小学双减工作研讨活动总结- -求职知识指南（双减政策下小学教研工作计划）

小学双减任务研究勾当总结（精选5篇）

小学双减任务研究勾当总结 篇1

　　为深化贯彻落实国务院办公厅、中央办公厅印发的《关于进一步加重责任教诲阶段学生功课包袱和校外学习包袱的意思》以及省市县学区相干摆设文件及集会精力，咱们安身理论，踊跃索求，做了必然的任务。

　　一、掌握关键要义，清晰任务思绪

　　黉舍落实“双减”政策，起首要大白“双减”减甚么？为何要减？从国度、社会、寒舍庭、学生差别层面深化了解双减的重要意思和急迫需求。转变思惟熟悉，普及政治站位，明确黉舍“双减”任务的要工作，以及展开“双减”任务的抓手和出力点在那里？进一步盘绕“若何去减”细化任务办法。

　　“双减”是周全加重学生校外学习包袱和加重学生功课包袱的简称。大师都大白，跟着教诲畛域资源的染指和教诲评估体式格局的单调，“剧院效应”愈演愈烈，整个社会患上了一种“教诲发急症”，儿子培训压力大，寒舍庭教诲本钱高，而从招致教诲资本的不公正，教诲成长的不平衡（优质教诲资本追随资源固定，平易近办教诲暗地里涌动的资源管制）。使教诲的功劳利性加剧，社会价值观的歪曲，意识姿态的紊乱。从某种水平下去讲，教诲己经紧张背叛教诲法则，背叛了为国度培育德智体美劳周全成长的社会主义交班人的初志。以是，“双减”势在必行，“双减”也是一项政治工作，体现的是国度意志。面临“双减”，咱们先生们应当普及思惟熟悉，以准确的心态和无效的动作应答。基于如许的熟悉，咱们以为，校园“双减”，出力点有三：一是细心做好课前筹备，普及讲堂效学效力；二是优化课后功课设计，严控功课总量；三是扎实展开课后效劳，丰厚师生校园文明糊口。而要从以上三个方面完成突破，条件是同一思惟熟悉，普及教员的职业品德程度。

　　二、明确教员的思惟熟悉，普及教员的职业品德程度

　　1、明确思惟熟悉：组织教员培训课程尺度与学生的关键素质明确教诲方针；培训关于“双减”及“五项经管”的下级文件与指示精力，明确政策规则；组织专题研究交流，经由过程指导教员列举学生课业包袱太重的征象，比照阐明太重功课包袱对于学天生长酿成的影响与风险，比照阐明本人的讲授举动、讲授成效与课程方针的差异，阐明造成学生弃学、厌学、培训主动、培训习气差、注重力涣散、表面性培训等不良征象的本源，培训鉴戒外校落实“双减”的好教训教训，好做法。让教员大白“若何去减”。

　　2、强化师德教诲。要把双减落到实处，核心在教员。造成学生课业包袱太重的首要缘故原由是教员工钱的。因为教员对于课程、课标、教法、学法的不研讨、不钻研、不思虑，不作为，懒作为酿成的。另外“减负”又容易走入另一个极度——“放荡自流”，风险更大。为此我以为扎实的校本教研和优秀的师德师风是落实“双减”的先决前提。为此保持开好每周的任务例会，逢会必讲，从教员的政治信仰、思惟看法、任务立场、价值取向、方针定位抓起，连系“干部作风整治”、“师德师风专题教诲”、“作风建设提升年”等勾当，经由过程培训教诲、自查自纠、整改落实、牢固普及等系列勾当来规矩教员任务立场，强化师德涵养，加强事业心与任务义务感。教诲指导教员潜心从教，严谨执教，干好本职任务，拿出本人的良知，守住本人的师德底线。本期以来，我校大大都教员兢兢业业、恪渎职守，遵纪守规。在各项勾当和讲授惯例任务上尽到了本人的职责，实现了任务工作。

　　三、增强培训，潜心教研，出力提升教员的营业威力

　　“落实双减，提质增效”向教员提出了更高的要求。要讨教师不但要有优秀的师德，并且应存在博大的业余常识和较强的培训威力、纯熟的营业威力以及优秀的生理素养和自我调理威力。违心做，还要会做，才干做好。为此，咱们以指导教员更新教诲理念、普及营业威力，促成教员发展为方针，踊跃展开校本学习与教研教改任务。

　　1、抓培训：行使每周的教研会，组织教员学实际：组织教员培训新教法和新的讲授思惟以及新的教材观，教员观，学生观，引导教员树立准确的教诲理念；学教材：要讨教师自学新课标、熟读教材，组织教员经由过程说课、研课等研究交流勾当。扶助教员认识所教教材的编排系统，常识框架，方针要求及重难点。学教法：一是培训新的讲授形式与讲授计谋，培训把握一堂好课的讲堂讲授结构、环节及要求，逐渐改良教法、更新讲堂讲授形式，制造高效讲堂。二是组织教员网络听课，借助国度中小学网络云平台和教诲资本大众效劳平台中的同步讲堂，在比照中，发明问题，看赴任距，边听、边学、边反思、边改良。三是展开校内互听、互评勾当，以组织讲堂讲授讲赛、同课异构等体式格局，针对于详细的讲授案例、讲授情境，采用观课、说课、评课、磨课等体式格局，研讨改良教法，索求学法，切实普及讲堂讲授效力。对于新入职的两名青年教员和单薄学科教员，班子成员、主干教员结对于帮扶，一对于一引导扶助他们查缺补漏，改良教法，普及效力。

　　2、抓教研教改，普及讲堂讲授效力：讲堂是讲授的.主阵地，只有讲堂讲授效力获得底子提升，学生在讲堂上最大限度自立培训，当堂学懂练会，才干根绝“课内缺乏课外补”的不良征象。基于此熟悉，崖窑小学多措并举，出力制造高效讲堂。一、抓备课。履行“四备一反思”。备教材：要讨教师自习研读课标、教材，明确方针、要求与重难点，梳理常识点，找准切入点，弄分明教甚么。备学生：吃透学生根本，弄分明优等生、中等生与学困生，把握学生常识沉淀与培训根蒂根基，理解所受常识与学生糊口理论之间的分割，分层配置预习功课，为分类施教做好筹备。知道给谁教，教到甚么水平。备教法：在熟知教材、学情的根蒂根基上，细心设计讲授计谋，讲授计谋设计要紧盯生情特色，以学生为主，出力构建生本讲堂，策动好讲授流程，并熟记于心。知道怎样教。备讲授具：看课件、看微课、看习题、看配练。提早筹备好课件、图片、教具、学具、题卡。力图直观、详细、实用、可操作。分明用甚么教。一反思：反思当堂讲授的教训与缺乏。反思讲授进程中的各个环节中的问题与缺陷，看哪些环节可以省略，哪些环节需求改良，边反思，边整改，力图省时、简练、高效，尽量做到堂堂清、节节清，防止课内缺乏课外补。二、抓教改，改良讲堂讲授形式。施行讲堂讲授的六个“转变”。

　　1、师生脚色的转变。由教员为主体、为主演的讲堂变为学生为主体、主演的讲堂，变为教员是讲堂的组织者，是讲堂的导演，教员毫不是主演。如许可以充沛阐扬学生的主体性、被动性、踊跃性，让学天生为讲堂培训的真正主子。

　　2、讲授方针的转变。由“招考训练”为主体的单调普及分数为方针的讲堂变为以提升学生“关键素质”为方针的讲堂。将“六大关键素质”作为为讲堂讲授的中间方针，也作为评估讲堂讲授的尺度。

　　3、讲授形式的转变。由教员解说为主的合座灌、合座问、填鸭式的单调形式变为学生被动培训为主的自立培训、单干培训、探求培训等多种形式的讲堂。学生由主动培训变为被动培训。

　　4、讲授思绪的转变。学存亡记硬背为主变为让学生学会培训，学会发明问题、思虑问题、解决问题的法子，让学生学会思维为主。变“带着常识走向学生”为“带着学生走向常识”。

　　5、讲授法式的转变。由“先教后学”变为“先学后教”。

　　6、讲授伎俩和教材的运用体式格局上的转变。由单调的“一支粉笔，一本教材”的单调伎俩变为古代信息化的多种伎俩并用的讲授举动。只有高效才干低耗。如许教员的营业威力、讲授身手程度普及了，任务效力普及了，学生的培训包袱就减上去了。

　　四、普及功课设计品质：做到五个到位

　　1、思惟熟悉要到位。非论先生、学生。要分明为何要造作业，为谁造作业，该怎么造作业。功课不是完工作，不是做给他人看的。功课必需有，须要的训练、操练、读、写、背、抄、记必需有，减负不是勾销功课，而是加重学生太重的功课包袱。要珍爱学生的功课，要批阅、要更正、要纠错、要讲评。功课包袱要加重，但减负不减品质。

　　2、减负办法要到位。不安插机器、重复，无理论意思的功课；不搞文字搬场，照搬照抄。上的题就填在书上，书本上的填空、连线、抉择、判断、涂色、填表、画图等能在书上直接填的就填在书上，不要搬到簿本上；不得用功课惩戒学生，这会拔苗助长；不得用手机安插功课；不克不及超标超量，着重“双基”，适度拓展。以讲义为主。网络、媒体课件仅供参考，不得照搬；不搞一刀切，不搞题海战术，针对于生情份层配置，分类安插。功课设计要突出重难点，明确设计用意，做到有目的，有针对于性，要少而精。对于学困生功课数目可淘汰，功课时间可缩短。要留给学生足够的功课时间。

　　3、功课教导要到位。讲堂、自习和课后效劳时间是专门的功课教导时间，要正当安置，迷信行使。采用师生、生生互动帮扶等办法，做勤学困生的引导与帮扶任务。

　　4、批阅讲评反应要到位。功课要全收全改，精批细改，要严、要细。要修业生功课要当真、精心，教员要做好楷模。讲评要细，要多褒扬。

　　5、功课管控要到位。学生课内功课一概在校内实现，一二年级不安插寒舍庭功课，三至五年级寒舍庭功课总量不得跨越一小时。黉舍设立寒舍庭功课公示栏，学生寒舍庭功课，履行辅导处审核，天天公示。黉舍行使教研勾当，展开功课设计展评，功课设计专题研究，学生功课展评等勾当。发放定见征求书，普遍征求寒舍长、学生的定见与提议，不时改良功课题型与体式格局，尽量知足学生的理论需要。

　　五、普及黉舍经管效能

　　黉舍优秀的经管机制是构成“双减”任务深化推动的强盛能源，出力立异思绪办法，突出实用实效，管实、管活、管细。健全经管轨制。盘绕“双减”“五项经管”“课后效劳”等教诲动作，按照下级规则和学区查核经管轨制，黉舍从头修定了《黉舍讲授惯例经管细则》、《教员周量化查核细则》《课后效劳施行计划》《“功课、睡眠、手机、读物、体质、五项经管”任务轨制》等一系列轨制和师德查核、绩效查核、年度查核、班级查核四项查核细则，为“双减”任务推动提供轨制保障。靠实经管义务。充沛阐扬班子成员经管本能机能，校班子成员“包班包科“，细化义务，履行网格化经管。班子成员天天课后效劳时间要进班抽查部份学生功课，理解功课安插和实现环境，发明问题实时反应给相干学科教员，辅导处天天必需定时审核查抄各科功课公示环境。黉舍每学期组织4次以上功课周全查抄，每次查抄做到无方案，有记实、有通报评选。不按期抽查部份班级、部份学生或某个年级个体学科功课环境，履行动静羁系掌控。增强问题整改。黉舍以“干部纪律作风大整治”“师德师风专题教诲”“干部作风建设提升年系列勾当”为契机，对于“五项经管”“双减”“课后效劳”落事实况中呈现的问题，当场教正，立行立改，根基包管了双减政策、办法的贯彻落实。

　　六、丰厚课后效劳内容，抓好社团勾当

　　黉舍天天安置两节课后效劳时间，第一节为功课教导时间，一二年级语文2节、数学2节，意见意义阅读1节。三至五年级语文数学各2节，英语1节。首要用于引导学生实现功课，学生自立功课，先生巡回引导。第二节为社团勾当时间。崖窑小学社团勾当保持“不求精美，但能多彩，各展其长，全员参加”的宗旨，建立了一个韵律操社团和一个独唱社团两个大社团，行使天天的大课间勾当和周三课后效劳时间展开勾当。按照学生的乐趣拿手与快乐喜爱，跨班组装，成立了乒乓球、手工、棋艺、跳舞、字画五个小社团。行使天天的第二节课后效劳时间。教员依据拿手分工卖力，组织领导学生参与勾当。保持每学期举办一次小学生意见意义静止会、一届校园文明艺术节勾当，一次念书节勾当，一次课后效劳功效展评勾当。以勾当为载体，交流展现功效，让学生感触感染乐成与播种的欢跃，激起学生乐趣。黉舍修订艺术教诲功效查核措施，将课后效劳功效归入监测考评，从而包管了勾当功效。

　　具有问题与改良办法：

　　1、9名教员，衰年教员占一半，教员的师德水准、任务立场、教诲理念、营业威力具有较大差距。自行其是，停滞不前，陈陈相因，苟且偷生等思惟仍然具有。

　　2、教员、学生及寒舍长对于“双减”任务的思惟熟悉、任务立场，任务办法的落实与施行上距下级要求另有必然差异。

　　3、部份黉舍经管人丁、教员、寒舍长对于“双减”任务熟悉仍然具有偏偏差，受“双减”政策及新的教诲讲授查核评估机制的影响，教员的品质意识有所抓紧，讲授进程投入缺乏，简略大略，整齐不齐，出格是讲堂讲授低效、有趣、随便性大，讲授品质下滑，“双减”任务推进阻力较大，举步维艰。

　　4、“双减”政策及新的教诲讲授查核评估机制变革给黉舍经管和师生查核评估带来了新的应战。黉舍贯彻落实“双减”政策的任务动作，黉舍惯例经管机制与新情势、新要求另有很大差异。课后效劳和社团勾当内容简略，法子板滞，内在缺乏，学生踊跃性不高，特点不敷明明，与其余校另有较大差异。

　　从此咱们将进一步奋力索求，力争在四个方面下工夫：

　　第一、继续抓好师德师风培训教诲，规矩任务立场，强化品质意识，明确思惟熟悉，告竣教员、寒舍长、学生落实好“双减”的最大共鸣。

　　第二、进一步深耕讲堂讲授。经由过程培训交流、教研勾当、互听互评等勾当指导教员在遵守讲授根基要求的条件下，鼓动勉励教员踊跃索求合适学科特色、期间要乞降学天生长法则的教诲讲授形式，奋力提升讲堂讲授效力和育人效损。不遗余力抓好讲授任务，包管讲授品质不滑坡

　　第三、进一步索求课后效劳形式。丰厚社团勾当内容，丰厚校园文明糊口，器重和增强课后效劳任务的监仓经管，提升课后效劳的品质和程度。

　　第四、进一步推动黉舍邃密化经管。经由过程完善轨制机制，培训和索求顺应“双减”政策及新的教诲讲授查核评估机制的惯例经管形式，确保各项“双减”政策要求落地生根，常态常效。

小学双减任务研究勾当总结 篇2

　　为包管课后效劳任务在泛博师生和寒舍长中构成共鸣，黉舍屡次召动工作集会，研讨课后效劳的模式、人丁统筹、时间安置等，并召开寒舍长会、发放寒舍长查询拜访问卷，理解寒舍长的需要和定见、提议，在普遍征求定见的根蒂根基上明确任务思绪，确定效劳名目内容，完善任务流程。近日，黉舍课后效劳带动泛博教员踊跃参加，课后效劳任务获得无效展开。

　　课后效劳包含功课教导、阅读、社团和游戏勾当等。黉舍不时提升效劳品质，拓展课后效劳内容，充沛阐扬教员拿手以及功劳能教室、静止园地等劣势，按照学生的乐趣快乐喜爱，冲破班级、年级界线，建立美术、书法、独唱、跳舞、球类等6个校级社团，各班级按照各自理论，确定本人的课后效劳特点内容。

　　在课后效劳的经管上，黉舍拟定专项的查核轨制，每节课后效劳都有黉舍带领放哨，从教导教员任务纪律，效劳品质长进行全方位查核。

　　黉舍课后效劳保持“三不”答应——“不上根蒂根基性文明课、不集中教导、不减轻学生课业包袱”，为学生的课后糊口平添了靓丽色采，无力地促成了学生的安康发展，知足了学生特性化成长的需要，学生参加率到达了100%。

　　从此，咱们将踊跃索求，在课程的展现请示评选、课程的立异性以及整合校表里资本、丰厚德育任务内在上下工夫，构成合适校情的课后效劳任务形式，促成学生的可继续成长，让寒舍长安心、社会得意。

小学双减任务研究勾当总结 篇3

　　黉舍贯彻教诲部出台的《关于进一步加重责任教诲阶段学生功课包袱和校外学习包袱的定见》，构建优秀的教诲新生态、建设高效讲堂。贯彻落实党的十九大、十九届全会精力和省市县党代会精力，牢牢盘绕县局”三创立一制造”为方针，当真贯彻落实泾川县教诲局及承平镇学区”十四五”成长方针，以增强教员步队建设为关键，鼎力提升黉舍软实力，以普及教诲讲授品质为底子切实做好双减任务，保持”让每一名师生获得充沛成长”为办学理念，进一步增强“立学讲堂”的要求，增强校本研讨，突出黉舍特点建设，周全普及教诲讲授品质。

　　一、明确任务思绪

　　“双减”是周全加重学生校外学习包袱和加重学生功课包袱的简称。比年来跟着经济的成长，寒舍长的教诲看法产生了变革，对于教诲器重度普及。望子成龙，望女成凤的冀望值愈来愈高。每位寒舍长但愿儿子成为文舞双全的多能型人才，各类学习班合时而生，各类重点班题海战术像一个个小石头累积在儿子稚嫩的肩膀上。从某种水平下去讲，教诲己经紧张背叛教诲法则，紧张背叛了为国度培育德智体美劳周全成长的社会主义交班人的初志。以是，“双减”势在必行，“双减”也是一项政治工作，体现的是国度意志。面临“双减”，咱们先生们应当普及思惟熟悉，以准确的心态和无效的动作应答。

　　二、同一思惟，普及熟悉

　　为了落实下级文件精力，黉舍建立了双减任务带领小组，强化任务统筹和宣传指导，召开教职工会，明确学生的到校时间、栖息时间、体质经管、功课经管、手机经管、教辅读物经管、睡眠经管的规则。并发放了告寒舍长书，使学生、寒舍长充沛熟悉了解双减的深远意思，构成活气独特做好双减任务。使教员熟悉到“双减”的条件是讲堂增效，讲堂增效的出发点是教员对于课标、教材研读、掌握、执行，教员要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。存眷从学科讲授意识到课程意识转变，存眷校本课程开辟与施行，存眷黉舍全体课程系统建构与推动。

　　三、施行“双减”详细做法

　　（一）强化讲堂讲授，减负增效

　　落实“双减”底子之策在于普及黉舍讲授品质，要求大师顺应新情势，确定方针，树立决心信念，以讲堂讲授为主战场，向40分钟高效讲堂要品质，调治讲堂结构，丰厚讲堂内容。到达强化讲堂讲授，减负增效的目的。

　　（二）以课后效劳为“双减”的主攻点，让双减任务落地见效

　　黉舍按照下级文件精力，出台了课后效劳施行计划，课后效劳课程表，宁静应急预案，课后效劳任务经管等轨制。黉舍踊跃施行“6+2”课后效劳延时形式，充沛行使现有讲授资本成长学生快乐喜爱，培育学生探求培训的威力和乐趣，建立了跳舞、阅读、美术、乒乓球、剪纸、手势舞等多个乐趣小组，让学生在课后效劳中声张特性、减缓压力，在课后效劳勾当中有更多施展才气的自由空间，真正意思上落实“减负”。

　　1、注意手机、睡眠、读物、功课、体质这五个方面的重大性。此中，出格强调体质教诲，要愈加器重体育锤炼，避免学生酿成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓动勉励儿子们多做一些力不从心的寒舍务劳作，更多地存眷糊口理论和各类事物，多阅读，多思虑，把学到的常识在实践中应用起来。

　　2、提高科技教诲的内在，普及学生的迷信素质，丰厚学生的课余糊口，培育学生的立异精力和实践威力，营建浓厚的迷信空气。

　　3、16：00-16：40为学科效劳时间，学科教员引导、督促学生实现寒舍庭功课；16：50-17：30为跳舞、阅读、美术、乒乓球、剪纸、手势舞等多个社团勾当时间。

　　社团勾当的展开，获得了学生们的强烈热闹欢送。儿子们宽阔了视线，熏陶了情操，成长了拿手，找到了自己很相信自己。同时社团勾当也丰厚了校园文明糊口，使黉舍真正成为儿子们培训、糊口的乐土。此中校园集体舞首要是培育学生优秀的礼节、安康柔美的身姿、光鲜的节拍感以及团队合营意识。在热情、洒脱的动感节拍中，舞出顺其自然的童心世界。电子琴，以丰厚的音乐，多变的节拍，博得儿子们的青睐。在引导教员的领导下，儿子们取患有很大的前进。他们把握了简略的乐理常识和必然的弹奏技巧，视唱曲谱、自力吹奏威力进一步普及，音乐审美和音乐浮现逐渐娴熟。打乒乓球不但可能提升学生的身体素养，并且能锤炼人的举措协调威力和举措的正确性。乒乓球社团以丰厚安康向上的校园文明，营建优秀的育人情况，活泼黉舍的课余糊口为宗旨，为稀罕打乒乓球的同窗提供了一个互订交流，独特发展的平台。

　　四、具有问题

　　（一）课后教员效劳品质还需提升。

　　“双减”政策中侧重提到要提升黉舍课后效劳程度，但以后部份黉舍参加课后效劳的人丁结构设置以学科类教员为主，品质整齐不齐，难以知足高品质做好课后效劳的要求。同时，先生在实现失常讲授工作后，对于课后效劳投入时间和精神缺乏，业余性也有必然差异，屯子黉舍问题尤其突出，部份先生兼职任多门课程，后效劳具有业余性不强、效劳内容不丰厚、效劳品质不低等问题广泛具有。

　　（二）泛博教员包袱太重。

　　“双减”政策的施行对于黉舍、学生和寒舍长发生了粗浅影响，教员既是这次改造工作的承当者，也是改造带来的压力和后续效应的接受者。跟着课后效劳的周全施行，教员的任务包袱明明添加，教员理论用于备课、念书、研讨教诲讲授的时间少了，许多黉舍将教研会、政治培训等城市安置在早晨或许午后六点当前，使得泛博教员讲授包袱太重。

　　（三）是部份寒舍长发急不减。

　　“双减”政策出台以来，中小学生的包袱明明加重，但寒舍长的发急并未跟着政策的出台而加重，在某些方面反而有进一步加剧的倾向。一部份寒舍长担心，在功课量淘汰，小学一二年级乃至没有书面功课、没有纸笔应考的环境下，儿子能不克不及学好。也有寒舍长担心，当学习机构被少量取缔，“想给儿子报个班”都难的时辰，儿子该若何应答高考。于是，“双减”政策在减缓寒舍长们原本的发急的同时，也给寒舍长们带来了新的发急点。

　　五、下一步任务方案

　　淘汰校内功课包袱，是但愿学生做无效功课，把少量刷题的时间让进去，扶助他们成长自我；而淘汰校外学习包袱，也是先从压减学习时间动手。调配和布局时间恰是人毕生的功劳课。社会成长愈来愈快，咱们兴许会不绝更换赛道，这都需求布局时间和终身培训的威力。把法子教给学生，把时间还给学生，早比晚好。增强组织带领，深度细化义务。跟踪查抄督促到位，完善层层追责轨制，根绝“情势一片大好”的放荡思惟，实时发明问题，实时整改。

　　（一）牢固“双减”功效，深入讲授改造。增强校本研修，每个月每学科至多召开两次教研会，不时探访、堆集普及讲堂效力、普及功课经管程度、普及课后效劳品质的法子教训，根绝“双减”任务表象化、模式化。

　　（二）加大对于课后效劳的查核力度。按期召开教训交流会，总结双减任务的教训和缺乏，提出整改定见，拟定查核计划，量化查核、不时改良任务体式格局法子，以取得“双减”任务实效。

小学双减任务研究勾当总结 篇4

　　为贯彻落实好国度“双减”政策，促成学生德、智、体、美、劳周全成长。按照各级教诲主管部门无关文件精力，我校连系理论拟定并施行了系列“双减”任务，现总结请示以下：

　　一、详细做法：

　　（一）强化教员步队建设，普及师德涵养。

　　连系县局、学区安置的“师德师风专项整顿”勾当，行使每周日例会集中举行政治培训，强化教员师德素质。指导、要讨教师关爱每一个学生，不得体罚或变相体罚学生，注意学生的生理安康教诲，存眷、加重学生的生理包袱。

　　（二）增强功课经管，督促教员优化功课设计。

　　1、培训“双减”政策关于功课方面的要求的文件，黉舍开学初完善了功课经管措施、功课公示轨制，对于天天的正式功课、寒舍庭功课辅导处、校长审核具名落伍行公示，无效对于功课总量举行监控。一、二年级不安插书面寒舍庭功课，三、四年级书面寒舍庭功课不跨越45分钟，五、六年级不跨越60分钟。

　　2、注意功课优化设计研讨，普及功课设计品质。将功课设计归入教研系统，体系设计合适春秋特色和培训法则、体现素养教诲导向的根蒂根基性功课。4月8日，黉舍行使教研会展开了“双减布景下，若何优化功课设计”主题研究会，鼓动勉励安插分层、弹性和特性化功课，坚决降服机器、有效功课，根绝重复性、惩办性功课。另外，我校王兰、马文艳、杨红英、赵兰荣四名先生在《泾川教研》平台揭晓了关于“双减布景下，功课设计研讨”的文章。

　　3、展开功课展评勾当，深入功课管改。4月12日，辅导处组织展开了学生功课展评勾当，展评内容包含正式功课、配套操练册、寒舍庭功课、特点功课等。在展评中，发明各级各科功课都能体现题型精选、过量、难度适中的要求，教员评阅粗疏。

　　4、要讨教师行使讲堂讲授时间和课后效劳（一）时间，增强学生功课引导，出力培育学生自立培训和时间经管威力，引导学生在校内实现书面功课。不给寒舍长安插功课或要求寒舍长修改功课，不必手机安插功课。

　　（三）聚焦讲堂讲授品质，提升教员讲授威力提升。

　　1、严厉按照《责任教诲课程方案》，开齐开足课程，严厉根据课表举行讲授。黉舍在校务暗地栏上发布课表、作息时间表，被动承受社会、寒舍长的监仓。

　　2、优选讲授法子，普及讲堂讲授效力。黉舍行使3月中旬的讲堂讲授讲赛、“青蓝工程”、“教员讲授威力提升”等系列讲授勾当，将“‘双减’布景下，若何普及讲堂讲授效力”作为恒久讲授研究话题。

　　3、优化培训体式格局，普及学生培训效力。踊跃索求、践行“三思”讲堂。在第五周和第六周，组织举行了五年级语文同课异构和五一班数学暗地课讲授。勾当竣工后，举行“双减布景下，若何构建三思讲堂”主题研究，指导教员要保持以课标为导向、以课程为内容、以讲堂为关键，存眷学科关键常识结构，存眷学生讲堂思维成长。语文学科重根蒂根基规范的养成，重特性化体验感悟、表白；数学学科倡始自力探求与单干交流相连系，器重思维训练和实践威力的培育。

　　4、培训《新课程尺度》，明确讲授标的目的。在20__年版的《责任教诲课程尺度》公布后，我校行使周三的教研会组织了《课程尺度》学习培训，从第十二周起头，已经实现了《课程施行计划》、语文、数学课标的培训，后续会持续组织举行。

　　（四）依托村庄少年宫，丰厚课后效劳内容。

　　黉舍行使村庄少年宫建设，校外礼聘业余先生，开设了古筝、架子鼓、电子琴、竖琴、沙画、吉他、篮球、足球、经典诵读等多个社团，将社团勾当与课后效劳相连系，倡议学生按照本人快乐喜爱和拿手踊跃参加勾当，无效提升了黉舍课后效劳的品质和程度，逐渐构成“周全成长、特点成长”的培育体式格局，促成了学生安康成长。

　　（五）继续抓阅读，注意学生内在成长。

　　一是黉舍的图书室、班级的图书角为学生提供充实的读物，包管学生的念书时间，保持天天的晨诵、午读、暮省轨制。

　　二是展开了丰厚多彩的念书勾当，促成学生念书习气养成。本学期，黉舍组织展开了三次“校长念书会”勾当，以班为单元展开了“暑假阅读功效展评”、“传承文化”主题经典诵读、“我最稀罕的一本书”、“念书演讲”等勾当，以及“争做新期间好少年”、“清明节念书”、“平易近族连合一寒舍亲”等主题主题征文。

　　（六）包管体育勾当时间和睡眠时间。

　　黉舍严厉执行一二年级每周四节体育课、三至六年级每周三节体育课的课程尺度要求，天天上午二十分钟的大课间以集体课间操为主，内容也是不时注新，午后十五分钟的大课间以学生自由勾当为主。4月26日，培训进行了意见意义静止会，为体育拿手学生提供了展现平台，也指导、激起学生器重体质成长。

　　我校的住校生天天午后的晚自习时间是两节，从六点四十到八点，八点二十学生寝息，到第二早上七点二十起床，学生的睡眠时间到达了十一小时，获得了充沛保障。

　　（七）做好“双减”政策宣传，构成寒舍校协力共育。

　　黉舍经由过程张贴发放宣传单、致寒舍长的一封信、班级微信群等体式格局，向寒舍长解读“双减”政策并先容黉舍的落事实况，取得寒舍长对于“双减”的了解和合营，防止从寒舍庭角度添加学生太重的课业包袱；被动征求来自寒舍长的定见，交流教诲学生自发培训的无效法子，以东阿人才网构成寒舍校教诲协力，共助学生安康发展。

　　颠末索求与实践，黉舍“双减”任务落地生根，效果初显。儿子们学在校园、乐在此中，在勾当中播种了乐成的欢跃，无效促成了学生周全成长、安康成长、调和成长，为黉舍内在成长奠基了根蒂根基。

　　二、具有问题：

　　1、教员包袱重、压力大。

　　在加重学生课业包袱的同时，对于教员的要求也是愈来愈高，比方讲堂讲授和功课设计研讨、课后效劳资料搜集，以及各种要应答的查抄验收，都有形中添加了教员的任务量，在加之我校住宿生多，难经管，教员的任务包袱比力重。

　　2、黉舍师资力把单薄，特点勾当缺业余先生引导。

　　我校的先生大多是师范类院校结业的学科教员，此刻只有一位美术业余先生，音乐、体育方面业余先生短缺，有些勾当展开难度大，比方二胡、口琴、竖琴等乐器有，却没有先生会教。

　　3、功劳能室数目缺乏，勾当园地短缺。

　　黉舍的讲授用房共十六间，教室是十间，剩下的集会室、微机室、试验室、架子鼓、电子琴、古筝，其余的勾当无园地展开（如吉他、二胡等）。并且预算放学期学生数还会添加，这也从必然水平上制约了黉舍成长。

　　三、从此奋力标的目的：

　　1、奋力索求、构成“三维讲堂”，周全育人。第一讲堂（教室）聚焦不折不扣落实好国度课程；第二讲堂（校园）出力培育学生消化讲堂常识、加强乐趣快乐喜爱和综合素养拓展的威力与素质；第三讲堂（校外）罢休让学生在走近大自然和社会实践中获得锤炼，促成学生安康发展，切实保障根蒂根基教诲高品质成长。

　　2、持续提升课后效劳品质，培育学生周全成长。

　　一是放学期筹算制造特点班级勾当，有班主任按照理论举行开端方案，黉舍审核、统筹，建设有特点的班级勾当，提升班级勾当品质。

　　二是在持续做好古筝、架子鼓、电子琴、吉他社团的建设外，要想措施启动少年宫装备的二胡、口琴、竖琴等社团，充沛阐扬勾当育人的作用。

　　3、借助校本教研勾当，继续做好讲授研讨。

　　一是在讲堂讲授方面多钻研，让讲堂效力不时提升。

　　二是在功课经管方面多索求，让功课设计不时优化。

　　三是在教材编排方面多培训，让课程尺度不时落实。

　　总之，我校将判若两人地承袭树德树人的初心，以效劳好寒舍长、学生为宗旨，把展开好课后效劳作为一项重大工程来抓，切实加强教诲效劳威力。并以“双减”为抓手，索求减负增效的育人途径，让学生在黉舍的培训糊口中享用幸福，安康发展。

小学双减任务研究勾当总结 篇5

　　国度出台“双减”政策的初志，就是要把作为教诲主体的学生从繁重的功课包袱和校外学习包袱中束缚进去，让教诲回归本真，让学生安康、快活的发展。

　　办群众得意的教诲始终是黉舍的的谋求，跟着国度“双减”政策落地，飞云镇中间小学踊跃落实“五育并举”，在讲堂讲授中严厉根据课程尺度开足开齐各种课程，不时更新看法，当真落实“双减”政策；课后效劳时间接纳“功课教导+特点社团”的形式，踊跃为学生搭建了周全成长，安康发展的平台。

　　器重政策落实，同享“双减”盈利。

　　“双减”政策早期，部份寒舍长思惟看法陈腐，对于“双减”持狐疑和张望立场，在学区带领准确的引导下，黉舍高度器重，召开专题集会，拟定了切实可行的“双减”任务施行计划，严厉依照下级教诲部门对于“双减”任务的相干文件要求，对于课表和时间表举行了规范的配置。经由过程微信寒舍长群和钉钉群召开线上寒舍长会，给列位寒舍长耐烦解读了“双减”相干的政策和施行“双减”的重要意思以及黉舍“双减”任务的内容。同时也普遍征求了寒舍长、学生的定见，优化了“双减”任务计划。颠末咱们整体先生不懈的奋力，黉舍一切寒舍长都无理解和被迫的根蒂根基上，支持学生参与了课后效劳，使双减政策真正在黉舍落地生效。

　　优化讲授体式格局，提升讲堂效力

　　黉舍要责备体教员当真落实“双减”政策办法，严厉执行课程配置尺度；转变讲授看法，按照学生的理论环境，落实分层讲授，扶助学生独特培训发展；踊跃开辟行使各种课程资本，保持精备、精讲、简练“三位一体”讲授，课前备课想妙招、讲堂讲授出实招，组织整体教员屡次举行“双减”布景下的讲堂讲授集体教研勾当，教员之间互订交流心得，培训教训，奋力制造高效讲堂。

　　“减量不减质”，功课教导显效果

　　为切实加重学生课业包袱，黉舍辅导处狠抓学生功课经管，规范功课安插、修改、教导环节，细化功课经管要求，落实功课审批、公示轨制和功课品质评估轨制，并屡次展开“双减”布景下功顺昌人才网课若何分层设计研究勾当，同时各学科教员从理论动身，按照学生个别差距，设计弹性化分层功课，严控功课时间，在此进程中，可以愈加周全理解学生环境，因材施教展开后续讲授任务；让学无余力学生吃好，让需求扶助的学生减量增质，沉松实现培训工作；先生们行使课后效劳时间，耐烦地教导学生实现当天功课，当令答质疑解惑。

　　特点社团，快活发展

　　黉舍将天天课后效劳分为两个时段，第一时段为课后功课教导，第二时段为课后社团勾当。黉舍紧扣社团勾当时段，以学生“学有所获，学有所长，学有所乐”，作为黉舍的办学特点，组织了丰厚多彩的社团勾当：有成长阳光体育，激起学糊口力的花式篮球社团；有阵容浩荡，鼓声鼓动感动的腰鼓社团，有秘闻深挚，书喷鼻浓厚的七彩阅读社团；有减缓培训委靡，协调学生身体性能的呼啦圈社团；有成长艺术魅力，培育入手威力的折纸社团；有传承白色精力，熏陶学生情操的独唱、跳舞社团；有启示智慧，培育艺术涵养的书法、美术社团。

　　畅游书海，享阅读快活

　　在“双减”布景下，为了进一步做好阅读推广任务，提升学生阅读乐趣，黉舍根据“全员参加、以校为点、辐射寒舍长”的思绪和“内容充足、模式多样、踊跃立异、锲而不舍”的要求，鼎力展开校园念书勾当，指导教员、学生和寒舍长独特参加；黉舍图书室全天开放，各个班级均设有念书角，各班能组织学生行使晨诵、午读、阅读课、阅读社团跟进阅读推广任务，展开各类模式诵读勾当，橡果讲堂已在黉舍深深扎根；黉舍经由过程校长念书会、教员念书会、师生共读、亲子阅读、橡果讲堂等勾当的展开，培育学生育成为了优秀的念书的习气，普及了学生的阅读威力，提升了学生的关键素质，让学生“多念书、读好书、好念书”的习气在黉舍落地生根，各处着花。

　　总之，黉舍把“双减”任务作为以后和从此一个时期的重要任务工作，切实强化义务，狠抓落实，与寒舍长增强分割、精密合营、告竣共鸣、构成协力，多措并举加重学生功课包袱，奋力营建无利于学生德智体美劳周全成长的发展情况，还给儿子一个快活的童年和夸姣的回想。