第二学期期末教学工作总结范文- -业务销售知识（销售业务年终总结）

第二学期期末讲授任务总结范文（精选3篇）

第二学期期末讲授任务总结范文 篇1

　　自从教书以来，彷佛看到先生们每天喊累，我也是感觉上课上得累，可讲授成效却不怎样好，为何咱们先生们愈来愈辛劳。而咱们的学生却愈来愈落空培训的乐趣了呢？这是教诲的一种可骇的征象！前不久的一堂讲座就给咱们找出了缘故原由：想调动学生的培训乐趣，必需把培训的被动权交还给学生，把讲堂还给学生！

　　咱们在思虑教员宝应人才网“教”和学生的“学”的这一进程的同时，往往只注意先生的主导作用，但却经常把学生的主体身份疏忽了。教员老是根据本人的`志愿，形式，方针和要求指导或塑造学生，而学生也是静态地、规行矩步地等候先生的“耳提面命”。这是先生们构成的一种“形式”。但是大师都健忘了，学生们也有本人的乐趣、抱负乃至是梦境，他们也想把培训看成完成本人的谋求、抱负的须要的路径。如许一个层面上，学生更应当是培训的主体。

　　可是在讲授进程中，多少乎一切的先生（我本人是如许的，待改良；也在听其余先生课的时辰有所感触感染）都有明明的误区：一是日趋构成的一种包揽取代的讲授形式，不太注意学生在培训进程中的参加和互动，而只是通知学生按要修业习的后果是甚么；另一个是受“笨鸟先飞”的看法影响，以为以时间加汗水的苦学形式指导学生到达讲授要求。前者是不想学生的浮现，先生任劳任怨的将所有常识品尝了多遍之后再喂给学生，后果是学生会越学越笨。然后者是先生其实不去探讨解决问题的路径，而是将所有接触到的伎俩都塞给学生，想让学生以勤补拙，后果也只能是让学生“飞不高”。

　　实情上，培训的主体应当是学生本人，只有把讲堂还给学生，那才干将先生的踊跃指导和本身的被动培训阐扬得酣畅淋漓。而准确指导培育的被动培训的法子和习气。是会让学生终身受害的。

　　而像我如许的没甚么教训可谈、组织威力有待前进的新先生，更是要注意培育学生自立培训的法子和习气。那该怎样样准确指导呢？这段时间，看了较多资料和一些良好先生的精美博文，吸取了不少贵重的教训和经验。该若何准确指导，起首是要先理解学生。理解学生在甚么阶段是甚么生理特色，这更无利于先生因材施教，另外就是先生必需教与学的整合。教员指导恰当、迷信，学生必定能在一种柔美、安康、向上的情况中舒畅地培训，奋力降服培训中遇到的难题，自发地成为培训的主子。

　　让学生培训的被动性、踊跃性和创举机能够最大限度阐扬和开释进去，学生才算真正把握了培训的被动权教员也能完成讲授方针，束缚了本人。

　　我想当时候，师生在布满快活的空气中教与学，怡然自得，我想这应当是咱们一切的先生独特的欲望吧！

　　我本年担当的是高三（1）班和高三（2）班两个班级的数学讲授，在这一年的时间里，咱们常常踊跃交流，连合协作，对于于具有的问题和缺乏实时无效的举行改过，也按照学生的理论环境制订了一些讲授计划。正所谓讲授相长，在这进程中，咱们也总结了一些教训。

　　一、连合协作，阐扬集膂力量。高三数学备课组，在资料的征订、测试题的命题、改卷中发明的问题交流、学生培训数学的状况等方面上，既有分工又有单干，既有同一要求又有各班理论环境，既有“学生容易毛病”处所的交流又有典型例子的接头，既有课例的探讨又有信息的交流。在任何处所、任什么时候间都有咱们探讨、争议、交流的声响。

　　二、把握学情，做到对症下药。深化学生中去理解学生的理论培训环境，培训程度和培训威力，实时调治讲授内容和讲堂容量，提早浸透数学思惟法子，使教员的教和学生的学都是合适学生的培训理论环境，做到了对症下药，让每一名同窗在讲堂培训中获得隶属本人的收损。

　　三、关爱学生，激发培训热情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简略的鼓动勉励的话，都能激发学生培训数学的乐趣，进而激活培训数学的思维。

　　四、抓好“三中”，树立培训决心信念。抓好“三中”即中等题、中平分、中等生，对于学生来讲当真研讨好中等题、拿好中平分是根基，是高考决心信念的包管；抓好中等生是周全普及讲授品质的底子。

　　五、注意“三点”，培育培训习气。高三温习注重到低出发点、重探求、求威力的同时，还注意捉住阐明问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育优秀的审题、解题习气，养陈规范作答、不容失分的习气。

　　五、“内临”“外界”，存眷整体学生。当真阐明数学临界内的临界生和临界外的临界生的培训数学的状况，采用分层经管和分层讲授。比方说每次测试都能在90分以上的同窗，应给他们以自由度，课后可做一些适宜本人的标题。对于一些良好学生，咱们采用了科组集膂力量增强普及教导，激发学生的争夺意识，加强无效性；对于一些数学“学困生”，采用了低出发点，先享用一下乐成，而后不时深化普及，以至到达适宜本人培训环境的前进和普及。

　　六、生理教诲，滋长培训成就。学好数学，除了了智力要素之外，另有非智力要素出格是生理方面，一些同窗惧怕学欠好数学，或许之前数学成就始终下好，此刻也必然学欠好等，咱们采用了个体交流培训法子、培训心得等，通知学生只需做好先生上课解说的，课后增强体会、总结，必然会有前进的，不时关切、扶助、引导，学生踊跃性普及，问的问题也多了起来，培训成就也垂垂普及了。

第二学期期末讲授任务总结范文 篇2

　　光阴飞逝，20xx至20xx学年度第一学期又要竣工了，反思一学期来的讲授任务，感触感染多多。

　　主任学期起头就给大师打了预防针，说这级学生难以管束，勤学生与差学生，没有一个省心。那时听了，觉得茫然：勤学生向来自律，怎样还需求管束呢？

　　一学在即竣工，思忖多少个月来的任务，真的感伤丰厚。

　　一、讲授内容虽愈来愈熟稔了，可讲授成效却没见多好。

　　我虽不是严厉之师，但在要修业生上自以为能做到锲而不舍，保持不懈的作风，让那些懒散者无藏身之地。讲授内容的熟稔，让我能左支右绌地分割糊口理论举行讲授，也有更多的时间来存眷学生的糊口理论，尽可能让常识与糊口或是师生生命发生共识。

　　因而讲堂讲授精美不时，还鲜有地呈现了活跃泼的气象：讲堂上沉松舒畅，学生培训干劲实足，嘻笑不时，自以为学生能在舒畅的气氛中学得悉识，激起对于语文的乐趣。这也是我始终以来的讲授方针之一。然而两次的品质检测通知我，儿子们对于常识的把握很差，大都学生在嘻笑中抓紧了对于本人的要求，落空了严峻的立场，培训成效看似不错，却不出成就。这与我讲堂反应未几，又不理解学生把握环境无关。增强讲堂反应，更多地来存眷学生的浮现，始终是我谋求的方针，可由于注意常识与学生理论糊口的分割，而加快了讲堂节拍，招致学生反应时间被占用，没法无效地反应讲堂讲授成效。

　　加上，教材愈来愈熟稔，觉得重难点掌握正确，让学生记得出格多，以是招致讲堂常识落实慢了，授课速率也大打扣头。之前以为，本人没批注白，儿子们把握常识不明确，成就应当差，然而由于精神好，注意落实，成就倒不差；而今感觉学生学得大白，方针明确，应当识记得分明大白，成就更好，相反，因本人不注意讲堂节拍，又不找学生教导，成就居然大不如前。唉，成就这工具真不但是讲课好孬的问题，牵扯到各类要素。

　　二、讲授法子不时改良，讲授成效却不甚抱负。

　　我是个不善承继的人，以往的备课从未现成地运用过，每次上新课，我城市从头备课。肯于改动的我自发这是个优点，其不知，它来到了承继，让我落空了不少无效的工具。每一篇课文，我城市当真研读，把它们的情节印证到糊口细节上，连系学生的糊口理论，来与他们一块儿分享作者带给咱们的精力大餐。

　　而以往却只是常识教授，极少无关于糊口细节的感触感染，这一点是我迩来讲授很满意的，我想是受新教诲试验“抱负讲堂”的三个境界的影响吧，我此刻以为，只有当常识与师生的糊口、生命发生共识时，才干真正走进学生的糊口，影响他们的发展。因而我不时地设制场景，与儿子们一块儿分享生命的体验，走过一个又一个快活的语文之旅。

　　然而，我的儿子们，乐而忘返，往往欢快得忘乎以是，不知道本人为可而来，又需求记住哪些工具，另有的直接欢快到手舞足蹈，健忘了这是在讲堂上。如斯以来，不少自律性差的儿子，就淡忘了本人的初志，忽略了常识的把握。应考时，当然有些不知所云了。

　　讲授体式格局法子改动了，讲授成效却没见有几增进，兴许与我过于注意激起学生乐趣，而忽略了讲堂讲授方针的缘故吧。

　　第三，讲堂讲授器重解说而疏忽了常识的'反应与落实。很多时辰，讲堂上的咱们欢快得健忘了本人的本职，我的思绪亦宽阔起来，往往会讲些题外的话，迟误了时间，影响了讲堂进度，反应时间就没有了，忽略了常识的落实。时间一长，跟着常识点的\’遗忘，儿子们的常识培训就有了缺陷。讲堂上的常识落实不扎实，也就在劫难逃了。从此讲授，必然要作好方案，每节课做哪些事件，必然要提早实现，节节落实好常识，才干够立于不败之地。

　　第四，讲堂讲授方针经管上要增强。恒久讲授中，自以为平时落实了课文培训的法子，也知道若何去培训，就轻忽了每节课的讲授方针，招致课上学生培训时方针性不强，一些该识记的常识未能记住，一些该把握的工具未能实时把握，也是招致学天生绩不睬想的重大缘故原由。

　　从此讲授中，要加强每节课培训方针的方案性，一节课多少个培训方针，要落到实处，且让学生分明大白。如斯才干够真正做到堂堂清，日日清。

　　语文讲授的索求是无尽头的，没有人说哪堂课白璧无瑕，我的讲堂更是如斯，信赖在我的不时总结与反思中，咱们的语文讲堂不仅会成为学生的快活地狱，还会是较大地普及学生的语文素质。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿我能一路前行，达到语文讲授的最好地步。

　　光阴飞逝，转瞬一个学期当年了，回首一个学期，有乐成的地方，也有不尽人意之处，为了无利于从此更好展开任务，总结以下。

　　可取的教训，乐成的地方：

　　（1）无效使用评估

　　本年接了一个新班，学生一个个像山公同样，我初来乍到，在学生心目中还不克不及很快树立起教员的森严，又没有心灵的交汇，是以讲堂秩序的经管就成为了大问题，你批判一个学生时就会有一些学生起哄，坐视不救的形象，没有学生和你一块儿教诲、扶助犯错的学生。是以很需求实时引入评估。

　　之前也使用过评估，学，杨淑改先生：一个周期组长评组员，组员评组长，彼此监仓。学，以小组为单元，讲堂积分全体赐与评估。学，沙彩霞先生，加减分自行挂号，堆集换幸福卡。本人不克不及体会内在，用起来总不伏手。觉着杨先生的法子，更适宜班主任行使班会对于班纪的规范。讲堂上教员记分，小组评估，总有让教员分神的觉得。一不留心把加分给忘了。单个评估，学生自行加分老有人陈述说：有人多加了。是以对于评估始终没有器重起来。

　　我试着交融这些评估，把全班分红四个组，评比组长讲堂讲话浮现踊跃或前进的颁布发表加分，热心扶助他人的赐与加分，功课良好加分。分数由四个组长挂号，两周一次评选，只看小组长的平分就好了，每小组前两名发幸福卡，并发短信给寒舍长报喜。每小组后一位找他谈话阐明缘故原由，并尽量与寒舍长相同。学期末得分最高的单科免试。操作简略，成效也不错。

　　（2）开发数学场地，举行分层讲授。

　　教材尽管变薄，但教材内容不但没少反而变多了。数学一周仅六节课，是以讲堂能顺遂实现教材内容已经很不错了，那么勤学生培优怎样办？厥后想若是两天能练一道题也不错，因而在黑板写课程表的一角开发了数学场地。起首征集名字，儿子们想到了不少，应战台、万花筒、谁是数学寒舍等等名字，厥后选用了大大都同窗中意的“谁是数学寒舍”那个名字。并从热心的同窗落选出出书小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书进去，向全班征集谜底。他们总会多少团体在一块儿协议同意接头，而后兴致勃勃地找你征求定见。这恰是我想要的。两天后，课前评讲，并对于做进去的同窗大加褒扬“真是咱们的数学寒舍，数学蠢才”极大的鼓动勉励了这部份儿子的踊跃性，人不知中获得了普及。

　　（3）当然，本学期也有不少不尽人意之处：

　　（1）本人对于教材的开掘，学生常识程度及乐趣点的掌握还很缺乏。本人的讲授艺术，评估、开导、激励等言语艺术有待学习和普及。

　　（2）落伍生踊跃性的调动不敷，尽管让数学好的学生与落伍生结对于，可是儿子们扶助他人的激情也没能调动起来，这都有待当前器重起来。

　　（3）与寒舍长的相同还不敷，又接纳多种路径，更多于寒舍长分割，取得寒舍长的了解与合营。

第二学期期末讲授任务总结范文 篇3

　　本学期我担当七（2）班主任任务。全班有36人。针对于七年级学生特色，我拟定了响应的班级任务方案，若何建设一支强无力的班干军队伍，增强班级凝聚力，构成“文化、守纪、爱培训”的良好班集体就成为我这学期的主要工作。我就一学期来，我的班主任任务总结

　　一、当真阐明班级环境，理解每个学生。知道哪些是俏皮肇事的，哪些是性急的，哪些是外向的等等，从而对于他们做出更无效的教诲。七年级的儿子还比力无邪、活跃，违心与先生在一块儿，稀罕先生，以是可以看到下课后，我身旁老是围着许多儿子，他们会和我聊天说地，甚么感乐趣的事都和我说，我也趁此机遇和他们濒临、谈天，去理解他们。如许，在办事问题时，就会取得事倍功半的成效。

　　二、抓惯例教诲，培育学生优秀举动习气

　　此刻的学生都是独生子女，在寒舍比力娇惯，俏皮的比力多。本班有多少个男同窗出格稀罕发言、厮闹，如：马涛、丁锐、马英杰等。开学初，我就领导学生培训《中学寿辰常举动规范》、《中学生一一样平常规》，并连系黉舍指定的讲堂惯例、课间惯例、下学惯例拟定了班规，一项项地通知学生应当怎么做，甚么不应做。经由过程一系列频频的、不连续的多种体式格局的训练、教诲，使他们晓得要用端正来约束本人。而后又行使自习课、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，保持不懈。对于于遵循较好的学生鼎力褒扬，对于于违背规定的决不迁就。让学生熟悉到必需要遵循，没有半点的侥幸。颠末一段时间的强化，厮闹的少了，搞班级粉碎的没了，优秀的班风逐步构成。

　　三、班级文明建设

　　1、成立健全的班级轨制，包含班风、班规、班纪、赏罚轨制、值日生轨制等等。

　　2、器重班级卫生任务

　　按照卫生委员的安置，我把保洁区的卫生承包到学生团体，并指派专人卖力查抄，根绝了互相扯皮的征象产生。

　　3、建立相助小组，每一个小组由五团体组成，条理不均，以好带差。平时在小组内展开各类培训勾当，如看课外书、朗诵、背诵、默写等。

　　4、器重两操广安人才网任务

　　每次升国旗、两操，我都多么器重，要修业生着装参差、举措到位，针对于学生举措不到位的环境，实时给予纠正。

　　5、展开丰厚多彩的主题班会勾当。

　　展开丰厚多彩的勾当，能在各项勾当中开掘各类人才及学生的后劲，给予学生更好的思惟、举动教诲。如“我爱我班”教诲了学生讲卫生、讲文化的举动习气；“师恩难忘”班队会培育了学生尊师的激情；交通宁静——“生命在我手中”的主题班队会，教诲了学生注重宁静的重大性，让每一个儿子在舒畅的勾当中承受教诲；“我的培训法子先容”更是让学生学到了好的培训法子；

　　三、器重班干部的培育，增强班级经管。

　　在培育班干部的进程中，我规则好每位班干部的职责范畴，并按期召开班干部集会。我不时扶助班干部普及自力任务的威力，从扶着他们干到引着他们干，最后面使他们能自力展开任务。那个学期上去，一批有威力的同窗，也锋芒毕露：王鹿萌、陈芳研、贾慧慧、丁伟东已俨然成为班里的小先生了。本学期我还出格器重班级的卫生任务和课间宁静。天天午间诵读和午后下学，城市由两位卫生委员轮番卖力班级卫生的监仓。

　　四、注意问题生落伍生转化任务

　　问题生、落伍生在一个班级中的影响力是很大的，作为一个班主任，实时、无效地对于其教诲指导，至关重大。我班有多少位学生如任杰、王子川、魏斌辉等的培训举动习气出格欠好，上课老是听不出来，是以我平时在糊口中老是多体贴他们、常常找他们交心，做好指导教诲任务；在培训上多教导，扶助他们树立自己很相信自己心。一学期上去，问题生落伍生的转化任务有了必然的效果，他们都有了明明的前进。

　　五、增强与寒舍长的单干，独特促成教诲、讲授任务。

　　学生的前进一半与寒舍长无关，班主任的任务更离不开寒舍长的支持。对于于寒舍长，我老是抱着老实的立场，对于寒舍长的定见，也是抱着有则改之，无则加勉的立场。本学期我经由过程走访寒舍庭、德律风寒舍访、与寒舍长面谈等办法踊跃的与寒舍长分割，实时的纠正学生各类错误谬误、毛病给予教诲，班级任务就好做多了。

　　六、踊跃参与黉舍组织的各项勾当

　　为了丰厚学生的培训糊口，普及学生的各类威力，我牢牢盘绕黉舍的中间任务，组织学生参与各项勾当，学生在勾当中锤炼了本人，教诲了本人。合营黉舍进行“新诗歌诵读角逐”时，我老是亲自训练做好树模一遍一各处频频解说，出格是没背会的学生，让他们找到本人的缺乏，多背、多查抄，成效多么好。我还培育学生的集体声誉感，鼓动勉励学生为了班级体的声誉奋力训练。无论是甚么勾当我都细心筹备，尽可能让每一名学生都无机会来展现本人，浮现本人，锤炼他们的胆子，普及他们的威力。

　　以上是我这学期的根基任务环境，我知道还具有着缺乏的地方，不外，我信赖，凭着我对于任务的满腔激情，当真卖力的任务立场，我的班主任任务会越做越好！