二年级数学教学的工作总结- -求职销售攻略（小学二年级数学教学工作）

二年级数学讲授的任务总结（精选15篇）

二年级数学讲授的任务总结 篇1

　　本学期，我持续担当二年级数学讲授任务。在讲授实践中，我发明本班大部份学生都伶俐机动，想象力丰厚，上课思维活泼、讲话踊跃，培训成就根基不变。但也有少数多少个缺乏龄生和学困生根蒂根基比力单薄，功课不干净乱，思虑速率慢、誊写速率慢、对于新知的了解也比力慢。连系本班学生的理论环境，和新课标的详细要求，现将自己对于这学期讲授任务的一点思虑总结以下：

　　一、夯实根蒂根基，奋力加重学生培训包袱

　　苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把局部的时间都用在培训上，而留下许多自由摆布的时间，他才干够顺遂地培训。”这句话看似抵牾，实在蕴藏真谛：一个学生若是大部份时间都被功课塞满，就没有了思虑的时间，没有了智力勾当的时间，而短少了智力糊口，学生包袱太重、学业掉队的能够性就越大，太重的学业包袱是对于儿子的智力和膂力的残害。正由于如斯“减负”的警钟始终长鸣！但在小学低段讲授中，计较、操作等根基技术对于儿子的前期培训多么重大，若何让儿子既能纯熟把握相干技术又不会包袱太重呢？本学期，我作了如下多少点测验考试：

　　第一、向讲堂40分钟要品质。每节新讲课都做到“有备而来”，当真阅读教材、教参，理解教材的编排系统，编者用意，每一个常识点在全套教材的位置及其与先后相干常识分割和承接，做到高高在上，胸中有沟壑。寓目良好课例，踊跃征求同组先生定见，按照学生的春秋特色和常识出发点，确定每节课的重难点，思虑应当抉择甚么样讲授体式格局和培训体式格局，设计完整的讲授预案。其次是奋力加强讲授技术，做到每堂课线索明晰、条理清楚、长篇累牍、深化浅出，增强师生交流，充沛思量各个条理学生的培训威力和培训需要，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅；最后面，每节新讲课都注意营建讲堂空气，调动学生的踊跃性，扩展讲堂容量，普及讲堂讲授效力，争取每节课都留有必然的时间供学生操练牢固，验证讲授成效，发明问题当堂解决。

　　第二、实时牢固与按期温习相连系。每节课新授常识城市在那时当天实时牢固，次日举行适当温习，一段时间落伍行第二次温习，普及温习效力。本册教材9个小单位讲授，根基上是数与代数的常识，此中计较是讲授的重点，为了扶助儿子普及计较速率，每节课课前花3—5分钟时间让学生诵读乘法口诀和20之内进位加与逊位减口算题，经由过程一学期的保持，成效显著。

　　第三、功课安插与修改。本学期我筹备了多少套教辅资料，精选操练，有针对于性，有条理性地安插功课，力图使每一次操练起到最大的成效。对于学生的每一次功课都当真实时地修改，并做好错题记实和阐明，针对于差别的毛病别离接纳个体教导和集体评讲的体式格局实时解救，按照错题记实和阐明，拟定阶段温习方案和期末温习方案，做到对症下药。

　　二、存眷整体，尽量分身学优生的培优和学困生的教导。

　　新课表明确指出：讲授要面向整体学生。在咱们如许的买办讲授中，最难分身的是学优生的培优和学困生的教导。是以，我奋力在讲堂讲授和课后教导中存眷他们的发展：

　　（一）在讲堂讲授中，注重设计差别条理的问题，赐顾帮衬到差别条理学生培训的需求，为学困生创举得到乐成体验的机遇，为学优生提供思虑空间；在讲堂操练中，对于学优生提出有应战性的要求的同时，增强个体教导，不让学困生落后。

　　（二）做好课后教导任务。加大对于落伍生的教导，不但是常识上补缺补差，更重大的是培训思惟、培训法子的引导。要普及学困生的成就，起首激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训的意思；其次是要教给他们培训的法子，让他们学会察看、学会思虑，加强培训自己很相信自己心，体验到培训的兴趣。有句话说的好：“教是为了避免教。”不克不及让补习陪伴儿子发展！

　　（三）增强寒舍校分割，搭建优秀的相同平台，让寒舍长成为特性化教诲的无力支持。

　　三、边教边研，取得较明明的讲授成效

　　（一）本学期，咱们班天天的数学功课，中等学生通常能在10到15分钟实现（期末温习时略有添加），根基都能沉松地自力实现。在功课修改中，极少有集体性毛病。

　　（二）在课后教导时发明，多少个学困生培训成就前进很大，此刻每次测试都在70—80分左面右。他们的培训威力也在不时增进，培训愈来愈沉松，上学期遇到他们培训上呈现问题举行教导时，老是唇焦舌敝，启而不发，本学期根基上都是一点就通，学困生教导通常都在课间多少分钟内实现，极少留到下学后。

　　（三）班上近一半的学生，培训威力较强，思维活泼，擅长思虑，培训成就优异，培训状况不变。

　　四、自我反思，奋力完成业余发展。

　　（一）持续保持并优化本学期一些有效果的做法，争取让学生在讲堂上解决一切的培训问题，课后只做适当的牢固，管制好课后功课份量；

　　（二）加大师校之间的分割，抽出更多的时间与寒舍上进行相同交流，争取寒舍长更多的支持，致力于儿子培训乐趣的培育和培训威力的普及。

　　总之，颠末一学期的培训与讲授，有乐成的欢跃也有战败的反思。没有最佳，只有更好，我必然会和新课标同业，用新课标来指引前行。

二年级数学讲授的任务总结 篇2

　　自己这学期担当高二年（3）（4）班数学讲授任务。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。作为数学教员，我能当真拟定方案，注意讲授实际，当真备课和讲授，踊跃参与教研组勾当和备课组勾当，上好每一节课，并能听列位良好先生的课，从中吸取讲授教训，互通有无，普及本人的讲授的营业程度。根据新课标要求举行施教，让学生把握好数学常识。还注重以德为本，连系现实糊口中的征象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学威力。现总结以下：

　　一、师德浮现：

　　思惟上，不时培训进步前辈的教诲讲授实际，更新教诲思惟，普及本人的思惟意识。“学高为师，身正为范”，一直是我的准则，我能以身作则，教诲学生，保护学生。

　　二、讲授方面

　　（1）课前筹备：备好课。

　　①当真钻研教材，把握教材的根基思惟、根基观点，理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，知道应弥补哪些资料，怎么才干教好。

　　②理解学生原本的常识技术，理解他们的乐趣、需求和习气，知道他们培训新常识能够会有哪些坚苦，接纳响应的预防办法。

　　③思量教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，包含若何组织教材、若何安置每节课的勾当。

　　（2）讲堂上的环境。在数学课上，把笼统的数学常识与学生的糊口精密分割，为学生创设一个富有糊口气息的培训情境，同时，也注意对于学生培训威力的培育，指导学生在单干交流中培训，在被动探求中培训。讲堂上，阿里人才网一直以学生为培训主体，把培训的被动权交给学生，开掘学生潜在的威力，碰着简略的讲授内容，我就罢休让学生自学，不懂之处提进去。

　　由先生和同窗们独特解决。让学生的智慧、威力、情绪、生理获得知足，学天生了培训的主子，培训成为了他们的需要，学中有发明，学中有兴趣，学中有播种，存眷整体学生，注重信息反应，调动学生的有意注重，使其坚持绝对不变性，同时，激起学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，创举优秀的讲堂气氛，讲堂言语简便了然，降服了之前重复的错误，讲堂发问面向整体学生，注重诱发学生学数学的乐趣。

　　（3）当真实时修改功课，经由过程功课实时理解学生的培训环境，尽可能每次功课都能面批多少个学生，在一学期完后，根基每一个学生都面批到，惹起他们对于数学的器重。并当真总结每次应考，在教导中做到对症下药。

　　（4）要普及讲授品质，还要做好课后教导任务，学生往往不足自控威力，常在培训上不克不及定时实现功课，有的学生剽窃功课。针对于这类问题，抓勤学生的思惟教诲很重大。但对于于培训差的学生的个体教导我感触做的不敷，没有更多的时间去教导他们，使这部份学生的成就老是不睬想，当前在这方面要增强。

　　一份耕作，一份播种。在当前的讲授任务中，我要不时总结教训，力图普及本身营业素养，进一步培训课件制作，奋力普及本人综合方面的素养，做一位良好的群众教员。

二年级数学讲授的任务总结 篇3

　　本学期，自己担当二（2）班的数学讲授任务，经由过程一个学期的讲授，已经圆满实现了讲授工作，一学期以来，我遵纪违法，踊跃参与政治和营业培训，普及本人的实际程度和实践威力，在讲授进程中，我从各方面严厉要求本人，奋力钻研教材，索求教法，踊跃向有教训的教员就教，按照学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务作出以下总结：

　　一、以讲堂讲授为关键，落实每堂课的讲授工作

　　1、严谨备好每一节课。

　　人常说：功劳在课前，是以我在上课前当真备课，钻研了《数学课程尺度》、教材、教参，对于学期讲授内容做到成竹在胸，不仅备学生并且备教材备教法。学期中，侧重举行单位备课，把握每一部份常识在单位中、在整册书中的位置、作用，思虑学生怎么学，学生将会发生甚么质疑难，该怎么解决，在备讲义中体现教员的指导，学生的被动培训进程，充沛了解课后习题的作用，设计好操练。

　　2、当真上好每一节课。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。上课力图解说明晰化，层次化，正确化，生动化，做到线索明晰，长篇累牍，深化浅出。同时制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具、课件，课后实时对于该课作出总结，写好讲授跋文，在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，让学生多入手，从而加深了解把握常识。增强师生交流，充沛体现学生的被动作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅；注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。罢休让学生探求，入手、动口、动眼、动脑，针对于讲授重、难点、抉择学生的探求后果，指导学生举行比力、交流、接头，从中把握常识、培育威力；组织学生操练差别坡度、差别条理的标题，牢固常识、构成威力、成长思维；尽可能让学生本人小结学到的常识以及法子。讲授之余虚心就教其余先生，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，征求他们的定见，改良任务。想尽措施普及本人的讲授程度。此刻学生广泛对于数学课感乐趣，参加性高，为学好数学迈出了松软的一步。

　　（2）实时温习。按照遗忘法则，新常识的遗忘随时间的缩短而减慢，是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或次日温习，当前再逐步缩短温习时间，这项办法多么适宜低年级学生遗忘快、不会温习的特色。

　　（3）奋力构建常识网络。通常做到一大节一收拾整顿，构成常识串，每单位收拾整顿温习构成常识链，一学期对于整册书举行收拾整顿温习。学生历经了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了法子，容易发生培训正迁徙，给学生的立异实践提供了能够。

　　3、粗疏批阅每一次功课。

　　针对于差别的操练毛病，教员面批，指出特性问题，集体勘误共性问题。修改功课时，教员点堕落题，不指明错处，让学生本人查找毛病，加强学生的阐明威力。学生勘误之后，仍给满分，鼓动勉励学生自力功课的习气，对于激起培训的乐趣取患有较好成效。阐明操练发生毛病的缘故原由，改良讲授，普及教员讲授的针对于性。

　　4、耐烦做好每一次教导。

　　对于学困生分条理要求，在讲授中注重升高难度，放缓坡度，容许他们采用本人的法子慢速率培训，注意他们的培训进程的引导，在讲授中逐渐培育他们的培训乐趣，普及他们的培训自己很相信自己心，对于学生的答复接纳“扬弃”的立场，从而冲破了上课讲话少气无力的场合排场，使学生勇于答复问题，乐于思虑。例如，我班的熊欣瑶同窗春秋不比他人小，就是脑子转得比他人慢，人寒舍做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰多少遍，还常常堕落，为了他，我常常独自教导，尊敬他用手指算的做法，缓缓指导，发明他有一点小小的好浮现，即刻全班褒扬，加强他的自己很相信自己，此刻他已经有了前进。

　　5、主观评估每一名学生。

　　评价不只是看学生培训成就若何，更重大的是理解学生的培训生理、培训质量的成长状态，作为教员改良讲授的依据，在DIY测试卷中，我添加了体现学生思维进程的试题，测试的后果也再也不作为评估学生独一依据，而是垂青学生的常识把握环境，培训的奋力水平。在评讲试卷时，冲破按次序逐题解说的形式，测验考试采用按类解说。如：将试卷中毛病较多的类型挨次举行解说，但愿经由过程这一改动，能让学生从差别角度把握、使用常识。

　　为了帮学生确立明确的培训方针，使学生中构成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的空气，我和班主任一块儿设计了题为“谁获得的红旗最多”如许一个评选栏。此中若是学生在能根据黉舍一日举动规范来做，不做违背校纪、班规的事，就可得一朵小红花；誊写得2个良好也能够获得一朵小红花，数学功课得2个优也能够得一朵小红花；勤思善问在讲堂中能勤于思虑先生提出的问题，斗胆讲话，并能提出有价值的问题的同窗2次即可得一朵小红花。颠末一段时间的评选，学生中已经构成了一种和同窗比谁得的红花多的一种民风，并促使学生不时的前进着。

　　二、充沛行使教材开掘德育素材，在讲授进程中举行德育浸透

　　教材在设计讲授勾当时多么器重浸透思惟道德教诲，提供了丰厚的、合适儿童特色的素材，因而我连系讲授举行爱故国、爱迷信、爱钻研等优秀的思惟质量培育。细心设计了：标致的校园、金色的秋日、标致的小湖、战争广场、做值日、过马路等情境，对于学生举行热爱寒舍乡、热爱故国、热爱劳作、热爱战争、爱护情况、尊老爱幼、爱护保重时间、遵循交通规定等的教诲。教材全体体现了丰厚多彩、奋力向上的黉舍糊口和身心安康的糊口立场，学生在教材和先生创设的情况下，心灵获得了陶冶。

　　我尽可能力图做到把德育教诲贯串于对于常识的阐明中。例如在讲授钟表的熟悉时对于学生举行爱护保重时间的教诲。在碰着数学常识的.先容时，接纳讲故事的法子，先容数学寒舍的故事，如许既可以加强学生的平易近族骄傲感，自尊心和自己很相信自己心，从而转化为为故国建设事业而吃苦培训的义务感和自发性，另外一方面也能够学生培育不畏艰巨，费力搏斗，吃苦钻研的献身精力。可以说是一举多得。

　　在讲授进程中，接纳机动多样的讲授法子潜移默化的对于学生举行德育教诲，比方研讨性培训，单干性培训等。在数学中，有不少法则的总结，有不少多样化的算法的发明，若是光靠先生口头教授是起不到作用了，这时候候就指导学生举行接头，独特思虑，总结。如许不时可以培育学生的各类威力，并且还可以培育他们连合单干的威力等。拿讲授法子来讲，咱们可以接纳小组装作培训法，这类培训法同享一个看法：学生们一块儿培训，既要为他人的培训卖力，又要为本人的培训卖力，学生在既无利于本人又无利于别人条件下举行培训。在这类情形中，学生会心识到团体方针与小组方针之间是彼此依靠关系，只有在小组其余成员都乐成的条件下，本人才干取得乐成。还可以从小让他们养成严峻对待别人培训成就的习气。

　　三、营建优秀的教诲空气，培育学生优秀的培训习气

　　小学阶段是一团体构成优秀培训习气的核心时期，也是一团体发展的奠定时期。故此，我在讲授中尤为器重学生优秀培训习气的培育。

　　上课前，要修业生把讲堂上用的工具，如教科书、操练本、笔等放在桌上必然之处，豫备铃一响就平静上去，小憩收心。对于学生的怎么坐，答问时怎么站等都要提出明确要求，培育学生当真看待培训的立场和习气。课间按照学生注重力不继续，易转移等特色，我尽可能掌握好上课的节拍，有张有弛，使学生的思维处于活泼的状况之中，逐步培育学生注重力耐久坚持的优秀习气，使学生上课不搞小举措。别的小学生广泛具有着干事无紧急感，举措迟缓的征象，我就时刻揭示学生增强干事的方案性，养成干事有层次的好习气。课后我又注重培育学生优秀的誊写习气，要修业生功课整洁，不潦草，不涂抹。为了培育学生功课誊写工致的好习气，我起首注重讲授时板书誊写规范参差，严厉要求本人，不时培训，普及营业素养，时时到处注重用本人优秀的举动习气影响、传染学生，别的增强写字课讲授和誊写评选，并用鼓动勉励性的评估标志奖励誊写当真的同窗，颠末两个学期的粗疏培育，大大都学生的课前筹备、上课注重力的集中、出格是学生的誊写均有较大的前进。

　　四、创设培训情形，加强学生培训数学的决心信念

　　1、设计数学游戏，使学生乐在此中。按照低年级学生生理特色，在讲授中设计了小学生最稀罕做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快活中学。比方上数学勾当课，就组织学生举行下列多少种模式的游戏。

　　（1）个别勾当游戏。上课起头举行“比比谁最火眼金睛”游戏：让学生本人举行操作试验——察看、比力、用手摸、放在木板上滚，看看各类多少种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）别离有甚么特征，经由过程学生的自立操作，开端感知多少何物体的一些特征。

　　（2）集体单干游戏。在上“统计”勾当课时，学生小组装作统计谁投的球多等相干问题，本人分工，磋商最快的统计措施，小组间角逐。激起了学生自立探求的激情，培育学生的带领意识、社会技术和平易近主价值观。

　　（3）师生互动游戏。为了测试学生把握的环境，可以组织师生互动游戏“对于口令”、“猜一猜”、“送信”等，经由过程游戏，学生就会感触学有干劲，学有兴趣，学有所获，由今生发的热爱数学的情绪就会自然而然暴发进去。

　　2、创设糊口情形，使学生领会数学与糊口的分割。

　　本学期我在讲授新知时尽可能行使糊口中的豪情质料举行直观讲授，使学生便于了解和把握。捉住机遇通知学生像如许的标题在咱们的数学里叫做应用题，从而开端理解了应用题的观点，同时也领会到了数学的标致。

　　颠末一个学期的奋力，学生上课的时辰比力当真，大部份学生都能分心听讲，课后也能当真实现功课，培训踊跃性很高，在学生中鼓起一种你追我赶的培训民风。他们能用数学解决糊口中的问题。绝大部份的同窗都养成为了爱动动脑，爱思虑的好习气，构成了优秀的学风。

　　五、器重与寒舍长的分割，双向管好儿子

　　儿子的前进，集体的发展，离不开教员，也离不开寒舍长。为了更好地周全理解学生环境，我经由过程多种模式与寒舍长成立紧密亲密分割，举行敌对来往，不但相同信息还增长了情绪的交流。对于寒舍长先容一些教诲儿子的法子、教训，引荐一些教诲方面的册本，同时对于寒舍长提出要求：为儿子在寒舍里创举须要的培训情况，为儿子做好典范。经由过程这些任务，使不少寒舍长器重了子女的教诲，改良了对于子女的教诲法子，加强了做寒舍长的义务感，收到了较好的成效。

　　一学期以来尽管在任务上取患有一些成就。当然，任务成就的取得，离不开带领的体贴、引导和同道们的扶助、关切。同时任务中另有许多缺乏的地方，如学生中良好生较少，中后生占了较大的比例。少数学生的了解威力差，计较及应用题的堕落率高。入手操作威力短缺，不擅长单干和思虑。常识的畅通领悟领悟及使用不是很机动。加之自己担当黉舍行政任务，对于于班级中落伍生的个体教导时间较少，是以，另有不少需求奋力的空间。从此要做到注重培育学生优秀的培训习气和培育学生的培训威力，加大查抄力度，从而大面积普及讲授品质。

二年级数学讲授的任务总结 篇4

　　本学期，自己担当八年级的数学讲授任务，在讲授时代不时普及本人的营业程度，严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，学有所用，不时普及，从而不时普及本人的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授工作。

　　1、当真备好每节课：

　　本学期我按照教材内容，设计课的类型，备课前尽可能做到本人先实现每节课的功课以及课外操练，从落选取适宜本班学生理论的标题。当真写好教案，做到每节课都"有备而来"。每节课都在课前作好充沛的筹备，并行使各类讲授伎俩吸引学生的注重力。在课后当真作好总结，实时从讲堂教法和学生的反映环境总结出每节课的得与失，从而普及本人的讲授程度。

　　2、上好每一节课：

　　为了普及讲授品质，普及学生培训的成效，每一节课尽可能行使多媒体课件上课。每一节课我注意学生被动性的阐扬，发散学生的思维，注意综合威力的培育，无意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性。在讲堂内，我经常因此上节课学生功课为依据，一一找出每个学生的最低出发点，以此连系这节课内容安置讲授。授课中奋力做到深化浅出，让落伍生跟上。有时按照问题的深浅，抉择适当的学生发问、板演等。出格在讲堂上设计一些根蒂根基的、简略的问题，让落伍生优先答复，使落伍生无机会浮现本人，无机会得到乐成的欢跃，激起他们培训激情和决心信念。有时还要按照全班学生听讲时的脸色、情态，当令微调授课的频次、声响、发问、重复。比方，上课时有个体学生有时走神，我就即刻给其简略发问或板演，或普及声响，将他们的注重力吸引过来，发明一些学生眉头紧皱时，就把核心之处重复讲讲等等。在讲堂上正当调配授课和操练、思虑时间，防止讲得过多，包揽过多，学生操练时间少，思虑机遇少。

　　3、当真实时教导：

　　教诲寒舍叶圣陶曾经说过："教，是为了避免教。"这实在是说教诲的至高境界是使受教诲者成为教诲者，教诲的终极方针是使受教诲者学会本人培训，自学成才。有优秀的培训习气是完成这一方针的重大包管，可见好习气养成性教诲的重大性。我注意狠抓习气教诲，频频抓，抓频频，让学生育成课前预习筹备，课后温习牢固，自力实现功课，定时上交功课，当日事当日毕的好习气。同时，对于学生的功课当真修改，并阐明学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题实时评讲，使学生能实时纠正本人功课中的毛病。自己也按照反映出的环境实时改良本人的讲授法子，做到对症下药。对于于落伍生，则接纳因材施教的措施，安插一些根蒂根基性、简略的课后小操练题或许赐与涣散难度的习题、功课，并增强教导。

　　4、做研讨型的教员：

　　做为一位数学教员，我始终为本人的业余程度不敷而忧虑，但是我却多么想做一位研讨型的教员。在讲堂上，我研讨学生的培训心境，有时本人一节课上去其乐陶陶，便会想个毕竟;在课余，我会为了某个问题而冲破砂锅问终究，研讨搜集百般各样的解题法子;有时辰我还去看一些教诲和生理学之类的册本，贪图在本人的教诲讲授中有所用场;有时辰会去交友一些教诲先辈，渴想获得点拨。

二年级数学讲授的任务总结 篇5

　　美国教诲寒舍波斯纳(posner)以为：“没有反思的教训只是局促的教训，至少是菲薄的熟悉。”他提出了教员发展的公式：成=教训十反思。反思，可使具有的问题获得整改，发明的问题实时探求，堆集的教训升华为实际。又一个学期当年了，回忆起来，我已经在十一中任务了一个年初，一份春华，一分秋实，在教书育人的路途我支出了许许多多的汗水，同时也播种了不少不少。因为这一学年担当黉舍试验班的数学课，压力之大，义务之重，可想而知。现将本学期讲授环境简要总结以下，以便总结教训，寻觅缺乏。

　　那个学期，我带了两个班，别离高二41班和42班。在讲授中，因为快慢班的不同，可是颠末本人的踊跃调治以及共事的扶助，我能实时顺应了讲授的要求，让本人更好的融入到讲堂，融入到学生傍边，让每个学生在每一天里都有所播种。

　　安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务做出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结测验经验，继往开来，以促成经验任务更上一层楼。

　　一、当真备课，不仅备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的理论，出格是快慢班，设计差别课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案，并提早实现教案，能在教务处查教案时实时的交回。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，查阅各类资料，包含查阅积年高应考题，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味教

　　具，课后实时对于该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按收集每课书的常识要点，归结成集。

　　二、虚心就教其余先生。在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，每一个月至多听六节课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。行使课余时间与其余先生交流讲授法子，以便培训他们的优点。

　　三、条理性的安插功课，当真修改功课：安插功课做到精读简练，41班讲义及操练册局部实现，42班只要要实现讲义操练题。有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常上彀收集资料，对于各类辅佐资料举行挑选，力图每一次操练都起到最大的成效。同时对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课环境，常常将做错的学生独自叫到办公室举行引导，让其实时改过，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。对于于不交功课的学生，我会实时发明，实时解决，让其尽快将功课补齐，以便可能跟上讲授进度。

　　四、做好课后教导任务，注重分层讲授。在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，

　　让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。如许，落伍生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。使培训成为他们自我意识力度一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。如许，他们就会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　五、狠抓学风。我所教的理科班级，刚起头他们以为数学是文科，但颠末我的思惟教诲，数学在高考据有150分，学生逐步的喜好上数学，逐步的器重该科，上课的时辰比力当真，大部份学生都能分心听讲，课后也能当真实现功课。但无为数很多的学生，由于怕班主任求全，培训上具有的问题不敢问先生，功课也由于怕分数低而找他人的来抄，如许就紧张影响了成就的普及。对于此，我狠抓学风，在班级里倡始一种当真、务实的学风，严格批判剽窃功课的举动。但只是差生面太大了，落伍生根蒂根基太差，应考成就都很差，有些同窗是常常不迭格，我找来差生，理解缘故原由，有些是不感乐趣，我就跟他们讲培训数学的重大性，跟他们讲一些乏味的数学故事，普及他们的乐趣；有些是没有奋力去学，我提出批判当前再加以鼓动勉励，并为他们定放学习方针，时时督促他们，扶助他们；一些学生根蒂根基太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自大，应考怯场等，我就扶助他们找出适宜本人的培训法子，阐明缘故原由，鼓动勉励他们不要惧怕战败，要给本人决心信念，而且要在平时多读多练，多问多少个为何。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。颠末一个学期，绝大部份的同窗都养成为了好学

　　苦练的习气，构成了优秀的学风。

　　六、使用多种讲授伎俩，培育学生的培训乐趣。俗语说，乐趣是最佳的先生，使学生有培训的乐趣，调动学生培训踊跃性，促使学生被动地培训。这对于培育学生的思维威力、以及普及学生的思维威力都是有着很好的促成作用。

　　以上就是我在本学期的讲授任务总结。因为教训颇浅，许多处所具有缺乏，但愿在将来的日子里，能在黉舍带领先生的引导下，取得更好成就。

二年级数学讲授的任务总结 篇6

　　自己很相信自己遭到乐成率的制约。一团体的自己很相信自己水平与他的乐成率成正确的比较。乐成次数越多，自己很相信自己心越强;反之，战败次数越多，自己很相信自己心越弱。

　　班级华夏有一位落伍生，各科成就都很差，他本人也很自大，对于培训没有乐趣。我原认为那个儿子成就差是由于寒舍长对于他放荡不顾。可是在一次寒舍访中我不测地发明，实在他的母亲为了儿子的培训费了不少心思，作出了很大牺牲，虽然儿子培训不睬想，可她仍是判若两人地给孩子决心信念和帮手。我震撼于母爱的力把如斯巨大，同时也举行了粗浅的反思：咱们往往在器重培训成就的同时轻忽了学生健全人格的培育。我决计从培育他的自己很相信自己心动手：

　　机遇最之后了!一次数学课上，那个“笨儿子”兴奋地举着手，急迫冀望答复问题，看着他自己很相信自己的脸色，我暗想，等他答复完了必需要好好褒扬褒扬他，可没想到他站起来后就不大白该怎么答复了，我示意其余学生耐烦地听他讲，可他挖空心思仍是不大白。怎么回事?看他举手的模样形状就应是有本人的思绪。莫非是严重招致暂时遗忘。想到哪里，我对于整体学生说：“—此日能被动举手，咱们很欢快，让咱们为他的怯懦而拍手”。在大师的掌声中，他显得很不测，既而忸怩地笑了。我发明，这一节数学课，他听得特性分心，并且举手也特性用心，基于下面的历经，我也不敢等闲请他讲话，只是摸索性地挑了一个特性简略的问题请他答复，他十分困难答对于了。我悄悄地松了一口吻，同时给了他强烈热闹的掌声。望着他光辉的愁容，我彷佛看到了他向着乐成迈出了一大步。

　　在当前的数学课上，他举手的次数愈来愈多。我尽可能挑一些适宜他的问题让他答复，并适本地鼓动勉励他，他逐步有了自己很相信自己。在应用题单位的讲授中，我不测地发明他在这方面的了解后劲特性强。有一次大部份学生都对于一道应用题的另外一种解法感触迷惑，这时候他站起来不紧不慢地说：“实在这很简略，……”他自己很相信自己的语气和明晰的思绪令整体学生和我呆头呆脑。

　　新的《课程尺度》已经明确提出数学教诲要“面向整体学生，使差别的人在数学上得到差别的成长;要让学生“在数学培训勾当中得到乐成的体验，成立自己很相信自己心。”我将在这方面持续索求，为社会培育更多的后备人才而奋力。

二年级数学讲授的任务总结 篇7

　　本学期我担当了培二年级班主任的任务，在那个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促成学生周全成长，普及学生德、智、体、美、劳多方面的素养，做了上面多少点任务：

　　一、培育学生遵循纪律的习气。

　　一团体的举动习气若何，将直接影响到他从此的培训、任务以及糊口品质。是以，教员必需理解低年级学生的举动特征，器重学生的养成教诲。同时，在黉舍，纪律是讲授品质的包管。本学期，我常常行使班会课，教诲学生怎么遵循讲堂纪律，平时上课发明某些同窗或许某个学生做得好的实时褒扬，在班中树典范，发明不良征象实时纠正。颠末一个学期的奋力，班里大部份学生都能做好，另有多少个纪律看法单薄者常常要先生教诲才做好一阵儿，当前还要增强教诲。

　　二、培育学生文化礼貌的习气。

　　即要修业生做到仪表美、言语美、心灵美。强化要修业生执行黉舍的学生举动规范，衣着整洁，由班干部督促查抄，连系阳光积分评选轨制，促使学生自发自悟，此刻同窗们都已经养成为了那个优秀习气。在言语步履上，同窗们晓得讲文化礼貌，无论在校内、校外，他们见到先生都颇有礼貌地啼声“先生好！”，下学回寒舍城市说：“先生，再会！”同窗之间连合交情，互相扶助，拾到工具交公的大好人功德不时涌现。从他们的步履已经可以看到：在他们小小的心灵里已经收回美的新苗。

　　三、培育学生优秀的卫生习气。

　　优秀的卫生习气有助于儿子安康发展，我纠正同窗们毛病的念书写字姿式，教给儿子准确的刷牙体式格局，查抄他们的团体卫生。教诲学生坚持情况卫生，天天保持一小扫，让儿子们从小养成爱劳作的好习气。

　　四、增强与寒舍长之间的分割，独特教诲勤学生。

　　先生要教勤学生，除了了做好校内的教诲、经管外，还要做好校外的任务，要与寒舍长分割，取得寒舍长胁从，才干把学生教好。平时我都注重做好那个任务，行使德律风和寒舍长到校接学生的时间，常与寒舍长分割，交流学生环境。

二年级数学讲授的任务总结 篇8

　　本学期我按照讲授任务方案当真抓好数学讲授任务。颠末一学期的奋力，较好的实现了讲授工作，使大部份学生已经把握了所学的根基常识，如：学会并比力纯熟的计较100之内的加减法；能熟悉群众币并准确运用群众币采办物品；知道乘法的寄义和乘法算式中各部份的名称；开端熟悉长度单元厘米和米；开端熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。可是也有个体学生因为根蒂根基差，功课完不成，培训习气差造成为了成就较差的征象。现将任务总结以下：

　　一、当真做好课前筹备

　　当真备课，不仅备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，当真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具，课后实时对于该课作出总结，写好讲授反思。

　　二、充沛行使各类教诲资本

　　对于所学常识感乐趣，有激情，具备如许的条件，学生才干把常识学好。本学期为了调动学生培训数学的乐趣，我常常行使课余时间，上彀查找资料，下载课件，辅佐讲堂讲授。学生不但领会到了培训数学的兴趣，普及培训数学的乐趣，成立学好数学的决心信念，不少讲授难点也迎刃而解了，成效极好。

　　三、讲堂上“精讲多练”

　　增强上课技术，普及讲授品质，使解说明晰化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅；注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。

　　四、实时做操练册

　　实现一大节的内容就实时做操练册，本学期操练册根基是在黉舍，在先生的引导下实现的。对于操练册即时解说，实时发明问题，即时解决，频频训练，直到吃透弄懂为止。

　　五、当真修改功课

　　每次安插功课都多么用心，做到有针对于性，有条理性。力图每一次操练都起到最大的成效。同时对于学生的功课修改实时、当真，注意阐明学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透辟的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　六、抓好差生

　　对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，为了普及落伍生的成就，起首解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。又经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。在此根蒂根基上，还教给他们培训的法子，普及他们的技术。

　　如张博然同窗，，因为他根蒂根基较差，具有不少常识断层，在他的转化的进程中，我注重给他补课，把他之前培训的常识断层弥补完备，如许一来，他学得就沉松多了，前进很大，乐趣和求知欲也随之添加。

　　七、器重与寒舍长相同，取患有寒舍长的支持。

　　总之，颠末一学期的奋力，学生各方面的技术有了明明的普及，也养成不少优秀的培训习气，但有多少个学生的成就还不敷抱负，从此我仍将持续奋力。

二年级数学讲授的任务总结 篇9

　　从黉舍理论动身，注意整体学生在原本的根蒂根基上向条件高，奋力普及及格率，争取较高良好率。为了能进一步的普及讲授品质，取得更好的讲授成效，我总结了多少条教训：

　　1扎扎实实打好根蒂根基，拼命赶进度不行取。

　　考生答题中具有的问题，与他们平时没有正确地舆解和把握初中数学的根蒂根基常识和技术有很大的关系，于是器重和增强根蒂根基常识和根基技术的培训依然是主要的。

　　抓根蒂根基常识，就是要抓讲义常识，讲授中力图每章节过关。因为各学生之间的智力差距和培训根蒂根基差别，学生对于常识的把握威力差别，教员应针对于学生理论环境因材施教，尽可能升高掉队面。那种为了留更多的温习时间而在平时讲授中拼命赶进度的做法，一定造成学生对于常识的“消化不良”，乃至使部份培训跟不上的学生对于落空乐趣。

　　抓根基技术，多给机遇让学生入手做勾当，经由过程勾当举行察看和研讨，体验进程和兴趣，切实普及学生的威力。

　　2器重猎取常识的进程和迷信探求威力的培育。

　　要普及学生的威力，就要在讲授中增强学生迷信素质、发明问题、阐明问题息争决问题威力的培育。平时讲授与温习，都不克不及“重论断，沉进程，重简略应用的机器练习、沉问题情形息争答思绪阐明”。而应当器重猎取常识的进程，让学生把握培训的“根基学科思维法子”。

　　试题中呈现迷信探求内容，对于初中讲授提出了更高的要求。咱们应当正确掌握课程改造标的目的，以讲义常识为根基探求内容，以周围情况为参照对于象，让学生切身历经和体验迷信探求勾当，被动培训，逐渐构成迷信探求威力。

　　3紧密亲密分割社会糊口理论，抓好常识的应用。

　　试题波及环保等社会热门内容，从多角度对于学生的常识与威力举行考察。这种试题的考察力度比年逐渐增强。这就要讨教学要突破单纯贯注讲义常识的限定，淘汰机器练习花费的时间和精神，让学生有时间阅读课内科技常识，尽量多地接触和熟悉社会，用数学视角去察看问题和阐明问题，学以至用。

　　4深入讲堂讲授改造，钻研讲授纲领。根蒂根基教诲课程改造是教诲阵线一件多么重大的任务，咱们黉舍尽管还么有施行新课程尺度，但先生们都已起头研讨新课程的特色，是以，除了了要用新的讲授理念武装本人之外，要提早在讲授中参考和浸透“新课标”的要求。

　　5强化讲授进程的彼此培训、研究。听完课后能与上课先生实时举行交流，提出缺乏的地方，以求到达更好的讲堂成效。

　　6、义正词严抓勤学无余力、有拿手的学生参与学科竞赛勾当，给有拿手的学生创举成长特性的空气，鼓动勉励他们冒尖，脱颖而出，为未来培育专门人才打下优秀的根蒂根基。

　　7、从理论动身，总结教训，吸取经验。

　　周全施行素养教诲，面向整体学生，存眷每个学生的前进与发展。起首要扎扎实实抓各学段的及格率，如许才干普及初中结业及格率，最后面取得高的升学率及较好的良好率。

二年级数学讲授的任务总结 篇10

　　二年级第一学期数学，在整个小学阶段占必然的重大地位。本学期数学讲授的引导思惟是贯彻党和国度的教诲目标和新课标的精力，落实对于儿童少年的素养教诲，促成学生的周全成长。开端培育学生的笼统、归纳综合威力；阐明、综合威力；判断、推理威力和思维的机动性、火速性等。着眼于成长学生数学威力， 经由过程让学生多理解数学常识的来历和用途，培育学生优秀的举动习气。是以，在讲授进程中我侧重抓好如下多少点：

　　一、适度运用学具。

　　数学思维在小学阶段首要是笼统的逻辑思维，而小学生的思维特色因此详细样子性为主。数学学科特色与儿童思维程度之间有必然的间隔，延长二者之间的间隔所采用的伎俩首要靠直观讲授。按照小学生生理特色及熟悉法则，什物学具对于成长学生笼统思维威力有必然的作用。

　　二、从现实糊口动身，行使社会糊口常识讲授。

　　若是在理论糊口中，你拿讲义的应用题来考学生，包管他们城市，但为何检验时他们有时就是解不进去呢？《新课标》中强调小学数学出格是低年级的数学应给糊口化，若是咱们能从他们的糊口理论动身，把现实糊口的问题分割到培训的常识来，如许可以普及学生培训的效力，也能够普及他们培训的乐趣。

　　三、充沛行使游戏、小组接头。

　　二年级学生把握的数学常识不算多，接触社会的范畴也比力窄。是以，按照学生的理论环境设计出“有多高”的勾当模式。让学生经由过程丈量本人的身高，加深对于长度单元的了解。在进行那个勾当的时辰，同窗本人互相量身高，互相看，多让他们参与实践勾当，普及他们的实践威力。

　　四、营建优秀的讲堂空气。

　　班级是举行教诲、讲授的单元，只有营建一种活跃、调和的班级空气，尊敬学生的主体位置，才干充沛调动学生踊跃的参加意识，培育学生的立异精力、普及培训的能源。按照低年级学生俏皮好动、好胜心强，稀罕鲜活事物的春秋特色。教员应给学生提供各类前提：在班上组织机动多样，富无情趣的课外勾当，如演出、体育竞赛等勾当，把数学应用到理论糊口中去，还可以在勾当中培育学生的集体看法、义务感和责任感，培育学生遵纪违法的自发性，如许无利于让学生自发遵循黉舍的轨制。经由过程实践，学生从中晓得凡事要多动头脑，找诀窍，领会手脑并用的损处。学生有了显现本人才气的机遇，参加意识日趋浓厚，自理自治威力在潜移默化中逐步构成，培育了学生的争夺意识、单干精力、自理威力、来往威力和耐受波折的威力，充沛体现了学生的主体位置，掘客了学生的立异精力。

　　五、行使社会情况普及数学理论使用威力。

　　社会是学生培训的大讲堂。学生的数学常识来历于社会糊口，讲授时连系社会糊口中的有意思事物，组织数学实践勾当，可让学生把所学常识使用到现实糊口，获得培训的乐成体验。如在讲授简略的统计常识后，教员可以领导学生走出校门，使用所学的统计常识，经由过程察看、计量、比力，从而搜集到有意的信息和常识。如统计乡村中旧楼房和新楼房的数目，学生在比力中，感触糊口的变革，故国的成长。

　　六、与其它学科分割讲授。

　　数学是社会迷信的根蒂根基学科，学好数学无利于普及人的逻辑思维威力，普及人们培训其它社会学科的威力。除了了培训数学外，还应分割其它学科，如语文、音乐、知识、英语等。普及学生的言语表白威力，理论应用威力，普及学生培训的自己很相信自己心。

　　因为自己刚起头从事讲授任务，具有缺乏的地方，所有还在索求傍边。预测将来，争取经由过程奋力的耕作使本人的讲授程度迈上新的台阶。

　　进入21世纪以来，我国根蒂根基教诲课程改造与更新正在大张旗鼓地开展。新课标的推出，要求咱们更新看法，与改造同步。若何组织讲授，怎么做才干体现“学生是数学培训的主子”，咱们的脚色转变为“数学培训的组织者，指导者与单干者”，怎么经由过程数学讲授培育学生的立异意识和实践威力，成为那个学期研讨的重大课题。

　　二年级第一学期数学，在整个小学阶段占必然的重大地位。本学期数学讲授的引导思惟是贯彻党和国度的教诲目标和新课标的精力，落实对于儿童少年的素养教诲，促成学生的周全成长。开端培育学生的笼统、归纳综合威力；阐明、综合威力；判断、推理威力和思维的机动性、火速性等。着眼于成长学生数学威力，经由过程让学生多理解数学常识的来历和用途，培育学生优秀的`举动习气。是以，在讲授进程中应侧重抓好如下多少点：

　　一、激起学生的培训乐趣

　　乐趣，是一团体踊跃实现一件事物的重大条件和前提。二年级小学生春秋还比力小，不变性较差，注重力容易涣散。要改动这类征象，必需使小学生对于数学课发生浓郁的乐趣，有了对于培训的乐趣，他们就能全身心肠投退学习中。那么，怎么才干使使他们发生培训的乐趣呢？

　　起首，“学生是数学培训的主子”。新讲课，操练课愈加讲求法子。新讲课中，咱们可以和学生成立对等的位置，象伴侣同样接头讲授内容，走进小伴侣的内心，使他们肃清生理停滞和压力，使“要我学”转酿成为“我要学”。在操练课上，行使多种多样的操练模式实现操练。可以请小伴侣当小先生来判断其余同窗的谜底是否准确；或许经由过程角逐模式来实现。对于于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，如许促成学生的乐趣和自己很相信自己心。

　　其次，创设问题情境，激起学生乐趣。创设问题情形是在讲授中不时提出与新内容无关的情形问题以惹起学生的猎奇心和思虑，是激起学生培训的乐趣和求知欲的无效法子，也能够培育学生解决问题的威力和决心信念。

　　因材施教，淘汰坡度，坚持乐趣。淘汰坡度，这一点对于差生来讲是十分重大的。差生就好象公路上的烂残车，不胜负重，若何使这部烂残车平稳地利用呢？就是让他们抉择比力平展的路途下行走，坡度大的路只能使这部

　　“烂残车”抛锚，冲击培训的决心信念，这一点作为教员是值得注重的。

　　二、设计合适小学生春秋特色的实践勾当。

　　二年级学生把握的数学常识不算多，接触社会的范畴也比力窄。是以，按照学生的理论环境设计出“有多高”的勾当模式。让学生经由过程丈量本人的身高，加深对于长度单元的了解。在进行那个勾当的时辰，同窗本人互相量身高，互相看，多让他们参与实践勾当，普及他们的实践威力。

　　三、连系根蒂根基常识，增强各类威力和优秀培训习气的培育。

　　在器重学生把握数学根蒂根基常识的同时，也成长他们的智力，培育他们的判断、推理威力和阐明综合威力。例如：讲授万之内数的巨细比力时，先指导学生察看所比力的数的位数是差别的仍是沟通的，再按照位数的几或最高位上的数的巨细来判断所比力的数的巨细。讲授数的读、写法时，在举多少个例子之后，指导学生总结读、写数的规律，那个进程自身体现了归结推理。

　　四、巧妙浸透环保教诲，体贴环保。

　　在教诲进程中，呈现一些应用题，在实现书本常识的教诲外，还应当教诲学生做完纸花后的纸万万不克不及乱丢，应养成讲卫生，爱护情况的优秀习气，知道优秀的举动习气应从小培育。

　　因为二年级的学生过小了，自立威力比力差，以是招致讲授任务有必然的难度。但我必然会奋力。争取更好的成就。

二年级数学讲授的任务总结 篇11

　　本学期整个班学天生绩较优，有很多学生伶俐，且根蒂根基不错，班级学风低劣，有正气，但也有四五位成就偏偏差，作风懒惰的学生等候改良的。现将一学期以来的详细环境总结以下：

　　首要任务和成就

　　我一直严厉经管学生，注重培育学生育成优秀的培训习气。在讲授中，一直以一个新教员的身份要求本人，虚心向有教训的教员培训，切实做好所有讲授惯例任务，并保持做好培优扶差任务，每期惯例查抄都获得必定。

　　1，做好备课任务。在讲授中，我一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了如下多少点备课准则：扣纲领，抓重点；备教材，备学生，备教法；能盘绕本课时讲授目的，要求，按照学生的理论环境，把庞大的内容举行变换，取其菁华，有取有舍；环节齐，有跋文等等。

　　2，上好每一节课。讲堂讲授能做到：讲授目的明确，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，体现分层讲授，各种学生被动地成长。严把讲堂讲授品质关等。

　　3，功课安插做到正当，习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致。对于实现功课良好的学生盖红花，学期竣工时举行总评，红花数目前10名的学生给予奖励，进一步激起了学生造作业的乐趣，普及了功课实现的品质。

　　4，抓好培优扶差任务。我熟悉到要想普及讲授品质，培优扶差任务至关重大，只有把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范；也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案，无效果，有记实，有教导，有鼓动勉励，奋力普及及格率和良好率。

　　5，增强学天生绩经管，运用好成就册。对于学生的功课环境，发问成效，课前筹备等等浮现都做出公平，正确的评估，鼓动勉励学生不时前进。经由过程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风优秀，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授指标。

　　6，持续更新看法，奋力实践主体讲授；踊跃使用多媒体电化讲授伎俩，普及讲授品质；加大科研促教的力度；持续增强营业培训，普及本身的营业素养。

　　一学期来，任务有得有失，从此我必然会互通有无，争取做到最佳。

二年级数学讲授的任务总结 篇12

　　一、激起学生的培训乐趣

　　乐趣，是一团体踊跃实现一件事物的重大条件和前提。二年级小学生春秋还比力小，不变性较差，注重力容易涣散。要改动这类征象，必需使小学生对于数学课发生浓郁的乐趣，有了对于培训的乐趣，他们就能全身心肠投退学习中。那么，怎么才干使使他们发生培训的乐趣呢？

　　“学生是数学培训的主子”。新讲课，操练课愈加讲求法子。新讲课中，咱们可以和学生成立对等的位置，象伴侣同样接头讲授内容，走进小伴侣的内心，使他们肃清和压力，使\”要我学\”转酿成为\”我要学\”。在操练课上，行使多种多样的操练模式实现操练。可以请小伴侣当小先生来判断其余同窗的谜底是否准确；或许经由过程角逐模式来实现。对于于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，如许促成学生的乐趣和自己很相信自己心。

　　二、设计合适小学生春秋特色的实践勾当。

　　二年级学生把握的数学常识不算多，接触社会的范畴也比力窄。是以，按照学生的理论环境设计出“有多高”的勾当模式。让学生经由过程丈量本人的身高，加深对于长度单元的了解。在进行那个勾当的时辰，同窗本人互相量身高，互相看，多让他们参与实践勾当，普及他们的实践威力。

　　三、连系根蒂根基常识，增强各类威力和优秀培训习气的培育。

　　在器重学生把握数学根蒂根基常识的同时，也成长他们的智力，培育他们的判断、推理威力和阐明综合威力。例如：讲授万之内数的巨细比力时，先指导学生察看所比力的数的位数是差别的仍是沟通的，再按照位数的几或最高位上的数的巨细来判断所比力的数的巨细。讲授数的读、写法时，在举多少个例子之后，指导学生总结读、写数的规律，那个进程自身体现了归结推理。

二年级数学讲授的任务总结 篇13

　　二年级数学讲授，重在开端培育学生的笼统、归纳综合威力，阐明、综合威力，判断、推理威力和思维的机动性，火速性等，着眼于成长学生数学威力。经由过程让学生多理解数学常识的来历和用途，培育学生优秀的举动习气。本学期按照学生的理论环境，接纳无效办法，激起学生的培训乐趣，培育学生的培训习气，指导学生参加培训全进程。在讲授进程中首要做到如下这多少点：

　　一、以讲堂讲授为关键。

　　1、备课。学期初，当真阅读了《数学课程尺度》、教材、教参，对于学期讲授内容做到成竹在胸；学期中，侧重举行了单位备课，把握每一部份常识在单位中，在整册书中的位置，作用。思虑学生怎么学，学生将会发生甚么质疑难，该怎么解决。在备课中体现教员的指导，学生的被动培训进程。充沛了解课后习题的作用，设计好操练。

　　2、上课。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。罢休让学生探求，入手，动口，动眼，动脑；针对于讲授重，难点，抉择学生的探求后果，让学生举行比力，交流，接头，从中把握常识，培育威力；让学生操练在同条理的习题，牢固常识，构成威力，成长思维；尽可能让学生本人小结学到的常识以及响应的法子。

　　（2）实时温习。我的做法是：新授常识根基上是当天或次日温习，当前再逐步缩短温习时间。该法多么适宜低年级学生遗忘快，不会温习等的错误谬误。

　　（3）奋力构建常识网络。通常做到一大节一收拾整顿，构成每节常识串；每单位收拾整顿温习构成常识链；一学期对于整册书举行收拾整顿温习。学生历经教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了法子，容易发生培训迁徙，给学生的立异、实践提供了能够。

　　3、修改功课。针对于差别的操练毛病举行面批，指出特性问题，集体勘误共性问题。修改功课时，点堕落题，不指明错处，让学生本人查找毛病，加强学生的阐明威力。学生勘误后，给予好的评估，鼓动勉励学生自力实现功课。阐明操练发生毛病的缘故原由，改良讲授，普及教员讲授的针对于性。

　　4、注意对于学困生的教导。对于学困生举行分条理要求。在讲授中注重升高难度，放缓坡度，容许他们采用本人的法子慢速率培训，注意培训进程。在讲授中逐渐培育他们的培训乐趣，普及培训自己很相信自己心，对于学生的答复接纳“扬弃”的立场，从而冲破上课讲话少气无力的场合排场，使学生勇于答复问题，乐于思虑问题。

　　5、做好测试评价任务。评价不但仅只是看学生培训成就若何，更重大的就是要理解学生培训的生理，作为改良讲授的依据。在测试卷中，添加了体现学生思维进程的试题。测试的后果再也不作为评估学生独一的依据，而是侧重学生的常识把握环境，培训的立场。在讲评试卷时，按次序逐题解说的形式，测验考试采用按类解说。例如：将试卷中无关观点的归成一类举行解说。但愿能经由过程这类体式格局，让学生从差别角度把握常识。

　　二、设计合适小学生春秋特色的实践勾当。

　　二年级学生把握的数学常识昌邑人才网不算多，接触社会的范畴也比力窄。是以按照学生的理论环境设计出“无效”的勾当模式。让学生经由过程丈量本人的身高，加深对于长度单元的了解。在进行那个勾当时，同窗们彼此丈量身高，普及了实践勾当的威力。

　　三、巧妙浸透环保教诲，体贴环保。

　　在教诲进程中，呈现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在实现常识教诲后，教诲学生将残剩的纸万万不克不及乱丢，应养成讲卫生，爱护情况的好习气。

　　四、勤与寒舍长相同，完成独特教诲。

　　与寒舍长常分割，搭建优秀的相同平台，让寒舍长实时理解儿子在校的培训糊口环境，与此同时，教员更能加深对于学生特性的理解，做到因材施教。

　　五、踊跃参与教研勾当。

　　每个月定时参与校本学习勾当，并保持具体做好条记。踊跃参加网上教研勾当，发帖、回帖做到高品质。当真参与讲授预案设计，听、评课勾当，被动与同年级同窗科教员探求教材、教法。本学期在“博客”上撰写了本人的多篇教诲讲授心得、讲授反思。经由过程奋力的耕作使本人的讲授程度又迈上了一个新的台阶。

二年级数学讲授的任务总结 篇14

　　转瞬间,一学期行将竣工,回首本学期的讲授任务，有得有失，圆满实现了讲授工作，现将本学期的任务环境总结以下:

　　一、注意培育学生培训数学的乐趣。

　　在教诲讲授进程中我当真钻研教材，培训《小学数学讲授纲领》，周全理解每一个学生的理论环境，细心设计合适学生理论的讲授法子。并按照学生的思维成长特色，多采用直观讲授，指导学生对于事物举行子细地察看阐明，使他们从直观中得到事物笼统的实质特征。我还注意培育学生多动口、入手、动脑的优秀习气，激起学生的培训乐趣，成长学生的思维威力，抓好“双基”讲授，并让学生把所学常识使用到糊口中去，普及解决理论问题的威力。在讲堂讲授的过程中创设新的情境，不时激发学生认知抵触，激发学生新的培训念头，发生培训的索求乐趣。让学生在讲堂，课外培训中手脑并用，促成培训乐趣。另外，要扶助学生淘汰培训中的坚苦，树立学好数学的决心信念，培育不变的培训乐趣。只有培育学生对于数学培训的乐趣，才干使学生被动参加培训勾当，踊跃思虑，被动交流。

　　二、器重学生培训进程，培育学生多种思维法子。

　　器重学生培训的进程就是教员在数学讲授中把重点放在提醒各个常识构成的法子，展现培训新常识的思维进程，让学生经由过程感知归纳综合应用的思维进程去发明真谛，把握法则。让学生在培训进程中成长多种思维，构成多样化的培训体式格局，一个论断（公式）是怎么得到应用的，在进程中体验感触感染数学的兴趣，加强学好数学的决心信念，既增进常识，又成长思维威力。

　　三、数学讲堂讲授中要存眷对于学生的评估。

　　新的课程尺度要求每一个学生培训有价值、必须的数学，以及差别的人在数学上获得差别的成长。

　　在讲授中：

　　起首，尊敬学生在讲堂培训进程中的特性差距。教员要存眷研讨学生的差距，以便找到特性化讲授的迷信依据。

　　其次，评估应面向整体学生。要在讲堂讲授中存眷每个学生，扶助学生熟悉自我，成立培训数学的决心信念。

　　最后面，评估内容与体式格局的多样化。对于于评估不要局限于先生对于学生的评估，可以让学生自评、互评，针对于学生理论，迷信艺术地评估每一名学生，使其身心安康成长。

　　四、做好落伍生的转化任务。

　　施行素养教诲，周全普及教诲品质，必需面向整体学生，必需器重落伍生的转化任务。

　　是以，对于落伍生的教诲，起首，要扶助他们树立决心信念，成立调和的师生关系；其次，让他们晓得本人其实不比他人差，脑子和他人同样伶俐，只不外没有把握培训法子，只有把握培训法子，就必然能跨越他人。最后面，要对于落伍生献出一颗朴拙的爱心，要注重发明他们的闪光点，想方设法加强他们的决心信念，不时为他们创举乐成的机遇，不失机机地让他们在成长拿手中浮现自我，熟悉自我。总之，本学期来我严厉要求本人，奋力做到了以上多少点，实现了各项讲授工作,从此我会愈加奋力让本人的教诲讲授程度再上一个新的台阶。用本人的爱看待每个儿子。

二年级数学讲授的任务总结 篇15

　　本学期我但任二年级班的数学讲授，整个班学天生绩通常，有很多学生伶俐，且根蒂根基不错，班级学风低劣，有正气，但也有四五位成就偏偏差，作风懒惰的学生等候改良的。现将一学期以来的详细环境总结以下：

　　一、首要任务和成就

　　我作为班主任一直严厉经管学生，注重培育学生育成优秀的培训习气。在讲授中，一直以一个新教员的身份要求本人，虚心向有教训的教员培训，切实做好所有讲授惯例任务，并保持做好培优扶差任务。

　　1、做好备课任务，在讲授中，我一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了如下多少点备课准则：扣纲领、抓重点、备教材、备学生、备教法、能盘绕本课时讲授目的，要求，按照学生的理论环境，把庞大的内容举行变换，取其菁华，有取有舍，环节齐，有跋文等等。

　　2、上好每一节课。讲堂讲授能做到：讲授目的明确，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，体现分层讲授，各种学生被动地成长。严把讲堂讲授品质关等。

　　3、功课安插做到正当，习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致。对于实现功课良好的学生盖红花，学期竣工时举行总评，红花数目前10名的学生给予奖励，进一步激起了学生造作业的乐趣，普及了功课实现的品质。

　　4、抓好培优扶差任务。我熟悉到要想普及讲授品质，培优扶差任务至关重大，只有把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范；也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案，无效果，有记实，有教导，有鼓动勉励，奋力普及及格率和良好率。

　　5、增强学天生绩经管，运用好成就册。对于学生的功课环境，发问成效，课前筹备等等浮现都做出公平，正确的评估，鼓动勉励学生不时前进。。经由过程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风优秀，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授指标。

　　二、具有缺乏与从此筹算：

　　1、班级成长不服衡，二年级的学法引导任务另有待进一步增强，讲授成就依然欠突出，还需普及；

　　2、持续更新看法，奋力实践主体讲授，踊跃使用多媒体电化讲授伎俩，普及讲授品质，持续增强营业培训，普及本身的营业素养。

　　一学期来，任务有得有失，从此我必然会互通有无，争取做到最佳。