第一学期教科研工作总结- -学习升职跳槽（教科研方面的总结）

第一学期教科研任务总结（精选15篇）

第一学期教科研任务总结 篇1

　　一、引导思惟

　　本学期黉舍教科研任务在黉舍带领下，连系下级部门的任务安置，保持安身讲堂展开教诲讲授研讨，以教科研动员教员教诲讲授看法、讲授法子的更新，以课题促成教员的业余化成长，促成黉舍的教诲讲授任务不时深化，为黉舍的可继续成长提供不竭能源。

　　二、首要任务

　　(一)常态、规范展开教科研勾当

　　1.扎实、有序展开三大培育平台勾当，器重教员培育。

　　为普及教员的实际程度和业余素质，连系我校理论环境，黉舍判若两人地展开了“名师任务室”、“青蓝工程”、“紫薇青年沙龙”勾当。本学年，名师任务室盘绕黉舍龙头课题，展开了一系列勾当，举行了现场结题;“青蓝工程”进行了师徒结对于勾当，举行了太仓市明德高级中学主干教员申报勾当等等;本学期进行了三次“紫薇”念书沙龙勾当，每次勾当有主题、有首要讲话人、有进程记实，有研究论断，有消息。沙龙勾当经由过程“课题勾当”“听课勾当”等等指导每位参加的青年教员当真思虑教诲讲授任务，踊跃交流、互相碰撞，天生了智慧得到普及。

　　2.施行聘教员引导勾当，增强讲授研讨。

　　我校礼聘了姑苏中学特级教员黄厚江和王思俭、常熟师专俞青海传授、江苏省太仓高级中学王永元传授担当我校特聘传授。语数外三位特聘教员到黉舍举行了讲堂讲授、论文撰写、课题研讨等方面的引导。本学期，多少位传授屡次来校引导，使我校教员受害匪浅。

　　3.展开新教员请示课勾当，激励青年景长

　　新教员当真展开备课、磨课勾当，上课前采用抽签的体式格局确定上课人丁。整体行政、教研组长、相干备课组组长、青年教员参与了本次听课。会后以备课组为单元，举行研究，激励青年教员发展。

　　4. 保持念书写作勾当，丰厚教员展开讲堂实践的实际素质

　　黉舍一直以迷信成长观为管辖，以展开模式多样的念书勾当为载体，营建浓厚的校园文明，激起教员的念书激情，黉舍沿用了“一组一书”的体式格局让教研组长自立抉择本组念书篇目。要讨教师在假期展开阅读、写作，并即时将本人的念书心得公布供大师培训分享。本学期每位教员均实现了3篇念书心得。在9月初展开了念书心得评选勾当，共有32篇获：7名一等奖、10名二等奖、15名三等奖。同时展开了“第五届紫薇论文评选勾当”，勾当后果将于1月12日发布，同时方案于1月20日举行紫薇论文公布。

　　(二)展开课题研讨，引领业余成长

　　以我校“十二五”省级大课题为龙头，展开了扎实无效的课题研讨任务。教科室注意课题研讨的进程经管：起首，在开学初就奉告各课题组长本学期课题研讨和网络经管的要求，同时，在11月份展开了课题组长自查和教科室协查的网络经管法子，下发了自查表，在协查进程中，对于相干环境与相干课题组上进行了交流和反应，实时理解各课题研讨的进度和施行环境，在学期末，又再次揭示了相干要求，进一步强调课题研讨要属实、扎实、无效。

　　本学期我校合营下级部门展开了省市级课题开题、结题等一系列现场引导和鉴定勾当。10月承办了太仓市登科语文课题协作研讨独特体第一次研究勾当;12月我校省级课题《吴健雄精力引领下培育科研型教员发展计谋研讨》和姑苏市立项课题“登科化学以‘勾当单’导学普及自立培训效力的研讨”展开告终题勾当，姑苏教诲学会副会长、我校特聘传授、太仓市教员成长中间的带领及专寒舍到校举行了引导和评估;我校李静先生的课题于9月被确立为江苏省十二五20__年度“青年专项”重点布局课题，于12月展开了开题勾当;沈磊副校长、许静先生、施悦先生申报的课题被立项为太仓市教诲迷信“十二五”布局20__年度微型课题;朱燕先生作为我校代表，参与了姑苏市登科科研协作会勾当，开设了姑苏市级课题暗地课。本学期还收到了我校吴海东先生、王守荣先生的姑苏市“十二五”布局课题结题证书，李巨先生、石炳其副校长、沈建军先生、杨建清科长的江苏省“十二五”布局课题结题证书，严俊先生的太仓市级结题证书。

　　(三)增强持续教诲学习，促科研型教员发展

　　本学期持续做好各级各种学习的告诉和组织任务，督促教员实现近程学习，被评为20__年太仓市中小学教员近程学习良好组织单元。做好太仓市星级教员的上报任务和太仓市教员成长中间菜单式学习讲座任务、姑苏嫩芽引荐任务。按照年头拟定的20__年校本学习方案，协调各科室，扎实做好校内校本学习任务。

　　(四)推广科研功效

　　鼓动勉励整体教员当真撰写教诲讲授研讨论文、讲授设计、讲授案例等，踊跃参与各级各种评选，教科室实时做好征文信息的转达、论文品质的把关、征文后果的反应等任务。本学期我校组织了第十届花匠杯、第xx届五四杯、20xx年姑苏市教诲学会良好论文评选、姑苏市陶行知研讨会良好陶研论文勾当。本学期共有43篇论文揭晓，此中国度级论文揭晓2篇，省级论文揭晓37篇，姑苏市级揭晓4篇。本学期共有43篇论文获奖，此中国度级获奖1篇;省级一等奖一篇，省级获奖共11篇;姑苏市级获奖共24篇。本学期我校组织了第五届紫薇杯论文角逐，共收到63篇文章，同时本学期有刊印第三期《新明德》。

　　三、具有问题

　　1.需进一步确立教员在科研中的主体位置，激起教员踊跃参加教诲科研，指导教员对于教诲科研的准确定位。

　　2.需求更粗疏地抓好课题研讨进程的经管，增强课题陈述撰写引导

　　3.需进一步阐扬名师任务室、市级主干教员在各学科的领衔、树模、辐射和引领作用，领导和帮扶校内青年教员一块儿前进，构成浓郁的科研空气。

　　4.立异任务法子，普及效力，更好地做好各级各种教科研信息的搜集、收拾整顿、组织等任务。

第一学期教科研任务总结 篇2

　　本学期，教科室以教诲局、教员成长中间、学区的任务要点为引导，以中小学教员业余成长学习、教员学科素质提升步履和校本学习勾当为载体，盘绕普及教诲讲授品质和教员业余发展两大工作，做好课题的经管任务、各种论文、课例、教案、反思的结集，推动教研训一体化；与各教研组携手，奋力做好校本学习任务，器重古代化技能伎俩的使用，加大教员的培育力度，不时普及运用的程度，进一步接纳走进来，请出去，团体反思，火伴相助，专寒舍引领，培育拔尖等详细办法，普及教员素养，培育一批良好教员。现总结以下：

　　1、增强师德师风建设。

　　本学期，教科室在校长室的带领下，学期初组织教员展开了为期三天的师德专题学习，深化贯彻新的《中小学教员职业品德规范》，鼎力发扬“敬业、爱生、贡献”的师德风俗。并在学期傍边，约请了县关爱讲师团“三心四德”宣讲成员卓朝跑先生来校讲座。旨在指导泛博教员以人格魅力和学问魅力传染学生，做学生安康发展的引导者和引路人。

　　2、推动教员学科素质提升步履

　　以“县教员学科素质提升步履”为契机，深入“全员念书、全员赛课、全员应考”三个全员勾当，组织6名教员别离参与了教科研和小学数学90学时集中学习，提升了教员业余素质。此中，谢秉茂等四位先生在学习的进程傍边被评为“良好学员”。

　　本学期，我校还约请了县教员成长中间的纪相钊先生来校为整体先生作了《说课的艺术和技巧》专题讲座；组织各组教员寓目了各科名师讲堂实录视频。这些勾当的展开，推进着我校教员教诲科研威力地提升，促成教员在业余化发展的路途上不时前进。

　　3、当真展开校本教研勾当。

　　本学期，教科室扎实做好教科研任务，盘绕“无效讲授”“难教难学”问题研讨，增强校本教研，踊跃鼓动勉励教员撰写论文、案例、讲授反思和教诲叙事。咱们组织教员参与县第七届中小学、幼儿园教员“教诲叙事”、“讲授反思”评比，此中，林小丽先生撰写的《音、形、义的连系》得到了县二等奖，李旋先生撰写的《与童心相伴的日子》得到了县三等奖；组织教员参与县教诲讲授案例评比，林小丽撰写的《以小见大，创讲堂之精美》和李旋先生撰写的《繁复之美》别离得到了县三等奖。

　　本学期，我校连系校本学习内容，组织了一次学业评估研讨勾当，各个学科按照黉舍安置别离展开了三次的\’集体备课；语文组有七位先生按照黉舍安置各自开了暗地课，数学组共有三位先生开了暗地课。

　　4、周全增强教研组建设。

　　教研组是黉舍的下层讲授研讨组织和团队。一个教研组的发展，可以动员一批教员的业余发展。教研组建设的黑白，在必然水平上还直接影响黉舍的讲授程度。本学期，我校按照温州市校本学习的要求，我校按照温州市校本学习的要求，对于教研组功劳能举行从头熟悉，使教研组不但是讲授惯例的落实者，一样平常讲授勾当的组织者，并且仍是讲授立异的实践者。

　　5、增强校本学习博客建设

　　本学期，我校以教研组为单元，成立了各个教研组博客，使校本学习博客和教研组博客彼此链接，让各个教研组能自力上传各组质料。这不但优化了教研组质料的收拾整顿，更丰厚了校本学习博客的内容。

第一学期教科研任务总结 篇3

　　跟着全省素养教诲深化施行，黉舍教科研任务在推动本校素养教诲方面起着更为重大的作用。教科研即为黉舍成长之生命力，使黉舍可继续成长成为能够。本学期，咱们保持以“科研为根蒂根基，教研下水平，教改求成长”的根基思绪，在“五严”布景下，以新课程试验为关键，加大教诲讲授科研任务力度，增强校本培训与学习，增强校本科研，奋力索求存在开放性、索求性、多样性的讲授法子和讲授形式，踊跃举行顺应新课程要乞降我校学生理论的讲堂试验，奋力普及讲堂讲授的实效性，促成黉舍讲授品质上新程度。

　　一、认清情势，明确教科研在黉舍成长中的重大位置

　　xx省周全推动素养教诲，“五严”的施行为素养教诲推动提供了开阔的前提。可以说中学阶段的教诲讲授争夺正在悄然产生着变革，愈来愈趋势于对于黉舍成长的综合评估，而不但仅是分数笼盖了所有。以是黉舍之间的教诲成长与争夺，其关键再也不是考分的攀比，说究竟是周全育人品质的争夺，这一点，跟着教诲改造的深化应该会很快获得验证。综合教诲品质的普及归根结蒂将会取决于黉舍全体的教科研程度的凹凸。当然，教诲科研不但仅是指讲授科研，也包含经管，德育，后勤等。是以，黉舍在学期初便明确提出“科研兴校，科研促成长”的思绪。从黉舍带领层，到整体教职员工开端构成共鸣，为学期初拟定的教科研方案的施行摊平了路途。

　　二、理清教科研新力量的形成，构成无机的教科研同一体

　　黉舍教科研新力量的形成主体为各学科的任课先生，班主任等。学科教诲科研依托备课组、教研组展开;班主任的德育科研依托黉舍年级组、政教处举行。教科室在黉舍校长室的带领之下为全校教诲科研任务提供引领与效劳。

　　三、完善教科研奖励机制，调动整体教职员参加教诲科研的踊跃性

　　黉舍从多方面奋力调动整体教职员工的教科研踊跃性。第一，为年青教员提供各类外出培训考查的机遇; 第二，搭建舞台，为教员的展现本身的教诲讲授研讨功效提供平台;第三，使用经济杠杆，对于于在教诲科研中浮现突出的个人和团体，黉舍在年终绩效查核中有明确的规则。如斯，使教科研任务奖励落到了实处。

　　四、展开教科研勾当，提升教科研功效

　　为了使教研任务更好地为课程改造效劳，安身理论，致力于教科研的潜心研讨，保持把讲授中的理论问题回升为研讨的课题，保持实际与实践的融合，保持从教训走向迷信。奋力做到在讲授实践中验证教科研实际，在教科研实际的引导下，更无效地举行讲授实践，完成科研与课程改造的双歉收。

　　(一)踊跃展开教科研勾当

　　一学期来，重点举行了如下多少个方面的研讨：

　　1、研讨讲堂讲授形式的立异。根据下级及黉舍的全体摆设，连系以后情势，研讨讲堂讲授形式的立异，开端构成了“学、讲、练、探”四环节讲授形式。经由过程备课组勾当，组内及校内暗地课等勾当，使讲堂讲授形式的立异理念逐步深化到教员的任务中去。讲堂讲授是施行新课改的主渠道，是教员完成业余化成长的重大路径。我校教员奋力转变脚色，踊跃构建平易近主、对等、调和的师生关系，真正体现以工钱本，学生成长为本的教诲理念。要求每位任课教员每学期都要上一节研究课，并要求讲课教员要使用新理念教，听课教员要使用新理念评。每次听课后，每人都要评 3 一 5 分钟的课。优点是甚么，体现了哪些新理念;缺乏是甚么，没有体现哪些新理念;提议是甚么，怎么体现新理念等。经由过程对于讲堂讲授的研讨，使讲授勾当愈加开放，师生互动、生生互动己成为讲堂的主旋律。培训的内容愈加开放，更切近糊口，学生的培训愈加被动，乐趣愈加浓厚。学生浮现与展现的机遇愈来愈多，讲堂气氛愈来愈活泼，学生真正成为了培训的主体和勾当的主子。以工钱本和以学生成长为本的讲授理念已成为整体教员的共鸣。讲堂讲授中师生对于话、生生对于话、师生文本对于话，以及学生在教员的指导下，自立培训、单干培训、探求培训的空气越发构成，学生的特性获得了充沛声张，讲堂振作出了新的活气。经由过程对于讲堂讲授的研讨，教员的讲堂讲授程度得以进一步普及，先生们能授课、会说课、敢评课。

　　2、改善学生的评估体式格局，使之更周全，更迷信。颠末整体教员的潜心研讨，开端构成了激励的评估系统：一是周全成长的评估方针。二是激励的评估体式格局，对于学生的评估不但重后果更重进程。重大的是掌握住学生的生理需求，实时正确地发明他们的闪光点，为他们找到搏斗的航标。三是多元的评估主体，评估的主体有教员、学生、寒舍长，大旨是：“问题让同窗提，分数让同窗评，总体浮现本人说。”四是多维的评估尺度。五是平面的评估空间。对于学生的评估除了了培训成就外更注意社会私德、集体表学现等方面，为每一个学生成立了萍踪式成长档案。

　　3、课题研讨取得新的进展

　　持续展开已经立项各级的教诲科研布局课题研讨，各项课题试验都取患有阶段性的功效。同时踊跃组织教员团体申报20__年xx省、南通市教诲迷信布局20__年增补课题申报任务，今朝黉舍集体已经申报了“基于人生看护确当代中学生糊口素质培育”省级课题，吴炜、徐育先生申报了两项省级青年专项课题，该三项课题均已经被立项。

　　4、借助教诲论坛，奋力营建必然的学术研讨空气。

　　黉舍以四星级登科复验为契机，组办了首期“亭中教诲论坛”勾当。尽管是第一次，但调动了教员参加的踊跃性，为从此的进一步促成我校学术空气的构成奠基了根蒂根基。别的，黉舍踊跃倡议一切的教员行使黉舍无利的信息技能劣势，展开网络培训、交流，组织参与教诲部“经营教诲事业迷信成长—我为纲要献计献策”主题有奖征文勾当，每位教员都能踊跃撰写讲授反思，把本人在讲授中的点滴播种与缺乏写成文章，品质有了很大的普及，教员的营业威力也获得较大的普及。

　　(二)科研功效显著

　　本学年，教员的业余素养完成了真正意思上的疾速提升。前后有朱新星、杨永钢、徐育3名教员被评为南通市学科带头人、主干教员，多名教员参与市级以上讲授交锋、优课评选得到可喜成就。当真组织教员参与20__年省“花匠杯”、省“师陶杯”论文评比勾当，而且对于20__年省“师陶杯”教诲科研论文评比网上申报流程教导，教员踊跃性积极;理化生学科教员参与中学文科试验讲授教科研良好论文评比勾当等。经教员团体申报、黉舍统计、审核20__年度教员共揭晓、获奖论文118篇。开端完成了“试验着名校，教改着名师”的战略方针。

　　五、具有问题及下一步的筹算

　　教诲科研是一项恒久而艰难的任务，是黉舍成长的不竭能源。 本学期，教科室虽做了一些任务，取患有一些成就，但还具有着一些问题，如：部份教员的教科研意识还不是很强，教科研任务的评估不敷细化，课题试验展开的还不敷深化等。

　　从此，教科室力图以工钱本，求真求实;以课改引导黉舍的教科研任务，鼎力倡议教员在课题研讨中体会课改精力，掌握课改标的目的，顺应课改要求，不时普及本身营业威力和程度，踊跃推进我校教诲科研的成长与立异，持续深化地展开各项课题试验，更好地制造我校教诲科研的品牌。

第一学期教科研任务总结 篇4

　　本学期，我校的教科研任务牢牢盘绕局、黉舍的中间任务，贯彻执行《教诲任务要点》精力，以突出“调和、成长”为任务主题，奋力体现教科研任务在根蒂根基教诲中的根蒂根基性和先导性。在新学年，为进一步深入根蒂根基教诲课程改造，普及素养教诲程度，放慢教诲信息化建设步调，成长教诲的平衡化，普及黉舍的古代化经管程度，奋力把教科研任务放松、抓实做了如下多少项任务：

　　一、营建空气加强科研意识：

　　展开教诲科研是推动课程改造，放慢教诲讲授立异的主观要求；是黉舍创立教诲特点，普及办学程度，提升黉舍档次的重大动作；是普及教员素养，成长自我，成绩自我的重大路径，整体先生能充沛意识到展开教诲科研是“促成黉舍可继续成长”的内趋力。

　　教员要明确本人的职责对于儿子的人生立场问题、做人问题、生理问题要给予足够的器重。咱们在教科研任务中力图做到：德育品质是教诲品质的重大内容并决意着教诲全体品质；向德育要德育品质；晓得德育是教诲讲授任务的魂灵并居于所有任务之首位。晓得作为教员要把培训放在首位，不时更新看法，用进步前辈的迷信思惟和教科研实际武装本人。在教诲讲授中敢于索求、勇于立异，才干培育存在立异意识、立异精力、立异威力和立异质量的下一代。本学期咱们仍倡始以自学为主组织培训为辅的培训体式格局，当真培训《课标》、《爱的教诲》等，奋力普及教员的教科研意识和实际程度，做科研型的教员。

　　二、全体规划构成研讨布局：

　　我校的课题研讨任务依据我校的理论环境，根据沉重缓急，难易水平，明确主攻标的目的，全校全体规划，同一布局。各个学科教员踊跃参加，以主干教员、各学科教研组长为主，课题组根基上涵盖了我校教诲讲授任务的首要方面。申报市教诲迷信“十五”布局课题，即：《全体构建绿色校园文明的实践与研讨》。

　　三、建章立制构成经管机制

　　为指导教员进入研讨的状况，指导黉舍进入变化的状况，使我校的教科研任务进一步规范化、轨制化，使课题研讨扎实、稳步地向前推动，包管课题准期优质地实现。按时、按期展开各类模式举行教科研勾当。在勾当中，强化了课题进程经管的机制，使我校的教科研任务步入比力正轨的安康成长的轨道。

　　四、构建平台展开课题研讨

　　教诲科研，课程改造，讲授研讨若何无机地举行整合，核心是要寻觅适宜它们本身成长的平台。讲堂是施行课程改造，举行教诲科研和讲授研讨的主阵地，是以，咱们以讲堂为平台，树立“科研走进讲堂，科研融入课改”的理念，踊跃展开研讨勾当。本学期立着展开课题研讨勾当，确定研讨主题，细心编写校本教材，当真施教。青年教员施惠芳、袁平霞等撰写有价值的论文。

　　五、抓好惯例使研讨规范

　　为使泛博教员能坚持踊跃的情感状况，各课题组长能按方案组织课题组成员举行培训、研究、听课、交流、组织教员实际分割理论，撰写有品质的论文，使课题研讨勾当日益失常化，营建了优秀的教科研空气。

　　六、具有问题：

　　教员的教科研熟悉还要进一步普及，仍具有“只静心拉车，不仰面看路”的征象；课题研讨的资料堆集任务持续需求改良，课题研讨的前测、中测、后测等核心环节需学习；综合实践方面，因为教员教诲看法方面没有实时转变，是以需求在从此进一步增强；规范课题经管，奋力普及教员科研威力；注意功效的展现和推广，普及教员论文撰写程度。

　　因为我校的教科研任务根蒂根基较单薄，不行能一挥而就，可是，我校的教科研任务的前景是夸姣的，它将给我校的教诲讲授任务注入新活气和发火。从此咱们只有好高鹜远，稳扎稳打，才干使我校的教科研任务行之有效。

第一学期教科研任务总结 篇5

　　按照校本学习名目的要求，以及学期初的教科研方案，任务安置的尽然有序，教员们得到的发展有不少，上面将会详细列出。始终以来，我校都多么器重教员的教科研素养培育，尤为特地安置我校辅导XX先生选修了教科研主干学习班，为我校的教科研任务打头阵。这一个学期以来，我校教科研任务展开得有条有理。现将一学期的教科研任务举行总结。

　　一、带领器重，使教科研任务顺遂展开

　　一个学期以来，因为我校带领对于校本学习任务的展开比力器重，常常干预干与，亲自督导，踊跃安置先生参与各类有有助于营业程度提升的学习班，数学学科的两位主干先生都参与了县里主干班学习，黉舍很支持。虽然黉舍的经费严重，黉舍都能对于教科研任务一如概往的支持。在展开教科研任务的进程中，黉舍带领还亲自对于教科研任务做阶段性的小结。

　　二、成立培训体系体例，改动教员的教诲理念

　　黉舍的教诲事业要成长，决意要素是教员的教诲思惟和讲授理念。一个学期以来，我校要讨教师树立终身培训的思惟，要求一线教员连年当真阅读一本教诲实际专著，实时将值得存眷的好文章，好的实际专著。黉舍还定制了许多无关教诲实际的刊物和报纸，供大师阅读培训。那先生在XX县师生经典诵读角逐中，荣获学区三等奖。同时要责备体教员当真培训国度关于教诲改造和成长的目标政策，尤为是XX市刊行的《XX市小学各学科讲授惯例》，实时理解我国教诲改造的新意向，改动了教员掉队的教诲思惟和教诲理念，普及了全校教员教科研营业程度和教员的讲授程度，使大师粗浅熟悉到了培训的利益，教科研对于咱们讲授的扶助，理解了咱们一样平常的教诲讲授任务、黉舍的成长和团体的普及都必需要有教科研来撑持。看法的转变还体此刻教员的任务实践中，他们改动了以往的备课形式，存眷了学生的出发点常识，着眼于讲堂讲授品质的普及和学生的成长，并盘绕教诲讲授进程中的得与失，当真举行反思，实时撰写讲授随笔。XX先生和XX先生在县新惯例评选中别离获数学学科二等奖、语文学科三等奖。黉舍要求所备教案必需要有不低于20%的反思。

　　三、采用多种体式格局对于教员举行学习

　　为了普及教员教科研的程度，我校对于整体教员举行了多种模式的学习，学习的体式格局有：

　　1、组织教员教员参与各级学习，黉舍安置举行学科学习

　　一个学期来我校组织整体教员参与了各级学习，黉舍也安置举行了学科学习。两位先生别离参与成长中间举办的数学主干中级班、县级主干低级班的培训。我校的两位教员别离被评为县数学主干教员、县主干班主任。列位先生成绩斐然，年青教员劲头实足，教员的科研意识、科研威力也有了显著普及。

　　2、体系培训实际常识和实践教训

　　本年持续贯彻XX市刊行的《XX市小学各学科讲授惯例》，咱们印发了质料，由教研组长分组培训、团体自学的模式理解新讲授惯例拟定备课惯例、上课惯例、功课安插与修改惯例、评估惯例等。组织一切教员集中学习培训。教员边培训、边实践、边普及。

　　四、成立奖励机制，促使教员向科研型转化

　　回首一学期的教科研任务，虽取患有一些成就，但还具有许多的错误谬误，不少处所需求改良。在从此的任务中，咱们还需愈加奋力，使教科研任务稳步进步。

第一学期教科研任务总结 篇6

　　本学期，我镇小学根据下级教诲科研部门的要求及准确带领下，当真贯彻落实教诲部《根蒂根基教诲课程改造纲要》精力，不时深入教诲讲授改造，以提升办学内在为成长方针，以“科研兴校”为宗旨；以普及教诲品质为关键；以普及全校先生的教研程度为重点，以校本学习、教研勾当为切入点，以课题研讨为载体，狠抓了落实任务，为课程改造和试验提供了无效的引导和效劳，周全普及我校的教科研品质。现将多少项首要任务做简要总结。

　　一、抓好校本研讨任务，促成黉舍周全成长

　　本学期，教科室组织全镇教员普遍深化地展开校本研讨，不时促成教员业余化发展。

　　（一）校本教研：

　　详细做法：成立以“自我反思、火伴相助、业余引领”为关键因素，以念书自悟、集中培训与讲授沙龙相连系、请出去走进来、随堂听课、专题研究等为根基模式的校本教研轨制，并经由过程讲授观摩、讲授开放、讲授反思、教训交流、教员优质课评选等勾当，，为教员参加校本教研创设平台、创举前提，各类勾当都收到很好的教研成效。中间校每个月按期进行讲授研究开课日勾当，供全镇教员培训研究，并于11月份请青口中间小学的六位良好教员为全镇教员开课。

　　（二）校本学习：

　　校本学习，行使双周日午后的时间，把课标解读、教材疏浚和业余技术学习作为重点，组织整体教员参与学习勾当，进一步完善了以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，踊跃索求学习任务的新思绪、新法子。经由过程学习，根基使45岁如下的教员开端到达“五能”要求（即能有扎实的讲授根基功劳、能上出无益的课、能写出高品质的论文、案例、讲授设计、能举行课件制作、能搞好课题研讨）。使衰年教员开端到达“四能”要求（即能有扎实的讲授根基功劳、能上出无益的课、能写出高品质的论文、案例、讲授设计、能搞好课题研讨）。

　　二、保持课改科研连系，索求讲授改造新路

　　学期初，黉舍对于教诲科研任务做了详细安插，要求各课题组要保持课题研讨与课程改造相连系，实际与实践相连系，使用教诲科研的实际法子，解决讲授理论中的问题，奋力普及科研与讲授的互推作用。在一样平常任务中，黉舍经由过程展开课题研究、集体备课、听课评课等勾当，指导教员研讨教材，研讨学生，改良教法，使讲堂结构更合适学生认知法则和春秋特征，从讲授问题动手，到解决问题的谜底竣工。各课题组都能盘绕课题研讨的方针，按方案、有步骤地展开研究勾当，盘绕问题畅所欲言，踊跃探究问题的谜底。当真地探讨和研讨勾当，无效地促成了课程改造的不时深化。

　　黉舍教科室注意对于课题研讨的引导、查抄，切实抓好课题研讨的进程经管，实时理解各课题组的研讨进展环境，督促他们定时实现每一阶段的研讨工作。对于已经实现研讨工作的课题组，督促他们收拾整顿相干资料，总结研讨功效，引导课题掌管人撰写课题研讨陈述，当真做好结题任务。

　　抓好课题研讨的进程经管，是深入课题研讨的核心，我校学期初有10个县级课还没有结题，20xx年是“十五”课题研讨的最后面一年，这10个课题可否在“十五”时代顺遂结题，经管进程则显得多么重大。因而在本学期初，黉舍进一步要求：课题研讨经管要贯串于课题研讨的全进程，做好课题结题最后面阶段的任务。为实时总交友流课题研讨教训，于9月10日，召开了“十五”课题研讨请示总结会僧人未结题10位课题掌管人的专题集会，会上，每位课题掌管人别离请示了本课题组做了哪些研讨任务，取患有甚么功效，还具有甚么问题，并提出下一步的筹算。最后面，教科室对于本学期课题研讨环境作了总结，必定了成就，指出了具有的缺乏，对于下一步若何做好课题结题任务提出了详细要求。

　　三、踊跃推动“自立培训、单干探求”讲授形式，普及教员的科研威力

　　新课改的施行，激活了烦闷的讲堂，一改传统讲堂讲授过于强调承受培训、融会贯通、机器训练的近况，倡议学生被动参加、乐于探求、勤于入手的新场合排场，到达培育学生猎取常识的威力、阐明问题息争决问题的威力以及单干与交流的威力的目的。“自立培训，单干探求”的培训体式格局恰是到达这类抱负境界无效路径之一。是以在新的课改情势下，倡议“自立培训，单干探求”的培训体式格局长短常重大的，也是势在必行的。反观我镇小学的近况：大部份教员的讲堂讲授仍是以传统式的承受讲授为主，靠学生的融会贯通、机器训练普及成就，至于用新的课改理念引导讲堂讲授就更谈不了。针对于这类近况及无效的推动新的课程改造的步调，显得尤其重大和须要。本学期，我镇小学以“自立培训，单干探求”为主的\’讲授形式，转变泛博教员教诲看法和讲授体式格局，确立以工钱本，安身每一个学生成长的教诲观，确立学生是培训主子的学生观，确立阐扬师生单方在讲授中的被动性和创举性的讲授观，确立增强实践性和创举性的培训论。用新的讲授理念引导咱们的教与学。

　　四、引导教员撰写论文，做好评比引荐任务

　　本学期，按照市、县教诲科研部门的要求，前后组织教员参与了市、县青年教员“五四”杯论文竞赛、省“新世纪花匠教诲讲授论文大赛”和省“教海探航”征文大赛。在参与每项论文竞赛以前，起首举行宣传发起，组织泛博教员当真培训县、市无关论文竞赛的文件精力，使他们明确竞赛的详细要乞降各项规则。而后，教科室按照论文竞赛要求，确定部份论文选题，下发给教员供其参考。教员连系本人研讨的课题和讲授理论，当真撰写论文。教科室实时给予引导、批改并组织人力举行评比，力图把概念新、品质高的论文引荐上报。我校有10篇论文获市、县教诲学会论文奖（市级2人、县8人），有7篇论文获省“师陶杯”论文奖（此中省级二等奖2人、三等奖5人）。另外我校申报了27个市级课题，后果还没有发布。

　　纵观一学期的教科研任务，还具有不少缺乏的地方，出格是增强实际培训，普及教员实际程度方面的力度不敷；对于英语、体育等一些学科的讲授展开研讨不敷；教诲科研论文等在刊物揭晓的数目太少；但跟着教诲科研在厉小的不时扎根，教诲科研之花也必然会绽开得更艳，结出更丰盛的果实。

　　厉庄镇中间小学

　　20xx年元月10日

第一学期教科研任务总结 篇7

　　教科研任务是黉舍教诲品质上新台阶、新程度的重大前提，是黉舍办出特点的重大路径，是增强黉舍凝聚力的重大要素，是成立培训型黉舍的重大根蒂根基。是以，我校保持走“科研兴校”之路，黉舍把教科研任务放在重大的成长位置，一学期来，在市教研室、镇教管站秦主任、袁校长、周校长的带领下，在黉舍陆校长的鼎力支持下，我校教科研任务扎实展开，稳步推动，成效明明。详细总结以下：

　　一、增强实际学习，奋力普及教员科研威力。

　　1、增强信息交流，宽阔眼界，扩展见地。教研组每次勾当交叉实际培训，详细由教研组长组织、安置。模式多样：看录相、听课、评课、说课、小组培训交流等。

　　2、充沛行使好教诲资料和杂志，理解把握教诲信息，培训鉴戒教改教训。黉舍拿出部份资金作为教员征订教诲讲授杂志用度，鼓动勉励教员踊跃理解教诲讲授动静、实际信息，并常常交流，构成互学共研之风。同时，开下学校藏书楼教员阅览室，为教员操持借书证，不便教员阅读。

　　3、教务处编印科研类信息刊物，指导教员踊跃参加讲授研讨。教务处不按期地编印一些教科研培训质料，供教员理解国际外最新的教诲动静及教改信息。教务处还经由过程古代进步前辈迷信技能——网络同享，给教员提供教科研方面的实际引导。别的，黉舍吴新亮主任创立了惠丰初中教诲博客和黉舍网站的引领作用，鼓动勉励教员本人开设富有特性创意博客，阐扬网络平台的劣势。校《论文集》、《声誉集》给教员提供一个教科研方面交流和展现的舞台，不时激起和普及教员的科研程度。

　　二、全体规划，构成课题研讨网络。

　　我校的课题《存眷学生特性差距，施行无效讲授计谋》研讨任务依据我校的理论环境，根据沉重缓急，难易水平，明确主攻标的目的，全校全体规划，同一布局。构成六大课题组：语文课题组，数学课题组，外语课题组、理化课题组，政史课题组、体美课题组多少大组根基上涵盖了我校教诲讲授任务的首要方面。课题组成员采用团体被迫申报和同一调剂相连系的体式格局组成。本学期咱们在总结前阶段课题研讨功效的根蒂根基上，盘绕下阶段的研讨重点拟定了每一个月的研讨主题。并接纳集中与涣散相连系的勾当模式，重点在各课题组，后把各课题组的乐成教训在黉舍推广，使整体教员独特前进，独特成长。

　　三、本学期首要做的任务

　　1、在讲堂“六当真”讲授进程中，大师当真做好了学生的课前预习任务，做好了预习设计，并实时查抄，把预习功课落到实处;在讲堂教学中，精讲精粹，开导学生疑;给学生充沛的勾当时间，让学生真正动起来;充沛阐扬学生的主体作用，在勾当中培训。主干教员先上树模课，动员整体教员在讲堂讲授上保持先预习后点拨再反应(15/20/10)的讲授形式，收到优秀的讲授成效。教研组尽力以赴抓好了讲堂讲授任务，做到了每周都要举行暗地课听评勾当，并把普及讲堂效力落到每一节课中。此中曹建美、张丽花、郭世卫教员上了镇教研课，遭到带领和同业的高度好评。

　　2、本学期的教研勾当做到了以校本课题为教研总课题，教研组团体连系本人学科的特色，适被选择子课题作为本人的研讨标的目的，并尽量的当真研讨了综合学科讲堂讲授的法子，奋力普及了讲堂讲授成效。同时在此根蒂根基上，接纳个别研讨和集体研讨相连系的准则，以听评课为首要伎俩，在教研勾当中踊跃组织了教员培训新课程实际，经由过程寓目观摩课，使每位教员可能自我感触感染，自我评估、调治，盘绕讲堂讲授成效当令组织阐明研究会。

　　3、在听、评课勾当中，大师安身讲堂讲授，本着精讲精粹的准则，促成了生生互动、师生互动。大师经由过程虚心培训，评课三分看教员教，七分看学生学，评说讲课教员乐成的教诲讲授思绪，组织协调威力，以及讲堂讲授成效。讲课经由过程注重普及学生的参加率，贯彻新课程的新理念，在必然水平上完成了向讲堂要效力的讲堂要求。

　　4、当真做好课后了反思任务。为了促成每位综合学科教员在讲授进程中的自我成长，本学期经由过程促成教员做好讲授反思任务，让大师实时记实了讲授进程中的得失，并经由过程不时总结，进而到达了不时普及。

　　5、当真实现了营业自修工作，本学期每位教员至多实现了自学条记5000字以上，记教诲实际讲座三次以上，听课25节以上，中层干部听课50节以上。

　　在教研勾当展开的进程中，教研组长可能按照学科的特色，根据黉舍教研轨制的要求，机动地展开教研勾当。在辅导处、教研组长的动员下，各学科的教研勾当愈加濒临师生的理论和学科特色，教研勾当也逐渐走向深化，更有针对于性和实效性，有专题课例研究，教员在思惟碰撞中，无利于教诲智慧的天生和教员业余的成长。

　　本学期我校教员参与启东市教诲局组织的“十项讲授技术”竞赛勾当中反复获奖，范熊熊副校长、吴新亮主任、陈春花副主任、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培同等志获奖或获多项奖。并吴新亮、陈春花、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培申报启东市百佳奖。

　　教员的科研意识、科研威力有了显著普及。泛博教员连系教诲讲授实践，撰写了少量的讲授随感、案例阐明、科研论文。今朝已经构成了黉舍有课题、人人都参加的场合排场。

　　回首本学期的教科研任务，虽取患有一些成就，但另有不少处所需求改良、充足，谢谢教体局教科室带领的引导。在从此的任务中，咱们要进一步营建全员参加的空气，搭建展现才气的舞台，提供新闻交流的场合，使我校的教科研任务稳步进步。

第一学期教科研任务总结 篇8

　　黉舍鹤岗人才网以“周全普及教诲讲授品质”为关键，牢牢盘绕“讲堂、讲授、品质、中间教研组”展开任务，在惯例经管、教研教改、校本研修、品质监测等方面取患有必然的成就。如下为我校教科研任务总结。

　　一、带领器重，保障到位

　　1、增强组织带领。中间校建立了教科研任务带领小组，中间教研组详细组织施行。带领小组拟定方案，落实义务，有步骤的展开教科研任务。

　　2、健全组织机构。中间教研组成员分工明确，教研、宣传、电教彼此协作，合为一体。平易近主、四合、五小、建设等规模黉舍建有教科室，其余黉舍由副校长或辅导主任分担教科室任务。

　　3、任务经费保障。中间教研组装备有摄像机、照像机、ipad、电脑、无人机等办公设置装备摆设，外出培训、教研经费充实，中间校连年都对于教诲品质良好单元和团体举行惩处奖励。

　　二、拟定方案，落实计划

　　1、拟定方案，有序展开教科研任务。每学期开学前，都能按照教研室的任务总结，连系中间校理论，拟定切实可行的教科研任务方案，在寒寒假的教诲任务集会上宣读，具体安置每个月的教研勾当，使我镇教科研勾当有序展开。

　　2、落实计划，督导查抄教科研任务。为包管方案的落实，中间校每学期都要在开学初、学期中、学期末对于各校的教科研任务举行督导查抄，每次查抄都拟定有查核尺度，要修业校先自查，撰写任务总结，包管方案的落实。黉舍的教诲讲授惯例查抄，注意教员备课、功课、校本研修、应考教导的查抄，做到全员查抄，具体记实。

　　三、勾当助推，注意进程

　　联片教研勾当。每学期，中间校都要在平易近主、五小、四合、建设、贫弱、中间幼儿园6个联片教研协作区展开勾当，每次勾当都要展开听课评课、名师送课、专题讲座等勾当，阐扬了我镇主干教员的树模引领作用，提升了教员的讲堂讲授程度。

　　四、团队建设，注意实效

　　1、学科带头人任务坊建设。以“张永军学科带头人”任务坊建设为契机，把我镇的省郊区讲授能手整合，组建名师团队，阐扬中间教研组的“效劳、研讨、引导”本能机能，中间组整体成员为效劳团队。

　　2、教研协作区轨制建设。拟定了教研协作区施行计划，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中间教研组，建立了教研协作区名师团队，展开了讲授观摩、联考联片、经管互访等教研勾当，教研协作区被评为健康市进步前辈教研协作区。

　　五、校本研修，扎实无效

　　1、完善校本研修尺度和手册。连系xx区校本研修学时认定尺度和研修手册范本，中间校和黉舍拟定了切合黉舍理论的尺度和手册，踊跃展开实际培训、听课评课、交流研究、培训学习等勾当，校本研修进程性质料详尽。

　　2、增强校本研修查抄和学时认定。中间校在每次的任务查抄中都要经由过程翻阅手册、请示交流等模式对于校本研修任务举行查验。年终，各校经由过程教员自评、黉舍认定、中间校确定的体式格局对于校本研修学时举行认定。

　　六、品质监测，当真组织

　　1、期末品质检测。以教研协作区为单元组织期末品质检测任务，做到黉舍之间交换监考、同一阅卷，在上报成就的同时提交试卷阐明，履行集中应考、流水阅卷，公平评价。

　　2、期末品质抽测。根据教研室的任务摆设，咱们承当了品质抽测组织任务，中间校同一分配监考、阅卷教员，高品质实现工作，取患有优秀的成效。

　　七、具有的问题

　　档案资料不敷完善。不少教科研勾当的进程性质料没有搜集收拾整顿，尤为是影像图片、教员团体质料不齐，内容显得薄弱。影视教诲还需增强。本年只组织了平易近主、五小、四合的影视教诲任务，没有做到校校全笼盖，从此要踊跃被动的和区教研室分割，展开好放映组织任务，同时增强教员、学生的影评任务。教科研程度有待提升。中间教研组的教科研威力离下级的要求还相差甚远，离黉舍的冀望另有差异，自我提升的空间很大。

第一学期教科研任务总结 篇9

　　20xx-20xx第二学期期中讲授查抄于第九周至第十周举行。本次查抄要求各单元以自查为主，具体理解开学以来教与学以及讲授经管方面的环境，总结推广讲授改造教训，找出具有问题，提出改良和增强讲授任务的提议，确保讲授任务的中间位置。4月28日至4月30日，院期中讲授查抄评价组由刘全顺副院长带队，深化各讲授单元，理解环境，核阅资料，听取请示，并对于我院上半学期讲授环境举行了评断。现将本次查抄的无关环境通报以下。

　　一、讲堂讲授与讲授改造

　　本学期全院开课教员人数271人，此中：传授23人，占8.5%；副传授93人，占34.3%；讲师78人，占28.8%；助教69人，占25.5%。方案总学时33500学时，人均124学时。开课总门数322门，人均1.2门。

　　1、 办法得力，成效明明

　　为普及讲课品质，各讲授单元均接纳了无力办法。虽然上半学期历经了经管体系体例改造、申报硕士点等任务，但各院（系、部）带领仍保持听课，至第十周，院（系、部）带领共听课74次，人均2.4次。查抄后果标明，任课教员根基能按讲课方案讲课，从总体上看，讲堂讲授品质较好。

　　工商经管学院、管帐学院、数学与信息迷信学院平分别建立了讲授督导组，与院讲授督导组精密合营，实时发明息争决讲授进程中具有的问题，收到了很好的成效；社会学系针对于个体青年教员讲课教训缺乏，讲课成效较差的问题，采用个案阐明的法子，对于其课程结构、讲授目的、讲授难点、讲授重点等举行阐明，扶助其改良讲授，把任务做到了实处。

　　从听课和讲稿抽查环境看，任课教员广泛备课当真，讲稿完备，讲课品质明明普及，涌现了一批良好课程和良好教员。本学期，采用多媒体讲授的教员比例进一步回升，并收到了必然的成效。

　　2、 谋求立异，初具特点

　　课程讲授改造进展失常，一些有特点的教改计划正在构成。

　　工商经管学院踊跃索求，逐渐构成实际连系理论、案例、摹拟现场、开放式等存在光鲜特点的实践讲授形式，如人力资本教研室采用的“开放式讲授形式”、工商经管教研室采用的“案例阐明”、摹拟企业老总、团对于对立、姑且创意评判等讲授法子，遭到了同窗们的欢送；经济学院为索求未来运用英语原版教材举行讲授，无关教研室已经起头抉择课程举行双语讲授试点，堆集教训，由黉舍专寒舍牵头、经济学院青年主干教员单干编写的一部适宜该院需求的业余英语教材已经实现了第一稿的撰写任务；法学院踊跃展开摹拟法庭实践性讲授勾当，以加强学生的实践威力，还在踊跃筹备施行双语讲授和开设与入世接轨的应用性课程；管帐学院根据课程的试验需求配置了管帐根蒂根基技术及小型企业管帐综合试验，本学期举行了5周结业班综合岗亭摹拟试验和上机操作试验，遭到结业班同窗的好评，在结业生求职进程中阐扬了重大的作用；本国言语文学系普遍增强与社会各界的分割，为学生第二讲堂提供场合，apec与果疏会已成为外语系学生的实习基地，在立异学分与第二讲堂经管上，外语系的教训值得各院（系、部）培训。

　　二、讲授秩序与讲授经管

　　1、讲授秩序根基不变

　　全院无私行停课、调课、换人上课、提早下课环境，无重要讲授事故。

　　经管迷信与工程学院为不变讲授秩序做好了三个核心环节的任务：一是提早落实承当讲授工作的教员（至多做两年方案），早作筹备；二是学期前严厉安置讲授工作；三是院（系）的讲授经管必需到位。

　　2、讲授经管思绪明晰

　　讲授经管任务进一步规范化、迷信化是本学期以来讲授经管任务的首要特征。

　　法学院对于法令系当年的任务举行了总结并提出了法学院三年成长的根基思绪，拟定了法学院20xx年的任务要点，各项任务严厉按方案执行， 学院的讲授、科研任务均出现出了优秀的成长势头；经管迷信与工程学院、统计系等均拟定了本院（系）的教员任务规范、教研室任务条例、应考经管轨制、本科生导师制施行细则等，而且严抓经管及相干方案的执行。

　　三、业余建设与课程建设

　　1、老业余踊跃索求新形式

　　我院的多少个传统业余如工商经管、市场营销、人力资本经管、管帐学、统计学等在坚持原有劣势的同时奋力立异，充沛体现应用性、实用性的特色，出格注意了对于“应用型人才”的\’了解和培育形式简直定，按照市场需要和本身威力，创办新的业余标的目的。

　　2、新业余奋力办出特点

　　工商经管学院的旅游经管业余确定的“强外语、重技术”的培育形式遭到了同业和业界的广泛认可和欢送；经管迷信与工程学院新增的经管迷信业余在教研室的组织下，在索求若何阐扬本身劣势，使实际与实践更好连系的体式格局；法学院在业余建设中确定了以本科生教诲为根蒂根基，以法学业余建设为重点，以专科、专升本和双学位教诲为弥补，以“宪法与行政法学”业余为突破口和高条理办学的多条理、多模式、多渠道办学引导思惟和办学形式；本国言语文学系在业余建设上突出外贸特点，完善并增强对于学生待业威力与资历的培育，组织bec商务英语等级证书、内销员、报关员等应考。

　　3、课程建设进入新阶段

　　业余建设和课程建设是精密相连的，课程建设是业余建设的撑持。本学期，我院部份业余课程整合任务已经起步。经管迷信与工程学院各教研室本学期都提出了一些课程的整合计划，例如《信息经管学》、《信息体系开辟与经管》、《信息资本经管》、《信息经济学》等课程内容的穿插问题，逐渐理顺这种课程系统及讲授内容。

第一学期教科研任务总结 篇10

　　学期课题任务做到期初有方案，期末有小结，确保教科任务失常有序的展开。把课题研讨的进程与实效相连系，论文参赛，论坛角逐，功效结集，我校掀起教科研的热潮。

　　1、抓课题经管，注意进程；抓课题研讨，不走过场；踊跃宣传，增强分割。《留守学生教诲计谋的研讨与实践》这一课题可能获得各级带领部门的高度存眷是与黉舍带领的高度器重和鼎力支持分不开的，也与课题组的同道们的勤劳劳作分不开的。由于这一课题的研讨模式有别于其它课题，没有其实的工具，人寒舍是不会供认的。咱们不仅实干，披星戴月地走访“留守”学生的寒舍庭，在深夜的灯光下给“留守”学生的来信作逐个回答，一次又一次聚在一块儿研讨、接头、交流……并且注意第一手资料的收集与堆集，把课题研讨做实做好。咱们更器重与下级教科研部门分割，以普及课题品质与课题研讨程度。在“做实”的根蒂根基上，咱们增强宣传，排汇社会力把独特关爱“留守”学生。咱们的任务在《本日象山》、《宁波日报》上报导过，20xx年1月17日早晨“象山消息”播放过。该课题现已获得社会各部门的器重，镇团委、妇联、退休教员等社会力把也纷繁参加此中。我不敢说这就是乐成，但至多这是一种前进。

　　2、搞好教科研常识学习，增强教科研步队建设，跟着课题研讨的深化，营建黉舍优秀的教科空气。咱们约请韩国存先生为全校做“若何举行课题研讨”的讲座，咱们约请教科研中间课题研讨里手对于咱们课题组做背靠背的引导，咱们本身也在不时地索求。黉舍教科空气日渐浓郁，教员的教科意识日渐加强，课题组先生已在课题研讨中逐步发展起来。课题组先生由上学期的只合营任务、从命任务到明天的踊跃参加，集思广益，这是一个伟大的前进。“留守学生”的论坛和联谊勾当的乐成举办是最佳的见证。先生们都能自发撰写论文，虚心就教。本年选送的县级参赛论文的数目与品质都跨越往年。本年上送论文共26篇。

　　本学期的任务，老是觉得很忙，时间不敷用。尽管，咱们已经尽了本人的奋力，任务也取患有必然的成就，但还具有很多问题和有待改良之处，我信赖在新学期里咱们必然会用“奋力”交上一份得意的答卷。

　　第一学期教科研任务总结6

　　开学以来，在区教诲局教研室、教科室的引导下，在黉舍党支部、校长室的直接带领下，我校辅导处、教科室、各教研组、备课组等教科研部门牢牢盘绕周全普及教诲讲授品质那个中间、盘绕普及泛博教员教诲讲授威力那个底子工作，无效实现了以下的首要任务：

　　1.一学期以来黉舍值班带领按要求保持举行巡课，无效包管了全校师生讲堂讲授举动的规范；组织黉舍部份中层级以上干部举行的`行政听课对于规范讲授举动、普及讲授品质起到了很好的促成作用；

　　2.保持“一人一课”、集体备课等根基教研轨制，使泛博教员的教研注重力和出力点一直放在普及讲堂讲授程度和威力上；

　　3.乐成举行了江都区教诲讲授任务现场会暨讲堂讲授暗地展现勾当，计15名教员面向教诲局带领、全区初中黉舍的校长、辅导主任们展现了自我，波及语数英等9门学科，得到区教诲局教研室的鼎力支持：十多名教研员参与磨课，对于我校教员出格是年青教员讲堂讲授威力的提升起到了极大的促成作用；同时，现场会勾当圆满功效，遭到局带领必定和兄弟黉舍的带领们好评；

　　4.国度级课题子课题《“少教多学”与高效讲堂研讨》顺遂结题，并被教诲部首都师范大学等相干单元鉴定为优秀等级；英语组扬州市级课题经由过程下级无关部门审核顺遂立项；音乐组、信息技能组各一个扬州市级课题顺遂经由过程中期评价，正作手做结题筹备；物理组两个扬州市级课题研讨正在举行中；

　　5.近50篇教员讲授论文揭晓在省级及以上刊物，还有30多篇论文得到江都区级以上奖项；

　　6.一批教员讲授竞赛成就喜人：韩艳先生在扬州市青年教员根基功劳大赛中获一等奖；潘庆华先生参与语文“顾黄初”杯中青年教员讲堂讲授角逐获江都区一等奖、扬州市二等奖；姜晶妍、高敏、陈佳佳、刘娟先生参与扬州市首届微课创作大赛四人同时获一等奖、朱友霞、张利苗、朱杰获二等奖，高敏先生并获现场命题大赛一等奖；李华参与扬州市青年教员讲授根基功劳“说课与摹拟讲堂”竞赛一等奖……

　　7.一批学生参与各种竞赛并得到差别奖项：学生王子妍、王怅然在江苏十四届“中学生与社会”大赛中双双获省作文竞赛一等奖，创举了试验初中记实；学生王子妍获20xx年江苏省中小学“金钥匙”科技常识竞赛特等奖、季星宇、丁凯、刘炎彬获一等奖；30余学生在20xx年天下中学生英语威力竞赛中获七年级组天下一等奖；学生符云、胡媛在第九届“地球小博士”天下中学生地舆科普常识大赛中双双得到一等奖，还有二三等奖若干；学生汪逸帆、过千妮、陈思颖三人同时获江都区言语规范使用大赛一等奖；吴奇、魏艺嘉、赵融文等数十名同窗同时得到江苏省教诲学会中学数学讲授业余委员会组织的《期间数学报》初中数学竞赛一等奖……

　　8.申报扬州市三星级校本教研黉舍，做了少量根蒂根基任务，后果待发布。

　　具有的首要问题与缺乏：

　　1.有时教研勾当欠失常，如“一人一课”勾当有善始善终征象；

　　2.个体教员参与教科研勾当的被动性和自发性不敷，如一批已经得到中学高级教员职称的老同道有“船到船埠车到站”的思惟，懒得再撰写论文、参与课题研讨等，当然，这和咱们此刻的轨制有必然关系。

　　3.课题数目未几、级别不高。

　　新的学期里，咱们将保持巡课、行政听课等好的传统与做法，针对于具有的问题与缺乏，重新起头，接纳无效的办法教研勾当的失常举行，并克意立异，展开一些特点勾当，周全促成我校教员教研、讲授威力的提升，创始我校教研、讲授任务的新场合排场，为试验初中辉煌的今天做出应有的奉献！

第一学期教科研任务总结 篇11

　　一学期以来，我校牢牢遵守教诲主管部门的摆设，深化发起整体教员普遍参加，踊跃参加教科研任务，以科研动员教研，扎扎实实地展开各项教科研勾当，细心制造教员步队，引领教员业余发展，现作如下总结。

　　一、多种模式，提升教员业余素质

　　促成教员们的业余成长，促成他们的身心安康是咱们的教科研任务关键工作。颠末查询拜访与实践，咱们经由过程业余阅读、专寒舍引领、外出学习、专题研修、课例研讨、团体反思等路径和杠杆来提升先生们的业余素质。

　　1、业余阅读

　　教员不是一个仅靠激情和勤恳就无能好的职业，它还需求优秀的品德，崇高高贵的业余技巧和业余智慧。业余阅读是提升教员团体涵养、业余技巧，促使他们增进业余智慧的直接路径。

　　咱们鼓动勉励教员经由过程阅读提升本身素养，要求各年级组展开组内阅读交流勾当，使先生们在潜心的阅读中播种智慧，引导实践。在X月份进行的第X届校园念书节中，黉舍倡议整体师生经由过程培训国粹经典，在圣贤雅言的点拨下，在传统文明的浸湿中，领有崇高的人格，领有调和的生命，领有乐成的培训，领有智慧的人生。要保持念书，把念书作为一种糊口体式格局，读出人生的充足与标致。

　　2、专寒舍引领

　　学习之后，先生们纷繁暗示受害匪浅从此会愈加存眷讲堂，存眷学生阅读素质的培育。

　　3、外出学习

　　按照下级要求，咱们对于教员学习和持续教诲学时认定任务施行网络化经管，对于参训教员同一报名、严厉进程经管，包管每项学习都能取得实效。黉舍成立了外出培训请示制。每位教员外出培训回来，都要撰写一篇培训心得，并面向全校教员作一次专题请示或讲堂展现，让信息在传送中增值。“一人培训，世人分享”是咱们校本学习一向保持的做法。外出教员带回的阵阵清风，经由过程生动样子的实例、图文并茂的课件以及开放无效的讲堂讲授，为大师展现教诲讲授情势的成长。本学期，咱们组织先生分期分批参与了各级各种学习，准期初各科教材学习、各学科基地勾当、校长暗地课勾当、数字化培训平台应用学习等勾当，将学习作为奖励教员的福利，拓宽先生们的视线，引领先生们的发展。

　　4、专题研修。

　　若是说听专寒舍讲座，观优质课是与专寒舍零间隔的对于话，那么咱们的“校本研修”则是火伴之间的培训和相助。咱们校本研修采用“专题研训”的体式格局，“专题”发生于教员的讲授理论，各学科组学期初举行专题的查询拜访与安置，双周一展开专题研修勾当，勾当掌管人由学科组成员或校级主干教员担当。一次专题研训解决一个问题，专题研训模式按需整合，机动多样，可以课例阐明，可以专题讲座，目的是解决教员讲授实践中的质疑难，给予实际法子的引领。如许的相助培训，促成了每位教员的培训与思虑，也缩小了校级主干教员的影响力，为完成教员的业余发展搭建了舞台。

　　5、课例研讨。

　　一学期来，咱们当真落实听、评课轨制，每位教员每学期至多上1节暗地课，每学期至多听20节课。整个课例研讨历经集体备课、观课以及课后集中评断三个阶段。在课例研讨中先生们分享智慧，在磨课的辛酸苦辣中播种发展。

　　6、团体反思。

　　咱们鼓动勉励教员撰写教诲故事，记实教诲任务中有意思的事情，展开教诲故事和讲授案例评选勾当。经由过程评选和交流，先生们的实际程度、教诲看法获得了提升。本学期，咱们进行了“我的爱生故事”、教诲讲授论文和案例评选勾当。经由过程评选，先生们养成经由过程撰写教诲叙事或随笔来促成团体发展的优秀习气。

　　二、扎根课题，突显讲授研讨实效

　　课题研讨。课题研讨是校本研修任务中重大的一环。我校注意课题研讨经管，依据课题的特色，将课题的一样平常研讨与校本研修精密整合，促成课题研讨的常态化。同时，咱们在课题经管方面举行了规范化经管。黉舍中层带领一马当先，踊跃参加和引导、查抄课题研讨过程；泛博教员激情投入，使用各类法子展开课题研讨任务。咱们保持以讲堂为阵地，以勾当为依托，在常态化与规范化建设中提升研修实效。

　　三、成就与反思

　　反思我校一学期来的教科研任务，有思虑，有步履，有播种，也有缺乏。先生们被动成长的意识进一步加强，参加课题研讨的激情不时高涨，培训交流、自我反思的习气蔚然成风。

　　教科研任务关系到教员的发展、黉舍的成长，每一轮的总结与回首既有欢跃也有遗憾，幸亏咱们仍然外行走的路上，咱们可以化遗憾为能源，持续前行。叫醒成长意识，完成自我发展将是咱们的永久谋求。

第一学期教科研任务总结 篇12

　　跟着全省素养教诲深化施行，黉舍教科研任务在推动本校素养教诲方面起着更为重大的作用。教科研即为黉舍成长之生命力，使黉舍可继续成长成为能够。本学期，咱们保持以“科研为根蒂根基，教研下水平，教改求成长”的根基思绪，在“五严”布景下，以新课程试验为关键，加大教诲讲授科研任务力度，增强校本培训与学习，增强校本科研，奋力索求存在开放性、索求性、多样性的讲授法子和讲授形式，踊跃举行顺应新课程要乞降我校学生理论的讲堂试验，奋力普及讲堂讲授的实效性，促成黉舍讲授品质上新程度。

　　一、认清情势，明确教科研在黉舍成长中的重大位置

　　xx省周全推动素养教诲，“五严”的施行为素养教诲推动提供了开阔的前提。可以说中学阶段的教诲讲授争夺正在悄然产生着变革，愈来愈趋势于对于黉舍成长的综合评估，而不但仅是分数笼盖了所有。以是黉舍之间的教诲成长与争夺，其关键再也不是考分的攀比，说究竟是周全育人品质的争夺，这一点，跟着教诲改造的深化应该会很快获得验证。综合教诲品质的普及归根结蒂将会取决于黉舍全体的教科研程度的凹凸。当然，教诲科研不但仅是指讲授科研，也包含经管，德育，后勤等。是以，黉舍在学期初便明确提出“科研兴校，科研促成长”的思绪。从黉舍带领层，到整体教职员工开端构成共鸣，为学期初拟定的教科研方案的施行摊平了路途。

　　二、理清教科研新力量的形成，构成无机的教科研同一体

　　黉舍教科研新力量的形成主体为各学科的任课先生，班主任等。学科教诲科研依托备课组、教研组展开;班主任的德育科研依托黉舍年级组、政教处举行。教科室在黉舍校长室的带领之下为全校教诲科研任务提供引领与效劳。

　　三、完善教科研奖励机制，调动整体教职员参加教诲科研的踊跃性

　　黉舍从多方面奋力调动整体教职员工的教科研踊跃性。第一，为年青教员提供各类外出培训考查的机遇; 第二，搭建舞台，为教员的展现本身的教诲讲授研讨功效提供平台;第三，使用经济杠杆，对于于在教诲科研中浮现突出的个人和团体，黉舍在年终绩效查核中有明确的规则。如斯，使教科研任务奖励落到了实处。

　　四、展开教科研勾当，提升教科研功效

　　为了使教研任务更好地为课程改造效劳，安身理论，致力于教科研的潜心研讨，保持把讲授中的理论问题回升为研讨的课题，保持实际与实践的融合，保持从教训走向迷信。奋力做到在讲授实践中验证教科研实际，在教科研实际的引导下，更无效地举行讲授实践，完成科研与课程改造的双歉收。

　　(一)踊跃展开教科研勾当

　　一学期来，重点举行了如下多少个方面的研讨：

　　1、研讨讲堂讲授形式的立异。根据下级及黉舍的全体摆设，连系以后情势，研讨讲堂讲授形式的立异，开端构成了“学、讲、练、探”四环节讲授形式。经由过程备课组勾当，组内及校内暗地课等勾当，使讲堂讲授形式的立异理念逐步深化到教员的任务中去。讲堂讲授是施行新课改的主渠道，是教员完成业余化成长的重大路径。我校教员奋力转变脚色，踊跃构建平易近主、对等、调和的师生关系，真正体现以工钱本，学生成长为本的教诲理念。要求每位任课教员每学期都要上一节研究课，并要求讲课教员要使用新理念教，听课教员要使用新理念评。每次听课后，每人都要评 3 一 5 分钟的课。优点是甚么，体现了哪些新理念;缺乏是甚么，没有体现哪些新理念;提议是甚么，怎么体现新理念等。经由过程对于讲堂讲授的研讨，使讲授勾当愈加开放，师生互动、生生互动己成为讲堂的主旋律。培训的内容愈加开放，更切近糊口，学生的培训愈加被动，乐趣愈加浓厚。学生浮现与展现的机遇愈来愈多，讲堂气氛愈来愈活泼，学生真正成为了培训的主体和勾当的主子。以工钱本和以学生成长为本的讲授理念已成为整体教员的共鸣。讲堂讲授中师生对于话、生生对于话、师生文本对于话，以及学生在教员的指导下，自立培训、单干培训、探求培训的空气越发构成，学生的特性获得了充沛声张，讲堂振作出了新的活气。经由过程对于讲堂讲授的研讨，教员的讲堂讲授程度得以进一步普及，先生们能授课、会说课、敢评课。

　　2、改善学生的评估体式格局，使之更周全，更迷信。颠末整体教员的潜心研讨，开端构成了激励的评估系统：一是周全成长的评估方针。二是激励的评估体式格局，对于学生的评估不但重后果更重进程。重大的是掌握住学生的生理需求，实时正确地发明他们的闪光点，为他们找到搏斗的航标。三是多元的评估主体，评估的主体有教员、学生、寒舍长，大旨是：“问题让同窗提，分数让同窗评，总体浮现本人说。”四是多维的评估尺度。五是平面的评估空间。对于学生的评估除了了培训成就外更注意社会私德、集体表学现等方面，为每一个学生成立了萍踪式成长档案。

　　3、课题研讨取得新的进展

　　持续展开已经立项各级的“”教诲科研布局课题研讨，各项课题试验都取患有阶段性的功效。同时踊跃组织教员团体申报20xx年xx省、南通市教诲迷信“”布局20xx年增补课题申报任务，今朝黉舍集体已经申报了“基于人生看护确当代中学生糊口素质培育”省级课题，吴炜、徐育先生申报了两项省级青年专项课题，该三项课题均已经被立项。

　　4、借助教诲论坛，奋力营建必然的学术研讨空气。

　　黉舍以四星级登科复验为契机，组办了首期“亭中教诲论坛”勾当。尽管是第一次，但调动了教员参加的踊跃性，为从此的进一步促成我校学术空气的构成奠基了根蒂根基。别的，黉舍踊跃倡议一切的教员行使黉舍无利的信息技能劣势，展开网络培训、交流，组织参与教诲部“经营教诲事业迷信成长—我为纲要献计献策”主题有奖征文勾当，每位教员都能踊跃撰写讲授反思，把本人在讲授中的点滴播种与缺乏写成文章，品质有了很大的普及，教员的营业威力也获得较大的普及。

　　(二)科研功效显著

　　本学年，教员的业余素养完成了真正意思上的疾速提升。前后有朱新星、杨永钢、徐育3名教员被评为南通市学科带头人、主干教员，多名教员参与市级以上讲授交锋、优课评选得到可喜成就。当真组织教员参与20xx年省“花匠杯”、省“师陶杯”论文评比勾当，而且对于20xx年省“师陶杯”教诲科研论文评比网上申报流程教导，教员踊跃性积极;理化生学科教员参与中学文科试验讲授教科研良好论文评比勾当等。经教员团体申报、黉舍统计、审核20xx年度教员共揭晓、获奖论文118篇。开端完成了“试验着名校，教改着名师”的战略方针。

　　五、具有问题及下一步的筹算

　　教诲科研是一项恒久而艰难的任务，是黉舍成长的不竭能源。 本学期，教科室虽做了一些任务，取患有一些成就，但还具有着一些问题，如：部份教员的教科研意识还不是很强，教科研任务的评估不敷细化，课题试验展开的还不敷深化等。

　　从此，教科室力图以工钱本，求真求实;以课改引导黉舍的教科研任务，鼎力倡议教员在课题研讨中体会课改精力，掌握课改标的目的，顺应课改要求，不时普及本身营业威力和程度，踊跃推进我校教诲科研的成长与立异，持续深化地展开各项课题试验，更好地制造我校教诲科研的品牌。

第一学期教科研任务总结 篇13

　　20xx年上学期教诲科研任务，当真贯彻落实教诲局20xx年任务定见，以施行素养教诲和课题研讨为重点，聚焦讲堂，研培连系，做到为黉舍成长效劳，为教员发展效劳，为黉舍教诲讲授品质普及效劳，使教诲科研任务助推黉舍成长和教员发展，较好的实现上学期任务方案，首要做了如下多少方面任务：

　　一、增强实际学习。

　　为了进一步增强全市教诲科研步队建设，奋力提升其对于黉舍教诲科研任务的经管、引导、效劳以及本身的研讨威力，连系我市教诲科研任务理论，对于全市教科研主干举行教诲科研威力提升学习。经由过程专寒舍学术陈述、科研工作驱动、教诲热门问题研究等模式，旨在解决黉舍教科研进程中具有的理论问题。

　　1.进行教科主任科研威力提升学习。为进一步增强教科主任步队建设，奋力提升教科主任对于黉舍教科研任务的经管和引导威力，掌握黉舍教科研任务的内容和要求，索求教诲科研和黉舍品牌建设的关系，把握课题研讨的根基规范和校本学习的根基要求，进行了教科主任科研威力普及专题学习。约请省教科院基教所王彦明，讲了“无效与高效：讲授变化的实践计谋”。约请省布局办公室宗锦莲，讲了“中小学课题的抉择与申报”。约请南京教科所徐良，讲了《教员研讨中的质性视角》。约请无锡市教科院张春华，讲了《教员发展的智慧》。全市有二百多位教科主任参与学习，提升了大师对于课题研讨的根基要乞降规范、校本学习的根基要求、基于关键素质视线下的黉舍教诲科研等方面的熟悉。

　　2.进行主干教员教诲评估学习。教诲评估是一根“批示棒”，其是否迷信无效，在很大水平上决意着教诲的走向，影响着学生的综合素养成长，关系到整个社会的教诲公正。为了更好的索求教诲评估形式的新思绪和新做法，拓展我市主干教员对于教诲评估各维度的思虑,使教诲评估可能真正促成学生、教员和黉舍的成长，进行了主干教员“教诲评估”专题学习，全市中小学分担校长、教务主任、教科主任等70人参与学习。约请普陀区德育研讨室陈镇虎，讲了《看后果更看进程的德育评估》和《班级经管中值得注重的问题及班主任任务六点谈》。约请浦东教诲成长研讨陈珍国，讲了《上海市推动区域教员评估的形式与途径索求》和《主干教员的业余发展和评估》。观光了上海市普陀区武宁路小学，听了孙纳新校长作的《品级制评估的实践索求》陈述。观光了上海市长宁区第三男子初中，听了马琳校长作的《黉舍课程改造后无效课程评估实践教训分享》陈述。观光了上海市长宁复旦小学，听了董海佳校长作的《学生综合评估的实践索求》陈述。经由过程学习，更新了主干教员教诲评估的理念，理解教诲评估新索求的实践功效，提升了主干教员对于教诲评估的立异威力和施行威力。

　　3.举办幼儿园青年主干教员学习。教诲迷信研讨是普及办园程度和幼儿园教诲品质、促成青年教员业余发展的一条无效的路径。为推进我市各幼儿园教诲科研任务，提升保教品质，普及泛博青年主干教员的科研意识和实践威力，进行了幼儿园青年主干教员科研威力提升学习。全市有75位青年主干教员参与学习。学习内容包含幼儿园教诲科研、幼儿园战略经管、幼儿园校本学习、教员课题研讨与论文写作等。约请特级教员刘恩樵作了《阅读促成教员发展》讲座，约请省教科院幼教所叶小红研讨员作了《教员若何读懂与支持幼儿的培训》讲座，约请南京春晖幼儿园园长陈仁玫作了《 名目式学习促教员业余发展的案例分享》讲座，约请张寒舍港江帆幼儿园园长作了《从使命到业余――为本人的将来做好设计 》讲座。

　　二、注意课题研讨。

　　为了进一步完成“科研兴教”、“科研兴校”功劳能，以“真科研”引领教员业余成长，提升教诲讲授品质，促成黉舍特点建设和品牌塑造，增强了课题研讨任务。

　　1.组织我市中小学、幼儿园教员参与了省市布局课题的申报任务。经黉舍申报，省市评审，以第一中间小学陈悦掌管的《基于“关键素质”的“五雅”课程的实践研讨》等108项课题成为省市布局课题。

　　为包管省、市十三五布局课题研讨任务的顺遂展开，理清课题研讨思绪,提升课题研讨品质，充沛阐扬课题研讨对于教诲讲授实践的引导作用，分学段和教科片，举办了省市布局课题的开题论证勾当。如昆山市第一中学举办由李彬先生掌管的省“十三五”重点资助课题《苏教版登科语文经典作品细读讲授的步履研讨》的开题论证勾当。全市举办了二十屡次课题论证会，大师就“十三五”课题申报计划举行了集会交流，别离就课落款称、观点界定、研讨方针、研讨内容和预设功效等举行了交流研究，并听取了参会专寒舍的批改定见。经由过程交流研究，理清了思绪，规范了课题研讨法子，按照课题研讨要求，进一步批改和完善研讨计划，并按方案施行研讨勾当，踊跃展开讲授改造研讨与实践，确保课题预期方针的完成。

　　2. 踊跃展开精品课题建设。充沛熟悉到教诲科研在率先完成教诲古代化中存在根蒂根基性、战略性、先导性作用，充沛熟悉精品课题建设在黉舍优质办学、教员业余发展、学生素养成长、课程成长变化等方面的重大作用，踊跃组织黉舍参与省和姑苏市精品课题建设系列勾当，注意已有的精品课题培养对于象的建设。今朝已建成两个省精品课题和两个姑苏市精品课题，提升了我市教诲迷信布局课题研讨的全体程度和品质，扩展了教诲科研的影响力。

　　3. 展开昆山市社科应用研讨课题申报。为推进我市教员更好地阐扬效劳昆山经济社会成长的“军师团”作用，提升我市教员社科应用研讨程度，踊跃组织我市教员参与20xx年度昆山市社科应用研讨课题的申报任务。

　　4. 展开教员阅读专项课题申报任务。为进一步深入校园文明建设，促成教员业余成长和学生安康发展，推进我市教员阅读文明建设，普及师生人文素质，落实《昆山市中小学书喷鼻校园建设引导定见》，展开了20xx年度“昆山市教员阅读”专项研讨课题申报任务。全市有一百多所黉舍提交了研讨计划，许多研讨能立异与实用并举，切实促成全市书喷鼻校园建设任务。

　　5.展开寒舍校单干昆山试验区课题申报任务。为促成寒舍校单干名目黉舍建设，进一步普及寒舍校单干科研程度，索求构成寒舍校单干昆山区域特点，组织展开了寒舍校单干昆山试验区课题研讨申报任务。黉舍盘绕良好中华传统文明中寒舍风寒舍训的研讨、海峡两岸寒舍庭教诲观交融互补的研讨和外来务工人丁寒舍庭教诲实践研讨等外容举行申报，经专寒舍组评审，确定了76项寒舍校单干研讨课题。

　　6.展开叶圣陶教诲思惟研讨。叶圣陶是中国文明教诲的一代宗师，“养成优秀习气”是叶圣陶的重大教诲思惟。为了深化研讨叶圣陶教诲思惟，增强课题研讨的一样平常经管，在全市部份黉舍持续展开叶圣陶教诲思惟的研讨。如在青阳港试验黉舍进行了叶圣陶教诲思惟研讨重点布局课题《“养成优秀习气”在小学主题单位课程中的实践》的中期研讨和功效推广勾当。

　　7.展开课题研讨专题勾当。增强课题研讨的进程化经管，出格是“”课题的结题任务，存眷课题研讨的功效，出格是重点课题，存眷它若何把教诲迷信的根蒂根基实际常识转化为教诲技术、教诲法子和伎俩，使教诲迷信实际常识同理论教诲讲授承接起来，到达预约的理论方针。同时做好教员团体微型课题研讨任务，在国内黉舍等黉舍进行了微型课题进讲堂“同课异构”讲授研究勾当。在巴城小学等黉舍进行了以“课题进讲堂”为专题的讲授展现勾当。在幼儿园进行了“讲堂讲授课题化”展现勾当。这些勾当，推动了课题研讨的迷信性、无效性和规范性。

　　三、做好校本学习

　　1.胁从办妥小学、初中校长讲坛。校园文明在黉舍教诲中有着普遍而粗浅的内在，直接影响着黉舍教诲的目的和成效，浸透于黉舍的讲授、科研、经管、糊口及各类校园勾当。为了周全落实树德树人底子工作，深入教诲畛域综合改造，普及黉舍古代化治理威力，胁从无关科室，举办了两期中小黉舍长讲坛。经由过程专寒舍学术讲座，校长互动交流，校园观光培训，校长们就周全推动黉舍尺度化建设、规范办学举动、促成教员业余成长、培养学生关键素质、出格是不时提升黉舍特点文明建设等方面，举行了深化的思虑，并提出本人共同见解和卓有成效的施行措施，促成全市中小学由硬件建设向内在成长、由数目增进向质量提升、由教诲经管向教诲治理转型降级。

　　2.持续做好“名师进校园”勾当。为放慢青年教员的发展，推动“学有优教”,办妥群众得意教诲，持续推动“名师进校园”勾当，组织十多位名师进校园做讲座、上暗地课，把普及教员师德素质、学问程度和营业威力作为学习关键。在学习中，存眷教员业余化成长，以研讨息争决黉舍教诲讲授的理论问题为动身点和落脚点，以名师与青年教员的互动等为载体，进一步普及了青年教员施行新课程教诲的综合素养和威力。

　　3.进行相干学科学习勾当。为进一步普及校本学习实效性，交流和展现校本学习任务教训和功效，进行了相干学习勾当。为了更好地提升小学教员对于关键素质的了解与掌握，把握讲堂立异的根基计谋，普及教诲讲授科研程度，在玉峰试验黉舍进行小学数学教员关键素质学习，在玉山镇第一中间小学进行小学语文讲堂讲授学习勾当。

　　4.增强校本学习查核。为了进一步普及校本学习品质，我室从头修订发布了《昆山市中小黉舍本学习评价查核细则》，在各校对于照查核细则当真自评的根蒂根基上，科室增强对于黉舍的校本学习查核力度。

　　四、器重步队建设。

　　1.做好特级教员后备研修班学习任务。为了进一步放慢我市高条理主干教员步队建设，储藏特级教员后备人才，当真做好特级教员后备人才研修班的学习任务。约请省教员学习中间严华银作了《互联网十：教员成长的标的目的与重点》讲座，约请无锡市教科院赵宪宇作了《教员写作与业余成长》讲座。根据“专寒舍引领、自立发展、重点培育”任务思绪，经由过程实际培训与实践培育、导师引领与自立研修、讲授实践与学科研讨等方面相连系，器重学员研讨功效的转化与出现，促使他们成为师德的楷模、育人的尖兵、讲授的专寒舍、教研的主干。

　　2.放慢初中青年主干教员培育。为了放慢普及初中青年主干教员的业余成长程度，建立“昆山市初中青年主干教员念书会”。全市共有35位初中青年主干教员参与。读研连系，以念书夯实业余成长的根蒂根基，以念书促成讲授研讨的深化，以念书促成教员的业余成长。

　　3.做好高研班学习任务。当真做好高研班的学习任务，接纳集中和涣散相连系的模式，组织屡次较有影响的学术研究、学习勾当，阐扬高研班学员在全市的辐射和业余引领作用，别离在国内、锦溪、前景等黉舍进行“送教到校研修勾当”，和黉舍举行“同题异构”讲授研究勾当，发生了较好的影响。

　　4.做好名师任务室任务。为切实提升教员的营业程度和教诲讲授威力，普及全市青年主干教员培育的实效性，建立了第三期昆山市名师任务室，经由过程暗地招募，双向抉择，十九个名师任务室共吸纳两百多名昆山市主干教员参与。任务室建立后已经展开了二十屡次模式多样的学习勾当。名师们连系新的教诲态势和课程改造成长要求，周全体系地梳理、总结、先容他们的教诲讲授教训，与学员们独特分享他们对于教诲讲授的思虑与认知，以讲座、沙龙研究等模式就一些讲授难点、热门问题和大师一块儿研究。

　　5.做好村庄小语主干教员培养站任务。昆山市村庄小学语文主干教员培养站自建立以来，以制造培训独特体为载体，以讲堂讲授专题研究、团体微型课题研讨、名师讲座引领、外出观光培训、教诲实际专著共读等模式，踊跃展开各项学习勾当。组织教员到华东师范大学等大学展开培训交流勾当。组织学员在新镇、蓬朗、陆寒舍等小学进行讲堂讲授交流勾当。在勾当中动员培养站整体教员独特前进，收到优秀的培养成效。

　　五、做好功效转化

　　1.组织教员参与全省中小学“师陶杯”教诲科研论文评比勾当，我市教员踊跃参加，有15篇论文入选。

　　2.组织教员参与20xx年长三角都会群“念书与发展”教诲征文评比勾当，我市教员有10篇论文入选。

　　3.初中“日知念书会”创设念书会电子刊《念书吧》，成立“日知念书吧”博客，已注销念书会简报4期，揭晓博客文章400多篇。

　　4.组织教员参与姑苏市教诲学会教案评选，获一等奖169 篇，二等奖949篇，三等奖1377篇。

　　5.与姑苏市教诲学会联结进行“十三五”科研课题开题论证勾当及讲堂讲授展现勾当，二十多位先生上了课题研讨试验课。

　　6.组织展开校刊评比勾当。评出16个特等奖、128个一等奖、22个二等奖。

　　7.上学期共出书专著6本，编著10本。

　　回首半年教诲科研任务，有成就，也有缺乏。在讲堂讲授实际的索求、教诲科研对于教诲的引领、教员参加教诲科研的激情、课题研讨的显著功效等方面具有明明缺乏。下一步要根据教诲局任务总体思绪，持续奋力，捉住重点，克意朝上进步，开拓立异，不时提升全市教诲科研任务程度，当真实现整年教诲科研的各项任务。

第一学期教科研任务总结 篇14

　　一、引导思惟

　　本学期黉舍教科研任务在黉舍带领下，连系下级部门的任务安置，保持安身讲堂展开教诲讲授研讨，以教科研动员教员教诲讲授看法、讲授法子的更新，以课题促成教员的业余化成长，促成黉舍的教诲讲授任务不时深化，为黉舍的可继续成长提供不竭能源。

　　二、首要任务

　　(一)常态、规范展开教科研勾当

　　1.扎实、有序展开三大培育平台勾当，器重教员培育。

　　为普及教员的实际程度和业余素质，连系我校理论环境，黉舍判若两人地展开了“名师任务室”、“青蓝工程”、“紫薇青年沙龙”勾当。本学年，名师任务室盘绕黉舍龙头课题，展开了一系列勾当，举行了现场结题;“青蓝工程”进行了师徒结对于勾当，举行了太仓市明德高级中学主干教员申报勾当等等;本学期进行了三次“紫薇”念书沙龙勾当，每次勾当有主题、有首要讲话人、有进程记实，有研究论断，有消息。沙龙勾当经由过程“课题勾当”“听课勾当”等等指导每位参加的青年教员当真思虑教诲讲授任务，踊跃交流、互相碰撞，天生了智慧得到普及。

　　2.施行聘教员引导勾当，增强讲授研讨。

　　我校礼聘了姑苏中学特级教员黄厚江和王思俭、常熟师专俞青海传授、江苏省太仓高级中学王永元传授担当我校特聘传授。语数外三位特聘教员到黉舍举行了讲堂讲授、论文撰写、课题研讨等方面的引导。本学期，多少位传授屡次来校引导，使我校教员受害匪浅。

　　3.展开新教员请示课勾当，激励青年景长

　　新教员当真展开备课、磨课勾当，上课前采用抽签的体式格局确定上课人丁。整体行政、教研组长、相干备课组组长、青年教员参与了本次听课。会后以备课组为单元，举行研究，激励青年教员发展。

　　4. 保持念书写作勾当，丰厚教员展开讲堂实践的实际素质

　　黉舍一直以迷信成长观为管辖，以展开模式多样的念书勾当为载体，营建浓厚的校园文明，激起教员的念书激情，黉舍沿用了“一组一书”的体式格局让教研组长自立抉择本组念书篇目。要讨教师在假期展开阅读、写作，并即时将本人的念书心得公布供大师培训分享。本学期每位教员均实现了3篇念书心得。在9月初展开了念书心得评选勾当，共有32篇获：7名一等奖、10名二等奖、15名三等奖。同时展开了“第五届紫薇论文评选勾当”，勾当后果将于1月12日发布，同时方案于1月20日举行紫薇论文公布。

　　(二)展开课题研讨，引领业余成长

　　以我校“”省级大课题为龙头，展开了扎实无效的课题研讨任务。教科室注意课题研讨的进程经管：起首，在开学初就奉告各课题组长本学期课题研讨和网络经管的要求，同时，在11月份展开了课题组长自查和教科室协查的网络经管法子，下发了自查表，在协查进程中，对于相干环境与相干课题组上进行了交流和反应，实时理解各课题研讨的进度和施行环境，在学期末，又再次揭示了相干要求，进一步强调课题研讨要属实、扎实、无效。

　　本学期我校合营下级部门展开了省市级课题开题、结题等一系列现场引导和鉴定勾当。10月承办了太仓市登科语文课题协作研讨独特体第一次研究勾当;12月我校省级课题《吴健雄精力引领下培育科研型教员发展计谋研讨》和姑苏市立项课题“登科化学以‘勾当单’导学普及自立培训效力的研讨”展开告终题勾当，姑苏教诲学会副会长、我校特聘传授、太仓市教员成长中间的带领及专寒舍到校举行了引导和评估;我校李静先生的课题于9月被确立为江苏省xx20xx年度“青年专项”重点布局课题，于12月展开了开题勾当;沈磊副校长、许静先生、施悦先生申报的课题被立项为太仓市教诲迷信“”布局20xx年度微型课题;朱燕先生作为我校代表，参与了姑苏市登科科研协作会勾当，开设了姑苏市级课题暗地课。本学期还收到了我校吴海东先生、王守荣先生的姑苏市“”布局课题结题证书，李巨先生、石炳其副校长、沈建军先生、杨建清科长的江苏省“”布局课题结题证书，严俊先生的太仓市级结题证书。

　　(三)增强持续教诲学习，促科研型教员发展

　　本学期持续做好各级各种学习的告诉和组织任务，督促教员实现近程学习，被评为20xx年太仓市中小学教员近程学习良好组织单元。做好太仓市星级教员的上报任务和太仓市教员成长中间菜单式学习讲座任务、姑苏嫩芽引荐任务。按照年头拟定的20xx年校本学习方案，协调各科室，扎实做好校内校本学习任务。

　　(四)推广科研功效

　　鼓动勉励整体教员当真撰写教诲讲授研讨论文、讲授设计、讲授案例等，踊跃参与各级各种评选，教科室实时做好征文信息的转达、论文品质的把关、征文后果的反应等任务。本学期我校组织了第十届花匠杯、第xx届五四杯、20xx年姑苏市教诲学会良好论文评选、姑苏市陶行知研讨会良好陶研论文勾当。本学期共有43篇论文揭晓，此中国度级论文揭晓2篇，省级论文揭晓37篇，姑苏市级揭晓4篇。本学期共有43篇论文获奖，此中国度级获奖1篇;省级一等奖一篇，省级获奖共11篇;姑苏市级获奖共24篇。本学期我校组织了第五届紫薇杯论文角逐，共收到63篇文章，同时本学期有刊印第三期《新明德》。

　　三、具有问题

　　1.需进一步确立教员在科研中的主体位置，激起教员踊跃参加教诲科研，指导教员对于教诲科研的准确定位。

　　2.需求更粗疏地抓好课题研讨进程的经管，增强课题陈述撰写引导

　　3.需进一步阐扬名师任务室、市级主干教员在各学科的领衔、树模、辐射和引领作用，领导和帮扶校内青年教员一块儿前进，构成浓郁的科研空气。

　　4.立异任务法子，普及效力，更好地做好各级各种教科研信息的搜集、收拾整顿、组织等任务。

第一学期教科研任务总结 篇15

　　以科研为先导，施行科研兴教，科研兴校，是教诲改造与成长中不行短少的重大组成部份。我校的.教诲科研任务盘绕黉舍的办学方针，确立“教诲科研是普及黉舍讲授品质的重大包管，讲授品质是黉舍讲授任务的生命线”的教诲科研新理念，以“推动课程改造，抓重点课题、通常课题以及校级课题研讨”为重点，牢牢盘绕“科研经管迷信化，课题经管规范化，课题研讨全员化，科研步队条理化”的任务思绪，扎扎实实展开任务。在全校教员的独特奋力下，经由过程“抓学习培训，抓课题研讨，抓讲堂讲授实践，抓科研功效总结”促成课题研讨不时深化，器重教员教科研功效的搜集和收拾整顿，使我校教科研任务得到长足成长，对于普及我校教员素养，促成讲授品质的稳步提升起了促成作用。

　　一、取得成就

　　（一）带领器重，轨制健全

　　我校建立教科室以来一直把教科研任务放在首位，作为教科室主任我笃信教科研任务是普及教员素养促成教员业余发展的无效路径。为包管我校教科研任务的失常展开，我校带领班子，研讨经由过程了《大隗镇第二低级中学教科研任务经管轨制》对于教科室职责、任务思绪、教科研课题立项经管措施、课题组长职责、课题立项惯例查抄名目做了具体的阐发和说明书。规则教员必需人人有课题，年年有功效。落实新稀市教体局“四个一”工程。

　　黉舍将教科研独自作为一项任务单列在教员量化查核细则中，使泛博教员普及熟悉当真看待教科研任务，并逐年加大教科研任务所占比例。黉舍规则凡教科研任务不踊跃，力度不大评优评先一票反对。

寿光人才网　　（二）黉舍尽力支持，为教员展开研讨提供便当

　　黉舍为教员收费装配了校园网，不便教员上彀查阅资料。教员构成的教科研功效或论文，黉舍收费提供纸张让教员打印，加重教员经济包袱，为教员提供不便。年终查核时教员得到的教科研论文证书作为单项奖计入教员量化查核。

　　（三）以课题立项为突破口周全引领教科研任务

　　因为课题立项周期较长，评审环节庞大，泛博教员之前参加度不高。为旋转场合排场，提振泛博教员参加教科研任务的激情，黉舍带领班子成员亲自承当课题立项工作，我全程参与了郑州市重点课题立项《我校讲授品质评估系统的研讨》。同时经黉舍研讨对于参加课题立项的同道给予适当奖励。得到郑州市重点课题立项的黉舍提供适当经费支持并对于参加教员在量化查核积分中给予奖励。要责备体教员人人有课题。构建了重点课题、通常课题、校级课题组成的梯级课题网络。20xx年立郑州市重点课题一篇《我校讲授品质评估系统的研讨》，通常课题一篇《中学语文新课标与学生自学威力的培育》；校级课题五篇别离是《加重初中生课业包袱太重问题研讨》、《开放思维形式培育立异意识》、《浅谈养成教诲中的礼节教诲》、《初中生生理和身体安康问题查询拜访研讨》、《初中生网络品德教诲实践研讨》。20xx年又新立课题6篇，此中郑州市重点课题两篇《特点黉舍建设计谋研讨》、《提升教员新课程施行威力计谋研讨》；郑州市通常课题4篇：《我校梯级名师培育机制研讨》、《屯子初中生生理安康问题成因及对于策》、《学生厌学识题研讨》、《初中生网络品德近况与教诲对于策的研讨》。

　　（四）器重进程经管

　　不但器重课题立项的进程经管，做好各项课题立项的请示查抄任务，并且器重教员一样平常教科研素材的搜集和收拾整顿任务。教员的教科研札记每个月查抄一次，每学期评出10名教科研进步前辈团体。在泛泛查抄进程中直接指出教科研札记具有的问题和缺乏。让教员实时整改，使教科研札记真正成为教员教科研任务的好帮忙。

　　二、缺乏方面

　　（一）不足业余技能人才引领

　　教员提出的种种问题不足相干畛域的专寒舍，不克不及实时解决。教员展开的课题立项，不足相干畛域的权势巨子，不克不及实时掌握研讨标的目的。确保课题研讨失常展开。

　　（二）教科研主干培育任务展开绩效不明明

　　黉舍连年引荐两名同道为教科研主干，因为我校是屯子单薄黉舍，与其余兄弟黉舍及相干专寒舍交流的次数很可贵，是以尽管是我校的教科研主干，但业余实际常识并无达标，于是不克不及胜任失常的教科研任务展开。同时黉舍也不足相干的教科研主干教员，不足如许勇挑重任为泛博教室树立表率和典范的教科研人才。

　　（三）所立课题、所撰写论文脱离讲堂讲授理论，推广意思不大。

　　教科研任务终极是促成讲授任务成长，但泛博教员所立课题、所撰写论文大多实际性太强，与以后我校讲授理论脱节，对于我校讲授任务引导意思不大而没有推广价值。

　　（四）课题经管教训不敷丰厚

　　教员所立的郑州市通常课题、校级课题由黉舍教科室卖力经管，因为教科室不足课题经管的相干教训，招致教员课题立项有应酬、造假征象产生。若何才干使泛博教员真正深化展开研讨黉舍教科室不足相干的经管教训。