英语教师个人优秀教学总结- -职场面试攻略（英语任课教师工作总结）

英语教员团体良好讲授总结（精选19篇）

英语教员团体良好讲授总结 篇1

　　经由过程为期两周的小学英语教员网络学习培训，使我学到了很多良好教员的讲堂讲授设计，簇新的教诲理念和进步前辈的讲授形式。专寒舍们精湛的教艺，进步前辈的理念，共同的设计给我留下了粗浅的印象。作为一线教员的我深深感触培训的重大性，对于我既有看法上的浸礼，也有实际上的普及，既有常识上的沉淀，也有讲授身手的增进，这是播种丰富的一次培训。

　　此次网络培训内容多么丰厚，模式多样：有专寒舍讲座，名师说课,有精美的讲堂观摩,专寒舍评课，另有咱们班级本人的互动QQ群交流平台，有学员的各类精美文章、功课，有教导教员和学员精美的互动点评，专寒舍们用他们纯朴的言语，赅博的常识，进步前辈的教诲理念来点亮咱们对于常识的渴乞降对于教诲的执着谋求，也解析出咱们讲堂中许多缺乏的地方。

　　在网络学习进程中，我保持天天举行网上培训，当真寓目各个专寒舍的视频录相，培训列位先生的良好教案和讲授法子,我天天凝听着专寒舍的讲座，培训闻名师的讲堂，一边听，一边在网上揭晓评论，同时还欣赏着他人的评论。每次实现功课都是对于本人当年讲授的一次反思、小结，听课后对于我震动最大之处就是讲授中该反思之处太多了，比方：反思每节课是否创举性地运用了教材?反思本人的讲堂讲授是否无效?反思本人讲授时是否注意高程度的预设和动静的天生?反思讲堂讲授中学生是否习患有无效的培训法子?反思本人讲授中普及学生的英语言语应用威力的法子是否得当。这些实际常识恰是咱们讲授勾当设计、讲授实践的依据。先生们的讲座已经深深的刻在我得脑海里，如沈峰先生的讲座《若何上好一节课》。钱志亮先生的《回到原点看人》。在学习中，可能得以凝听专寒舍、甚至省内有名的专寒舍传授的讲座，谛听他们对于小学英语讲授和人的了解，可能观摩一线教员以及省表里良好教员的讲堂讲授，培训他们的讲授技术，对于我来讲是一次思惟上的浸礼，心灵的震撼和理念的刷新。

　　颠末这些天的培训，我发明本人已经习气于上彀培训，看视频和质料、揭晓评论参加接头、造作业，真是受害匪浅。我已经稀罕上这类培训体式格局，它自由、沉松、愉悦，可以频频培训，频频领会，不时反思。我要谢谢咱们的\’教导先生，谢谢课程专寒舍团队和技能团队，是他们勤劳的劳作才有了咱们的播种，你们辛劳了，但愿从此另有如许的机遇持续学。

　　经由过程此次严重的学习，让我对于新课程理念下的讲授体式格局与培训体式格局的变化有了新的了解;让我对于做一个富有人格魅力的教员布满了但愿;扑灭了我对于成为一位及格的良好的小学英语先生幻想。我要从头扫视本人，作为一位年青的小学英语教员，我要不时的培训，不时的普及本人的业余常识与技术，不时的充足本人，找到本人的人生价值。同时在从此的教诲讲授任务中我要奋力实践、开拓立异，踊跃将本次学习所学的教训及法子使用到教诲讲授中，不时普及本身教诲教诲程度。同时，在这里还要谢谢黉舍带领能给我如许一个培训的机遇，在从此的任务中我会我将安身理论，持续使用网络资本，增强实际培训，转变教诲讲授看法，奋力实践、敢于开拓，为我校的小学英语教诲事业尽一份本人的力把。

英语教员团体良好讲授总结 篇2

　　本学年，我担当七年级英语讲授任务，在任务中从各方面严厉要求本人，用心向老教员就教，连系本校的理论前提和学生的理论状态，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。安身现在，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学年讲授任务做出总结，冀望能弘扬优点，降服缺乏，总结测验经验，继往开来，以促成经验任务更上一层楼。

　　一、做到了当真备课。不仅备学生并且备教材备教法，按照教材资料及学生的理论，针对于一年级讲授方针的差别：一年级在培育乐趣的根蒂根基上训练学生认读单词的后劲，还让学生试着仿照教材誊写单词;设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案。对于每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的搞笑教具，课后实时对于该课做出总结，写好讲授跋文，并当真按收集每课书的常识要点，归结成集。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质，使解说明晰化，层次化，正确化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上特性注重调动学生的用心性，增强师生交流，充沛体现学生的主作用，根基做到了让学生学得容易，学得简略，学得舒畅;注重精讲简练，在讲堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口入手动脑的机遇;同时在每一堂课上都充沛思虑每个条理的学生培训需要和培训后劲，让各个条理的学生都获得普及。现在学生广泛反映稀罕上英语课。

　　三、虚心就教其余先生。在讲授上，有质疑必问。在各个单位的培训上都用心与其余先生切磋，培训他们的法子，同时，多听其余先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏。

　　四、当真修改功课：安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课状态，将他们在功课进程呈现的问题做出分类总结，举行透辟的评讲，并针对于无关状态实时改善讲授法子，做到对症下药。培育小组长帮手我查抄其余学生朗诵、背诵课文。

　　五、保持用英语组织讲堂讲授，即用英语教英语，并注重所用言语的准确性、纯正性和流畅性。讲授改造在不时深化，新教材层见叠出，愈来愈注意言语的属实性、隧道性和社交性。用英语组织讲堂讲授促使教员不但仅把言语用作解说常识、转达信息和教授技术的东西，更把它看做所要教授的常识和技术自身。今朝，因为讲堂还是绝大部份学生培训英语、运用英语的体式格局和场合，教员更就应注意转达常识和信息的模式，为学生营建优秀的培训言语的情况。我在使用英语举行讲授时较能注重所用英语言语的可了解性、扼要性、阶段性和实用性。详细做法是：

　　1、用英语组织讲堂讲授。讲堂讲授用语虽然大部份沟通，我注重不时过量添加新用语，逐渐扩展用语量，使学生继续乐趣，历经应战，从而穷年累月，在人不知中获得普及。

　　2、用英语讲课。不顾上对于话课仍是课文课，我都保持运用英语。尽可能采用学生学过的辞汇，但不免有很多学生不懂的辞汇，如在用英语先容课文布景常识时，这时候辅之于什物、挂图、简笔划、脸色、手势、演出等，或许借助板书模式加以说明书。总之，注重所用的言语略高于学生现有程度。

　　3、力图本人的语音、语调、言语规范和正确，并按照差别年级的学生我就调治语速的快慢。

　　六、在这一学年的讲授任务中，除了了对于一年级的学生举行乐趣的培育外，还培育他们自学的后劲，并且对于于良好生还要求他们背诵课文，鼓动勉励他们本人找阅读的质料，从而普及阅读后劲，颠末一个学期的奋力，期末应考就是一种磨练，无论成就凹凸，都体现了我在这学年的讲授功效。我大白到这其实不是最重大的，重大的是在下个学年若何自我普及，若何独特普及所教年级的英语程度。是以，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多向先辈培训，争取前进。

英语教员团体良好讲授总结 篇3

　　20–—20–学年第二学期我首要承当了20–级文理本科五个院系每周12学时的视据说及其综合课程，并保质保量地实现了工作。现将本学期任务总结一下。

　　综合课上，这学期我可能做到愈加深化地研讨教法教材，以期收到更好地讲授成效。抽暇听参与各种讲授角逐的共事的课，让我获损匪浅;各高校的网络在线讲堂同样成为了我培训和前进的场地。我也踊跃地参与了黉舍青年教员讲授技术大赛，顺遂晋级决赛并得到三等奖。本学期四月初，咱们起头了20–级的四级应考后期教导。我可能与共事共同努力，查经由过程阅册本，搜刮网络与共事资本同享，并在网上贴吧邮箱等平台为学生答质疑。视据说课上，我以疯狂英语的理念鼓动勉励学生斗胆地“说”，尽可能给学生更大的自由阐扬的空间和走上讲台锤炼和展现自我的机遇，普及了他们的白话表白威力。在本学期，思量到绝大部份学生们都有过级的需要，在增强听、读、写、译等根基功劳训练的同时也让学生招考技巧有必然的理解。

　　在科研方面，我也熟悉到本人另有极大的提升余地，是以在阅读了讲授法类的业余册本的根蒂根基上，本学期实现了一个省社科联调研名目。今朝，撰写的论文也还在投稿进程中。

　　在从此的任务中，我想，要不时提升讲授程度，起首需求以学生的需要为导向，安置本人的讲授内容和教法;其次是咱们本人也需求合时而变，面对大学英语业余化标的目的成长的趋向，咱们也要理解本人的强项，找到本人的成长标的目的，进而改良本人的讲授。在科研上，先撇开职称评审这一缘故原由不说，咱们想要不时普及本人的实际涵养，就必需不时地举行培训。部门去年的讲授科研任务集会让我更分明地熟悉到，凡是科研方面走在前边的共事，张先生，小华，常先生等，无质疑是本人狠下工夫，少量地阅读和不时地培训的。

　　张占国先生说，资料室的书小华读过多少百本了。十多少本都没读到的我颇为汗颜。接上去的任务培训中，我也必然会注重普遍地阅读各种册本，不时充足本人，以期在科研方面有长足的前进。以上是我今年度的任务小结。但愿经由过程我团体的奋力和带领共事们得扶助引导，我会在方方面面迅速地发展起来。

英语教员团体良好讲授总结 篇4

　　一、道德和师德当场

　　在踏上任务岗亭以前我就当真的培训了《教员法》《责任教诲法》等等，参与任务以来，从命带领的任务安置，朝上进步的参与各类集会和培训学习，把自我的精神和本领局部用于黉舍的讲授进程中，并自发遵循职业品德，在学生中树立了优秀的教员样子，在学期竣工时，得到学生给教员评分的分，跟同窗们呢一齐培训，一齐发展，在讲授中做他们的良师，在糊口中，做他们的损友，遇到坚苦时被动的找到我寻求帮手，这也是我在任务中得到的的慰藉。

　　孔子说：三人行，必有我师。特备是对于我那个刚刚从事讲授任务的年青教员来讲，黉舍带领和共事们给予我了十分大的帮手，我也在听课中普及自我，反思自我的讲授体式格局法子。

　　二、营业培训和任务本领方面

　　我担当的初中一年级的英语讲授，而咱们运用的教材是第一年在献县地域运用，以是对于于学生和教员来讲都是全新的目生的，以是在新学期起头，县里带领特意请来了省里的名 师对于咱们举行学习，从此次学习中，我学到了不少工具，给我在理论的讲授任务中供应了很大的帮手，按照学生们的理论培训情形和讲义的特色，采用准确的讲授伎俩，把新课改的要求体现到了讲授中去，在学期查核中，学生们考出了幻想的成就。

　　第二学期，我又参与了县里主干教员电子白板应用学习，在学习时代，和全县各个黉舍的共事们研讨白板的运用技巧，互相培训，顺遂的实现了学习任务，回到讲授岗亭后，使用学习时代所学的常识，运用多媒体，直观、样子的体式格局讲课，大大的吸引了同窗们的注重力，培育了同窗们对于于英语培训的乐趣，宽阔了他们的视线，讲授成效取患有很大的普及。

　　三、任务立场和勤恳敬业方面

　　我热爱我的任务和我的任务对于象，这一年来，我严厉要求自我，从不因团体的私事迟误任务。平时吃住都在黉舍，不便了讲授，也对于于学生的糊口给予了很大的帮手，课下常与学生们交流，时时体贴他们，生病时带他们拿药，注射，给予他们温馨。

　　四、任务业绩方面

　　刚踏上任务岗亭时，因为我讲授教训缺乏，加之屯子儿子小学的英语根本差，招致成就总没有预期的幻想，之后，在共事们的帮手下，我奋力普及自我的讲授程度，朝上进步的听良好教员的课，找到自我的缺乏，不时的培训改过，对于一些成就不幻想的同窗在课后给他们独自补课，教导，鼓动勉励他们。颠末和同窗们的奋力，培育了一批英语学科的尖子生，每次应考的总成就和团体成就都在年级金榜题名。在从此的任务中我会愈加的奋力，争取做的更好。

　　教诲任务，是一项常做常新，永无尽头的任务。在当前的教书育人的路途上，我会用心去教育我的学生，我会用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的视线，让我把毕生矢志教诲的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最名贵的爱贡献给我的学生。

英语教员团体良好讲授总结 篇5

　　一年来，能保持当真培训贯彻党的十九大精力，严厉遵循《中小学教员职业品德规范》要求，落实教诲局和黉舍任务摆设，以重理论，抓实事，务实效为讲授任务的根基准则，以培育学生立异精力和实践威力为重点，以新课程改造为契机，深入讲堂讲授改造，当真落实课程方案，落实讲授惯例，落实讲授改造办法，鼎力推动素质教诲，使所任班级讲授品质有了大面积普及，现就将一年以来任务环境总结以下：

　　一、增强培训，普及思惟熟悉，树立新的理念。

　　保持每周的政治培训和营业培训，牢牢盘绕培训新课程，构建新课程，测验考试新教法的方针，不时更新讲授看法。注意把培训新课程尺度与构建新理念无机的连系起来。

　　二、讲授任务

　　讲授任务是黉舍各项任务的中间，也是测验一个教员任务成败的核心。

　　一年来，在保持抓好新课程理念培训和应用的同时，我踊跃探求教诲讲授法则，充沛使用黉舍现有的教诲讲授资本，斗胆改造讲堂讲授，加大新型讲授法子运用力度，取患有明明成效，详细浮现在：

　　(一)、阐扬教员为主导的作用

　　1、备课深化粗疏。平时当真研讨教材，多方参阅各类资料，力图深化了解教材，正确掌握难重点。在拟定讲授目的时，多么注重学生的理论环境。教案编写当真，其实不断归结总结教训经验。

　　2、注意讲堂讲授成效。针对于学生特色，以舒畅式讲授为主，不搞合座灌，保持学生为主体，教员为主导、讲授为主线，注意讲练连系。在讲授中注重捉住重点，突破难点。

　　3、保持参与校表里讲授研究勾当，不时罗致别人的贵重教训，普及本人的讲授程度。常常向教训丰厚的教员就教并常常在一块儿接头讲授问题。听暗地课屡次，本人执教两节暗地课，尤为本学期，本人执教的暗地课获得了黉舍带领和教员们的必定，同时也给我提出了很多贵重的提议，使我明确了从此授课的标的目的和当前语文课该怎样教和怎样讲。今年度在校内听课六十多节。

　　4、在功课修改上，当真实时，力图做到全批全改，重在勘误，实时理解学生的培训环境，以便在教导中做到对症下药。

　　(二)、做好落伍生转化任务

　　作为教员，应当大白任何学生城市同时具有优点和错误谬误两方面，对于优生的优点是显而易见的，对于落伍生则易于发明其错误谬误，尤为是在培训上落伍的学生，往往得不到先生的必定，然后进生转化乐成与否，直接影响着全班学生的全体成就。以是，一年来，我始终注意从如下多少方面抓好落伍生转化任务：

　　1、用进展的概念看学生。应该纵向地看到：落伍生的明天比他的在昨天好，即便否则，也应信赖他的今天会比明天好。

　　2、趁风使舵，化消沉要素为踊跃要素。起首扶助落伍生找到优、错误谬误，以弘扬优点，降服错误谬误。其次以泛泛的心态看待：落伍生也是学生，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应当享有同其它学生一样的对等和平易近主，也应当在稍有一点前进时获得先生的必定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到"朴拙"二字，即教员不该有涓滴虚假与欺哄，一旦学生发明"有假"，那么教员所做的所有城市被看做是在"演戏"。其次做到"承受"，即能感触感染落伍生在培训进程中的各类生理浮现和观念，如对于培训的畏惧、夷由、知足、冷淡，毛病的设法和诘问诘责等，信托他们，鼓动他们自由接头。最后面做到"了解"二字，即经由过程学生的眼睛看事物。由于做到了以上多少点，以是我在落伍生转化任务上，成效仍是明明的。

　　教诲任务，是一项常做常新，永无尽头的任务。一份春华，一份秋实，在教书育人的路途上我支出的是勤劳的汗水和诚挚的泪水，然而我播种的倒是那一份份充足，那满盈盈的情绪。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教诲的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最名贵的爱贡献给儿子们，信赖本日含苞欲放的花蕾，明日必然能怒放缤纷的花朵。

英语教员团体良好讲授总结 篇6

　　一年来，英语教研组在黉舍各级带领的关切引导下，在辅导处的直接带领下，根据辅导处的摆设，学期初拟定了求实的学期任务方案，一学期共组织教研勾当18次，均匀每周一次。咱们当真实践着既定的教研战略，周全优质地实现了学期任务工作。为把从此任务做得更好，现从如下多少方面加以总结。

　　1.求真求实，抓好“三课”的说、讲、评任务。

　　英语教研组本学期面对“两多”的坚苦，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评任务是本学期黉舍教研任务的重点之一，是以，更是本组教研任务的重中之重。按照学期初黉舍的全体要求，英语教研组学期内共安置了十二节差别模式的.暗地课。此中包含月朔教员黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改索求课和初二教员黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改暗地课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节树模课。从全体上看，11节课的课前筹备是充沛的，11位教员的讲课立场是严谨的;各节课虽然课形差别，可是都能体现新课改的思惟，都能体现教者的立异意识，都能以普及学生据说读写诸威力为讲授方针，都能充沛行使多媒体辅佐讲堂讲授。

　　这傍边，青年教员在各方面虽显稚嫩，却不乏执著;老教员虽身经百战，却仍然执著，谦卑严谨;非论年青与否，均与学生融为一体，师生合营都是那么默契;说课与评课进程是“三课”勾当的重大环节。11节课的评课获得了黉舍带领、辅导处和学科表里先生们的鼎力支持，评课踊跃强烈热闹，收到了预期的优秀成效，使授课着与听评课者都遭到必然的教损。是以，咱六合人才网们感觉：“三课”的勾当模式简直是展开学科教研的优秀体式格局，从此咱们将持续保持上来。

　　2.阐扬讲堂讲授的功劳能，盘绕“三点”搞教研。

　　讲堂讲授是课程改造试验的根基路径，只有切实改良讲堂讲授法子，用新课程理念引导新的讲授举动，课程改造才干取得实效性成长。本学年，咱们连系讲授惯例任务经管查抄，深化讲堂，踊跃索求与新课程相顺应的讲授法子改造，扶助教员构成由主客体关系转向彼此来往关系、由以讲为主转向单干探求为主、由承受培训转向发明培训、由黑板粉笔的单调伎俩转向多媒体讲授伎俩的应用等新的讲授看法，把新的讲授评估观(存眷并行使学生的糊口教训、三维度的无机连系、开拓学生培训的时间和空间、安身于人而不是物化的常识等)贯串于对于先生的讲堂讲授评估中，指导黉舍和先生改动评课法子，从而改动讲授法子，在旧教材中体现了新理念，为顺遂过渡到新教材试验做好看法上的筹备。

　　本学期，咱们增强了以“讲授进程中的热门、难点、和质疑点”为主题或课题的研究与交流。教研勾当逐渐引向深化，本学期，教研组以“课改”为主题，发动了讲授研究勾当。主体光鲜，着重点明确，精密分割讲授理论，先生们违心参加，勾当后真正能从中得到裨损。“三点”所笼盖的内在，自始至终都应当是学科教研的安身点和撑持点，对于它们的研讨应当是永无尽头的，咱们当前必然会保持上来。

　　3.踊跃展开教改课题试验研讨任务。

　　教诲科研是古代教员的重大标尺。一年来，咱们器重抓教改课题试验研讨，促使教员成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。____年市立项英语科"天下十五课题，融入新课程理念，展开现场研究，扩展参加面。在来岁送质料承受市教科所的结题验收。课题的试验研讨，对于普及教员的科研程度、改良讲授法子、深入教诲讲授改造、推动课程改造，都起着很大的促成作用。

英语教员团体良好讲授总结 篇7

　　时间的车轮不绝地转，转瞬间，一期的任务又近序幕。在黉舍带领的体贴，咱们全组教员奋力、塌实地任务着，默默地耕作着。一些非讲授上的模式任务让咱们感触感染到了压力，同时，这类压力同样成为影响咱们做好教诲讲授任务的阻力。总结本学期英语教研组的任务，咱们始终朝着如下多少个方面奋力，尽管没有尚未知道咱们的讲授是否取得前进，可是至多让咱们学会做一些非讲授方面的勾当。上面是咱们组任务之余实现的一些事件。

　　1.增强培训，提升素养。

　　只有勤于培训才会乐于施教，也只有勤于培训，咱们才干真正教好书、育大好人。为此，咱们教研组不时强化培训教诲，充足教员常识结构，普及教员实际素质。

　　1)、校本研讨：全组教员行使课余时间誊录不少培训教案，内容包含：新法子、新理念、新技术等。当然，黉舍在每一次校本学习的内容和模式上都做了详实的摆设和细心的安置，堪称用心良苦。在誊录的进程中，常识已经有形中进入咱们的大脑。同时，咱们拓宽培训渠道，尤为是在没有课的环境下，咱们进入互联网查找培训资料、同享讲授资本等，从而不时普及英语组每位教员的营业素养。

　　2)、按照黉舍的中继教的要求。本学期，连系学科业余和本身任务需求咱们前后自学了《怎么听课与评课》，同时还写了心得领会，从中遭到不少开导，经由过程此次念书勾当使咱们每位教员对于任务的立场，对于人生的谋求有了更粗浅的反思和熟悉，熟悉到一团体只有尊敬本人的任务，热爱本人的任务，才干乐在此中，不时提升自我。

　　3)、增强学后反思，做到学用连系，本学期，黉舍要求每位教员每一个单位要有讲授反思。

　　2.抓好教研组营业任务，促成教员业余化成长。

　　1)、增强对于教材的创举性研讨，讲授资本同享。

　　2)、组织校内暗地课，展开听课、评课勾当。本学期安置了全组九位教员上暗地课。当然，由于时间、精神的要素其实不是每一名上暗地课教员都要以说课的模式，连系讲授实际，讲述讲授流程安置的理由和设法，而是抽出典型性课举行说课及评课;整体教员都参加评课并由一名组长主评。教研组还组织教员集中办公室行使因特网培训进步前辈的讲授教训，并连系本校本班的理论环境提出本人的讲授调治计划。

　　3)、方案展开课题研讨任务，可是任务没有获得支持，方案夭折。实在，只有“以科研促教改，以教改谋成长”才干更好地普及学生英语程度，普及讲授成效。

　　3.展开自我反思

　　少数教员进步前辈的教诲理念还未真正转化为自发的讲授举动，只有常常对于自我讲授举行反思才干总结出本人在讲授上的得与失。在上文以提到本学期咱们的讲授反思工作。

　　4.任务方面的缺乏的地方：

　　1)、杂事太多，有些组内勾当只能走马观花，不克不及做到详细化、本质化。

　　2)、组内教员功课多，可是由于学生英语程度低，功课只无数量，没有品质;功课内容没有向常识的深度和广度延伸。

　　5.从此任务假想：

　　1)、增强案例研讨、个案阐明，注意对于良好教员教训的总结提炼和推广。

　　2)、持续强化教员的业余协作和讲授反思，进一步普及教员的讲授根基功劳。

　　3)、展开课题研讨。

　　咱们敬业，咱们不计得失，乐于贡献;咱们像团猛火，踊跃向上。路是无尽的，天是广漠的，带领的厚望是深远的，每一段乐成的前面都将是一个新的起头。咱们支出，咱们播种。在当前的任务路途上，咱们决计再接再砺，奋力任务，为把黉舍英语教诲讲授任务获得普及而奋力。

英语教员团体良好讲授总结 篇8

　　颠末一个学期的奋力，在英语讲授方面猎取了不少贵重的讲授教训。但也有一些缺乏的地方，如下是我在本学期的讲授环境。

　　一、备好课，备勤学生，上好课。

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。以是在上课前我先理解分明学生的理论环境，举行备课，尽可能切近学生，创设讲授情形，活泼讲堂。

　　讲授中，备课是一个必不行少，十分重大的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或许备得欠好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，是以，天天我都耗费少量的时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不得意就不出工。尽管辛劳，但实情证实是值得的。

　　一堂筹备充沛的课，会令学生和先生都获损不浅。我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹备有针对于性地讲。为使讲授生动，不烦闷，我还为此筹备了少量七台河人才网的教具，讲课时就胸有成竹了。相反，我没有当真备课的时辰，讲堂气氛烦闷，讲授成效欠好，与此相比可见，当真备课对于讲授十分重大。出格是对于英语这门学生不甚认识并感触坚苦的外语来讲至关重大。备课充沛，能调动学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有操作把持讲堂的威力，由于学生在讲堂上的一举一动城市直接影响讲堂讲授。

　　二、激起学生培训乐趣。

　　英语是一门外语，对于学生而言，既生疏又坚苦，在如许一种大情况之下，要教好英语，就要让学生青睐英语，让他们对于英语发生乐趣。不然学生对于这门学科发生畏难情感，不肯学，也没法学上来。为此，我接纳了一些法子，就是尽可能多讲一些关于英美国度的文明，糊口故事，让他们更理解英语，更稀罕培训英语，也能够普及同窗们的英语写作威力，对于成就良好的同窗颇有利益。由于英语的特殊环境，学生在不时培训中，会呈现好差分解征象，差生面扩展，会紧张影响班内的培训民风。是以，相对不克不及轻忽。为此，我拟定了详细的方案和方针。对于这部份同窗举行有方案的教导。

　　三、在讲授进程中，将英语分红听、说、读、写多少方面举行讲授。

　　1、听：平时放灌音，让学生跟灌音读，训练学生的听力，而且引导学生使用准确的听力技巧举行训练，还找一些专题训练，进一步普及学生的听力。别的，还鼓动勉励学生收看较能承受的英语电视节目、影片，或许多听听英文歌。

　　2、说：充沛行使早读，按课程进度及讲堂的需求，当真安置天天早读卖力带读的学生及引导带读内容，保持放工理解早读环境，发明问题实时纠正。鼓动勉励学生斗胆且高声念书，多说英语;讲堂上，训练学生的白话威力普及学生的培训乐趣;课后，分条理安插必然量的白话功课，使其举行更无效的白话练习。

　　3、读：读方面首要是普及学生的阅读威力，先教会学生怎么做这些标题，即传授阅读技巧。平时两周发一份试题，作为专门训练。并提议及引导根蒂根基较好的学生举行按时定量的阅读训练。

　　4、写：作文讲授首要教授写作法子，要修业生应写真情实感的工具，强调字数和誊写这些硬件要求。平时倡始学生行使课余时间用英语写一些冗长的日志，以此充足本人准确拼写单词，正确运用词组、短语来造句表文的根基功劳，从而普及其综合使用常识的威力。

　　英语是言语。是以，除了了讲堂成效以外，还需求让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持放工理解早读环境，发明问题实时纠正。课后发明学生功课问题也实时解决，实时讲分明，让学生即时消化。另外，对于部份不自发的同窗还接纳强硬背诵等体式格局，普及他们的威力。应考落伍行学科总结。在每次月考后的时间里，我把力把首要集中在两班的差生教导上。另外，还发明学生的综合威力不敷强，以是当前的讲授中要增强这方面的训练。让学生沉松学，容易把握。而期考后果证实，适当教导落伍生对于班的全体成长有很大扶助。

　　颠末一个学期的奋力，期末考就是一种磨练。无论成就凹凸，都体现了我在这学期的讲授功效。我大白到这其实不是最重大的，重大的是在本学期后若何自我普及，若何独特普及两班的英语程度。是以，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多向他人培训，争取前进。

英语教员团体良好讲授总结 篇9

　　而现今社会反思已成为人们的自发举动，况且作为教员，在讲授中也应当令反思教诲的得与失，消去弊病，得教损。本年，我担当初三英语讲授任务，今朝温习任务已根基竣工，就此，我作了如下反思。

　　一、讲堂讲授中具有的问题。

　　1、因为初三英语讲授的特殊性，我的解说根基上还拘泥于教材的信息，而开放型的、能激起学生想象力与创举力和发散学生思维的讲堂比例还较小。在讲堂讲授中，有时不足踊跃无效的师生互动，部份课时过于注意教学，没有以精讲简练的要求准确办事好讲与练的关系，招致教与学分歧拍，轻忽对于学生的根蒂根基、威力的存眷。

　　2、讲堂讲授不克不及针对于学生理论，不足“备学生”、“备学案”这一须要环节;对于教材的办事和掌握依然拘泥于教材，没有举行无效地弃取、组装、拓展、加深;讲堂讲授没有真正做到对于学生举行根蒂根基常识点、中考热门和中考难点的浸透，学生原本的常识不克不及获得实时、当令地活化;讲堂稀度要求缺乏，学生参加机遇少、参加面小;讲堂留给学生自质疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分无限。

　　3、对于中考的研讨不敷，对于中考的应考范畴、要求、模式、出题的特色及法则的理解不敷明确，在讲堂讲授中依靠于温习资料，不足对于资料的精选与整合，轻忽教员本身对于常识框架的被动构建，从而讲堂讲授不足对于学生英语常识系统的法子引导和威力培育。

　　4、讲堂设计不足适当当令的讲授评估，不克不及实时获悉学生在讲堂上有无播种，有多大播种等学情;课前设计“想讲授生甚么”，讲堂反应“学生学到甚么”和课后反思“学生还想学甚么”三个环节没有获得最大水平上的同一。

　　二、学生英语培训具有的问题。

　　因为讲堂讲授中以上问题的具有，学生的英语培训与温习呈现了许多问题。

　　1.学生对于英语培训不足乐趣、自己很相信自己心和培训能源;在英语讲堂上不踊跃参加，短少被动讲话的激情或底子不肯意讲话;另外，相称一部份学生在听新课时跟不上先生的节拍或不克不及了解教员绝对较快的指示语。

　　2.学生对于英语讲堂常识的把握不其实、了解不周全，课外花的委屈时间多;而大部份学生对于书本常识不敷器重，找不到英语学科温习的无效载体，不克不及无效的行使讲义，当令地回归讲义，英语温习不足体系性，英语培训不足被动性。

　　3.部份学生短少教员明确的引导，在温习时不足体系安置和迷信方案，或许培训和温习没有特性化特色,招致培训成效不明明。

　　4.基于以下情况，我以为作为学生中考的把关者，初三英语教员起首要有准确地意识，应充沛熟悉到：一节课有无效损，其实不是指教员有无教完内容或教得当真不当真，而是指学生有无学到甚么或学生学得好欠好。若是学生不想学或学了没有播种，即便教员教得很辛劳也是有效讲授;或许学生学得很辛劳，却没有获得应有的成长，也是有效或低效讲授。针对于以上问题，咱们可以从如下多少个方面举行普及：

　　1、教员要有讲堂效损意识。无效的媒体伎俩有助于讲堂容量、稀度和速率的普及。尤为是在温习讲堂上适本地运用多媒体伎俩，不仅可以活泼讲堂，更能普及学生的参加面，短、频、快的大容量讲堂节拍能无效的吸引并集中学生的培训注重，从而终极普及培训的听课效损;其次，讲堂效损意识还体此刻讲授的设计中要充沛为学而教，以学生若何无效猎取常识，普及威力的尺度来设计讲授。讲堂设计要有助于学生在讲堂上踊跃参加，有助于他们无效内化常识与信息，温习进程中要器重培训法子的引导，在讲授中得当地浸透中考的信息，拓宽讲授内容。

　　2、英语讲堂上教员应实时无效猎取学情反应，无效地举行课前回首，讲堂小结等环节的落实。为无效地普及英语讲堂讲授效损，教员还可以拟定迷信的、操作性强的、激励性的英语培训成效评估轨制，保持对于学生的听课、功课、条记等方面举行跟踪，实时理解学生的培训、温习状况与状态，以便在讲堂讲授进程中做出针对于性的调治。

　　3、注意讲堂讲授效力的普及，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，操练要精，功课要精。同时，咱们要踊跃举行讲授反思，由教员本人实时检讨、思虑、索求息争决讲授进程中具有的问题，实时调治讲授法子，优化讲授进程。在讲堂讲授中强调根蒂根基常识的培训。教员要突破现行教材的局限性，在重点语法名目上有体系的强化训练。在句法上不克不及拘泥于传统的语法层面，要收集质料，适当拓宽。

　　4、要强化分条理讲授与教导，经由过程分条理讲授和教导提升学生的成就，从法子上，要捉住学生培训的单薄点，区分差别环境，有针对于性教导。从计谋上，增强学生理论问题的研讨，做到缺甚么、补甚么，从对于象上，要重点存眷学科明明单薄的学生，采用教员定学生、师生结对于、教导等无效模式使学生随时能获得教员的教导和扶助，从而切实普及学天生绩。

　　三、温习中应注重的多少个准则：

　　一是捉住讲义，无效温习。教材和讲授纲领是考前温习和应考命题的依据。是以，在温习时，教员和学生都应当真培训并充沛了解和正确掌握讲授纲领中对于根蒂根基常识与威力的要求。二是体系归结，分清头绪。在总温习时，要突出一个“总”字。面临上千的单词，成百的短词和词组，多少十种句型，经由过程温习，要使学生对于初中三年的英语培训有个总体的、归纳综合的印象。大到语法名目，小到详细的常识点，使学生脑子中有明晰的框架和内容充足的“网络图”。三是专项操练，对症下药。对于于以往总温习表露进去的问题，教员应有目的、有针对于性地举行专题解说与训练，收集、堆集学平生时在各方面呈现的毛病，逐题突破。

　　四、温习提示和提议。

　　在温习中，教员应要修业生学会收拾整顿错题，把试卷和做过的操练题里的错题收拾整顿进去，专门誊录在一个簿本上，实时勘误反应。教员要加以抉择，并要修业生有抉择性地做根蒂根基常识操练，让学生走出题海。关于阅读了解，此刻出题内容愈来愈濒临糊口，是以，学生温习时应增强阅读量、普及阅读速率，普遍接触各类题材、文体的文章，拓展常识面，同时要无意识地堆集各类题型的解题法子和技巧，从而可淘汰中考时的答题失误。

　　总之，中考英语温习阶段多么重大，温习可以查漏补缺，能使常识到达体系、周全。尽管咱们已经逐熟悉到讲堂讲授的重大性和对于学生引导的紧急性，可是离绝对得意的初三英语讲堂的方针还具有必然的差异。是以，咱们需求不时地更新理念，普及本身的实际程度和实践威力，为学生的英语成长和沉松面临中考作出更大的奋力。

英语教员团体良好讲授总结 篇10

　　自己自年被评为中学二级教员以来，判若两人地担当英语讲授任务及年多的班主任任务，热爱故国，热爱党的教诲事业，坚决附和党的根基路线，遵纪违法，有高度的义务感和踊跃朝上进步精力，从命带领安置，当真卖力地实现教诲讲授工作，踊跃实行本人的职责。为人师表，根据教诲讲授法则培育学生，踊跃指导学生体贴时事，体贴社会，自发施行素养教诲，取患有很好的成就。

　　任现职以来，我一直把讲授任务放在第一名，把成为一位品优的学者型教员作为本人的搏斗方针，不时鞭笞本人勤恳培训，奋力普及本人的实际程度，掌握英语学科的最新改造趋向，理解国度根蒂根基课程改造的标的目的，年代参与了市教委、市教科院举办的新教材、新纲领、新课标学习。年代取患有平凡话程度等级测试证书二级，年代取得计较机级应考及格证，年代取得英语级应考及格证，年代取得高级中学英语教员资历证书。

　　从教九年以来，无论在镇中、职中仍是在中学，我都以满腔激情投入到讲授任务及班主任经管之中，爱岗敬业、不辞辛苦，年被镇中评为良好教诲任务者，年代被镇党委评为良好*员。年参与全县说课角逐获三等奖，年参与第三届旭日杯青年教员授课角逐获二等奖。在此时代，我还对于沉松过好听力测试关及中考英语总温习方面举行探讨，取患有很好的成就。年所写论文《若何沉松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”天下教研论文评比暨年度良好论文评比二等奖，另外一论文《中考英语总温习探讨》被评为良好论文一等奖，当选入出书社出书刊行的教诲讲授丛书《中华教诲实际与实践》一书中。

　　在教诲讲授任务中，我力图求实、高效、立异，连合整体学生，离心离德，同心合力，扎实根蒂根基，保持因材施教的准则，一直把学生的“学”放在讲授关键地位上，注意对于学生培训法子的引导。讲堂中采用增强英语根蒂根基常识训练的法子，精讲多练、训练归结每个言语点，使常识体系化，注重引导解题法子与技巧，抓好惯例，注意乐趣和习气的培育，采用激励机制，注意学法引导，典型事例，个体教导，当令激励，跟踪对于等法子，乐成地激起和坚持了学生培训英语的激情，取患有英语讲授的优异成就，在镇中所任级及级的英语每次应考都在整年级金榜题名，担当级班的班主任，并得到良好班集体称呼。在中学担当初年班、班的英语讲授及班的班主任任务，在每次的期中、期未应考中，我教两个班的英语成就都金榜题名，出格是在年中考中以优异的成就取患有桂冠，尤为是班取患有很好的成就，人参考，人均分，优生率，合格率，居整年级之最，分以上我班就有个，比其余班多多少个，也是居整年级之最。年代调入中学当前，我接任了整年级最差的初三·六班的英语讲授，因为他们月朔、初二的英语根蒂根基差，我采用寓教于乐，激起他们的英语培训乐趣，普及他们的英语成就，在年的中考中，六班的英语成就比之前有所前进，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任低级班的英语讲授及班主任任务，在年下期期末应考中，我班的英语人等分，合格率，居整年级之最。在班主任任务中，我严抓班风，成立健全班级经管轨制，做好班级文明建设，我班在整年级傍边培训、班风、纪律，在每一个学期的固定红旗评选中，我班都得到固定红旗一等奖。

　　在严厉要修业生，踊跃听课、虚心讨教的同时，比力注意德育浸透和文明的贯注，比力存眷主流、热门，在学生中诱发接头，与学生探讨人文征象，尽量理解他们的思惟动静，并实时和他们相同，动之以情，晓之以理，注意培育学生的思惟道德，举行综合理解，周全阐明，以身作则，树立先生的人格魅力，注意与学生寒舍长的分割，普及社会与寒舍长的教诲成果，是以，在建设班风学风，转化差生上，取患有较好的成就，我还踊跃体贴培育青年教员，和他们一块儿研讨，交流讲授的相干问题，收到极好的成效，遭到了科组先生们的好评。

　　回顾从教的这多少年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，跟着黉舍的不时前进和发展，我也在前进和发展着，我庆幸置身于了一个极利于人发展的任务情况，并获得不少带领和共事的关爱和扶助。当然，另有不少任务，我以为我本人可以做得更好，但我没有把它做到尽如人意，常叹时间不敷、精神无限，没有，只有更好，但求当前有更多前进和播种，我将以此为契机，不时普及和完善本人，不时前进，不时充电，力争成为一位超卓的教员，普通而良好的常识女性。

英语教员团体良好讲授总结 篇11

　　本学期自己承当高一(x)和高一(x)高一(x)三个班的英语课讲授任务，周课时十五节。在任务中，能勤勤奋恳，敬岗爱业，忠诚执行党的教诲目标，保持以素养教诲为主线，讲授研讨为龙头，构建立异教诲形式，面向整体学生，促成学生周全成长。在校园带领的亲热关切和鼎力支持下，在科组，年级同业的鼎力胁从下，根基地实现了本学期的教诲讲授工作。回首一个学期的任务，我有以下多少点领会：

　　一、构建在新课程前提下“多媒体优化组装”的英语讲堂讲授形式。

　　“多媒体优化组装”构建的讲堂讲授形式，就是使用这类生理学的感观原理的实际，应用于英语讲授的一种实践。

　　传统的英语讲授形式，教员在整个讲授进程中，就是贯注笼统、刻板的规定，用“条目化的言语”来形容存在审美载体的、样子生动的言语，不问可知，如许的讲授伎俩，不顺应期间的快节拍，倒霉于开辟学生的智力，倒霉于培育开拓型人才，倒霉于学生素养的周全成长。

　　布鲁纳说过：“培训的刺激是对于所学教材的乐趣”，对于学生来讲“乐趣”将直接影响培训成效。是以，我在讲堂上使用以电教为主体的“多媒体优化组装”讲堂讲授形式，使讲授资料的浮现模式变得别致而令人着迷，充沛调动学生的培训用心性，使学生对于培训发生浓郁的乐趣。

　　二、开启学生创举性思维后劲，培育优秀的学生素养

　　新纲领明确指出：中学英语讲授的目的是“透过听、说、读、写训练，使学生得到英语根蒂根基常识和社交开端使用英语的后劲，激起学生的培训乐趣，养成优秀的学艺打情，为进一步培训打好根蒂根基，成长学生的思维后劲和自学后劲”。尽人皆知，在诸多后劲素养中，创举思维后劲是促进其余后劲形成的关键机制。

　　传统的英语讲授形式培育的是僵化的思维定势，它枷锁着学生的创举力。是以，我在讲堂讲授上能注意全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地开导学生、指导思维、拓宽思维境界、诱发发散性思维，使思维的广漠性、粗浅性、自力性、火速性等方面获得训练，从而成长了学生的创举后劲，培育出优秀的学生素养，达到教诲的终极方针。

　　三、行使学科的劣势，培育学生优秀的人格，熏陶学生美的情操

　　讲授进程，理论上是学生在教员引导下的熟悉进程。学生是熟悉的主体，常识的把握和后劲的培育只能在主体本人响应的用心自发勾当中才干形成。在讲授上我不但仅是教员，并且是魔术师，使用直观的古代的讲授伎俩，使言语讲授从单一的文字形容中束缚进去，在学生眼前展示的是文字、语音、样子、色采这一新奇的美，这类美感会吸引学生注重力，从而激起浓郁的培训乐趣。–“激起学生的培训乐趣”是新纲领中新列入的讲授目的。

　　同时，我也是导演，导表演一幕幕场景;是画寒舍，用斑谰的色采开展生动的画面;是向导，指导学生在言语的陆地中漫游……这类全方位展现着的英语教员气质的美，就是一个强无力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的情况，使他们对于讲堂发生审美情绪，使他们得到美的熏陶，从而使整个讲授进程处在美的情况中，发生良性轮回，添加学生培训的活气。

　　四、深化研讨教诲讲授实际，使讲授愈加贴合学生的春秋特征和身心特色。

　　各个培训阶段的学生都有其特定的春秋特征和身心特色，需求教员真正做到“将心比心”，站在差别的角度缜稀地构想每个讲授环节，如许才干更好地交流互动，实现讲授工作。高二是学生登科培训糊口的迁移转变时期，是承前起后的时期。英语培训成就的黑白与他们的升学与否精密相连。以是我不但仅备教材，还备那个春秋段的学生，取患有使人得意的成效。

　　五、成立新型的师生关系，强化讲授主体意识。

　　期间的成长为传统利益上的师生关系注入了新的内在：*对等、互相尊敬、互相培训、独特普及。教员就应是“首席”，与学生独特奏出柔美的旋律;教员就应是“副角”，把学生烘托得光采照人;教员就应是“热线”，让学生永恒觉得到新鲜与别致;教员就应是“110”，在学生最需求关爱和帮手的时辰，实时守候在学生身旁;教员就应是“向导”，指导学生探幽发微，浏览险峰的有限风景;教员就应是“场上队长”，一马当先，与队友独特拼搏，在角逐竣工后，把队友咱们的学生，高高地抛向地面……

　　应答着一个个布满灵性的教诲对于象，我时刻揭示本人：“我是谁为了谁是否把学生的播种、学生的成长放在主要的地位是否做到了‘所有为了学生，为了所有学生，为了学生的所有”。特性我刚到那个校园，对于哪里的学生培训状态很不理解，对于他们的培训习气，我也不认同，可是我爱他们—–对等协商，倾慕交流，使得咱们师生关系调和融洽。

　　六、保持政治培训，增强师德涵养，做到学高为师，身正为范

　　自己那个学期能，遵循劳作纪律，从未旷工，上课从不早退，与同级组先生连合单干，用心支持科组任务，不折不扣的实现科组长调配的工作，用心参与各种教研勾当，而且把教研勾当所得实时使用到讲授中去!

　　我当前必需会愈加奋力，保持向教科研要品质，保持向讲堂讲授要品质!奋力普及本人的教诲讲授程度!

英语教员团体良好讲授总结 篇12

　　光阴荏苒，一个学期在不经意间已经暗暗的滑过，这一学期，在带领和共事的体贴保护下，是我对于本人布满决心信念的进程，当然更是我疾速发展的进程！静下心来，我对于那个学期本人的各个方面做一个周全的总结。

　　一、思惟方面。

　　我爱国兢兢业业，踊跃当真参与园内组织的各项勾当和培训。做为一位幼儿教员，我也不时普及本人的师德涵养。信赖我必然会做一位体贴保护儿子，对于幼儿园有奉献的人。

　　二、任务立场方面。

　　我当真看待任务，在园能遵循园内的规章轨制。能与班级搭班先生协调单干，听取他们的定见和提议，独特做好班级任务。在多少次大型勾当的规画任务中，能与班级先生独特磋商交流，安插班级情况，任务气氛融洽交情！

　　三、任务威力方面。

　　本年我担当的是大一班的英语先生一职，我园引进了浸入式全英文英语讲授，这是一个极具可行性的课题，我当真贯彻那个理念引导下的讲授准则，在班级踊跃展开半日全英文教诲讲授勾当，看着儿子们从刚起头会使用简略的英语单词到可以用罕用的一样平常用语和先生对于话，并能斗胆的演出英语童话剧，那种乐成的欢跃是用言语没法表白的，当然了，这仅仅是起头，布满应战的勾当仍是一个漫漫长路，但我有充实的决心信念让我的儿子们陪伴着英语快活的发展。一切的这所有积淀堆集都是我往后任务的松软根蒂根基。开学初我园创始了整个深圳市幼儿园e卡通智能经管的先河，我卖力幼儿园的网站任务，实时传送幼儿园的勾当信息，完善充足幼儿园的网站，那个任务是我稀罕的，更是我当真看待的，并且这些教训的堆集对于我来讲是颇有用的。在幼儿园的两次大型勾当：“安康快活新起头”大型亲子勾当；“beyond english，enjoy happiness”第二届英语节的举办进程中，我参加撰写相干文字资料宣传质料，获损不凡。信赖我当前在大师的保护amp；培育下会有更好的成就的。

英语教员团体良好讲授总结 篇13

　　在那个学期，我持续担当六一班英语讲授。在学期刚起头时，我所面对的问题，不但是像以往那样，实现本册书的讲授。学生这一学期要参与小学生结业应考，我必需在本册书的讲授竣工后，制定一个小学英语的体系的温习方案，按照方案正当地安置自查前的温习任务。六年级的学生对于英语培训乐趣全体有所下落，南北极分解比力紧张。以是本学期以做好落伍生的转化任务为主。

　　面向整体学生，以学生的成长为宗旨，一直把激起学生的培训乐趣放在首位，注重分层讲授，指导学生规矩培训立场，把握优秀的培训法子，培育学生优秀的培训习气。学生颠末一个学期的英语培训后对于英语的培训发生了必然的乐趣，对于英语的根基常识与根基技术已有开端的理解。同窗们的听力威力、白话表白威力、阅读威力等都获得了相称水平的普及。为此我做了一下任务：

　　一、当真备课：

　　不仅备学生，并且备教材、备教法。按照讲授内容和差别班级的学生的理论环境，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都做了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，课后实时对于该课做出总结。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质：

　　在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生学得容易，学得沉松，感觉舒畅，注重精力，培育学生多动口入手动脑的威力。

　　三、当真修改功课，安插功课有针对于性，有条理性：

　　对于学生的功课修改实时，当真阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程中呈现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　四、做好课后教导任务，注重分层讲授：

　　在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，同时加大了对于学困生的教导的力度。对于学困生的教导，其实不限于学生常识性的教导，更重大的是学生思惟的教导，普及学困生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。如许，学困生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。

　　五、具有的问题：

　　1、在温习阶段，大部份学生在讲堂上的培训状况是踊跃的，可是有少数学生因为严重而繁重的温习没有更多地存眷到他们的讲堂培训环境，也没有尽最大的奋力指导他们放松讲堂的每一分钟。因而，为了让他们取得前进，我的做法倒是举行“课后教导”，添加师生的包袱。

　　2、在温习阶段，因为温习的内容波及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在办事内容方面还具有一些缺乏。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当按照学生的威力举行抉择(对于大部份同窗来说，三、四年级的内容较简略，可应酬)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能四平八稳。可是，先生在这时候候应阐扬应有的作用。为学心理顺常识结构，如，更有层次地举行句型分类。

　　另外，不该该为了应酬应考，就疏忽了英语作为一种言语的社交性，听、说、读和写尽量分身，如许，才干充沛体现本套教材的讲授目的。同时，听和说是学生在英语培训中最感乐趣的部份，是以，温习阶段，值得使用听和说的勾当持续培育学生的培训乐趣，将温习课的干燥有趣变为生动活跃。

　　3、在理论讲授进程中，我还应踊跃实践，不时索求，针对于理论任务中呈现的问题和学生身心特色，总结法则，当真思虑，不时试探。任务中还具有着不少的迷惑，所授班级的有些学生功课比力草率，有小部份学生培训懒惰，培训立场差，另有一部份学生培训有坚苦，部份学生的培训成就还不敷抱负。但愿从此改良讲授法子，向共事们培训好的讲授法子，不时朝上进步，以满腔激情投入教诲讲授。

　　六、接纳的办法：

　　1、经由过程听、说、读、写、做等模式，举行少量的言语练习和操练。

　　2、设计周全、高效的课外功课，培育学生优秀的誊写习气，做到整洁、规范、准确地誊写。

　　3、在日后的讲授中，我要更踊跃地思虑转化落伍生的法子。如，在温习阶段，针对于温习内容，使用争夺机制，在落伍生的小圈子内举行外部争夺，激起他们长进的踊跃性。

　　总之，在本学期的讲授任务中，我可能牢牢盘绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以工钱本展开各项任务，收到必然的成效，但这远远不敷，讲授是漫无际际的，在当前的讲授任务中，我将不时总结教训和经验，阐扬劣势，改善缺乏，虚心谨严，扬长避短，持续增强对于教材钻研，想多点措施，让学生学得更沉松，争取更上一层楼。

英语教员团体良好讲授总结 篇14

　　本学期，每一个教员都在繁忙中度过的。我担当一年级和五。一班的英语课讲授，在讲授中我力图课前当真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，奋力施行讲堂改造，踊跃索求小学英语快活讲堂让每一个学生都有所收损，上好每一节课，带好每个学生。现将本学期的学科讲授任务总结以下：

　　一、当真备课。

　　备课不仅要备学生，并且要备教材、备教法。按照讲授内容及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都做了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，课后实时对于该课做出总结。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质。

　　在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生学得容易，学得沉松，感觉舒畅，注重精力，培育学生多动口入手动脑的威力。

　　三、讲究法子，丰厚讲堂。

　　在讲授进程中先生是讲授的带领者和参加者。讲究法子，丰厚讲堂是教员在整个讲授进程中主要的工作。英语作为一门外言语，需求多应运。困此，除了了讲堂成效以外，还需求让学生多读，多讲，多练。上课内容丰厚，现实。教态自然，授课生动，难易适中赐顾帮衬局部，就自然可能吸引住学生。回看本人的讲课，我感触有点快慰，由于我让学生有一个沉松自由的英语情况，让这些快活地小天使们尽可能展示本人最棒的一壁。但是有时当学生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我的情感就遭到影响，而且把这带到讲授中，让本来失常的授课遭到打击，阐扬不到应有的程度，以至影响讲授成效。我当前必需奋力降服，研讨法子，接纳无利法子解决讲堂中的问题。

　　我在不时的改善和立异本人的讲授中，不行防止会有战败和弯路，不外我坚信，只有不时立异和实践才干有前进，才干不时完善教诲讲授，信赖在小学英语的春季里，咱们每个英语先生城市恍如一朵装扮它的花，百花怒放的日子就在于本人与时俱进，不时开拓立异。在当前的讲授生活生计中我还会不时奋力攀爬新的岑岭。

英语教员团体良好讲授总结 篇15

　　我国有句俗语：“宝剑锋从磨砺出，梅花喷鼻自苦寒来。”经由过程高三的温习，绝大部份学生反映如许的温习“好了解，易辨别，记得牢”。当然英语温习课的乐成与否的核心是教员必需预进步前辈行严密的体系安置，夯实根蒂根基，注重学生的信息反应并实时调治。只有如许才干在高三英语温习中一步一个脚迹，不时普及，终极使学生在高考中稳操胜“券”，取得优异成就。我校成就的取得缘于全校教员的独特贡献整体学生的好学苦练，成就只能说明书当年，而咱们也有不少缺乏之处。预测将来，咱们仍然要向列位先生培训，争取更大的前进。一年的高三讲授很快当年了，现将一年的任务回首与反思以下：

　　1、备课组的精诚单干：在这一年中，咱们备课组的每一名教员都多么敬业，分工单干，从整个温习方案的拟定、温习内容的收拾整顿到每周一次的测试，先生们都可能充沛揭晓本人的拙见，提出正当的提议，细心抉择适宜学生们理论程度的各种试题，毫无保留地分享各类资料等。如许不但节流了教员们的任务时间，也普及了讲授效力，以是我很深切地感触感染到，一个年级的讲授是否乐成，在很大水平上取决于各个备课组是否可能充沛阐扬每一名教员的后劲，调动每位教员的踊跃性。若是这项任务做好了，就可以提升整个备课组的活气，从而普及整个年级的学科程度。

　　2、讲授方案的正当拟定：本学年咱们备课组在当真阐明了各个班级学生的培训状态，研读了外语高考应考纲领，连系对于积年高考中呈现的\’难点、重点及热门等言语征象举行了多么具体而当真的阐明之后，拟定出了切合我校学生理论的讲授方案，第一轮对于各常识点举行专项体系的梳理；第二轮查漏补缺，举行专题温习，突出重点、难点；第三轮起头综合温习，强化重难点及学生培训中的单薄点，使学生构成了较完备的外语常识结构。我团体对于此的领会是，一个迷信正当的讲授方案是整个讲授的顺遂而乐成的举行步履指南。

　　3、分层举行的辅优补差：咱们把外语成就差的学生分红一个组有一个先生专门卖力。每次补差的内容都与本周培训的内容相干，或专项的，或专题的，如许可使这些学生实时地补充还没有了解或把握的常识点，并在已有的根蒂根基长进行适当的强化。我的领会是：补差必然要有针对于性，针对于差别条理的培训程度，针对于培训中的重点难点，同时也要针对于这部份学生培训中的单薄点，只有有针对于性的补差才是无效的补差。

　　4、强化性的背诵和默写：背单词词组始终是先生和学生培训英语最头痛的事，当然也是颇有效的做法。可是怎样背最无效是一个值得一切英语先生要探讨的问题之一。我团体认为本学期咱们所采用的“罕用词组与句子相连系的强化型翻译背诵”另有满无效的。详细做法是：第一轮单词背诵咱们因此“可能根基识别”为首要目的；第二轮咱们以“准确拼写罕用单词”为方针。这两轮在第一学期实现。第三轮咱们把辞汇温习的方针定位在“罕用的根基词组”。以是，咱们把近多少年高考卷、各区考前摹拟卷以及平时各类操练翻译中最常呈现的词组和句子结构按字母次序收拾整顿进去，并合营响应的句子翻译，让学生不但要记住这些词组，同时也要会把它们用在详细的句子翻译中。天天6——8句，每两天默写一次，每一个周日再将毛病率较高的句子稍作改动再默。如许反频频复地背、默、讲、练大大普及了单词词组的复现机率，学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮温习之后，大部份学生的辞汇量已有了很大的普及，阅读威力、和翻译写作威力等也有了响应的普及。到第四轮、第五轮的温习时，学生们的辞汇压力已加重了不少。临高考前一个月，咱们把第三轮温习的词组再一次来频频操练。我感觉如许的辞汇温习仍是颇有效的，比力适宜咱们那个条理的学生。

　　5、安身教材而展开的主题式温习：这多少年咱们经常会用各类操练来取代高三的总温习，而疏忽了教材自身在整个温习中的作用。本学年咱们部份地测验考试接纳了以高三教材为中间的主题式温习，将讲授内容与学生之前学过的内容相连系，一方面扶助学生回想已有的常识，另外一方面也扶助他们构建新的常识结构，到达们故而知新的目的。同时，经由过程对于语篇结构、写作法子、写作技巧等的阐明，对于普及学生本身的写作威力也有很大的扶助。别的，对于语篇中好的文句或语段有抉择性地让学生背诵默写，为他们学做中淘汰言语毛病奠基根蒂根基。以是，安身教材举行主题式的温习不但颇有须要也颇有效，是咱们高三温习中不行或缺的一个环节。

英语教员团体良好讲授总结 篇16

　　一、扎实备课，当真上课，不时反思

　　在本学期的英语讲授中，课前我当真备课，当真阅读各类教科参考书，周全深化理解学生，连系本人的讲授教训与学生的培训环境，当真编写教案，其实不断地加以批改完善。在讲堂讲授中，我充沛行使身旁资本，为学生创设属实的社交情境，注意学生培训乐趣的激起和培训法子的培育，当令鼓动勉励，分层讲授，让一切学生都能跳一跳摘到苹果，咀嚼乐成的欢跃。一个班上完课我就反思，在另外一班改良，再比力反思，不时改良讲授法子和伎俩，普及讲堂效力。在每节课前的Onduty中，每一个学生都无机会成为讲堂的主子，既锤炼了学生的社交威力，又培育了学生优秀的谛听习气和单干质量，同时讲堂获得了自立、无效的延伸。

　　二、学生英语综合使用威力加强

　　1、从本册起头，每一单位都有两个Let’stry。的内容，让学生在听力中感知新言语。学生的听力威力普及了，能按照所听的一小段话做出准确判断。并且养成为了同窗之间当真谛听的好习气。

　　2、学生可能并且乐于交流更多本人的信息，如最稀罕的食品、瓜果、课程、先生等，并能连系之前所学识候语，模样形状风雅自然。

　　3、能认读所学词语，并能按照拼读的法则，读出简略的单词；能准确朗诵所学故事或漫笔，也能借助图片读懂简略的故事或小漫笔，逐渐培育按意群阅读的习气。

　　4、能准确誊写单词和句子，能写一段完备的话，如毛遂自荐等。能根基准确地运用巨细写字母和标点符号。

　　三、具有问题及改良办法

　　严斌斌等学困生对于英语没有乐趣，没有到达讲授要求。在放学期的讲授中，我为其专门拟定可行方案，但愿能让其一步步走下去。

英语教员团体良好讲授总结 篇17

　　那个学期以来，我在本人的任务岗亭上渎职尽责，爱岗敬业，为人师表。本学期我担当五年级（1）（2）班的英语讲授任务，在讲授中我严厉听从讲授的五个环节，课前当真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，奋力施行讲堂改造，踊跃索求小学英语快活讲堂，小学阶段英语讲授的目的是：激起学生培训英语的乐趣，培育学生培训英语的踊跃性，使他们树立培训英语的自己很相信自己心，同时培育学生必然的语感和优秀的语音、语调根蒂根基，为进一步培训打下根蒂根基。在英语讲堂讲授中，怎么创设优秀的培训空气、激起学生的乐趣是搞好小学英语讲授的重大一环。上面连系本学期讲授实践总结一下讲授环境：

　　一、当真备课、面向整体讲课

　　在讲授中，当真备课，当真阅读各类教科参考书，连系本人的讲授教训与学生的培训环境，当真编写好教案拟定好讲授方案，其实不断地加以改善批改。在教授学生常识的同时，体贴保护学生，出格是差生，讲堂紧密亲密注重他们，教诲他们修业勿中途而废。在思惟教诲的同时，还耐烦地教导学生温习漏掉常识，使他们的培训成就跟上班里的其余同窗，扶助他们树立学好各门常识的决心信念。

　　二、在讲堂讲授中

　　第一、在讲堂上，当真讲课，使用电脑、什物教具、简笔划，情形讲授、手势言语等法子来开导、教诲学生。讲授生做游戏、唱英语歌等来激起学生的培训乐趣。鼓动勉励学生斗胆疑，注意以学生为主体、教员为导的讲授法子，充沛调动学生的培训踊跃性。学生有质疑难和不懂读之处，我老是诲人不倦地解说、阐明、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、在修改功课方面。学生的功课老是定时实时地修改，并具体地做好讲明，对于广泛性毛病，在全班重复解说、阐明。针对于个体学生的功课还接纳面批法子，逐个阐明解说、扶助学生解决质疑难习题，大大普及了讲授品质。

　　第三、在听力方面。为普及学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的灌音磁带，还让学生演出对于话，背书。

　　三、在教导学生方面

　　起首，按照我所任教班级的理论环境，优生未几，中差生却仰望皆是。有人曾经说：若是儿子生成就是优生，那教诲另有甚么功劳能？又谈甚么根蒂根基的素养教

　　育呢？于是对于占绝对大都的中差生，我更应变厌弃为青睐，变轻忽为器重，变冷淡为存眷，变薄待为宠遇。我注重扶助他们找到优、错误谬误，以弘扬优点，降服错误谬误。其次因此泛泛的心态看待：差生也是儿子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应享有同其它学生一样的对等和平易近主，也应享用到良好学生在先生那儿获得的爱。厚爱差生，我真正做到以情动听：起首做到\”朴拙\”二字，即我在学生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行；其次做到\”承受\”，即能感触感染差生在培训进程中的各类生理浮现和观念，如对于培训的畏惧、夷由、知足、冷淡，毛病的设法和诘问诘责等，信托中差生，鼓动勉励他们自由接头；最后面做到\”了解\”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意了解他们，欢快地承受他们，是以促成了中差生差别水平的前进和成长。

　　四、在教研方面

　　常常外出听其余先生的课，从中吸取讲授教训，互通有无，普及本人的讲授的营业程度。可能当真培训研讨讲授实际，新课程尺度，理念，有针对于性地应用于讲授勾当傍边。踊跃参与区英语课题组的研讨，被动合营我校英语科无关课题的研讨任务。

　　五、奋力总结和发明问题，实时调治讲授计谋

　　当然，在理论讲授进程中，我还应踊跃实践，不时索求，针对于理论任务中呈现的问题和学生身心特色，总结法则，当真思虑，不时试探。

英语教员团体良好讲授总结 篇18

　　这一学期里，我持续担当__班的英语教员一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，追随这群儿子一块儿发展，一块儿培训。同时在本学期，还由于三年级__班英语先生有段时间由于身体缘故原由销假的时辰，姑且带班他们班英语教员。此刻将我这一学期的任务做以下总结请示：

　　一、对于儿子

　　(一)讲授方面

　　本学期渎职尽责，根据新课标课纲的要求，辅导学生们英语常识，领导他们培训新的英语课文，并按照学生地根蒂根基布下天天背五个英语单词的功课，而且在每一周的英语早自习，领导他们朗诵课文，器重英语的读音，不学哑吧英语，在这类的讲授形式下，班级的英语取得多么不错的成就，在本学期的期末应考中，在__黉舍五年级10个班内里，咱们班取得均匀分和分均取得第一位的成就，而且在英语前十名中盘踞了四个名额，且都在前列。同时班里的__同窗在那个学期区里举办的__杯英语作文角逐中得到冠军，很好地扬了咱们黉舍的名望。

　　(二)德育方面

　　虽然我只是__班的英语先生，不是班主任，可是我并无抓紧本人的义务，时刻服膺本人是一位先生，不该该只卖力书面常识的教授，更应当教授做人的常识。以是在班主任__先生的约请下，所有经管__班，在辅导学生们英语常识的同时，还注意他们举动习气的培育，扶助他们改过一些欠好的习气。同时还存眷他们的身心安康的成长，比方班上的__同窗由于上学鞋子被雨淋湿的缘故原由，上课的时辰被我发明，赶忙陈述班主任先生，让她在办公室烤火，班主任先生还帮她把鞋子烤干。

　　二、对于本人

　　(一)讲授渎职尽责，当真备课

　　天天提早做好教案筹备，布局好明天应当讲哪些常识，安插哪些功课，查抄哪些儿子的前进。天天早晨本人内心先演示一遍讲授进程，以避免上课的时辰遇到突发状态。在讲好课纲要求的同时，阐扬本身的常识堆集，在讲堂长进行必然的拓展，激起学生们的听课乐趣，防止讲堂干燥有趣。

　　(二)保持不绝的培训

　　培训这类工具，若是提坚持自我前进，那么早晚会被减少，是有意我始终在保持去听其余先生的授课，从他们培训好的进步前辈的讲授教训，从而连系本身劣势举行机动使用。

　　我还始终有在定阅英语杂质，存眷英语讲授的相干动静，遇到好的，就把它跟同窗同窗们分享，传授给学生们，扩大学生们的寰球视线。

　　以身作则，器重英语的白话，天天肯定有十分钟举行英语交流，比方与本国网友，比方在英语培训论坛，不但要把英语学出去，更要表白进来。

　　好了，这就是我担当五年级__班英语教员上学期的任务总结，大要就分享到这里吧!

英语教员团体良好讲授总结 篇19

　　去年我担当初三级(4)班、(10)班的英语讲授。因为讲授教训颇浅，我对于讲授任务不敢亏待，当真培训，深化研讨教法，虚心培训。颠末一个学期的奋力，猎取了不少贵重的讲授教训。如下是我在本学期的讲授环境。

　　一、备好课，备勤学生，上好课

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体。是以，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。不晓得理解学生对于讲授的重大性，只是分心研讨书本，教材，千方百计令讲堂生动，学生易承受，这是很容易碰鼻的。在上课前要理解分明学生的理论环境：

　　一方面，屯子的学生英语听，说的威力绝对较弱，讲课采用较深的全英讲授，同窗们较难顺应。另外一方面，(10)班的同窗比力活泼，上课气氛踊跃，但中等生占较大大都，尖子生绝对较少。是以，讲得太深，就赐顾帮衬不到全体，而(4)班的同窗比力轻静，尽管差生比例大，但中等生也有一小部份，我备课时也注重到这点，是以讲授成效比力抱负。今后可以看出，理解及阐明学生理论环境，捕风捉影，详细问题详细阐明，做到因材施教，对于讲课成效有直接影响。这就是教诲学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一实际在我的讲授实践中获得了验证。

　　讲授中，备课是一个必不行少，十分重大的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或许备得欠好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，是以，天天我都耗费少量的时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不得意就不出工。尽管辛劳，但实情证实是值得的。

　　一堂筹备充沛的课，会令学生和先生都获损不浅。我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹备有针对于性地讲。为使讲授生动，不烦闷，我还为此筹备了少量的教具，讲课时就胸有成竹了。相反，我没有当真备课的时辰，讲堂气氛烦闷，讲授成效欠好，与此相比可见，当真备课对于讲授十分重大。出格是对于英语这门学生不甚认识并感触坚苦的外语来讲至关重大。

　　备课充沛，能调动学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有操作把持讲堂的威力，由于学生在讲堂上的一举一动城市直接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令学生投入，不让其专心，这就很讲求法子了。上课内容丰厚，现实。教态自然，授课生动，难易适中赐顾帮衬局部，就自然可能吸引住学生。以是，先生天天都要有充实的精力，让学生感触感染到一种自然气氛。如许，讲课就事倍功半。

　　二、激起学生培训乐趣

　　英语是一门外语，对于学生而言，既生疏又坚苦，在如许一种大情况之下，要教好英语，就要让学生青睐英语，让他们对于英语发生乐趣。不然学生对于这门学科发生畏难情感，不肯学，也没法学上来。为此，我接纳了一些法子，就是尽可能多讲一些关于英美国度的文明，糊口故事，让他们更理解英语，更稀罕培训英语。由于只有英语程度普及，他们才干到达交异国笔友的目的，同时也能够普及同窗们的英语写作威力，对于成就良好的同窗颇有利益。由于英语的特殊环境，学生在不时培训中，会呈现好差分解征象，差生面扩展，会紧张影响班内的培训民风。是以，相对不克不及轻忽。为此，我拟定了详细的方案和方针。对于这部份同窗举行有方案的教导。

　　三、注意听、说、读、写周全成长

　　英语是言语。是以，除了了讲堂成效以外，还需求让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持放工理解早读环境，发明问题实时纠正。课后发明学生功课问题也实时解决，实时讲分明，让学生即时消化。另外，对于部份不自发的同窗还接纳强硬背诵等体式格局，普及他们的威力。期中考和期末考是考查每位同窗在本学期的培训功效，是以应当予以器重。应考进步行有体系的温习，应考落伍行学科总结。在中段考后的时间里，我把力把首要集中在两班的差生教导上，出格是(4)班，以延长差异。另外，还发明学生的综合威力不敷强，以是当前的讲授中要增强这方面的训练。让学生沉松学，容易把握。而期考后果证实，适当教导落伍生对于班的全体成长有很大扶助。

　　颠末一个学期的奋力，期末考就是一种磨练。无论成就凹凸，都体现了我在这学期的讲授功效。我大白到这其实不是最重大的，重大的是在本学期后若何自我普及，若何独特普及两班的英语程度。是以，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多向先辈培训，争取前进。

　　本学期我担当了九年级两个班英语科目的教诲讲授任务。在这一学年的讲授任务中，我注意本人讲授威力的普及，奋力改善本人的讲授法子和伎俩，在教诲讲授的方方面面取患有必然的成就，但也有许多缺乏的地方。