初二班主任第一学期个人工作总结范文- -跳槽面试求职（初二班主任工作汇报）

初二班主任第一学期团体任务总结范文（精选4篇）

初二班主任第一学期团体任务总结范文 篇1

　　这学期我担当初二（x）班的班主任，在担当班主任时代我任务勤勤奋恳，爱岗敬业，许多任务在年级组的带领下走在前列。现将上学期我的任务总结以下：

　　一、坦诚绝对、用心察看

　　开学大田人才网的第一件事，就是要尽快地认识理解班里的学生的思惟动静，在尽可能短的时间里能让学存亡心塌地呆在黉舍，不变生源。走近学生，让学生感觉班主任和颜悦色，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的立场提出本人的冀望和要求如许使我在当前展开任务、理解学生有个优秀的初步。

　　其次，再以经由过程班级勾当、劳作、讲堂浮现等察看理解学生，“听其言，观其行”是理解学生的最根基法子，出格要注重学生在自然状况上流显露来的言谈举止。毫不凭一句话一件事去给学生做出评估。

　　二、兼听则明、偏偏听则暗

　　主观地讲，每一个学生都有他的“闪光点”，也出缺点，很多的班主任（包含我有时辰也是如许，这是人情世故）具有偏偏爱优等生、班干部，不信托落伍生等毛病看法，在没有具体理解事件的环境下，听信一壁之词做出判断，使一些学生与班主任发生对抗情感。

　　经由过程查询拜访发明，对抗情感发生的首要缘故原由有：

　　一、教员处事不公正；

　　二、教员不尊敬学生的人格，出格是落伍生；

　　三、教员批判学生与实情有收支。反之勇于供认毛病的先生是学生欢送的先生。

　　可见，班主任遇事要岑寂，批判学生要把握好分寸，即要严峻地指出学生的毛病做法，也要一分为二地必定学生的优点和前进。如许学生容易承受，先生的教诲目的也容易到达，万万不克不及由于他是落伍生而随便批判，在学生眼里，不管是优等生仍是落伍生，他们都是同窗，在人格上是对等的。

　　在任务中，我一般会给一些平时浮现不敷抱负，乃至纪律有些差，但在部份学生中有必然威信的学生以特殊的关爱。实在这些人往往在某一方面有专长，咱们只需给如许的学生多些浮现自我的机遇，了解他尊敬他，他们必然会将班主任安置的任务做好。比方我起首从那些难缠的学生动手，谈话进程中发明他们的缺乏和劣势，指导他们若何做才是准确的人活路径，若何行使本人的劣势，若何维护班集体的声誉等等，并冀望他们以本身的改动动员好本人的伴侣。

　　谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不仅团体纪律好了，就连平时的追随者纪律也明明恶化。实在对于这一类学生不少教员认定是“烧好的砖瓦”无法变了，这类评估会使这一类的学出产生“破罐子破摔”的消沉情感，极倒霉于学生的发展。

　　三、用规范化经管促成学生自我评估

　　后面提到的一些评估学生的法子，首要是站在先生的角度的教训式经管评估。实在要真实的、从底子下来完善、准确评估学生，就必然要有规范化经管，更能促成学生的自我评估。它与教训式经管相比，存在更突出的优点，首要浮现在如下多少个方面：

　　1、经管方针明晰明确化

　　经管方针明晰明确化是包管经管举动自发性的条件，将经管举动方针化、详细化，可限度地防止了经管举动的盲从性。比方我在对于班干部任务的分工上，存在明确的指向性，可以使班干在任务上，防止重复、错落等征象呈现，任务的成就和失误高深莫测，可认为班主任评估班干部提供的依据，淘汰客观要素在此中的作用。

　　2、经管举动可操作化

　　规范化经管的劣势在于给班级提供了一套详细的举动尺度，使学生知道应该怎么做。从思惟上转变学生以促成学生自我经管和自我评估。

　　3、平易近主经管、评估主观化

　　班级任务经管中使人心烦的问题不少，集中到一点就是公平与否的问题，规范化经管的优胜性就在于，它为评估者提供了严厉的评估法式和数目化的显现后果的法子，从而包管了评估的主观性，正如下面的例子，学生终极的举动在转变，这些都是学生引人注目的，可以作为学生评三好、评进步前辈及德育查核的重大依据，从而防止了班主任任务中的客观，随便和武断等不公平问题的产生，可普及班主任的威信。

　　总之，对于学生的理解、研讨和评估是班主任任务中的一项重大内容。只有做到准确评估学生，班主任任务才干得以顺遂展开，这是做好班主任任务的条件。

初二班主任第一学期团体任务总结范文 篇2

　　繁忙而又充足的初二第二学期行将告一段落，回顾这短短的4个多月，从春寒料峭到暑气逼人，彷佛弹指一挥间，但翻看班主任任务手册上的班主任集会记实和校班队会记实，才发明，稀稀麻麻大巨细小，我和同窗们一块儿做了不少事件。它们都记实着走过的岁月，记实着咱们的勤劳的汗水，劳动的智慧。真的有须要总结一下，梳理一番。

　　本学期班级德育任务的重头戏是温暖教室的建设任务。“温暖”一词在字典的诠释是：温馨芬芳，也指亲热关心的空气。“教室”是学生培训勾当的场合，是以一个教室的情况和文明空气若何，会影响到学生的培训糊口和品德举动习气的养成。“温暖教室”因此班级为根蒂根基、师生独特营建、能知足师生正当需要、无利于安康人格成长的教诲情况。教室：不但是物理意思上的空间，而更因此班级模式具有的教诲情况。在这类教诲情况中，班主任、任课教员、学生集中展现着各自的人格魅力和才气，独特营建着集体糊口的精力空气和风俗。看着学期初在班主任任务方案中的这段文字，此刻对于它的了解又加深了一层。现拟从三个方面来总结我班的温暖教室创立进程。

　　一，讲堂情况的安插。

　　前人云：近朱者赤，近墨者黑。可见情况对于人的影响是伟大的。温暖教室的建设，先从最直观的教室情况起头抓起。起首，我和班委成员一块儿对于教室的安插举行大抵的定位，南墙甚么模式，北墙甚么构想，绿色园在那里，图书角若何安插，要不要个生物角等等，同窗们接头得出格强烈热闹，他们的主子公意识真的很强。终极，咱们师生告竣了一致。按照墙壁的尺寸专门订制了一块展版，深兰色的展版被多少个同窗流动在墙上时，大师都期待着下面的内容；我又亲自去窗帘布艺店按照桌子的尺寸做了两张浅兰色的台布，为了能找到两幅巨细同样的卷轴挂画，我问遍了熟悉的共事，还任劳任怨跑到新华书店，终极功夫不付有心人，我在黉舍藏书楼找到了装点墙壁的文明挂图。当然，温暖教室的安插不是班主任一团体的事，同窗们也弘扬了班级小主子的精力，为了丑化绿色园，各小队的队员都争相从寒舍里带来绿色盆花来装饰咱们的寒舍园，有的仍是用本人的零费钱买的，另有的队员带来不止一盆花。当看到一盆盆外型各别，姹紫嫣红的盆花摆放在教室的窗台时，大师的心境彷佛都愉快了不少。别的，为了给班级添加更多的人文气息，我又带动同窗们把本人的图书馈赠进去，奉献给咱们小小的图书角，让大师同享阅读的快活，新闻一出，同窗们踊跃相应，天天书本的数目都在攀升，我也从寒舍里带来两个书立，当一排凝聚着同窗们爱心和至心的图书摆放在铺着天兰色台布的桌面上时，大师都收回了惊喜的微笑，课余时间小小书台前挤满了求知探询的双手和双眼，看到同窗们平静地在教室里阅读和交流，那怎样不是一幅温暖调和的画卷呢？

　　二，班级轨制建设。

　　没有端正不成周遭。教诲学上也说，班级建制是一个班级构成的根蒂根基和条件。面临建设温暖教室如许一个新的德育焦点，已有的和原来的规章轨制显然不克不及顺应新模式的成长，若何让温暖的理念深化到每一个同窗的心灵，转化成同窗们的自发举动，这是一个值得沉思的问题。按照黉舍的要乞降我体会的精力，在一次班委散会时我和小干部们交流了那个问题：若何拟定一套合适本班理论又能体湘潭人才网现温暖调和的班级规章轨制。在我的开导下，小干部们由起头的不解疑惑到厥后的各抒己见，终极一套较为成熟的温暖条约被郑重地贴在了南墙一块大度的展版上。记得那天条约上墙时，一大群同窗都围在周围，卖力张贴的同窗也显得出格骄傲，当大功劳告成时，为了丑化一下版面，我还特地从网络上精选了一些花朵的图案，一方面和北窗一排娇艳的盆花构成呼应，一方面也寓示着同窗们智慧的结晶恍如花朵同样永不凋落。一学期上去可以说初见效果。别的，另有一壁温暖提示版面，下面有值日生安置表和一切需求上交转达回执等等的各类资讯。

　　三，人际空气的建设。

　　马克思说，人是各类社会关系的总和。这话多么有事理。班级就是一个小小的社会。在那个小小社会中有同窗和同窗的关系，有学生和先生的关系，有先生和先生的关系另有小干部和平凡队员的关系，小干部和小干部的关系等等。各类关系交织着揉杂着，哪一种关系办事欠好，不但有益调和校园的建设更无害温暖教室的初志。尽管盘根错节，但我本学期首要抓了同窗和同窗之间的关系那个方面。由于教室是同窗黉舍勾当的首要空间，在这间小小的教室里同样在演绎着喜怒哀乐，教室见证着学生的发展。更况且，本学期我班有58论理学生，成为年级中人数最多的班级。找准了任务的标的目的，我确立了任务的重点，那就是解决班级中同窗与同窗之间的抵牾，营建优秀的培训情况。

　　“温暖”是一个让人心生温馨的词语，要想让温暖永驻心间，就要用爱心至心精心耐烦恳切去看待每个同窗，看待班级中产生的每一件和睦谐不温暖的事件。只有每一个班级温暖了，才有咱们那个调和的校园。

　　最后面，本学期黉舍德育另有一个创始性的勾当，那就是评比冲动新光的十好人功德。这次勾当颠末班级初评年级复评，此刻已经举行到黉舍决选的时刻了。我班在此次勾当中评比进去的两位候选人事迹不但深深地打动了本班同窗，也打动了整年级，一路凯歌猛奏，挺进年级三甲，校级的评比还在严重的统计之中，我想不顾后果若何，此次勾当的目的和意思都已经到达了，那就是泓扬正气构建调和。让崇高的质量引领人，让纯粹的心灵冲动人，让调和的校园教养人。全班同窗继续的存眷恰是这一教诲理念入眼入脑入心的进程。

　　在将近竣工本学期班主任任务总结的时辰,我再一次翻看班主任任务手册,发明另有很多微小的事件没有归纳综合出去，实在这也正说明书班主任任务的特色，天天都面对着教诲事情，而以上所回首的部份大要是可以称得上是核心教诲的事情。我想只无关键事情抓好了，捉住了，才干牵一发而动全身，推动整个班级的德育任务。

初二班主任第一学期团体任务总结范文 篇3

　　本学期教诲讲授任务根基上竣工，在此我对于后期任务作个小结，以查漏补缺，以便从此更好地任务。

　　本学期，八年级有学生450人，教员30位。整体教员敬业爱岗，学生参差不齐，教诲难度不小，出格是数学、英语等科成就较差，有待普及。

　　一、教员经管方面

　　1、开学初，组织培训新课程尺度，明确讲授方针、教诲法子。

　　2、按期召开班主任会，把握各班学生思惟动静，培训、纪律、糊口、宁静等环境。

　　3、组织培训了《校任务方案》、《讲授任务方案》、《德育量化评分》，明确任务重点。学会发明、学会思虑，不时丰厚教诲讲授教训。

　　4、保持集体办公，搞好办公室卫生。

　　5、兢兢业业、连合协作，稳步推动年级组各项任务。

　　二、学生教诲方面

　　1、抓好讲堂纪律，包管教员上好每一节课。

　　2、抓好宁静教诲，根绝宁静事故产生。

　　3、做好卫生、劳作任务，合营黉舍做好任务。

　　4、抓好住宿生经管，谨防宁静事故产生。

　　6、对于违纪学生实时办事。

　　三、讲授任务方面

　　1、增强营业培训，以满腔激情投入讲授勾当中，营建优秀的学风、班风、级风。

　　2、增强科任间的协调任务，明确各班培优对于象、多鼓动勉励、多褒扬。

　　3、作期中、期末带动、小结，查漏补缺。发明问题，实时办事。

　　4、带动教员行使杜郎口形式举行讲授，开拓了学生视线，加强了培训乐趣。

　　5、查抄讲授进度，落实讲授方针。

　　6、期中、期末惯例讲授任务查抄，促成讲授任务。

　　7、营建优秀、调和、优质的办公情况，全级教员沉散地举行讲授勾当。

　　8、抓好单位过关测试和月考，实时小结讲授环境。

　　9、增强对于落伍生的教诲，做好做好补差和不变任务。

　　10、合营黉舍做好各项勾当的筹备任务

　　四、咱们的任务反思：

　　全体上，咱们八年级部各方面的任务都在逐步走上正规，处于一个优秀的成长势头，咱们所取得的成就也获得了黉舍带领的认可，可是，静下心来思虑，咱们也发明了一些问题和缺乏

　　1、任务预感性不强

　　2、处理效力不高

　　3、对于学生芳华期的生理教诲和教导还做得很不敷等等。

　　总之，咱们八年级组是一个连合的集体，一个勤恳的集体，一个友善的集体，一个向上的集体，信赖，如许的集体在将来的教诲讲授任务中，咱们会，吸取经验，经心全力，持续做好本职任务，争取来岁必然会创举愈加辉煌的成就！

初二班主任第一学期团体任务总结范文 篇4

　　（九）的数学讲授工作，这一学期行将当年，总体看，我当真执行黉舍教诲讲授任务方案，转变思惟，踊跃索求，改动讲授法子，在持续推动我校“自立——立异”的探求式讲堂讲授形式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，踊跃索求，改造讲授，收到较好的成效。现将本学期的教诲讲授任务总结以下：

　　一、新课程尺度贯串了我的思惟，走进了我堂

　　怎么教数学,《国度数学课程尺度》对于数学的讲授内容，讲授体式格局，讲授评价教诲价值观等多方面都提出了许多新的要求。无质疑作为数学教员要身置此中去迎接这类应战，是咱们每位教员必需从头思虑的问题。是以我不时的培训让我有了光鲜的理念，全新的框架，清晰的方针，而无效的培训对于新课程尺度的根基理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程施行提议有更深的理解，本学期我在新课程尺度的引导下教诲讲授任务跃上了一个新的台阶。

　　二、细心备课周全理解和掌握新课程尺度

　　经由过程培训我领会到新课程尺度差别与以往的讲授纲领，课前当真熟读新课程尺度及新课程理念的相干资料，透辟了解并把握新课程尺度，力争在每节课前子细阅读而后拟定详细的讲授计划，在上每一个一节课前，细心筹备、当真备课，充沛理解学生的培训状态，做到讲授中对症下药，不打无筹备之仗。从一学期的讲授环境来看成效较好，学生的各项素养有较大的普及。新教材对于教员的讲授法子和讲授内容等都没有过多的解放，充沛体现用教材教而不是教材，课前查阅少量的资料按照学生的的根蒂根基拟定讲授方案、计划、讲授设计等。

　　三、放慢讲堂讲授改造，探求式讲授深化讲堂

　　本学年我深知作为数学教员应是讲堂讲授的实践者，为包管新课程尺度的落实，我把讲堂讲授作为无利于学生被动索求的培训情况，把学生在得到常识和技术的同时，在情绪、立场价值观等方面都可能充沛成长作为讲授改造的根基引导思惟，把数学讲授当作是师生之间学生之间来往互动，独特成长的进程，咱们举行了集体备课，紧扣新课程尺度，和我校“自立——立异”的探求式讲授形式。最大限限度的吃透教材，当真撰写教案。踊跃举行了试验索求问题的实践。

　　四、狠抓学风当真落实教研惯例

　　八年级学生南北极分解比力紧张、部份学生对于培训落空乐趣，出格是难度较大的数理两学科。大部份学生因为是独生子女比力娇惯，少数学生培训和纪律都很欠好。对于此，我狠抓学风，在班级里倡始一种当真、务实的学风，严格批判剽窃功课的举动。与此同时，为了普及同窗的培训踊跃性，展开了培训竞赛勾当，在学生中鼓起一种你追我赶的培训民风。我从各方面培育培训乐趣，对于那些根蒂根基太差落伍生，我找他们来，理解缘故原由，有些是不感乐趣，我就跟他们讲培训数学的重大性，跟他们讲一些乏味的数学故事，普及他们的乐趣；有些是没有奋力去学，我提出批判当前再加以鼓动勉励，并为他们定放学习方针，时时督促他们，扶助他们；给他们举行课外教导。颠末一个学期奋力，绝大部份的同窗都有所前进。安插作

　　业有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常上彀收集资料，对于各类资料举行挑选，力图每一次操练都起到最好的成效。同时对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题做出分类总结，举行透辟的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。做好课后教导任务，注重分层讲授。在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们内心，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。如许，落伍生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。使培训成为他们本人意识力度一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生转化进程中的绊脚石，在做好落伍生的转化任务时，要出格注重给他们补课，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　五、立异评估，激励促成学生周全成长。

　　怎么普及学生培训成就，我把评估作为周全考查学生的培训状态，激励学生的培训激情，促成学生周全成长的伎俩，也作为教员反思和改良讲授的无力伎俩，对于学生的培训评估，既存眷学生常识与技术的了解和把握，更存眷他们情绪与立场的构成和成长；既存眷学生数学培训的后果，更存眷他们在培训进程中的变革和成长。抓根蒂根基常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采用定性与定量相连系，定