高中班主任年度总结集合- -个人简历技能（2020年度高中班主任工作总结）

登科班主任年度总结荟萃（精选17篇）

登科班主任年度总结荟萃 篇1

　　20xx年本学期班主任任务本着以讲授为主,很抓纪律卫生,展开了各类模式的勾当,圆满实现教诲讲授任务。详细任务以下:

　　一、早自习行使晨会总结前一天的学生浮现环境以及学生中的纪律卫生,呈现的问题加以阐明和总结,目的是让新的一天能不时的朝上进步,降服任务和培训上的缺乏,为新的一天的培训糊口指引航标。这半年的我班根基根绝了早退迟到征象,能定时按点的,墨守成规的上好课和晚自习,圆满的实现讲授工作。

　　二、登科二年级的学生思惟上还不不变,还不敷成熟,尤为进入高二的培训,内容难度加大,对于于象我班的水平较差的学生来讲难度更大,往往由于培训不克不及立见效果而缓缓消极。为了让学生树立决心信念和培训斗志,我首要做了这些任务:

　　1、班会早会对于学生举行成就和水平的阐明,准确对待本人所处在的培训上的地位,让学生坚持优秀的心态,同时给学生创设优秀的培训情境,使他们开开心心的迎接每一天的培训糊口。

　　2、个体交心,这很重大,对于于差别的学生开掘他们的心里世界,理解他们所做所想,如许会使教诲能捉住切入点,教诲才干无效果,从本学期来看简直收效很大。使班级纪律卫生明明恶化,文化班级率最高。

　　3、寻求与寒舍长的紧密亲密合营,三方相同,准确的评估学生的成就和具有的错误谬误和毛病,使学生关闭心扉,把本人要说的说进去,解开他们的思惟负担,全身心的投入到培训中来。

　　二、踊跃合营科任先生的讲堂讲授任务,解决好科任先生与学生的关系,并为此做了少量的任务,不变讲授顺序。

　　三、增强睡房的经管任务,本学期到睡房查抄不下十五次,对于具有的卫生纪律方面的问题能实时解决,女寝要好一些,男寝还具有问题,总的来讲有很大的前进。

　　四、展开好各项勾当,本学期静止会上,踊跃调动学生参加的踊跃性,阐扬他们的体育拿手,在静止会上可能降服坚苦,尽最大所能,取得总粉第四名的好成就。在学生十月一的诗歌朗读的角逐,以及征文勾当中都取得好成就,激起学生的培训激情和求知愿望。

　　总之,本学期任务成就是必定的,要不时阐明和总结教训和经验,经由过程不时的培训和普及本人的营业程度和班主任的任务艺术,为把班主任的任务做得更好而奋力。

登科班主任年度总结荟萃 篇2

　　一个好的登科班主任可能带好一个班，可能对于一个班的学出产生踊跃的影响，可能为社会培育一个班的及格建设者和交班人。但是当好登科班主任不易，上了登科，因为学生身心的迅速成长，进入青年头期的学生的自力生理、批判生理、逆反生理加强，他们处在情绪上不成熟的过渡期，总感觉本人是小孩儿了，力图解脱对于成人的依靠，先生、寒舍长在他们心目中的权势巨子升高。

　　他们再也不以先生为中间，再也不相对从命教员的下令，你也不行能再像初中那样对于他们哄哄吓吓就能够了。他们中有的情面绪不不变，多变革，不容易管制，可以说软硬不吃;他们自发不自发地向先生闭上心扉，这给登科班主任的教诲任务带来必然的难度。为了做好班级经管任务我索求了一些法子和办法，与大师分享。

　　一、培育优秀的班集体

　　可否构成一个踊跃向上，奋力培训，连合不和的集体是至关重大的。只有在优秀的班集体中，教员展开教诲和讲授勾当，才干收到较好成效。在培育班集体方面，本学期我首要从如下多少方面动手：

　　(一)注意教室文明的建设

　　开学初，因为班级教室的从头调治，我组织全班学生把教室安插好，让教室的每一块壁，每个角落都存在教诲内容，富有教诲意思。在详细安插时，针对于班内学生的特色，从大处着眼，小处着手，拟定班级文化条约，张贴名流名言，使学生行有可依，激起学生的长进心。并设立评选栏。班组配置由专人经管的“图书角”，以拓宽学生的常识面。为实时反应学生环境，配置了班级日志，由班长卖力记实。

　　(二)注重班干部的培育

　　进入高一当前，班干部换届从头选举，由学生平易近主投票，发生了一支威力较强，有必然影响力的班干军队伍。看待班干部，我积级指导，斗胆运用，按期学习，注重培育他们的任务威力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，按期召开班干部集会，研讨解决呈现的问题，同时安插新的任务和工作。如许，因为班干部积级合营，以身作则，从而动员全班，收到了较好的效果。

　　(三)注重养成教诲和传统品德教诲的连系

　　高一学生因为刚进入新的校园情况，又没有升学上的压力，个体学生纪律起头松动起来，不稀罕他人对于他们的举动约束和管束，一些不良举动随之而来，如缺课等，面临这些违纪环境，若是不注重指导或指导不妥，学生很容易在那个特殊的培训和糊口阶段走入岔路。我的详细做法是：

　　1、加大培训、执行《中学生守则》、《中学寿辰常举动规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各类模式的勾当，来指导

　　学生培训，执行《中学生守则》和《中学寿辰常举动规范》，而且合营政教处执行《一一样平常规》，严厉要修业生佩带校牌，穿好校服，不穿拖鞋，天天自行查抄、督促规范养成的成效。

　　2、注重树立典范。俗语说：说一千，道一万，不如切身树模。典范的力把是无量的。班主任言谈举止出格重大，要修业生不早退，不缺课，班主任起首要做到，要修业生讲文化，讲卫生，班主任事前要做到，平时注重严于律已，以身作则，时时揭示本人为人师表。

　　3、注重寓教于乐，以多种模式规范学生举动

　　生理学通知咱们：人的承受生理由察看威力、感知威力、熟悉程度、乐趣快乐喜爱等生理要素形成，是以，教诲存在普遍性、多样性、综合性的特色，单调的教诲经管体式格局不适宜人的承受生理，展开丰厚多彩的勾当，寓教于乐中正好适宜学生的生理特色，能普及教诲经管的可承受性。

　　为此，我前后开过屡次主题班会，比方《细节决意所有》，《我是时间的主子》、《抱负与信念》、《登科若何培训》、《树立准确的人生观价值观》。还开过优生培训教训交流会，举办过语文常识抢答竞赛，说针言故事角逐，英语课文背诵角逐等，成效都很好。

　　二、突出重点，抓好结尾

　　班级经管应走简便轨制的路子。轻冗繁冗、朝令旦夕改的班纪班规都倒霉于学生自发的构成、习气的构成，更倒霉于班级全体精力的建设。在班级走上正规前，班主任手把手地教，勤勉地督查，且义务到人，履行班干部份工经管，全班学生轮番值日胁从经管，不出一个月，学生就缓缓地构成了习气。轨制稳定，重点突出，狠抓学生容易出问题的单薄环节。如自习、寝息纪律、早退征象、清洁卫生等，而后要做的就是确立优秀的班风，创立班级精力等决议性的任务了。

　　三、严厉的要求是最大的尊敬

　　教诲是一门艺术，教诲是心灵的耕作，必需讲求教诲有艺术。在实践任务中，我感触感染最深的即是马卡连珂的一句名言：“严厉的要求是最大的尊敬”。简直，只有既严厉要修业生，又给予他们最大的尊敬，才干把班主任任务做好。俗语说“严是爱，辱是害，不教不导要变坏。”

　　胶南人才网我班有多少个多么俏皮的学生，在教诲转化他们的时辰，我曾经有差错败和经验和乐成的教训，先前，我对于他们时常板着一副脸孔，严加管束，后果学生表象上对于我发生敬重感和从命感，实在，其实不是甘拜下风地承受我的教诲和经管。一段时间后，我改动了法子，对于他们给予了少量的爱心，却轻忽了严厉要求，后果班风分散，面临这类场合排场，我苦苦地思索，寻觅解决问题的妙计，向有教训的老班主任就教，大白了对于学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严厉要求，又要给予最大的尊敬。

　　四、“三位一体”的互促法

　　教诲是一项艰难的工作，单靠班主任显然是不敷的，而要先靠各类力把的齐抓共管。经由过程班主任的任务，可以把黉舍、社会、寒舍庭组装成一个全体，构成教诲的协力，到达互相促成独特教诲儿子的目的。我经由过程按期寒舍访，或德律风分割，实时和寒舍长相同，一方面经由过程寒舍长可以尽快理解儿子的性情快乐喜爱和脾性，另外一方面实时向寒舍长反应学生环境，取得寒舍长的支持，收到了优秀的成效。

　　五、调动科任先生的踊跃性，掘客踊跃要素的教诲

　　班级其实不是班主任的班级，是整体同窗与整体科任先生的班级，光靠班主任是管欠好班级的。我很信赖"三人成虎"那个针言的成效，当然，那个比拟能够不得当，但我很分明，褒扬班级仅从班主任口中说进去与从列位科任先生口中说进去的成效彻底纷歧样。比方：一次，我班患有三面轮回红旗，我就提议咱们的科任先生都去褒扬，通知他们都做得很好，面临如斯多的先生的褒扬，学生心中的骄傲感和自己很相信自己心愈加猛烈。让学生理解科任先生的每一句对于他们的必定与赞赏。有了科任先生的参加，班级经管也就显得愈加沉松了。

　　总之，班主任任务可以说是盘根错节，要想带好一个班级确凿值得咱们去研讨，去多想一想法子，出格是象咱们如许的青年教员。

登科班主任年度总结荟萃 篇3

　　1、爱故国，爱群众的教诲，起首向学生理解它们长这么大，应爱本人的怙恃，爱教员，爱集体，爱别人，爱故国，爱群众。经由过程理解，许多学生长这么大了，也没有或被动为怙恃做一些力不从心的事，是以我向学生起首提的问题是进入登科，请回寒舍后为怙恃做一件本人力不从心的功德。许多学生回寒舍确凿为怙恃做一些功德。

　　2、接上去是劳作教诲序列：教诲学生进入登科阶段，本人的事必然要本人干，对于于寒舍里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。加强学生爱劳作，爱班集体的能源和决心信念，如许的教诲，浮现在平时的劳作卫生方面，许多学生踊跃被动，当然也有部份学生浮现比力差。

　　3、在展开主题班会《我的抱负》的勾当中，发明了部份学生想过好日子，可是浮现进去的是只想过年向怙恃要压岁钱来实现本人今朝的欲望，目光较短，是以，我对于学生举行的教诲是，父辈的钱不是白来的，需求费力的劳作，是以，咱们糊口费钱要克制，不要浪费，款项不是全能的，另有比款项更重大的。

　　4、行使班上呈现的问题，实时对于学生举行品德教诲，如咱们班上有一次大的丢钱的事情，报到黉舍捍卫们的教诲也没有帮找到，行使这件事，我实时向学生举行教诲。

登科班主任年度总结荟萃 篇4

　　一、侧面宣传、教诲，构成连合交情、勤恳培训的优秀班风。

　　我充沛行使班会课及其它时间增强宣传力度，调动学生的求知愿望与自我成才的能源。我把培训问题常挂在嘴边，经常揭示他们。当然，我还更以本身步履、学问去传染感动他们。针对于有些学生对于刚升上高一的那种无所谓的生理或懒惰的立场，我经常对于他们说“人们说的没错，要成才并不是都得挤这‘阳关道’。不外，既然咱们已抉择了这一条路，咱们在这最后面关头更应该全力而为，不要把遗憾留赐与后。”做任何事都贵在保持，我也保持每天抓，时时抓，说到做到。学生们也根基都能连合交情、勤恳培训，根基践行了有方案，有法则，无效率，有成就的“四有”班训。

　　二、培育班干部组织，让学生“自治”。

　　要管好一个班级，许多任务还得x学生来干，我所遵守的准则是“干部无能的事，班主任不干；学生无能的事，干部不干”。是以，筛选和培育班干部显得多么重大。班里的不少任务，我只是给予当令的引导，其它的都由班委、团委来实现，比方劳作委员卖力黉舍大拂拭、副班长兼考勤员卖力胁从先生点名、团书记卖力无关团的勾当、班长卖力统筹安置等等，充沛调动学生的踊跃性和被动性，培育了他们的创举性、自我经管的威力。这一段的任务证实一个得力的班干部组织不但能加重班主任的任务，并且对于一个优秀班集体的构成有着必不行少的作用。

　　三、行使各类机遇，实时与学生、寒舍长、科任教员交流、相同。

　　除了了暗地的侧面宣布道育以外，我也常与个体学生举行背靠背的谈话。谈话的对于象是整体的学生。经由过程平时的察看来理解学生的思惟动静，实时与学生交流，内容包含多方面：培训问题、浮现问题、思惟压力问题等等。同时，经由过程与寒舍长面谈或打德律风扣问、交流实时与学生寒舍长分割，让寒舍长理解其子女在校的浮现，实时解决问题。比方，开学初，我发明有一个学生午后没到校上课，便与寒舍长分割，得悉该生以上学为捏词进来了，其实不在寒舍，后经寒舍长合营理解到该生缺课去网吧上彀。经教诲该生熟悉了毛病，把局部精神放在培训上。如许经由过程班主任与寒舍长的合营，实时把学生毛病举动禁止在刚萌芽的时辰。另外，还和各任课教员相同，理解学生的全体环境，反映学生的问题。同时把教员的一些要求转达给学生，使师生更好的合营，普及培训成就。

　　四、不时培训，普及本身营业威力及综合常识程度。

　　“学高为师”在学生心目中据有很重大的地位。我想，绝大大都学生城市渴想一名博览群书的教员担当班主任。作为一位今世班主任，不但要教诲引导学生，还要实时更新本人的常识，改动看法。信息期间中，学生接触的信息量大面，是以，须要时咱们也无妨向学生培训，师生独特前进。我想，要做好班主任任务，单凭爱心是不敷的。我只有在实践中不时完善本人，普及本身营业威力和综合常识程度，才干胜任任务，不然会意无余而力缺乏。

　　总而言之，我尽管做的是些婆婆小事，但这些小事又关系着每一个学生寒舍庭的但愿，事关整个平易近族将来的素养素质，以是做得黑白，影响深远，义务重要。我但愿本人可能不时奋力，做好一位班主任。兴许是性情使然，我其实不是一个擅长和学生较量的先生，更没有管制他们的志愿，无论是讲堂讲授仍是对于班级的经管，我都更违心跟学平生等共处，在一种柔和宽松的空气中求得彼此的前进与成长。尊敬学生的需求，信赖他们的威力，不等闲勾消、歪曲、置换学生的踊跃性，也无心于树立一壁唯先生论的大旗，这是我自为人师以来时时揭示本人，而且时时实践着的。我但愿多年当前我的学生在回眸登科糊口时，不至于抛出诸如暗天无日之类的考语，而是常常会有一种如沐东风的觉得……

登科班主任年度总结荟萃 篇5

　　20__年的年底，是登科当年的第一学期，这一学期不顾学生仍是先生都是繁忙的。作为一位登科班主任若何写班主任任务总结呢?如下提供一篇20__登科班主任任务总结的范文，仅供参考。

　　这学期我担当高二(3)班的班主任，在担当班主任时代我任务勤勤奋恳，爱岗敬业，许多任务在年级组的带领下走在前列。先将这学期我的班主任任务总结以下：

　　一、坦诚绝对、用心察看

　　开学的第一件事，就是要尽快地认识理解班里的学生的思惟动静，在尽可能短的时间里能让学存亡心塌地呆在黉舍，不变生源。走近学生，让学生感觉班主任和颜悦色，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的立场提出本人的冀望和要求如许使我在当前展开任务、理解学生有个优秀的初步。

　　其次，再以经由过程班级勾当、劳作、讲堂浮现等察看理解学生，“听其言，观其行”是理解学生的最根基法子，出格要注重学生在自然状况上流显露来的言谈举止。毫不凭一句话一件事去给学生做出评估。

　　二、兼听则明、偏偏听则暗

　　主观地讲，每一个学生都有他的“闪光点”，也出缺点，很多的班主任(包含我有时辰也是如许，这是人情世故。)具有偏偏爱优等生、班干部，不信托落伍生等毛病看法，在没有具体理解事件的环境下，听信一壁之词做出判断，使一些学生与班主任发生对抗情感。

　　经由过程查询拜访发明，对抗情感发生的首要缘故原由有：

　　一、教员处事不公正;

　　二、教员不尊敬学生的人格，出格是落伍生;

　　三、教员批判学生与实情有收支。

　　反之勇于供认毛病的先生是最受学生欢送的先生。可见，班主任遇事要岑寂，批判学生要把握好分寸，即要严峻地指出学生的毛病做法，也要一分为二地必定学生的优点和前进。如许学生容易承受，先生的教诲目的也容易到达，万万不克不及由于他是落伍生而随便批判，在学生眼里，不管是优等生仍是落伍生，他们都是同窗，在人格上是对等的。

　　在任务中，我一般会在一些平时浮现不敷抱负，乃至纪律有些差，但在部份学生中有必然威信的学生以特殊的关爱。实在这些人往往在某一方面有专长，咱们只需给如许的学生多些浮现自我的机遇，了解他尊敬他，他们必然会将班主任安置的任务做好。比方交班后，我起首在那些难缠的学生动手，谈话进程中发明他们的缺乏和劣势，指导他们若何做才是准确的人活路径，若何行使本人的劣势，若何维护班集体的声誉等等，并冀望他们以本身的改动动员好本人的伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不仅团体纪律好了，就连平时的追随者纪律也明明恶化。实在对于这一类学生不少教员认定是“烧好的砖瓦”无法变了，这类评估会使这一类的学出产生“破罐子破摔”的消沉情感，极倒霉于学生的发展。

　　经由过程与学生寒舍长成立分割，理解学生在寒舍的浮现，可以扶助班主任周全理解学生，对于学生做出周全准确的评估。同时行使所有能够的机遇与学生寒舍长面谈，如：寒舍长送糊口用品给学生时要经由过程我找学生的机遇;也有许多是寒舍长被动找我的，由于听学生回寒舍说班级有了新班主任，而且感觉我这位班主任很好的环境上去找我谈其儿子，让先生来理解其子女特色。)。寒舍长对于班主任发生信托感，这对于理解学生和教诲勤学生很重大。做过班主任的都有这类觉得，寒舍访——可使不少寒舍长、学生跟从主任的豪情往往有进一步增强，对于班主任的任务，他们也会踊跃合营与支持。因为周全理解学生，班主任给学生的评估也比力正确，彼此信托、彼此尊敬、彼此了解就会构成。

　　三、用规范化经管促成学生自我评估

　　后面提到的一些评估学生的法子，首要是站在先生的角度的教训式经管评估。实在要真实的、从底子下来完善、准确评估学生，就必然要有规范化经管，更能促成学生的自我评估。它与教训式经管相比，存在更突出的优点，首要浮现在如下多少个方面：

　　1、经管方针明晰明确化。

　　经管方针明晰明确化是包管经管举动自发性的条件，将经管举动方针化、详细化，可最大限度地防止了经管举动的盲从性。比方我在对于班干部任务的分工上，存在明确的指向性，可以使班干在任务上，防止重复、错落等征象呈现，任务的成就和失误高深莫测，可认为班主任评估班干部提供最佳的依据，淘汰客观要素在此中的作用。

　　2、经管举动可操作化

　　规范化经管的劣势在于给班级提供了一套详细的举动尺度，使学生知道应该怎么做。从思惟上转变学生以促成学生自我经管和自我评估。

　　3、平易近主经管、评估主观化

　　班级任务经管中使人心烦的问题不少，集中到一点就是公平与否的问题，规范化经管的优胜性就在于，它为评估者提供了严厉的评估法式和数目化的显现后果的法子，从而包管了评估的主观性，正如下面的例子，学生终极的举动在转变，这些都是学生引人注目的，可以作为学生评三好、评进步前辈及德育查核的重大依据，从而防止了班主任任务中的客观，随便和武断等不公平问题的产生，可普及班主任的威信。(在量化经管方面本学期因为时间的关系做的不是很好。)

　　总之，对于学生的理解、研讨和评估是班主任任务中的一项重大内容。只有做到准确评估学生，班主任任务才干得以顺遂展开，这是做好班主任任务的条件。

　　世界上的爱各类各样，教员对于学生的爱是一种明智型的爱，要让这类爱深化学生的内心。班主任与学生旦夕相处，深化粗疏地理解学生，至心实意地体贴学生，充沛尊敬、信托学生，严厉地要修业生等都是对于学生的爱。对于学生的评估是此中的一种爱。教诲生理学寒舍以为，班主任的爱差别于怙恃对于子女的人造之爱，不但是团体之间的一种立场，它蕴含更多的社会内容，存在普遍的社会心义。班主任对于学生的立场经常反映学生所在集体，乃至是社会对于他的某种评估。是以，学生往往把班主任对于本人的关切、保护、信托、评估同本人在集体中的位置和人格价值分割在一块儿。班主任的这类情绪理论上就转化为一种社会情况要素在每一个学生心目中差别寻常的生理分量。因而可知，班主任的爱对于教诲勤学生是非常重大!

　　教诲不克不及没有爱，就像水池不克不及没有水同样。前苏联教诲寒舍苏霍姆林斯基则把教员热爱学生作为“教诲的奥妙”，他的座右铭是“把整个心灵献给儿子们。”有教训的班主任城市有如许的领会，当学生意识到班主任是至心保护他、体贴他，为他费心时，无论你是耐烦的扶助，仍是严峻的批语乃至是须要的叱责，学生城市高兴愿意承受。这就是所谓“亲其师，信其道”，

　　没有爱便没有教诲，班主任惟有内心时刻装着学生，尤为是落伍生内心才干有你那个先生，爱之深切，才干唤起他们振奋向上的勇气、决心信念和热情。先生即便学生的伴侣，又是学生的师长。

　　班主任对于学生任什么时候候都要严厉要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。不足严厉要求，放荡自流，是对于学生不卖力任。班主任对于学生的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范畴、分寸。严但不克不及跨越必然的范畴，严要有分寸。

　　班主任一句话有时能改动一个学生的毕生。援用一名学生的话就是：“您的‘有三分钟热血，就有能够有五分、七分……。’使我有了培训的决心信念，我要遇上去!”

登科班主任年度总结荟萃 篇6

　　本学年，我担当高二__班主任任务，在黉舍带领的体贴下，在政教处的支持下，我顺遂地实现了黉舍安插的各项工作。在从事德育讲授进程中，有顺遂也有波折，有乐成也有战败，既有迷惑，也有启示，交错着辛酸苦辣，现小结以下：

　　一、连系黉舍主题教诲，增强学生的文化礼节素质，培育学生做一个讲文化，懂礼貌，有爱心，善贡献的勤学生。器重养成教诲，与黉舍德育任务紧密亲密合营，行使晨会课、班会课，从多个方面和角度，对于学生举行法则性的惯例训练，使学生逐渐构成优秀的举动习气和培训习气。

　　二、增强与寒舍长的相同与交流，使寒舍长踊跃参加到教诲任务中去，使黉舍教诲得以延伸和增强。出格是学困生，在做勤学生思惟任务的根蒂根基上，寒舍校单干，使学生厌学，不定时实现功课，懒散成性的问题得以改善。

　　三、为学生搭建一个展现本人才干的平台，一个学生就是一个世界。在那个世界里，自有他的丰厚。为完成自我需求中条理，班主任要为学生搭建一个展现才干的平台，我平时让学生自由脱手抄报，单干实现黑板报，组织写字角逐等，让每一个学生都能在班级里获得成长，构成本人的特点，如许才干使学生完成特性化发长。

　　四、创立正当规范的班级经管机制。成立适宜本人班级的经管轨制，如班级条约、卫生轨制、赏罚轨制等，可使班级经管有章可寻，构成规范经管，而且颠末频频抓，抓频频，使这些轨制逐步酿成学生的自发举动。在经管中不克不及对于学僵硬卡严压，不要将轨制去解放人，要用轨制去调动听的踊跃性，使学生能被动参加班级经管，互相对等的交流。

　　五、营建优雅的班级情况。平时注意班级情况安插，增强班级卫生经管，使学生可能在一个窗明多少净，凉爽优雅的情况放学习、发展。

　　当然，我的班级仍然具有不少的问题，如：学生培训习气还不是很好，各门功劳课成长不平衡等。我将持续奋力接纳得当的办法，改动班级中缺乏的地方。

　　总的来讲，我深深的领会到班主任任务是一门艺术、是一门很深的学识。我决计经由过程奋力，力争把班级建设成为一个学风浓郁，富有暮气，连合朝上进步的良好班集体。

　　光阴飞逝，接那个二年级二班到此刻已经整整3个月了。教惯了高年级，担忧教低年级会有很大的生理压力。由于在送走的上一个班，从三年级接办，办公室就在教室边上，起诉的学生似走马灯一波又一波，直到三年级放学期环境才有所恶化。此次教二年级还不长江后浪推前浪。

　　环境没有预期的糟糕，学生一直是小孩，频频的讲，频频的褒扬，缓缓的有进入轨道的浮现。从在校宁静、下课纪律、上下楼梯、列队下学发明有一点问题，紧迫的即刻说，不急的行使刚上晨会时说，点出前一天浮现欠好之处或学生的姓名，提出更改定见，褒扬有前进的学生。

　　颠末三个月的经管，此刻学生可以本人读晨会，本人听写了。课间也不会有很大的举措了。会议、下学，根基比力参差了。培训有些前进。

　　缺乏是：在安插功课后，另有多少个学生总想措辞，即便先生在班也是，要先生现场强调纪律;另有健忘拿功课的征象多少个学困生在培训上尚未来得及重点教导。

登科班主任年度总结荟萃 篇7

　　1.同窗能严厉遵循班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同窗。课上，老是当真听讲，并能踊跃举手答复问题。看待培训立场规矩，上课可能分心听讲，课下可能当真实现功课。

　　2.同窗能严厉遵循班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同窗。上课时用心听讲，专一当真，下课也能定时实现功课了，大师都为你的重要前进感触欢快。劳作时先生同窗们总能瞥见他忙前忙后的身影，真让大师冲动。

　　3.同窗能严厉遵循班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同窗。上课能注重听讲，课后你能自发实现功课，课间与同窗厮闹的征象也少了。你思维机动，承受威力较强，勤于思虑斗胆疑。各科都有很大的前进!

　　4.同窗对于人很柔和，有副好脾性。看待培训立场规矩，思维机动，承受威力较强，勤于思虑，斗胆疑你在班里从不声张，老是石破天惊的，用本人良好的培训成就证实着你的实力。是咱们班上出了名的小画寒舍。

　　5.同窗你有不少良好的质量，遵循纪律，当真培训，和同窗相处时宽容漂亮，热心班上的人和事。但凡当真做的事，就会有好的后果。能勤恳培训，能刻苦，成就有前进。

　　6.同窗对于班级任务当真卖力，在任何环境下，老是稳妥当当扎扎实实地实现先生交给的工作。快乐喜爱普遍，好学苦练。勤恳勤学，在培训上有钻劲，培训成就稳步普及。

　　7.杨海超你老是踊跃参加各项勾当，从各方面不时充足，完善本人，为未来打下了松软的基矗你干事有主意，有开拓立异精力。在培训上你思维机动，承受威力较强，勤于思虑，斗胆疑。不顾未来你在那里，愿你都能坚持你的本性，永争第一

　　8.你颇有威力，也很后劲，但短缺的倒是耐力和毅力。小人厚积而薄发，但愿你能焕发精力，跟长进度，迎头遇上，期待你得到更大的前进!

　　9.你颇有威力，也很后劲，但短缺的倒是耐力和毅力。小人厚积而薄发，但愿你能焕发精力，跟长进度，迎头遇上，期待你得到更大的前进!

　　10.何华立：你宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同窗高兴愿意亲近。你的成就有很大的普及空间，你要存眷学法，普及效力，朝向更高的方针迈进。但愿你必然要当真阐明培训近况，冲破培训瓶颈，尽快把培训成就普及下来。

　　11.你能尊重师长连合同窗，以直肚直肠给先生和同窗留下了粗浅的印象。在培训上你自发当真，讲堂上能踊跃思虑，平时也能积级参与各项集体勾当。希从此多展开批判与自我批判，进一步完善自我，力争成为一个周全成长的人才。

　　12.刘冲同窗为人诚笃，与同窗关系相处融洽。在先生同窗的眼里，是一个多么内秀的同窗。优秀的习气，良好的思维了解威力，坚强的意志力和拼搏精力传染着每个人该同窗思惟前进，质量低劣，擅长钻研，成就优异，始终名列班级前茅。她培训立场规矩，志存高远，天资聪颖，立异威力强。热爱集体，自发遵循黉舍的各项规章轨制。踊跃参与的校内勾当社会实践，威力有了较大普及。该同窗不仅学有所长，并且担当培训委员，以身作则，扶助同窗。有抱负有理想，对于着本人的方针不时搏斗，是位生理素养过硬道德兼优的勤学生。

　　13.谢治淮高一的第一学期就要竣工了，回首当年的多少个月，期中应考当前，你的培训上明明有了前进，今朝在强化班中金榜题名。平时你未几语言，真的做到了“三无”：口无杂言，手无琐事，心无邪念;功课严谨，立场规矩，擅长思虑，培训得法。先生但愿你能持续奋力，与本人的明天比，天天都有一点前进，不甘掉队。早日学成返来，治理好寒舍乡淮阴，先生寒舍长对于你的但愿最大!

　　14.该生遵纪违法，踊跃参与社会实践和体裁勾当，集体看法强，劳作踊跃肯干。是一名诚笃守信，思惟长进，尊重先生，连合同窗，热心助人，踊跃参与班集体勾当，有体育拿手，培训当真，存在较好综合素养的良好学生。

　　15. “静能生慧。”你是一个布满了才华和灵气的女孩，尽管常日里较少语言，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你培训成就良好，这也赖于你优秀的培训习气。请持续奋力，奋力将较单薄的科目补上，也奋力与同窗和先生多交流!

　　16.李亚婷你是一名有思惟有特性，豪情细腻，心里世界丰厚的女生。你很用功劳，更有培训的能源，以是成就良好，回升幅度最大，你是班级的古迹，名次代表实力和支出。注意学法，注重梳理常识头绪，你会一路领跑的，任何业绩的量变都来自于质变的堆集，保持上来，必然会乐成。我笃信!

　　17.先生同窗们都在说你是个颇有义务心和长进心的儿子，在班级需求的时辰，你承当了劳作委员的重担，常常最后面一个来到，就为了班级能有个整洁的情况。先生很谢谢你!而更难得的是，你晓得安置本人的时间，在任务的空地空闲放松时间造作业。但愿放学期你的培训成就也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾!

　　18.在我眼里，你始终是个处事岑寂超然自逸的男儿子，你干事情时总能保有可贵的保持和当真，这也是先生相信你的最大缘故原由。不少时辰，你也浮现出了你的克意坦然泾渭分明，难能难得。可是但愿你知道，直率不代表过火，凡事需三思然后行，沉思而慎独。而且，须要的乐成也是需求的。从本人的心里起头搏斗，你能取得更大成绩。

　　19.杨娟你能言善语，举止高雅，对于同窗激情;你体贴班集体，热心为班级干事，连合同窗，有爱心更有孝心，富有爱心和孝心的女孩最标致，出格是对于寒舍人能知冷知暖，有人生成有智慧，就像你，但愿你好好培植你的智慧!强抓时间，当真苦学，大幅度普及文明成就，培训上被动性和洽习气多么重大，我信赖你能做到!

　　20.刘佳璇同窗在高三的最后面一个学期中，你踊跃与先生合营，根据要求当真实现好平时的每一项培训工作，在总温习中有了比力明明的前进。性情外向的你老是在平时默默地奋力支出，用本人的体式格局不懈拼搏着，先生对于你始终以来的良好浮现感触多么快慰。可是在培训细节的问题上注重不敷，招致成就有颠簸，这是失常征象，以是要当真粗疏地看待每一门学科，做到步步为营，会的不丢分，不会的尽可能得分。高三是成就升沉最大的时辰，先生但愿你能坚持一个优秀的心态，加倍奋力，信赖你必然是高考战场上的凯旅者，辉煌必然隶属你。

登科班主任年度总结荟萃 篇8

　　1、20xx年上学期任教高三193班、195班佳木斯人才网，并担当备课组长。和江先生、袁先生、文综组其余先生亲稀单干，有方案地举行了第二轮温习、落实书本常识的小题训练、文综训练。在看试卷、阐明试卷、找学生谈话中促学生不时提升，渡过了充足而有严重的半年。

　　2、上学期还担当了193班的班主任。193班因纪律卫天生绩综合评估比力突出，被评为长沙市良好班集体。在列位科任先生和整体学生的独特奋力下，在高考中本科一次性上耳目数居理科班第二，此中上重点的人数居理科班第一。

　　3、20xx年放学期任教高一五个班，并担当备课组长。和袁先生合营很默契、很舒畅，觉得在新课程的讲授中应战了本人，也普及了本人。咱们两团体常常是花少量的时间研讨教材、教参，听取长郡录播课并整合其资本以顺应咱们学生的学情。尽管功课试卷看得极少，压力也没有那么大了，但经常感觉在备课上花的时间比教高三时还多。在讲授中，面临根蒂根基教差的学生，更培育了本人的耐烦和宽容，也普及了本人的讲授技巧和讲授程度。

　　4、20xx年放学期担当了高一年级组德育组长。在开学前的班主任集会上，为促高一各班全体推动，按照本人当班主任的教训，就开学后的纪律卫生等惯例任务的详细操作毫无保留地和班主任举行了粗疏的交流。帮班主任制作了高一学生团体档案表、问卷查询拜访表和两个课件——《迎新班会》《励志班会》。

　　开学后，重点查抄了文明建设的安插环境、德育学分的执行环境。并合营政教处惯例查抄的要求，按照查抄中发明的问题，行使班会课对于学生举行了一次播送发言，一次背靠背的集体交流。从睡房教室包干区卫生，迟早自习的纪律，早中晚到位的时间要求，跑操、午休、晚寝息、课间、上课的纪律，举行了详细的引导。

　　合营班主任，召开了睡房长集会，部份学生座谈会，对于237班、238班、239班、240班、244班、245班举行过一次以上的集体谈话，并对于40位以上的学生举行过一次以上的个体谈话，理解了学生的思惟动静、班级具有的问题，并鼓动勉励学生开掘本人的后劲，为班级好处支出本人的奋力，到达了较好的教诲成效。

　　胁从政教处批改了《班主任任务规程》，落实贫穷生名单，收校徽、照像等金钱，查抄仪容仪表，抓各种会议时学生的纪律，组织学生的跑操，办事一些突发事情，成立了德困生档案。还常常与政教处分割，理解纪律卫生扣分环境并实时向班主任反应。胁从总务处收好脱水桶的金钱，胁从团委落实感恩卡的征订环境。胁从工会、体育组和付先生一块儿组织了高一年级教职工静止会。胁从各部门开好静止会和寒舍长会。

　　5、在这里间断当了七年班主任，天天都是急忙忙忙，觉得没有落拓地散过步，没有和伴侣聚过会，没有纵情的购过物。走路都是带小跑，任务、学生多少乎是我糊口的局部。20xx年终于卸下了班主任的重担，并走进了一个大师庭——科教楼三楼办公室。在这里，我才有时间想一想本人、看看他人，才大白要奋力任务，也要好好糊口。

　　人生的意思是多方面的，存眷丈夫、关爱儿子、怎么吃的安康、怎么穿的更美、怎么美容，怎么让本人看下来精神焕发也是糊口的一个部份。以是在此，也要谢谢办公室列位美男先生，让我的糊口变得更丰厚，让我对于糊口有了更多的感悟。

登科班主任年度总结荟萃 篇9

　　作为一个新的登科班主任，我深知班主任是黉舍教诲任务的组织者、施行者，是讲授任务的协调者，班级经管要求班主任热中于本职任务，渎职尽则，锲而不舍，讲求法子对于学生的关爱贯串于班级经管的时时刻刻，经由过程本人做了一学期班主任任务的实践，谈一下做班主任任务的多少点领会。

　　起首，由于我接办的是一个平凡班，此中有好的学生，但差的学生也占了相称一部份，在期初我给学生、班级订了一个正当的、踊跃的冀望、方针和要求，信赖学生的成长后劲。尽人皆知，对于学生的立场会对于学生的发展和成长发生粗浅的影响。踊跃、明确、正当的冀望，经由过程表示作用可使学生朝教员所冀望的标的目的奋力，塑造自我样子，调治团体意识和举动。

　　开学的第一天，我对于每个新同窗说了：“欢送你到高一(8)班来，但愿你能为8班作奉献”。我发明不少同窗都感触很不测、很新奇，也有一些不自然。过后有同窗说：“本人念书以来从没听到过如许的话”。头一个月在认识学生的进程中，我通知他们，我对于他们中的每个人都抱有很大的但愿，但愿他们为班级抹黑。经由过程表白先生的豪情期待，拉近了师生间隔，为班主任任务的展开打下了松软的基石。随后的多少次主题班会、个体攀谈、课前集体谈话时，我连系团体历经频频阐发一个概念：先生看大师是一张白纸，每一个同窗此刻又在统一起跑线上，团体的奋力交决意本人的运气，支出与播种老是成正确的比较的。经由过程本人的任务，奋力营建一种优秀的培训空气,制造一个不甘掉队、力图上进的争夺情况。

　　其次，我在平时引导学生从主动承受经管逐步转向被动自我经管。经由过程自我教诲，加强学生的义务感、自己很相信自己心与猛烈的自我要求。我以为，学生若没有朝上进步意识与自强意识，没有对于班级的认同感，没有集体的声誉感，是没法完成自我教诲的。我的做法是从严厉的“他律”动手，逐步培育学生育成“自律”的举动习气。我对于学生常常讲一句话：要像保护眼睛同样保护本人的荣誉，但愿你们的名字老是和守纪律、爱培训、有前进等分割在一块儿。

　　班级建设初始，百事待举，我接纳全程、周密跟踪的法子：常去班级看看。午后第四节每天到班上，保持每午到班级走一走，看一看，不但可以查抄学生上课时的精力风貌和班级纪律，并且行使下课时间与同窗可作一些简略的交流。保持每一个早晨自修时都下到班级，尤为是临下课时，目的是让学生育成当真自修的习气。期中、期末考时代，我更从时间上包管同窗们有丰裕的培训时间。宿舍熄灯前我保持每周不定进下到宿舍三四次，不但可以理解学生的宿舍糊口和相干一些事，也可预防违纪征象的产生。比方，开学初的一天早晨，在宿舍里就赶上了本人班学生与别班学生的一些小纠纷，作了实时调处，使那个事情获得很好的解决。有时也会发明一些人在做违纪的事，实时办事后做耐烦的相同交流并在班上通报批判，使其在全班眼前反省，到达了警示成效，使雷同违纪征象尽可能根绝。

　　就如许，捉住分分秒秒，由质变到量变。一个学期当年了，班级构成奋力向上的学风，呈现尖子生动员平凡生的优秀场合排场，期末考，本班的各科成就在年度平凡班中均名列前矛。

　　第三，阐扬学生主体作用，全方位引导学生的培训。思量到学生的春秋特征和身心成长程度，不只是培训法子的点拨，更是全方位予以引导。我先从明确培训目的动手，指出读好书，考上抱负大学，于国度于本身都无利。再要修业生规矩培训立场，“要我学”转变为“我要学”培育优秀的培训习气，而后增强培训法子的引导，不然培训只能事半功倍。如自习课，我总揭示同窗，铃响就应当起头培训，习气成自然，就不会让时间白白挥霍掉，我也现身说法，先容“五先五后”的培训法子，即先方案后培训，先预习后听讲，前后造作业，先自力思虑后就教他人，先打根蒂根基后再机动思维，这些做法都取患有必然成效。

　　第四，调动学生被动参加培训的踊跃性，正当使用鼓动勉励性评析，加强学生的乐成体验，多方面为学生创举乐成的机遇。刚接办高一(8)班，我就想接纳新的教诲体式格局：1、周全主观;2、以鼓动勉励为主;3、有成长性。就像教诲、经管成人同样，必定性评估对于儿子来讲也能诱发自我评估，从而举行自我教诲，到达良性轮回。我的口头禅有：“不要紧?”“再试一试”“重新起头”，使他们知道此刻是“甚么样”，从此该“怎样样”明确朝上进步标的目的和步骤。

登科班主任年度总结荟萃 篇10

　　实习以前，已从师兄师姐口中理解到，班主任任务“最苦”，回忆起之前教本人的班主任，他们的任务简直是繁重并且干燥。因而，尚未去实习，就对于班主任任务发生害怕感。在实习的六个礼拜中，我担当了高一(4)班的班主任，尽管此中布满繁忙与艰辛，可是，这使我对于班主任任务有了从头的熟悉，使我学到更多书本上学不到的工具，使我在与学生的接触中获得了欢畅和快慰。有任务，就有总结，在这里和大师分享一下我的领会：

　　一、作好方案，繁而不乱

　　班主任任务繁重异样，这是尽人皆知的。是以，在展开班主任繁重的任务以前，应先按照本班的理论环境拟定详实的任务方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明书拟定方案的重大性。若是没有拟定一个切实可行的方案，随着觉得走，就会使任务显得主动，并且繁重的任务就会显得更纷乱，以致任务难以展开，不克不及到达预期的方针，并且未来还能够呈现一些不行展望的问题。是以，展开班主任任务，必然要先作好方案。

　　二、理解学生，交流相同

　　作为一个班主任，必然要理解班上每一名学生，如许才干做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对于学生的根基环境不理解，因而我行使见习的前三天，经由过程找原班主任理解环境，开班干部集会，找学生个体谈话，悉心察看等体式格局，来理解学生的根基环境，包含学生的主体思惟，培训近况，培训成就，良好学生和落伍生。同时，还经由过程修改周记、作文，中午后有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，普遍接触学生，与学生举行心与心的交流相同。经由过程以上法子，我逐渐理解了班内每个学生，为做好班级辅佐经管任务做好了筹备。

　　三、做好本人，为人师表

　　先生的外外行为浮现，对于学生存在一种典范和树模的作用，会对于学出产生潜移默化的影响。登科学生的心理、生理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情绪丰厚，对于身旁产生的事件存在了本人必然的判断威力，也有了本人必然的观念。俗语说：“言教重于身教。”无论是在穿戴服装方面，仍是在言行方面，无论是在讲授威力方面，仍是在团体涵养方面都以一位正式先生、班主任的身份要求本人，在班中获得了学生的认可与支持。只有尊敬本人、为人师表的先生，才干从学生哪里获得敬爱与尊敬，在班中成立起学生对于本人的威信，这是班主任任务的根蒂根基。

　　四、尊敬学生，贵在坦诚

　　在经管班级上，应把学生看成一个对等的主体来看待，尊敬学生的人格尊严，相互无凹凸、尊卑之分。先生在成立威信的根蒂根基上，应当与他们对等、敌对的相处，成立起了调和的师生关系。在呈现问题时，不要采用强迫伎俩，低压政策来解决问题，而要经由过程讲实情、摆事理，使学生甘拜下风的承受。人无完人，要容许学生呈现如许那样的过错，只需知错能改就能够了。当学生提出批判定见时，作为先生的咱们，应当虚心肠承受，没有由于“我是先生，我承受学生的批判，如许多没体面”而回绝承受。作为班主任更要有一种漂亮的宇量，开阔的襟怀胸襟，不要琐屑较量，对等地看待学生，如许才干博得愈来愈多的学生的信托。

　　五、善待落伍，施予爱心

　　看待学生要厚此薄彼，不克不及有偏偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另外一个重大要素，是班主任看待勤学生和差生的立场。在办事班上问题时，班主任要奋力做到厚此薄彼，就事说事，从不歧视落伍学生，让他同其余学生在公正、息争的气氛下解决问题。当勤学生和差生犯一样的毛病时，不要由于他是差生而严加诘问诘责，或他是勤学生而装作没瞥见。要保持对等准则，在某些场所，可对于勤学生从严要求，对于差生宽容些。平时多找落伍生举行出格教导，理解其寒舍庭、培训、思惟等各方面的环境，给他们爱心与关切。并找出缘故原由，耐烦疏导，如许落伍生会从头燃起他们的自尊心、自己很相信自己心，踊跃地去成长他们本人。

登科班主任年度总结荟萃 篇11

　　按照黉舍任务安置，本学期我担当了高一(5)班班主任任务。班主任任务是班级任务的重大组成部份，班级任务品质和程度的凹凸很大水平上取决于班主任，一学期以来，我首要做了如下多少方面的任务：

　　1、成立班级经管轨制，规范学生举动。

　　轨制是约束学生规范其言行的无效伎俩，为使班级任务有条不紊，有序可循，新生一退学就组织培训了《顶兴黉舍经管规章轨制》、《中学寿辰常举动规范》等，并按照我班的理论环境，让学生接头拟定出存在本班特点的班级经管施行细则，尽量使学生的思惟和言行沿着轨制所规则的轨道成长，从小事抓起，养成学生优秀的培训和举动习气，有了健全的轨制才干使学生做到先生不在和在一个样，自习和上课一个样，下课和上课一个样。

　　2、抓干部，培育学生自立经管威力

　　班干部是班集体的小管寒舍，是班级的关键和主干，他们和集体连在一块儿，对于班级环境了如指掌，是以，抓好班干部是抓好班级任务的核心之一。我起首选好班干，明确分工，连合协作，其次做到“三放”，即罢休、安心、放权。让他们斗胆经管班级，逐渐普及其班级经管程度，按期召开班委会，引导其任务，必定其任务功效，尊敬他们的人格，注重维护他们在整体学生中的威信，对于具有的问题经由过程暗里交流的体式格局解决。

　　3、以主题班会，代替传统班会，加强同窗的集体声誉感。

　　一个集体的前进往往是那个集体一切成员奋力的后果，以是在班会课上我尽量地组织展开各种主题班会，充沛阐扬学生的特性拿手，让每位学生都真正成为(5)班的主子，弘扬主子翁的精力，奋力为集体抹黑，加强了同窗的集体声誉感。

　　4、抓培训，协调各科讲授

　　抓勤学习是班级经管任务的主要工作，以是要抓好班级总体培训成就，就要把转化差生的任务作为重点来抓。今朝，“差”的首要缘故原由是根蒂根基太差，不足能源，没有恒心，法子不妥等，按照差别类型，对于症下药，切实解决他们的理论问题，顺遂实现培训工作。

　　这时代有乐成，也有战败，讲授相长，我也从中学到了不少工具，有很多播种，我发明要想做好班主任任务，起首要学会做三件事：

　　1、用“心”做班主任

　　用心，浮现在爱心，耐烦，精心三个方面。在热爱教诲事业起首浮现在热爱学生，“亲其人，信其道”，教员对于学生不克不及歧视，要多做褒扬，鼓动勉励，擅长发明他们的优点，出格是对于于差生，让他们树立培训的决心信念。爱心不但要浮现在校内，并且要浮现在各个方面，波及学生的寒舍庭，所处的社会情况，糊口等方面。针对于于特殊寒舍庭的子女，多谈交心，问寒问暧，如许就可拉近师生间的间隔，加深了解，任务起来也就须手多了。学生在发展进程中往往易犯错，并且存在频频性，熟悉这一点，就要从生理上容许学生犯错，容许频频，不要过度求全，要耐烦粗疏，语重心长，让学生在屡次频频中不时改过，不时前进。

　　2、学会用眼神措辞

　　眼睛是人心灵的窗口，若是教诲学生时可能学会用眼睛措辞，那就能起到事倍功半的作用。比方，学生在稠人广众之下犯下毛病，教员一个得当的眼神既以起到批判的作用，还可以给他留体面，给他留下自我反省的余地。

　　3、学会协调与寒舍长的关系

　　班主任应多与寒舍长分割，实时正确地请示学生在校环境，切不行因任务忙或其它缘故原由，而轻忽平进与寒舍长的分割，非比及学生培训或其它方面呈现了问题，才想到与寒舍长分割，并实时把寒舍长定见传达给黉舍无关带领。如许寒舍长才会朴拙地支持班主任的任务。

　　作为一位年青的班主任，我感觉本人另有不少处所需求培训。同时，在任务中，我也要不时总结，思虑，使本人早日成为良好的班主任。

登科班主任年度总结荟萃 篇12

　　我是从20xx年x月x日早晨接任黉舍高x（x）班的班主任任务的，到此刻已经有快要半年的时间，在那个学期行将竣工的时辰，我将我这半年来的培训任务环境总结以下：

　　一、任务认当真真，精打细算。

　　自从黉舍安置我做那个班级的班主任以来，我就始终本着“要末不做，要做就做最佳的准则”来看待这份任务，在一样平常任务中时常揭示本人，凡事给学生起尖兵带头作用，半年以来，我一直保持每天夙起到教室查看早自习的缺勤环境。

　　二、对于学生履行人道化经管，关爱有加。

　　在我当班主任的这半年之中，咱们班内没有产生一块儿紧张违纪事情，我觉得这和我对于班级的人道化经管是分不开的，记得上任伊始，我就时常在心里警告本人，看待学生要分类而视，不克不及高屋建瓴，让学生觉得到间隔。凡事要说清事理，不克不及盲从的去嗔怪批判学生。在这快要一个学期的时间里，我没有可以要修业生去做甚么，不做甚么，而更多的是和他们讲咱们此刻是一个班级，你们是班级的一员，凡事要思量团体的好处与班级好处，班级声誉之间的关系。时刻常记谦逊三分，化兵戈为财宝！在学生的糊口中，我也时刻会扣问他们有无甚么坚苦，能解决的尽可能扶助他们解决。糊口费不敷了，我就会被动借给他们，偶然一次健忘带饭卡了，我也会激昂大方的把饭卡让他们拿走。学生们也都有一颗感恩的心，只有心与心的间隔近了，他们也就会更尊敬先生，更热爱集体。

　　三、器重班委会建设，以班级力把治理班级。

　　我刚起头就十分器重班干部的选拔，找了一些能当真卖力，义务心强的同窗来担当班级的经管任务。咱们班的班长是一名女同窗，她的义务心就多么强，当先生不在的时辰，她总会被动的来维持班内的秩序，让班内有一个平静的培训情况。班内的黉舍值周勾当以及班内的值日，卫生区的清扫，我历来就没有干预干与过，由于班干部们都能想我之所想，这些事件干

　　的洁净爽利。是以，有一个好的班委会，就相称于给班主任添加了左面膀右臂，班主任就能够腾出更多的精神去经管学生的培训。

　　四、抓好班级的学风建设。

　　班级内七十四个学生，他们来自差别的寒舍庭，遭到差别的情况影响。其思惟、乐趣、特性等方面都有各自的特征。以是，最难做的就是学生的学风建设。咱们班主任不但要凭激情任务，动情的说教，切近他们的心灵，还要遵守学生的身心成长法则，使用迷信的教诲实际和教诲法子，培育学生优秀的举动习气、培训习气，才干得到抱负的成效。是以，班主任应多在班级建设上和养成教诲上下功夫，组成一个连合一致、踊跃向上、存在凝聚力和亲和力的班集体。如许，才干给学生创举一个优秀的发展情况。

　　五、成立严厉的查核轨制。

　　相应黉舍的招呼，在黉舍班级量化查核的根蒂根基上又拟定了咱们本班的班级量化查核轨制，而且义务到人，把查核的每一项分给班内的一个同窗卖力，如许就是学生之间构成彼此监仓，彼此查核，都可能为班级的建设增砖添瓦。把查核环境每周一汇总，对于浮现好的同窗举行班内褒扬，对于浮现差一些的不是批判，而是鼓动勉励他们要勇于超出本人，超出别人，等去下次当先。有了严厉的班级查核轨制，班级的经管任务就愈加周密，愈加规范。

　　总之，班主任任务是一项恒久索求的任务，是一门经管艺术，不但要有高度的义务感和猛烈的事业心，还需求在任务中不时索求做好这项任务的法则，同时，要转变教诲看法，教诲内容，经管形式，不时普及本身素养，才干培育出二十一世纪的新型人才。

登科班主任年度总结荟萃 篇13

　　一、对于班级的经管，起首注意的应是“严厉”。

　　前苏联教诲寒舍马卡连柯以为，对于班集体的最大尊敬应当是对于其最严厉的经管和要求。不克不及由于要尊敬学生就不教诲约束学生，乃至是放肆、纵容学生。

　　我在班集体建立之初，就多方面、多角度地深化查询拜访研讨，制订出有理论效用的、有针对于性和可操作性的《班级规章轨制》。

　　在制订时，我连系《中小学寿辰常举动规范》和《中小学生守则》，以及“雏鹰争章”中关于学生培训、糊口的各项规则，听取班干部与寒舍长代表的正当化提议。终极拟定了《团体量化经管暨培训习气、举动规范和人格塑造细则》，具体地从培训、纪律和卫生等三方面规则了学生应当遵循的要求。

　　而后，就是严厉地根据《细则》规则依照执行。若有违犯，即绝不留情地扣分；若有低劣浮现，即鼓动勉励激起地加分。

　　每周班会发布一次上周分数，褒扬进步前辈，批判掉队。每个月共计一次分数，总分最高的前十名即为当月进步前辈。这十位同窗的进步前辈事迹，将张贴于光鲜明显地位，供其余人培训、仿照。

　　二、班主任任务，要“邃密”化。

　　方才说的是一样平常惯例的养成教诲经管，另有一种班级事务，是班主任必需侧重解决的，即“突发事情”。

　　突发事情存在必然性、爆炸性和紧张性的特色。往旧事出偶尔、出乎意料，常伴有顽劣结果及不良影响，对于全班学生的生理触动较大，班主任若是不克不及实时而准确地阐明判断、迅速而正当地解决办事，只会更激化抵牾，使全班学生遭到毛病的言论导向，发生更广、更大和更深条理的不良效应。

　　为了按捺此类事情产生的频次，升高其发生的成效和影响的水平，就需求班主任在平时的任务中尽可能做到“邃密”化。

　　由于这些看似偶尔的突发事情，实在都有一个酝酿、累积，从质变到量变的进程。班主任只有精心考查、甄辨解析、分门别类，才干发明隐匿在普通事件中的特异问题。

　　在发明不失常的苗头后，要即刻顺藤摸瓜，找寻本源和祸首罪魁，防微杜渐、防患于已然，只有如许，才干真正釜底抽薪、切中要害；只有如许，才干把能够招致紧张量变的问题“停止在摇篮阶段”；只有如许，才不会在恶性事故爆发后无济于事、慌手慌脚。

　　三、班级经管，要时时到处体现出对于学生的“关爱”。

　　师爱是教员职业品德的魂灵，是其关键，又被称为“师魂”。在班级经管之中，要从如下方面来了解：

　　体贴学生、热爱学生就是热爱教诲事业，它其实不是一件容易的事，而能让学生都领会到教员对于他的保护、呵护则更坚苦。班主任对于学生的爱体此刻他对于每个儿子的无所不至的关切上。教员的每一个举措，包含手势、脸色、眼神对于学生都是无声的树模和教诲。一个慈爱的微笑，一个称许的眼光，一句亲热的话语，城市在学生心中激发涟漪波纹。有人比拟师爱赛过母爱，简直，师爱比母爱更巨大，更高尚，班主任不仅要用广博、深挚又忘我的爱去关切毫无血统关系的学生，还要用爱的力把去传染感动学生，指引、领导学生走上准确之路、乐成之路和成才之路。

　　简略的一个“爱”字，却蕴涵着无量的教诲智慧。爱，是体贴，但不是居高临下的体贴，而应是感同身受的领会和尊敬；爱，是谛听，但不是横加评判的谛听，而应是全然采取的了解和忍受；爱，是扶助，但不是大包大揽的包揽，而应是关乎贡献的伴随和鼓动勉励；爱，是宽容，但不是毫无准则的姑息，而应是朴拙解析后的引领与契机……

　　四、班级经管中，要当令、适地和适人地“劝导”。

　　中国上古期间，洪水频发，大禹的父老鲧卖力治理，总是采用“於堵拦挡”的法子，后果招致水患更加众多，还不如最初不治理的时辰。比及大禹卖力治理时，罗致他父老的经验，使用“疏浚扶引”的法子，领导平易近众清算淤泥，浚疏河流，这类踊跃被动的排洪泄洪办法终于使洪水获得了无效地管制。

　　班主任要从这件事中学到一些贵重的工具，并应用到对于班级的经管中去。

　　此刻的儿子，承受新事物较快，思维机动，在发展中获得的前提及信息量都今是昨非，天分优禀，可是又太懦弱、太敏感、太逆反，他们太容易遭到来自寒舍庭和社会的歪门邪道的不安康影响，会发生诸如自大、反叛、嫉妒、孤介、不足同情心和以自我为中间等不良知理问题。势单力薄的班主任，虽有力改革社会大情况，却可以借用外力、运用智慧与技巧，教会他们是非分明是曲的威力，辅佐其树立准确的世界观、人生观和价值观，校订其道德举动，塑造其完善、自力的人格。要服膺凡事“过犹不及、矫枉过正”，若是一味“打、压、扼、控”，则能够会给学生导致臆想不到的恶果，招致其生理伤害、歪曲，乃至是更紧张的怪状成长。

　　以是，对于于各类有生理问题、生理疾病的学生，要“谨严加小心，机动加变通”，把生理安康教诲浸透到各学科讲授和各项教诲勾当中去。要用心去凝听，指导其参加勾当；要理解其需要，劝导其偏偏颇；要用朴拙熔化坚冰，支持其自立贯通；要胁从其发展，使以内心悦服。

　　五、班级经管要“整合”化。

　　此刻甚么都谋求“寰球化、一体化”，我以为班级经管也要“整合化、调和化”。

　　一个班级就是一个稀释的社会，要想把他们“揉搓、捏挤”成一个全体，就需整体同窗、整体寒舍长和整个社会独特促成、独特前进。班主任要像久经疆场的老将同样，与有不良操行的学生斗智斗勇、永不摒弃；要像稳坐垂纶台的姜太公同样，遇事气定神闲、辱宠不惊；要像矢志不渝的诸葛亮同样，协调好影响学生的各类力把，指挥若定、决胜千里。

　　作为社会各阶级的代表，寒舍长的教诲方针，实在和班主任是一致的。要与寒舍长“心知心”，互信赖任，转变教员脚色，独特参加对于学生的经管教诲。要在班主任、寒舍长、学生三者之间架起一座心桥，营建平易近主、对等、调和的教诲空气。要尊敬寒舍长，讲求艺术，文质彬彬、有礼有节，针对于差别类型的寒舍长和学生环境接纳差别的反应、切磋体式格局。

　　总而言之，班主任处于黉舍教诲和经管的特殊位置。必然要严宽连系，以工钱本，加强义务心，强化爱心，有决心信念、有威力确立班级方针、组织班级勾当、整合班级教诲力把，在实践中升华本身价值，在任务中丰厚人生内在！

　　要擅长捉住首要抵牾，分身不重要的问题；在一次又一次地“战役”中都取得阶段性的乐成，才干得到“战斗”的终极凯旅；班主任领导学生走好了这核心的一步，才会使他们时时到处抢占先机、步步为营，愈加自立立异地、威力周全地走向当前的人生路途！

登科班主任年度总结荟萃 篇14

　　在举行本次总结以前，我起首要向在这一年时间里给予我鼎力支持的列位任课先生，他们是谢明德先生、关春柳先生、曾经奇先生、邓惠融先生、张松东先生。这五位先生在高三一年时间里踊跃合营班主任抓重点和本科边界生，他们不为名不为利，为的是普及学生的成就，让他们在高考中有优秀阐扬，为学生将来的成长奠基一个优秀的根蒂根基。我由衷地感激涕零他们，感谢你们的合营。

　　去年8月，我带着高二13班进入了高三13班，起头了艰辛的高三糊口。颠末一年的搏斗拼搏，终于迎来了高考。此刻，高考绩绩灰尘落定，同窗们都在等着录用告诉书的到来。在此，我对于13班的班级任务举行一个简略的总结。

　　一、高考绩绩阐明

　　1、均匀分比照

　　13班的高考总分在同类班级中分列第三，高二分班时总分排名是18，这比分班成就前进了五个名次，这说明书13班的全体成就前进明明。

　　从单科来看，语文、数学、综合别离在同类班级中排名别离是：1、2、2，那个成就是可喜的。

　　英语成就分班是倒数第一，高考时摘掉了“倒一”的帽子，前进了1个名次，这也是挺不易的，关春柳先生支出的奋力引人注目。

　　2、指标实现环境

　　无论是重本指标仍是普本指标，13班都已逾额实现。虽然在同类班级中数据其实不突出，可是作为班主任我是很得意的。需求说明书的是，13班在分班时辰是重组班级，班里有26人是从高一上学期的重点班分上去的，这些同窗中考绩绩都很好，可是颠末高一上学期的培训，因为某种缘故原由，他们不克不及够顺应登科阶段的培训，因而成就下落，分班时到了平行班。可是在计较指标时，中考绩绩是占一部份的，这就有形中招致了本班指标稍微偏偏高。是以，对于于那个成就，我是很得意的。

　　3、重点指标实现环境阐明：

　　13班共有8位同窗裸分在重点线以上，他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同窗，除了了吴俊凯和潘嘉伟成就不变以外，其余6人在班级中并不是每次都在重点线上，可是在高考中，他们凭仗本人的智慧与心态取患有凯旅。而先生们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键同等学，阐扬不敷好，有多少位同窗出格是女生考前有点慌张，招致成就不太抱负。这可以说明书一个事理：高考不但是常识的较劲，同时也是智慧和心态的较劲。

　　二、培训任务总结

　　1、高一高二抓纪律和道德，高三首要抓培训，这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到高三以来，我多少乎将大部份时间都花在若何普及学天生绩方面。首要浮现在早读迷信安置了综合科的影象背诵环节、强调并对于每次综合测试成就举行阐明总结，每次应考都要找成就升沉大的学生谈话，对于于语文试卷，可能做到一对于一壁批面改。

　　这一点，在咱们班的科任先生身上浮现的更为明明，他们不顾是否是黉舍规则的晚修，都可能抽出贵重的时间在教室外对于学生举行教导。每次应考，谢明德先生城市实时反应数学成就，关春柳先生城市指出哪些同窗退步明明，但愿惹起班主任的'器重，曾经奇先生老是在吃完晚餐后到教室转转，解答学生的质疑问，邓惠融先生每次应考城市对于班级40多位学生举行当场评讲，张松东先生也会在平时和应考后对于学生举行耐烦解说，没有他们的勤劳奋力，我的任务多少乎是无源之水无本之木。

　　2、经由过程一系列的主题班会课，从实际和思惟深度方面解析培训的实际与法子。一年时间里，我给学生讲过“教训主义培训法子”，播放过“综合培训法”，针对于错题，我上过一节“咱们为何一错再错”的主题班会，针对于学生的培训习气，我专门写了一篇《高三13班培训环境查询拜访阐明》的文章，贴在教室后面，让学生参考。广二模之后，我又写了一篇《广二模之后的培训与心态》的文章，贴在教室后面，惹起学生的器重。在我眼里，一节班会课不行能对于一切学生都有扶助，只需有一半学生有播种或许有领会，我感觉也是有作用的。

　　3、成就阐明。对于于一个平行班的学生来讲，可能上重点大学的究竟是少数一部份同窗，可是在黉舍计谋的影响下，咱们都是将少量的时间花在重点边界生身上，我团体以为这是略显极度的。这会惹起一个重要问题：中心部份的学生多少乎被疏忽。是以，针对于这类倾向，我将任务重点分为两种：一是贯彻黉舍的目标政策，奋力抓好重点边界生，二是存眷中心部份的同窗，每次应考之后，我谈话的对于象不但有重点边界生，同时也有少量的中心部份的学生，他们是班级的主体。我感觉高考绩绩就是我任务重点的体现：重本指标可能实现，虽然不敷突出，可是各科均匀分都金榜题名，这就是中心部份的学生在起作用的后果。

　　三、德育任务总结

　　(1)严抓学生纪律，包管学生没有重要违纪，糊口纪律也可以获得包管。在我眼里，一个学生的纪律首要体此刻平时糊口中，咱们抓纪律的作用不但在于督促学生培训，并且还要让学生育成优秀的糊口习气，为当前的成长奠基根蒂根基。是以，我在高三将少量的时间投入在早退迟到、无端缺课、自习课发言、宿舍栖息时间以内发言等方面。学生只需在这些方面做得好，成就不会太差。咱们常常说性情决意运气，就是那个事理，有甚么样的性情就会有甚么样的糊口习气，从而也就有将来差别的成长路途与成绩。在高三一年时间里，我花在班级经管方面的时间与精神，我本人问心有愧，至于后果若何，可能获得甚么样的评估，我本人其实不在意。

　　(2)品德素质。高三一年，学生应当摆在第一名，这是毫无质疑问的，可是培训不是高三糊口的局部，这一年对于于学生来讲不但是培训的时机，同时也是人生路途中不行或缺的一环，这一年会在他们的影象里留下名贵的影象，不少细节不少场景，许多年当前他们还会想起。是以，除了了抓培训，我还在平时授课或许教导的进程中，将笑声带给学生，将人生事理带给学生，将人际来往带给学生，这些素质都是学生将来成长至关重大的。高二时期，咱们全班同窗编写了班刊《疯神榜》，班级凝聚力绝后增强，学生的精力糊口也获得了绝对充足，这件事在高三结业前被《中山日报》报导了，虽然进程有些庞大和弯曲勉强，可是我以为这是13班学生登科糊口的最名贵的影象。

　　(3)心态调理。没有优秀的心态，就不会有优秀的培训成就。我在高三行使多少节主题班会课给学生讲心态的价值与意思，而且给学生播放了《王国权先生演讲》的局部内容。广二模之后，我给学生提出了一个要求：所有根据平时培训的要求去做，平时怎样培训，那个时辰就怎样培训，切不行深谋远虑，更不克不及安于现状。高考那多少天，我也是如许要修业生的。平时严重的温习，不但有助于常识的添加，同时也是为高考不变的心态打下根蒂根基。每一个班城市有应考前方寸已乱的学生，对于于这些学生，任务应当放在平时，而不克不及“姑且抱佛脚”，心态欠好招致高考败北的学生，实在是不少的。在这方面，我本人起首需求反省，这方面的任务不敷体系，而且没有本人的法子与实际，这是我当前要奋力培训的。

　　闻名美学寒舍王国维在《人世词话》中说：“古今之成国事业、大学识者，必颠末三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽海角路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人蕉萃。’此第二境也。‘众里寻他千baidu，蓦然回顾，那人却在灯火衰退处。’此第三境也。”对于于我来讲，第一境界和第二境界本人刚刚入门，开端测验考试了高三糊口的艰辛与压力，而且为了班级独特的方针举行了奋力搏斗，至于最后面后果，“那人”是否“在灯火衰退处”，本人其实无从把握了。

登科班主任年度总结荟萃 篇15

　　本学年在黉舍带领的安置下，我担当了高三-班的班主任，首要是合营胁从-先生做好班级经管任务。现将我一学期担当班主任的任务环境总结以下：

　　一、胁从班主任做勤学生惯例经管。

　　天天早读，我城市在-到校，在上早读前查抄学生清扫卫生环境以及督促学生尽快进入早读前的培训状况;在开学之初和-先生独特经管午后添加的第五节自习课;天天保持看课间操，督促学生准时、参差、当真地做操;增强对于学生讲堂经管，对于早退、销假、缺课的学生实时和班主任相同，理解和反映环境，做到对于每一位同窗卖力;注意学生仪容仪表的查抄，在平时就严厉要修业生着装、配饰、发型要合适黉舍规则，对于不合适要求的学生举行批判教诲;保持天天修改学生练字功课。

　　二、踊跃合营班主任实现黉舍安置的各项工作。

　　按照年级组要求，我和学生独特为班级编写出了富有班级特点的宣誓辞;我和学生一同参加了班级文明墙的设计与制作;我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育树模校的查抄验收时，我踊跃合营胁从班主任做好各项任务。

　　三、充沛行使学科劣势，做勤学生的思惟德育任务。

　　作为一位教员，我深感作为一位教员的言行举止对于学生的影响，以是在平时，我严厉要求本人，毫不宠骂学生，对等看待每一名同窗。办事学生问题，奋力做到主观公平，捕风捉影。尊敬每一名学生，不以成就为尺度，厚此薄彼。在培育学生自己很相信自己心的同时，也不忘揭示他们骄傲自大，再接再砺，好高鹜远，尽力以赴。对于于犯毛病的同窗，老是朴拙宽容相待，给学生留有反思和自我教诲的机遇，让他们知道人非贤人，孰能无过，重大的是怎样对待毛病。

　　四、为培训上鼓动勉励扶助有坚苦的学生，奋力普及本学科的讲授成就。

　　高三-班是文科班，有部份学生对于语文不感乐趣，偏偏科紧张。针对于这些同窗，在每次月考后或平时我都找机遇和他们谈谈语文学科的重大性、特色以及培训法子，并扣问他们在语文培训方面具有哪些坚苦，我会引导他们制定正当的培训方案，并教授一些培训的法子。在我的扶助与鼓动勉励下，有一部份同窗已经对于语文发生了乐趣，树立了培训的决心信念，另有的同窗在这学期的三次月考中，成就始终在前进，多么使人快慰。

　　具有缺乏：在班级经管上参加得未几，也不敷深化粗疏;看待学生不敷激情，与学生的交流不敷普遍，对于学生理解不敷周全，不敷深化;在任务上还需求更踊跃被动一些。

登科班主任年度总结荟萃 篇16

　　时间如流水，转瞬间又是新的一年。本学期因为黉舍带领的信托我有幸担当了理科班的班主任，这半年的时间我深深领会到了做一位良好的班主任还要在诸多方面培训和改良。堆集了一些教训，也有许多反思，为了更好的为放学期任务的展开，上面就这学期的任务作以下总结。

　　一、班级根基环境：

　　高13级11班，共有学生55人，男生20人，女生35人，此中2名拿手生。根据黉舍同一调配，我班学生在高一全体分层中隶属C类学生，学生的培训和糊口习气具有着必然的问题。回顾当年的任务，布满了机会与应战。

　　在当年的一学期里，我班在黉舍带领的体贴下，在政教处和年级的准确带领下，在任课教员的鼎力支持和合营下，班级各项任务顺遂展开，学生在培训及糊口方面取患有必然的成就，一学期的辛劳，有播种的欢跃，也有缺乏与遗憾。

　　二、本学期取得的首要成就：

　　增强了班级惯例经管，使班级任务尽快境地入了正规：

　　高一在学生整个登科生活生计中是一个多么重大的阶段，构成优秀习气的重大时期，同时也是登科阶段极易产生问题的阶段。可是文理分班之后，有的学生尚未彻底顺应分班后的理科科目的培训，乃至有的学生此刻就呈现了不培训，干坐的征象。没有养成一个优秀的培训和糊口的习气。 。

　　1、无效天时用好每周一的班会课展开一些专题性的勾当，例如，《若何看待文理分科后的培训》、《辞别不良习气》等，这些勾当大大地促成了优秀学风、班风的构成。

　　2、成立班级组织系统。开学初，经由过程平易近主选举组成班委、团支部，拟定班级经管量化评价积分细则，按期召开班干部集会，行使班会课对于学生举行思惟教诲和学法引导，成立完备的班级经管体系体例，让学天生为班级经管的主体，普及他们自立经管意识和威力。

　　3、增强惯例教诲。领导他们培训黉舍、班级的各项经管轨制，强化学生的纪律看法，实时发明问题，及早解决问题，按照学生的理论环境给予须要、实时的褒扬和批判，赏罚清楚，让他们养成是非分明的威力。。

　　4、开好班会课。每次班会课都举行当真筹备，对于班级前一周任务举行总结，指出具有问题，褒扬好的征象，改良缺乏的地方，对于学生举行学法引导，调动学生培训的踊跃性。

　　三、本学期展开教诲讲授任务的详细进程及成效：

　　(一)班级任务思绪 ：

　　落实黉舍要求，培育学生的自立培训意识。以德育任务为首，以效劳讲授任务为中间，安身班级惯例任务，狠抓学生的养成教诲，培育优秀的培训习气和糊口习气，构成优秀的学风和班风;以班级文明建设为载体，促成学生构成安康的特性和健全的人格。

　　(二)安身惯例，做好班级经管：

　　每周一次班会，至多两周让学生本人开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级具有的各项问题，提出下周改良办法，并做好班会记实。

　　四、具有的问题及改良办法：

　　一学期以来，在黉舍带领及任课教员的独特奋力下，咱们班级中的凝聚力较强，同窗们的思惟踊跃长进;咱们的成就引人注目，但咱们应清醒地看到还具有着的许多缺乏：

　　1、因为社会、学生、寒舍庭等各方面的影响，班级惯例经管另有待于进一步邃密，特殊学生经管也有待于进一步增强。

　　2、学生的自立培训意识另有待于进一步增强。

　　3、持续增强学生举动习气的养成。

　　4、严厉要求并落实学生销假轨制。根绝学生带假条或缺课。呈现问题随时上报黉舍并随时分割寒舍长。

　　总的来讲，本学期经由过程一系列的教诲任务，高二班开端构成了踊跃奋力，使得调和向上的班集体。在从此的任务中，我将持续奋力，愈加严厉的要求本人，争取做出优异的成就。

登科班主任年度总结荟萃 篇17

　　法国18世纪唯物论者爱尔培修说过：“即便是平凡的儿子，只需教诲得法，也会成为不服凡的人。”泛泛，或者你不经意给学生先容过名流传，而学生的勤学之心却今后乐趣盎然。实情上这里浸透着一种育人法子：典范树模教诲。典范的力把是无量的。一样，压服学生的法子也是挺有艺术的。美国代尔卡耐基说过：“压服人的法子是浏览人、称颂人。坦率地指出人的毛病。批判人以前，先说本人的错，给人体面。不要发命嘉许宽于称道……”。这里让咱们一块儿来探讨若何推测学生生理，相机诱导？以使落伍生逐渐进步，学有所长。

　　一、从称颂与朴拙的浏览起头

　　一样平常糊口中，在咱们听到对于咱们的优点的称颂当前，再听不舒畅的话总要比力的容易。这正如理发师在替身修面以前，老是先涂番笕。是以，教诲学生改过毛病或不让学生不惹起恶感的无效法子是用称颂与朴拙的浏览起头。

　　在一次英语作文中，有一名学生内容写得很好，但誊写了草，我在其作文本上批阅：这篇作文本该得满分，就是誊写有点冤枉了，并找他指出版写的重大性。同时，我把他的作文作为范文在班上念，评估他的文章写得颇有程度。

　　二、婉转地指出儿子的毛病

　　有许多人在朴拙的嘉赞之后，稀罕借题发挥地加之“可是”两个字，而后起头一连串的批判。例如：假设你想改动学生漠不尽心的培训立场，极可能如许说：“某某，你此次成就前进了，咱们很欢快。可是，你若是能增强一下数学，那就更好了。”

　　在那个例子里，本来遭到鼓动的某某，在听到“可是”两个字之后，极可能会狐疑到原来的嘉赞之辞。对于他来讲，嘉赞一般是导向批判的前奏，如斯不仅嘉赞的属实性大打扣头，对于某某的培训立场也不会有甚么助损。

　　若是咱们改动两个字，情景就大纷歧样。咱们可以这么说：“某某，你此次成就前进了，咱们很欢快。并且，若是你持续奋力上来的话，下次数学必然会跟其余科目同样好。”

　　如许，某某必然会承受这番嘉赞，由于前面没有附加的反语。因为咱们也婉转揭示了应当改良的注重事项，他便晓得若何改良以到达咱们的冀望。

　　婉转提出学生的错失，要比直言进口来得柔和，不至于惹起儿子的猛烈恶感。

　　三、诘问诘责学生以前，先谈本人的毛病

　　美国麻布说过：“我发明，无论若何巨大或尊贵的人，他们战争凡人同样，在受认可的环境下，比在受诘问诘责的环境下，更能振奋任务，成效也更好。”一样，在和学生交流中，对于学生的定见要暗示尊敬，万万别直言：“你错了。”面临学生的毛病，咱们可以用眼神、调子或是手势来诘问诘责学生的毛病。若是咱们想证实甚么，要不漏陈迹，就象诗人波普所说：“你在教人的时辰，要好象被人遗忘同样。”若是咱们以为学生的措辞或举动不合错误，咱们最佳如许说：“啊，慢着，我有另外一种设法，不知道对于不合错误。假设我错了的话，但愿你给我纠正，让咱们一块儿来看看。”如许，咱们永远不会由于认错而招致贫苦。

　　四、以提议取代下令

　　一般这类法子容易让学生改过毛病，可以坚持学生的尊严，这类法子往往博得单干。相反，无礼的下令会招致短暂的怨忿——即便那个下令是用来改过很明明的毛病。而磋商式的提议却常易于被学生承受。例如，当学生把自行车放在不应放之处，盖住了他人的通道，但因为先生批判体式格局差别，成效也迥然纷歧。

　　有的先生极可能不客套的问：“谁叫你把车子盖住通道?笨伯！”接着厉声说：“即刻把车子搬开!”若是咱们换用此外体式格局办事，心潮澎湃地问：“有辆自行车盖住了通道，某某，如许做对于不合错误?我提议你把它挪开，好不便他人进出。”这类提议式的压服成效必然要好得多。

　　五、给学生体面

　　保留学生的体面多么重大，而咱们却极少思量那个问题。在世人眼前诘问诘责学生，不思量是否伤了学生的自尊心，实在，只需多思量多少分钟，讲多少句体贴的话，为学生将心比心想一下，就能够弛缓许多不舒畅的排场。

　　纵使学生犯错，而咱们是对于的，若是没无为学生保留体面，就会毁了学生。法国作寒舍安东尼middot;圣伊苏培里说过：“我没有权利说出、或做出让人小视本人的事。重大的不是咱们对于他的观念，而是他对于本人的观念，伤及他人的尊严是有罪的。”记得在开学初劳作分工时，有一名学生被漏掉了，我为了费事，对于全班同窗说谁被遗漏本人添下来，可次日，始终没反馈，我便暗暗地从名单中查出该生，暗里里找到他，让他赶忙写下来，以避免给同窗造成想蒙混过关的坏印象。

　　六、诚于嘉许，宽于称道

　　记得有一名女孩，她极但愿本人成为一个讴歌寒舍，但她的第一名教员却冲击了她，“你不克不及唱，”他说：“你彻底没有那个天分，那听起来像雨中的风声似的。”但她的母亲，一名麻烦的田舍主妇，拥抱着并通知她的女儿。她知道女儿能唱，她已经看出了一个前进。她赤着脚，为的是省下钱来，付她的音乐膏火。这位田舍母亲的称颂与鼓动勉励终极改动了那儿子的毕生。她终于考取了上海音乐学院。

　　假设你我要激励咱们所接触过的学生，熟悉他们所存在的宝藏，咱们所能做的，比改动学生还多，咱们真正能变革他们，咱们应当称颂每一个学生最细小的前进，并称颂每个前进。