高二上英语教学总结- -人事管理知识（高二英语教学内容安排）

高二上英语讲授总结（精选16篇）

高二上英语讲授总结 篇1

　　我是高二本学期（3）英语讲堂讲授。在讲授中，连系在校学生的理论环境，当真备课，踊跃听课、评课，当真无效地上课，课表里常识相连系，行使多媒体在必然水平上完成学生的“三独”方针，课后按照讲堂环境做好讲授反思。分层抉择适宜学生培训环境的功课，实时修改和修改，注意培育学生的英语综合使用威力。普及学生的培训乐趣，打下松软的根蒂根基。本学期的讲授任务总结以下：

　　一、理解学生环境，明确方针

　　与上学期相比，本学期师生关系比上学期调和得多。之前，因为班级的划分，我班的一些学生因此前的学生，而另外一个班对于我来讲多少乎是目生的。有些学生对于我有一种排斥感，由于他们顺应了之前先生的讲授，而这类情形已经不具有了。本班学生根蒂根基单薄，对于英语不感乐趣，不足探求精力。学生们只问了多少个问题。大大都学生自学威力差，培训没有方案性和战略性。然而，大大都学生在讲堂上都很当真，但他们其实不激情，他们的辞汇影象也会绝对单薄。

　　为了让这些学生稀罕我的讲授，我在备课时尽可能充沛研讨学生的实情。在一样平常讲授中，我多么器重学生辞汇的培训和堆集，要求他们每节课都要合格，每节课都要举行单词听写，不时督促学生背诵更多的单词、短语和一些好句子，实时向学生先容罕用的辞汇培训计谋。经由过程我的奋力，学生的英语培训乐趣获得了普及，成就也获得了进一步普及。

　　二、当真备课，注重连系学生的培训环境。

　　我当真备课。上好课很难，但备课更难。备课前，咱们应当认识教材，参考相干资料，当真培训教材，确定重点和难点。同时，咱们不但要筹备教材，还要筹备讲授法子，充沛行使咱们的教具。别的，英语周报应使学生理解学生原有常识和技术的品质，他们的乐趣、需要、法子和习气，培训新常识能够有哪些坚苦？按照学生的理论环境（即培训环境），采用易于了解的讲授法子，不时培育学生培训英语的乐趣。当真写下教案，并做到“筹备好的”每节课。

　　备课后，组织和展开讲授勾当也多么重大。在每一次讲授中，我都尽量地注重生动本来干燥的常识点，为学生创举一个自然朴实的讲堂气氛。本学期第六单位为选修教材，着重于文明浸透，如诗歌、小说等。在讲授中，我会适本地给学生播放一些片断，使文明的浸透愈加直观。同时，教室里也有了更多的气氛。多鼓动勉励，少批判。为了使学生愈加开放，在实践中，咱们应当注重鼓动勉励性言语的运用，不时加强学生相同的决心信念。课后实时反思讲授，总结缺乏的地方。

　　三、细心抉择教具普及学生英语综合使用威力

　　本学期，我抉择《英语周刊》作为教具，并在此根蒂根基上适当添加适宜学生的综合操练。按照学生的环境，抉择并办事操练，抉择根基常识问题作为讲堂操练和课前检验，牢固课文辞汇和课文质料。这学期，周报上的单项抉择往往超越了学生的培训范畴，只抉择了一小部份。对于于较难实现的习题，他们经由过程做分层功课给学生打下扎实的根蒂根基。

　　别的，研讨高二是学生综合使用英语的分水岭长短常重大的。在以英语周报为主体的环境下，咱们的备课团队经由过程一些体式格局发明了一些中等难度的阅读和格局塔问题，并逐渐举行操练，由于选材可以弥补课文的一些布景常识，普及了学生的培训乐趣。本学期功课获得实时的修改和解说，在差别条理的功课安置和解说上取患有优秀的成效。

　　四、课后增强听、读、练，当真修改每项功课。

　　英语是一种言语。是以，在课外多读、多听、多操练长短常须要的。是以，每次早读，我都保持理解早读的环境，实时纠正问题。鼓动勉励学生在课文中背诵更多的好句子，使学生在背诵中不时普及语感。

　　别的，因为一些学生对于单词的影象彷佛是主动的，我保持本学期每周听写一次。我安置学生天天背诵十个单词，并以差别的体式格局举行查抄，如部份或局部随机查抄。我还为一些无心识的学生举行了费力的背诵，以普及他们的技术。别的，为了普及英语听力，除了了常常给学生播放课文灌音外，每一个班的学生还被要求在课余时间每周至多听一次英语周报。

　　每周举行一次听写测试，听写生词、短语和洽句子。当真实时地纠正听写。当真、透辟地对于学生的听写环境举行评估，并按照环境不时改良讲授法子。因材施教，教与学独特成长。

　　当然，一学期的讲授任务不行能在多少句话内实现。总的来讲，学生上课的踊跃性普及了，课后有更多的人来填补空白。然而，要普及他们的成就还需求一些时间。别的，始终困扰我的学生辞汇量缺乏的环境在本学期尤其突出。在接上去的一年半里，我需求解决那个问题并找到更好的解决计划。除了了奋力教好外，为了避免断普及本人的程度和营业技术。我踊跃参与各类讲座，常常行使每所黉舍的开放周参与讲座“吸取经验”不时地\”,；充电”以顺应期间成长对于教员业余技术的要求。

　　以上是我这学期讲授任务的总结。因为我教训浅，不少处所还具有缺乏，我还在试探。我但愿从此在班主任的引导下取得更好的成就。

高二上英语讲授总结 篇2

　　一、充沛体现学生在讲堂中的主体作用

　　讲堂上，学生擅长提出问题或发明问题，是自立培训与被动探求常识的生动浮现，是教员导学的重大依据。然而很多教员在讲堂上采用简略的问答式。一问一答，讲堂气氛很冷落，表象看上是师生互动，理论上是教员以发问的体式格局“灌”，学生极少提出自我的见解，思维仍在统一程度上频频。

　　在教员引导下，学生颠末使用言语实现培训工作，颠末感知，体验，实践与单干等体式格局完成工作方针，这在主观上包管了学生主体作用的阐扬，塑造和构建了学生主体，那么若何充沛阐扬学生在讲授中的主体作用，我以为应从如下多少点动手：

　　1、激起学生培训乐趣，树立学生主体意识。

　　乐趣是学好言语的核心，乐趣的培育能使学生有昂扬的`情感，丰满的精力和旺盛的培训踊跃性。

　　学生的乐趣不但仅能转化为培训念头，而且能促成学生智能的成长。以是乐趣是激起学生普及，开拓学生智力，普及学生本领不行短少的源泉。教员应答学生倾注爱心，注意在平时的讲授中周全体贴，保护学生，多给学生以鼓动勉励和帮手，阐扬教员的主导作用，调动学生的踊跃性，培育培训乐趣。

　　我在英语讲授实践中，异样强调营建一个简洁、舒畅的培训情况；充沛调动全班学生的培训踊跃性和被动性，激起学生培训英语的乐趣和求知欲。

　　有时课前3分钟用美妙的英文歌曲作前奏来迎接课的起头；有时用一些英语笑话、外洋妙闻来拓展他们的眼界，也培育了师生间的情绪。

　　每节课中都举行全班pair work和group work，让每一个学生有启齿练的机遇和人人参加的机遇。课后小结三、四分钟，仍让全班学生参加培训接头。颠末你一言，我一语的生糊口动和师糊口动，总结出本课的要点。从而使学生领会到他们才是讲堂的主子。

　　2、教员担任主导作用

　　英语教员是否实现了讲授工作，不看其是否教学常识，而更应看是否培育了学生使用英语的本领，教员的工作就如道格拉斯布朗所说的“guide and fa-cilitating learning，enabling the learner to learn，setting the condition for learning.”要做到这一点，教员要当好讲授勾当的设计者，组织者，参加者，学生培训的引导者。

　　按照新课程尺度要求，从学生的理论培训程度动身，研讨讲授资料，细心设计讲授勾当、讲授步骤、讲授法子，在讲堂上引入，出现、牢固等纷歧样阶段中组织勤学糊口动。

　昌乐人才网　3、在讲堂讲授中体现学生的主体位置。创设语境，讲授资料社交化。优化讲堂，讲授法子多样化。

　　二、语法在讲堂讲授中的位置

　　跟着社交讲授法的鼓起，语法讲授在外语讲授中的位置有所减弱。实情上是，正由于英语讲授在中国是隶属foreign language的范围，大大都学生在来到讲堂之后并无几据说英语的机遇，他们十分短少情况英语的频频刺激，以是大大都教员在讲堂上依然十分注意语法讲授，这一征象越到高年级越广泛，越是结业班越广泛。

　　英语课改的重点是改动英语讲堂过度器重语法和辞汇常识解说，倡议领会参加，单干与交流的培训体式格局和工作型讲授路径，综合成长学生的言语与用本领。但因为言语常识是培育学生言语使用本领的根蒂根基，它直接影响学生对于外语的理解，以是咱们要防止从“语法”的极度走向“据说”的另外一极度。

　　三、英语培训要器重句子和文章的朗诵背诵，以培育语感。

　　学英语记单词很重大，但机器影象的单词量再大，也不会真正普及英语程度。要做到词不离句，句不离文，句子比单词重大，记句子比记单词划算，要养成背句子的好习气，由于句子中既包括了发音规定，又有语法资料，另有词的详细用法。

　　学过的课文要大声朗诵，精美段落和文章要读透背熟。朗诵也是普及白话的措施。学英语语感很重大，而朗诵、背诵，多听多说有助于培育语感。颠末不少的朗诵背诵，咱们的语感形成了，这时候候咱们的语音语调就更尺度，罕用句子就能脱口而出，说英语就更自己很相信自己；在阅读文章时就能等闲地找到上下文联系关系的觉得，领会到英语文字的美。

　　四、英语培训要器重温习。

　　英语常识点多，需求不少影象。不少同窗抱恨，说自我的忘性差，记了又忘了。最佳的措施是频频地听，频频地读，课文中的言语点、辞汇在灌音带中不时被重复。这跟咱们倡始朗诵是一个事理，声响对于大脑的刺激有助于影象。

　　英语起首是一门声响，咱们要多使用耳朵和嘴巴，要不少举行声响的输出与输入。其不重要的常常温习，要正当地安置温习光阴。起首要实时温习。遗忘的法则是:前快后慢，先多后少，影象后当初遗忘得较快，当前逐步减慢。针对于这一法则，培训新常识后应及早加以温习。

　　其次在温习中要多测验考试回想，背诵。测验考试着回想与识记瓜代举行，印象会更粗浅一些，同时也大白了教材的重点和难点在那里，温习更有目的性和针对于性。

　　五、多媒体在讲堂中的运用

　　多媒体技能作为一种古代化讲授辅佐伎俩其优点是显而易见的，它可能把不少的图文信息，音像信息集中在一齐并在无限的光阴里出现进去，从而极大的添加了学生的信息猎取量。

　　其次，意见意义性强。可动静，笼统变为详细，化干燥为生动，使学生置身于一个属实的言语情况中。全方位的感触感染言语的刺激，是外语讲授情形化，言语社交化，学生在简洁舒畅的空气中把握言语常识和培育本领，以是多媒体在讲授中被普遍地采用。

　　1、不仅要完成讲授设置装备摆设的古代化，更重大的是要完成讲授法子的古代化。

　　之前教员的合座灌是颠末教员的未来完成的，现在有的课则换成为了电脑多媒体来完成。令人有一种新瓶装旧酒的觉得，理论上对于讲授品质没有甚么帮手。

　　2、器重讲授的理论效用，其实不是用得越多越好。

　　多媒体的使用要无利于突破重点突破难点，比方，在英语讲授中，Revision阶段和Presentation阶段，电脑多媒体有信息量大，俭仆光阴的劣势，还能吸引学生注重力，激起学生乐趣，但在Practice阶段，其机动性，交互性缺乏，若是一味强调多媒体技能全程运用，反而会影响学生主体性的阐扬。模式视为资料效劳的。多媒体也同样其实不是用得越多越好。

　　六、英语培训，跟任何常识的培训同样，以自学为主。

　　要让学生育成自发培训的习气。言语培训不是教员讲会的，而是自我练会的。咱们的英语讲授是精讲多练，讲练连系，以练为主。有些同窗听力欠好，仅有一个措施: 保持听，每一天5-10分钟，而且恒久听，必需会无效果的；阅读本领要靠不少的阅读来普及，辞汇量的堆集和文明布景常识的丰厚也是在阅读中实现的。

高二上英语讲授总结 篇3

　　本学期英语讲授首要是领导学生举行第一轮高考温习，堪称工作重，压力大。上面谈谈这一学期的做法，愿与列位教员探讨。

　　一、正当拟定、完善讲授、温习方案

　　要想搞好三年级英语讲授，没有正当的讲授和温习方案是不可的。在开学初，我就拟定了整年的讲授和温习方案，并在讲授的进程中不时改良和完善方案。安身教材，夯实根蒂根基常识才是咱们路径。讲授和温习都应当注意实效，实其实在地为学生效劳。

　　二、语篇为根蒂根基，扩展学生辞汇量

　　教材中的阅读量是远远不敷的，以是咱们还要精选精泛读质料来补充教材的缺乏。在讲授进程中遵守精泛连系、精少泛多、精泛有序的准则。抉择的精读质料要可能在讲授中阐扬最大效损，开导学生的思维，促成学生常识的把握和威力的构成。在教材的根蒂根基上，精选泛读质料，以牢固和拓宽言语常识，培育自力阅读威力。

　　三、增强写作训练，正当安置综合训练

　　增强写作引导和训练，是咱们高考取得成就的重大包管。只有多练才能够有好的成就。但只是写作还不克不及取得好成就，必然要增强对于学生的集中训练和引导。对于于写作，在写作进程中，给予学生正当的引导，对于学生有明确的要求：

　　1）繁简适度。

　　2）有闪光点，要有较高级辞汇和较庞大言语结构。

　　3）条理清楚，承前启后。

　　4）细读提示，写全要点。

　　5）书面洁净、参差、规范。

　　教员也要遵守“粗批，快改，实时发”的准则。不然，落空了时间意思，成效就不大了。同时让学生背诵范文，仿照，使用，做好言语堆集，普及高考的书面表白成就。

　　四、培育学生优秀的生理素养

　　优秀的生理素养是阐扬本身程度、乃至是超程度阐扬的根蒂根基，是普及学生应变威力的须要前提。在教员的开导诱导下，带着求知的乐趣，不时变换脚色、对于话，不但使学生的言语使用威力在各自的脚色饰演中都获得提升，并且学生被动参加讲堂讲授勾当，使他们真正成为培训的主体，使他们富于暮气，布满自己很相信自己，使他们有了猛烈的参加感，在讲堂上勇于讲话，师生之间互相单干。

高二上英语讲授总结 篇4

　　一、在讲堂讲授中，要面向整体。

　　在我的讲授中，要面向整体，要为学生周全成长和终身生展奠基根蒂根基。

　　1、创设各类情境，鼓动勉励学生，斗胆的运用英语，对于他们在培训进程中的英语和毛病接纳宽容的立场。

　　2、为学生提供自立培训和直接交流的机遇，以及充沛浮现和自我成长的一个空间。

　　3、鼓动勉励学生，经由过程体验、实践、单干、探求等体式格局，成长听、说、读、写的综合威力。

　　二、讲授中，存眷学生的情绪。

　　在我的讲授进程，应多存眷学生的情绪，创设平易近主、调和的讲授气氛。

　　学生只有对于本人，对于英语及其文明有踊跃的神态，才干坚持英语培训的能源并取得成就，刻板的神态，不但会影响英语的培训成效，还会影响其余成长，神态是学好英语的重大要素，是以，我奋力创设宽松、平易近主、调和的讲授空间，要做到：

　　1、尊敬每一个学生，踊跃鼓动勉励他们在培训中测验考试，爱护他们的自尊心和踊跃性。

　　2、把英语讲授与神态无机会连系起来，创设各类单干培训勾当，促成学生互相培训，互相扶助，体验成绩感，成长单干精力。

　　3、存眷培训有坚苦的或性情外向的学生，尽量的为他们创举言语的机遇。

　　三、讲授中，注意社交勾当

　　培训英语一个重大的目的是使用英语举行社交，两人之间的社交是勾当的重大模式，是以，言语训练中应常展开二人勾当。

　　两人之间的对于话勾当是最多见的两人勾当。要修业生就某一话题、某一张图片、某一团体等举行一问一答模式的对于话，也可要修业生成长一个发指令，另外一个做的勾当，还可以展开两人之间的接头、辩驳、磋商等勾当。

高二上英语讲授总结 篇5

　　一、学生根基环境

　　八年级学生，总体根蒂根基明明整齐不齐，有多少个学生底子没有

　　培训方针，一两个彻底摒弃培训，纪律不敷好，这成为了班级英语

　　成就的总体普及的拦路虎。另外，学生在情绪立场、培训计谋等

　　方面还具有诸多需求进一步解决的问题。例如：不少学生不明确

　　英语培训的目的；有些学生在培训中不足小组装作意识；大大都

　　同窗没有养成优秀的培训习气，不克不及做好课前预习课后温习，学

　　习没有方案性和计谋性；不擅长发明和总结言语法则。

　　二、教材根基环境

　　Module 1 How to learn English？培训提提议的表白体式格局及答复

　　Module 2 Experiences初度培训此刻实现时

　　Module 3 Journey to space持续培训此刻实现时与alreadyjust yet的用法

　　Module 4 Education 持续培训此刻实现时与for since的用法

　　Module 5 Western music反意质疑问句

　　Module 6 A famous story 当年举行时

　　Module 7 Feelings and impreions 系动词的培训

　　Module 8 Around town 方位表白体式格局

　　Module 9 Animals in danger 培训动词不定式

　　Module10 Lao She Teahouse 动词不定式及双宾语

　　Module11 The weather 表能够的神态动词 may,might,probably

　　Module 12 Traditional life 传统习气，习俗must , mustn’t, can, can’t 的用法

　　三、讲授办法

　　1、当真钻研教材，普及本人操作把持教材的威力。

　　2、正确指导良好生，抓好中等生，教导勤学困生。

　　3、功课修改到位，发明问题实时反应或独自教导。

　　4、当真备课，当真上课，尽可能普及讲堂的效力。

　　5、要修业生背诵并默写部份对于话，培育语感。

　　6、当真贯彻晨读轨制：规则晨读内容，增强监仓，包管晨读成效。

　　7、对于学困生举行专门教导，安插独自的功课，让他们在小前进、小转变中体味培训的快活，树立培训的自己很相信自己，尽快发展起来。

　　8、增强对于学生培训计谋的引导，为他们终身培训奠基根蒂根基。

　　9、要充沛行使古代教诲技能，行使计较机和多媒体讲授软件，索求新的讲授形式，开辟英语讲授资本，拓宽学生培训渠道，改良学生培训体式格局，普及学生培训英语的兴趣，普及讲授品质。

　　四、培训进度安置

　　第一周Module 1 How to learn English？

　　第二周Module 2 Experiences

　　第三周Module 3 Journey to space

　　第附近Module 4 Education 持续培训此刻实现时

　　第五周 阶段性检测及温习

　　第六周Module 5 Western music

　　第七周 Module 6 A famous story

　　第八周 期中应考

　　第九周Module 7 Feelings and impreions

　　第十周Module 8 Around town

　　第十一周Module 9 Animals in danger

　　第十二周Module10 Lao She Teahouse

　　第十三周阶段性检测及温习

　　第十附近Module11 The weather

　　第十五周Module12 Traditional life

　　残剩时间温习、操练及筹备期末应考；按照讲授详细环境时间安置略有变革。

高二上英语讲授总结 篇6

　　本学期我担任高一1班，2班英语讲授。在任务中从各方面严厉要求本人，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。安身此刻，放眼当前，为使当前的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务做出总结，但愿能弘扬优点，打败缺乏，总结教训辅导，以促成讲授任务更上一层楼。

　　一、子细备课，注意反思

　　凡事预则立，不预则废。讲授中，备课是一个必不行少，十分重大的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或许备得不可，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，我常说：备课备不可，倒不如不上课，不然确凿是白搭神思。我大白备课的重大性，是以，天天我都消费少量的时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不得意就不出工。虽然辛劳，但实情证实是值得的。

　　二、添加上课技术，提升讲授品质

　　使解说明晰化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主体作用，根基做到了让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅；注重精讲简练，在讲堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口入手动脑的机遇；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得提升。

　　三、不时充电培训，在讲授上，有质疑必问

　　任务虽然差未几十多年了，但作为一个登科先生需求培训的工具其实太多了。在讲授上，要求本人有质疑必问。在各个单位的培训上都踊跃与其余先生切磋，同时，多听其余先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，打败本人的缺乏。别的，还自发被动地阅读一些英语教诲实际册本，不时优化常识系统。颠末当真客套地培训，自己在师德涵养、营业程度和教科研威力上有了必定的提升。

　　四、狠抓讲堂，优化功课

　　要想向讲授要品质，讲堂经管不行小觑。讲堂纪律的好与坏，直接影响到讲授成效的优与差。为了坚持优秀的讲堂纪律，我勇于斗胆经管，借助班主任力把抓勤学风整治。一个学年上去，讲堂纪律有了明明的恶化，讲授成效取患有明明的前进。关于功课安插与修改方面，要求做到精读简练。有针对于性，有条理性。对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课过程呈现的问题做出分类总结，举行透辟地评讲，并针对于相干环境实时改善讲授法子，做到对症下药。关于旷、迟交功课的同窗，接纳交心教诲，施行实时补上、下不为例准则。

　　在这一学期的讲授任务中，我一直勤勤奋恳，爱岗敬业，抓早读，促根蒂根基，促成差生转变培训立场，不时提升讲授品质，同时也使得讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。除了了存眷学生在培训中具有的个别不同，着眼于全班英语程度全体成长之外，我还对于部份学生举行乐趣的培育外，关于良好的学生，培育他们自学的威力，并且关于良好生还要求他们背诵课文，鼓动勉励他们本人找阅读的质料，从而提升阅读威力。教诲是一个慢的艺术，讲授之路漫漫，我还要愈加踊跃、奋力地进步。

　　期中考和期末考是考查每位同窗在本学期的`培训功效，是以应当予以器重。应考进步行有体系的温习，应考落伍行学科总结。

　　从期中应考可以看出两个班的均匀程度相称，1班学生平时培训比力暴躁，但根蒂根基稍好，2班学生培训奋力，但缺腿生面绝对较大，后果两班成就相称。是以在期末考后的时间里，我把力把首要集中在1班的差生思惟教诲上和2班的缺腿生教导上，另外，还发明学生的综合威力不敷强，是以当前的讲授中要增强这方面的训练。让学生沉松学，容易掌握。颠末一个学期的奋力，期末考确凿是一种磨练。无论成就凹凸，都体现了我在这学期的讲授功效。我大白到这其实不是最重大的，重大的是在本学期后若何自我提升，若何独特提升两班的英语程度。是以，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多培训。

　　以上确凿是我在本学期的讲授任务总结。但愿在当前的日子里，取得更好成就。

高二上英语讲授总结 篇7

　　在本学期的讲授中，我严厉讲授计谋的要求，课前当真备课，备好教材，因材施教，奋力施行讲堂改造，踊跃索求小学英语讲堂讲堂讲授的新法子。使他们树立培训英语的自己很相信自己心，同时培育学生必然的语感和优秀的语音、语调根蒂根基，为进一步培训打下根蒂根基。在英语讲堂讲授中，怎么创设优秀的培训空气、激起学生的乐趣是搞好小学英语讲授的重大一环。上面连系本学期讲授实践总结一下讲授环境以下：

　　一、备课。

　　在讲授中，当真备课，按照学生的理论培训环境，当真编写教案拟定好讲授方案。

　　二、上课。

　　在讲堂上，当真讲课，使用什物教具、简笔划，情形讲授、手势言语等法子来开导、教诲学生。讲授生做游戏、唱英语歌等来激起学生的培训乐趣。鼓动勉励学生斗胆疑，注意师生互动、生生互动的讲授，充沛调动学生的培训踊跃性。学生有质疑难和不懂读之处，我老是诲人不倦地解说、阐明、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　三、修改功课。

　　学生的功课老是实时修改，并具体地做好讲明，对于广泛性毛病，在全班重复解说、阐明。针对于个体学生的功课接纳当场修改的法子，阐明解说、扶助学生解决质疑难问题，普及了讲授品质。

　　四、听力。

　　为普及学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的灌音磁带，还让学生演出对于话，背书。

　　五、本身的培训。

　　鉴于本人在小学英语讲授方面没有教训，我放松所有机遇向其余先生培训，用心搜集有助于小学英语讲堂讲授的各类游戏、勾当。同时多听灌音磁带，让本人的语音和语调尺度。

　　以上是我这学期在小学英语讲授方面取得的成就和教训，但也具有缺乏，如讲堂操作欠机动，尤为是落伍生任务，做的不敷，以至于个体学天生绩不睬想。

　　总之，因为自己短少小学英语讲授教训，致使学生本学期成就，整齐不齐。在从此的讲授任务中，我会奋力填补本人在讲授任务中缺乏，更多向其余先生培训，争取让学生都能有新的普及，都能迈上一个新台阶。

高二上英语讲授总结 篇8

　　人不知期中就当年了，作为本学期学生培训环境和教员劳作功效的测验，自己对于本阶段的讲授做一反思。我感觉，常识的堆集仍是要靠平时久而久之点滴的堆集，它讲究的是一个进程，课前预习，平时上课，课后温习，这都很重大。实在期中温习也只是举行适当的收拾整顿与归结，最核心的仍是在平时。

　　起首，四会内容把握不敷纯熟。

　　据开端统计，整年级有百分之20%左面右的学生在默写四会单词的时辰有毛病，这是最不该该的，也是最应当惹起咱们任课先生注重之处，更是先生平时最应当注重之处。根蒂根基的工具没有学会，那么学其余的工具都是空的。

　　其次，对于某些单词的详细意义了解不到位。

　　平时的时辰高年级的先生也常常说，学生对于于she和her，he和his等等单词是最容易混合的。学生只了解单词字面的意义，没有把单词连系到句子全体性地舆解，这也就落空了培训英语的真正意思。咱们先生平时应增强单词和句子连系的操练，更应当连系糊口，正当贴切。让学心理解培训英语真正寄义，学以致用。

　　再次，对于句子的了解很不敷。

　　学生很机器地实现对于句子的影象，对于于它的汉语意义很恍惚，不少学生当先生读进去是才知道意义，若是先生不读，就不知道其意了，以是应在这方面下工夫。

　　另有就是，有的学生上课注重力不集中。有的标题讲了不少次了，再呈现仍是做错。学生对于于一些根蒂根基的常识把握得不敷巩固，对于于一些机动的，理论应用的标题却短缺威力，当前我会在这些方面下苦功劳，争取取得更大的前进!我要做一个讲授的有心者，不时的用归结收拾整顿的法子来扶助学生影象，普及培训的效力。

高二上英语讲授总结 篇9

　　在20xx-20xx学年的第二学期，我每周首要在五所文理学院12级的视听、白话和综合课程中承当12学时，保质保量地实现了工作。此刻我总结这学期的任务。

　　在视听和白话课上，我鼓动勉励学生斗胆“讲”疯狂英语的观点，给学生更多自由的空间和机遇在讲台上锤炼和展现本人，普及他们的白话表白后劲。本学期，思量到大大都学生都有经由过程应考的需求，咱们不但增强了听、读、写、译等根基技术的训练，还让学生对于招考技术有了须要的理解。

　　在迷信研讨方面，我也意识到我另有很大的改良空间。是以，在阅读讲授法子业余册本的根蒂根基上，本学期我实现了省社科联的一个研讨名目。今朝，该文件仍在提交进程中。在从此的任务中，我以为，要不时普及讲授程度，起首需求以学生的需要为导向，安置本人的教材和讲授法子。第二，咱们也需求不断地改动。面临大学英语业余化的成长趋向，咱们也需求理解本人的劣势，找到本人的成长标的目的，进而改良讲授。在迷信研讨中，撇开职称评定的\’缘故原由不谈，要想不时普及本人的实际涵养，就必需不时培训。该系去年的讲授科研任务集会让我愈加分明地熟悉到，一切在科研方面处于当先位置的共事，如张老师、小华老师和张老师，无质疑都在奋力培训，多念书，多培训。张展国说，小华在资料室里读了数百本书。我感触内疚的是，我没有读过十多少本书。在从此的任务和培训中，我还必需注重普遍阅读各类册本，不时充足本人，以便在迷信研讨方面取得伟大前进。

　　以上是我本年任务的总结。我但愿经由过程我团体的奋力和共事们的引导，我能在方方面面迅速发展。

高二上英语讲授总结 篇10

　　转瞬，一个学期就要当年了，本学期，我担当高二年3、4班的英语讲授任务。这一学期来，自己朝上进步地去理解学生，去摸清学生的学根蒂根基，以便更好的“因材施教”。在讲授中严厉要求自我，连系本校的理论前提和学生的理论情形，当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，使讲授任务得以有方案，有组织，有步骤地展开。

　　安身现在，放眼将来，为使从此的任务取得更大的普及，现对于本学期的讲授任务总结以下：

　　一、讲授工作实现情形

　　学期初拟定了讲授方案，资料为本册书一切单位，但因为开学初光阴打的不紧，以及学生根蒂根基差，学惯差招致讲课速率慢，未实现讲授方案，尚有三个单位，留待放学期实现，鉴于本学期的问题，放学期必需方案好光阴，严厉要求，实现讲授工作。邢台人才网

　　二、讲授教训

　　起首，理解学情。颠末一段光阴的讲授接触，对于学生的学情形有所理解：广泛英语根本差，根蒂根基薄，学惰性大。以是针对于那个理论情形，决意接纳保持“夯实根蒂根基，狠抓双基，改善学法，激起乐趣，普及本领”的引导思惟。以此激起学生的学乐趣，不时普及学成就。单词是英语学的根蒂根基，其次，当真备课。要普及讲授品质，核心是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。以是，一学期来，在备课时奋力做到以下多少点：

　　1、钻研教材，对于教材的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄分明，理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，大白应弥补哪些资料，怎么才干教好。

　　2、学生原本的\’常识技术的品质，他们的乐趣、需求、法子、惯，学新常识能够会有哪些坚苦，接纳响应的预防办法。

　　3、教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，包含若何组织教材、若何安置每节课的勾当。

　　讲课之后，做到精讲简练。针对于单词，收集一些针对于性的单词题，课前行使光阴做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去了解。鉴于学生的根蒂根基单薄，或是没有了解语境，没法弥补所缺信息;或是大白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不合错误。以是单词另有待于增强牢固练。在每单位竣工时，会针对于该单位讲授重点难点，精简一些题供学生练牢固所学常识。题或是从调研题抉择，抑或是从其它套题或网络上抉择存在针对于性的题供学生练。

　　当真修改功课。安插功课时，保持做到有针对于性，有条理性，模式多样化。每一个学生对于讲堂上的常识把握水平，城市在功课中得以直接体现进去。对于于难度较大的标题，学生呈现毛病较多的功课，课上行使光阴同一具体讲评每一个毛病;对于于学生不应呈现的问题，引导学生实时纠正。

　　每周举行两次听写测试，对于所学新单词、新短语、好句子举行听写。当真实时地修改听写。并针对于学生的听写情形，当真透辟地举行讲评，按照其情形不时改善教法。从而做到因材施教，讲授相长。

高二上英语讲授总结 篇11

　　两年多的英语讲授历经，不算长，也不算短，在此时代，从一次次的磕磕绊绊，到一次次的深悟反思，在战败的讲授中，也不时试探出了点点滴滴的教训经验，这些历经与挫败也将会为我在从此的讲授中提供扶助，从而在讲授中更进一步。从这两年的讲授中，我总结了如下多少点咱们教员所应当做到并令咱们沉思的：

　　一、讲授目的要规矩。

　　起首，作为一位教员，要知道本人该做甚么，不应做甚么，既然抉择了这份职业，就要有这份激情来做这份任务，要晓得本人的使命感和义务感，“没有学欠好的儿子，只有教不会的先生。”学生培训的黑白，与先生有直接的关系，先生就是要用最好体式格局来激起儿子的培训激情，指导儿子有乐趣来举行培训。无论是好生仍是差生，先生应当厚此薄彼，不要让学生觉得到他们的有甚么差距，先生应当扶助全班的学生独特到达一种培训程度。

　　二、要因材施教，看待学生要采用踊跃鼓动勉励的体式格局。

　　每个学生都有本人的乐趣和快乐喜爱，以及差别的性情特色，先生就要针对于差别学生的特色，采用差别的讲授体式格局和教诲法子，看待一切的儿子的教诲体式格局不该该是单调的，应当是多样化的，如许才干在差别的方面临儿子有更好的指导，看待学生也不要接纳一味的批判、惩办式说教，应当尽可能接纳儿子可能承受的，踊跃的鼓动勉励体式格局举行教诲。

　　三、讲授模式要多样化其实不断立异，使英语讲堂愈加生动、活跃。

　　若是一味的接纳传统的或单调的讲授体式格局，会让儿子在培训上落空乐趣，而且也不会到达更好的培训成效。是以，起首，先生就要在讲授设计上下一些工夫，每次的备课都要有立异，都采用差别的讲授体式格局，体式格局要机动多样，比方讲堂上可以增加一些小游戏，可以采用多媒体举行讲授，还可以组织一些接头勾当，课间给学生播放一些英文动画片。

　　四、体贴学生的培训和糊口状态，多与学生交流，扶助学生从性情有更大改动。

　　教员的任务不但仅是讲授，还要育人，除了了教课以外，还要多多体贴学生的培训环境和糊口状态，课间要多与学生举行相同和交流，对于于稍外向的学生必然要多多鼓动勉励其和其余学生多交流培训，并给提供自我浮现的机遇，让其普及自己很相信自己心，变得愈加开畅、活跃。对于于那些俏皮、率性的学生也要给予一不定的批判、教诲，多给其讲事理，扶助儿子走出误区，使儿子熟悉到本人的毛病并实时改过，产生更大的改动。

　　五、常与寒舍长相同，和寒舍长独特合营来使儿子取得前进。

　　先生应当按期或不按期地和寒舍上进行相同，或许接纳打德律风的体式格局，或是当场举行交流，听听寒舍长反应的比来儿子的培训和糊口浮现，实时理解儿子在寒舍里的培训环境，并按照寒舍长的要求，实时改动和改良讲授体式格局，并要求寒舍长在寒舍里做好监仓和胁从任务，也合营先生在寒舍里要修业生实时实现功课，并把所发明的问题实时反应给先生，让先生对于学生的浮现做到成竹在胸，针对于儿子的浮现来接纳办法举行教诲。

　　六、先生在教课的同时，也要不时的培训，普及本人的素养和讲授的品质。

　　先生的讲授程度和团体素养直接影响着学生的培训程度，是以，先生要在平时实时地普及本人的全体素养，从每一次的讲授中实时总结本人，并做好讲授反思任务，扬长避短，不时发明本人的缺乏，哪方面需求普及要实时举行培训，并多与其余先生举行探讨，在白话和语法常识方面本人要多培训，多就教，多操练，也要不时严厉要求自已，根据教员的举动规范去约束本人，使自已不时前进，并影响学生愈加安康发展。

　　当然，总结之后，起首是对于本人的讲授任务有了一个愈加明晰的熟悉，这也是为了下一步的讲授任务打下根蒂根基，做好铺垫，终极目的是奋力普及讲授品质，扶助学生在英语培训上有更大的前进，是以，在从此的讲授任务中，我应当从本人的讲授教训中吸取更好的体式格局、法子，并多多培训，还要富有立异精力，在不时地培训中不时前进，做一位及格的英语先生。

高二上英语讲授总结 篇12

　　高三年功劳课竣工后，必需对于三年来所学内容举行梳理、体系温习，高考英语温习不只是常识的温习，课文、辞汇和语法的单纯复现，而要从言语培训的全体角度动身，温习根蒂根基常识，简练，巧练，练中点拨，加强语感，普及威力。本学期竣工了，对于于温习环境作一个总结以下:

　　高三英语温习分三个阶段，即三轮温习法.尽人皆知，在温习进程中长短常干燥的，以是讲堂上激起学生培训英语的乐趣尤其重大.只有在讲授中培育学生的培训乐趣，加强讲授成效，才干防止在当前的培训中发生南北极分解。英语讲堂既是吸取常识的主战场，又是内化技术的练兵所，但无限的时间没法使学生们充沛把这些技术和常识据为己有并消化排汇。行使必然的时间温习牢固已学常识，训练响应技术是普及培训效力不行或缺的重大组成部份。我的详细做法是把言语讲授与一样平常糊口分割起来，上课连系时事、热门，给学生讲无关政治、汗青、社会等各方面的消息、诙谐等。课后做到多和学生交流接触，理解学生的需求，以及他们对于讲堂上常识的把握水平.而且在课后还安插学生专门做一些综合威力的功课.比方说一天两篇阅读了解和一篇完型填空.并且我在讲授中会当真设计响应的课后操练，让学生到达学以至用；若是讲堂所学的是一些根基的言语点，我就会给学生一些响应的训练，让学生牢固讲堂所学常识，并晓得若何在理论中应用；若是讲堂讲授的是阅读课，我会给出一些核心词，让学生复述课文。没有课后操练的温习牢固，培训成效会大打扣头，效力就提不高。

　　这一学期首要是第一，二轮温习.第一轮首要是针对于会考，温习侧重扎实根蒂根基常识，不是对于课文、辞汇、语法的简略复现，要体现“精讲，巧练，新法子”七个字，学生的根蒂根基差，以是对于一些根蒂根基常识都频频强调.温习语法、言语点，另外，每节课前行使6—8分钟按时训练一篇阅读了解，并加以重大点评，让学生大白不但是选对于谜底，并且要从中理解英语国度的风土着土偶情、文明习俗、汗青人物等多方面常识。经由过程了每一单位题目开导学生遐想、思虑以培育学生的思维威力。温习对于话可让学生看图片编对于话，侧重训练口头表白威力。经由过程如许的温习法子，既教会了学生看图，为高考作文奠基了根蒂根基，又训练了白话，同时也温习了本课重大句型，两败俱伤.第二轮温习是最重大的.这一轮温习对于学生的综合威力举行全方位的训练.学生可否取得好成就，最核心的就看这一轮温习的环境.这一轮温习首要是针对于高考题型（听力、单选、完形、阅读、改错、书面表白）举行专题温习，同时举行综合训练。在这一轮温习潜心研读比年高考英语试题，明确备考标的目的。而且把温习备考的重点放在增强学生对于语篇语境的语义贯通程度以及培育学生言语综合使用威力上。阅读了解的温习是一个重点，温习时我注重到了如下多少点：

　　阅读了解的命题特色

　　1.阅读量大。阅读速率要求每分钟48.5个词以上。

　　2.题材多样化。包含一样平常糊口、风尚习气、人物列传、文明教诲、社会、史地、科技、政治、经济等外容。

　　3.文体多样化。包含说明书文、记述文、论说文、应用文等

　　A阅读了解的首要题型

　　1.直接信息了解题

　　2.语句意思了解题

　　3.逻辑推理判断题

　　4.归结归纳综合大旨题

　　5.假如环境推理题

　　6.提炼中间拟题目

　　B阅读了解解题技巧

　　1.在解此类题通常采用两种法子：

　　AB

　　①读原文

　　①看问题

　　②看问题

　　②读原文

高二上英语讲授总结 篇13

　　引荐课改倡议全人教诲，强调课程要促成每一个学生身心安康的成长，培育学生优秀的质量和终身培训的威力，新课改倡始交流与单干、自立立异培训，课程改造的成败核心在于教员，教员是课程改造的施行者。 上面简略地回首一下这一年以来所做的一些英语讲授任务。

　　1、创设各类情形，鼓动勉励学生斗胆地说英语，对于他们在培训进程中犯的毛病接纳宽容的立场。 按照教材中的情境，属实再现于讲堂并创举新的怀境，如教“What’s you name？ How old are you？”时，情境有“小歌手大赛报处处”、“迷路的小儿子与差人”、“结识新伴侣”、“大夫与生病的儿子”、“毛遂自荐”等等一些语境，使学生踊跃参加，到讲台上锤炼英语表白威力和胆子。如师生迟早问好、叩谢、作别等，学生已经习气用Hello、Good morning、thank you、You are welcome、See you、Good bye。与我交流。如许就有形中成长学生使用英语社交威力，培育他们立异机动使用英语的习气。

　　2、在讲授进程中注意学生的听、说、读、写综合威力，鼓动勉励他们斗胆的说并使用到理论中去。 每课的对于话让学生先听后读，而后演出，每小组不宜跨越四人。演出前应让各小级练习筹备，鼓动勉励其拓展立异对于话内容。演出进程中，除了要修业生语音语调准确外，还应让学生注重到交流伎俩如脸色、手势、形态等。例如在操练Is this jacket yours？那个句型时，我手里拿着一件茄克衫，一边走进教室一边问：Whose jacket is it？ Is this jacket yours？这时候学生很猎奇，都想知道这件茄克衫是谁的。因而，我跟学生们练习熟了，就让学生本人去找它的主子，学生拿着这件茄克衫去问他人：Is this jacket yours？ 教员还可以行使插图来创设情形，培育学生的立异精力，让学生按照丹青的内容编一段对于话。学生会使用所学过的常识，编成各类对于话

　　3、创举前提让学生可能发明他们本人的一些问题，并自立解决问题。小纸片上，随时均可以拿进去看看，恒久保持，必然有效果。四、对于学生举行无效的评估。 评估可使学生熟悉自我，树立自己很相信自己，有助于反思及调治本人的培训。对于学生答复问题进程中的浮现及改良的成就，给予口头评估、书面评估并鼓动勉励他们斗胆的去说。学生考完试后，让学生自我反思，阐明本人的成就和缺乏，明确从此奋力的标的目的，争取下次再也不犯一样的问题。让学生彼此之间彼此评估，找出优错误谬误，互相促成培训。

　　一年的讲授任务中，使我粗浅的熟悉到教员那个职业，不但要有过硬的业余常识，并且要有爱心 耐烦，更首要的是经管学生的威力。其实不是每一个人都能胜任教员那个神圣而又巨大的职业。人们都说教员是人类汗青的工程师，我很庆幸本人成为教员行业的一员。但此刻深有领会，当一名先生难，成为一名称职的先生更难，成为一为称职而又秀的先生更是难上加难。本人要踊跃朝上进步，不时的普及本身素养，多听有教训先生的.课，取其菁华，并将其使用到本人的讲授傍边，不时反思本人讲授中的缺乏，更新看法，愿与新课程独特发展。

高二上英语讲授总结 篇14

　　这学期我担当的是五六年级英语讲授任务，都是高年级的学生，他们有本人的思惟和主见。面临班主任先生的语重心长，老是有个体学生想以身试险。针对于这依环境我在平时的讲授中注重如下多少点：

　　一、增强本身宁静常识的培训。

　　作为教员，肩负着全班儿子的宁静义务，是以本身必需具备必然的宁静常识，以便教诲学生，在遇到突发事情时才干愈加实时无效的办事。经由过程对于宁静常识的培训，使咱们明确宁静任务的重大性以及展开宁静教诲任务的须要性。同时在平时的教诲讲授任务中，做到成竹在胸，精心察看所有能够具有的宁静隐患，在面临一些突发事情的时辰，能做到岑寂、准确、有序。

　　二、培育学生的宁静意识

　　由于我不克不及行使班会课上对于学生举行宁静教诲，以是我在平时的课上，连系讲授内容对于学生举行差别种别的宁静教诲。例如：

　　1。比方在第一单位培训的都是寒舍庭的规划，如厨房kitchen洗手间bathroom卧室bedroom和客堂living room， 在讲授中我向学生强调在寒舍用水、用电宁静，运用淋浴和炉灶的宁静等。

　　2。在第二单位school inCanada这一单位中，我向学生先容了雨天运用雨具宁静，校车乘坐宁静等常识。给学生解说根基的交通宁静常识，如过马路走人行道，看红绿灯等。

　　3。在第三单位首要培训各类各样的静止，我先容了静止宁静，体育课的注重事项。严禁学生在教室、操场追赶厮闹、游戏、拥堵;严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做惊险举措;严禁学生带犀利器械进校园。

　　4。在第四单位中，培训了安康饮食，我向学生强调饮食宁静，学生的饮食宁静教诲：首要包含对于学平生时饮食卫生习气的教诲，采办合理食物，不买无标牌和无出产日期的劣质零食等方面的教诲。和做锤炼时辰的一些注重事项。

　　另外，我还合营班主任先生向学生贯彻落实黉舍里的规章轨制和《小学寿辰常举动规范》，教诲学生怎样样遵循讲堂纪律。平时上课发明某些学生或许个小组做得好的实时褒扬，在班级中树立典范。发明不良征象实时纠正，并履行班干部份工卖力。

　　总之，宁静任务将是一项恒久而又艰难的工作，咱们必需把宁静教诲任务放到所有任务重中之重，并要恒久不懈地持续上来。“警钟长鸣，宁静教诲是西徐小学永久的主题！”

高二上英语讲授总结 篇15

　　一、培训课标，明确讲授方针。

　　为了使我的讲授顺应新时期讲授要求，树立起新的育人理念，咱们教员抽时间对于《课程尺度》举行了研读，理解了这次课程改造的目的，把握了这次改造的重点，了解了讲授准则，学会了一些迷信评估准则等，从而为前面的讲授提供了充沛的依据，奠基了扎实的根蒂根基，包管了讲授的顺遂举行。

　　二、扎实备课，理清讲授思绪。

　　备课是讲堂讲授的重大环节，我在备课时做到了如下多少点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。我当真阅读各类教科参考书，既备教材，教法，有备学生。连系学生的理论和教材的内容，既要思量常识的纵向分割，又要思量新常识的横向承接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完备的讲授进程，又要注重好个环节的过渡自然。

　　2、课中备课，机动安置简略易操作的游戏勾当。我经由过程游戏引入新课讲授时，为了避免撤销学生的踊跃性，我在施行讲授的时辰，老是尽可能设计一些简略易操作的游戏及其勾当，将讲授内容层层放开，把干燥有趣的讲堂酿成生动乏味“快活堡”，让他们在快活中培训，在玩中得到新制。在勾当中学生们都乐于参加，充沛调动了学生的情绪立场和乐趣，学生的踊跃性获得了充沛阐扬，讲授成效优秀。

　　3、课后备课，总结讲授教训。每上完一单位，我都实时对于该单位做出总结和反思，学出教后感，必定本节课乐成之处，探讨该单位的缺乏的地方，为当前的讲授任务打下根蒂根基。

　　三、当真上课，体现以工钱本。

　　《课程尺度》提出“让学生在教员的引导下，经由过程感知，体验，实践，参加和单干等体式格局，完成工作的方针，感触感染乐成。”这便要求课的讲授要以学生为主，培育他们培训的乐趣，普及他们对于辞汇，句型的据说认读和言语理论使用的威力。为此，我在理论的讲授进程中做了如下多少点：

　　1、巧设导入，培育乐趣。每节的讲授我起首经由过程做游戏，唱歌来激起学生的培训乐趣，让学生融洽在培训的空气内。

　　2、图文连系，把握新知。按照教材“图文并茂”的特色，充沛使用单词卡片、什物教具、简笔划及肢体言语来开导学生，使学生带着明确的工作方针，并借助图片、举措、脸色等伎俩把握其义，让他们踊跃被动参加培训猎取新知进程，培育他们培训的乐趣。在遇到难读的单词或句子时，我诲人不倦，耐烦辅导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的威力。在培训新知的同时，还当令对于他们举行思惟。

　　3、游戏勾当，牢固新知。在实现了每节课的新讲课工作后，捉住学生争强好胜的生理，经由过程师生互动、生生互动的游戏勾当将讲授内容层层放开；为了尊敬学生的个别差距，营建宽松的培训情况，以简略易操作的意见意义性、多样化游戏为主来施行讲授，让学生举行频频仿照、认读、玩演、视听，从而给他们提供充沛的勾当和交流机遇，让学生在玩的进程中得到新知，普及他们言语的使用威力，培育他们的培训乐趣。

　　4、经由过程听灌音，温习新知。我常在每节课竣工的前十分钟，让学生听无关本节课讲授内容的灌音磁带。第一遍先当真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要修业生用响应的肢体言语或举措入情出境的来仿照、演出对于话。在学生举行单干培训、演出时实时给予树模和引导，让学生充沛体验到乐成的欢跃，领会到培训的兴趣。如许既温习了本节课的常识要点，又普及了同窗们的据说威力和读音的正确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

　　四、增强自学，不时堆集常识。

　　因为自己在讲授方面教训甚少，本人的常识又无限，在讲授的同时，时时虚心向资格深的教员就教，和咱们组的共事一块儿培训无关方面的讲授教法，增强本身的营业培训、扩展视线；用心搜集有助于讲堂讲授的各类游戏资料，时常听灌音纠正本人的语音语调。

　　总之，一学期的讲授任务本人支出了不少，收到的回报也很多：带领的信托，使我精神充分；共事的扶助，使我劲头实足；学生的渴求，使我决心信念倍增。我会奋力填补本人在讲授中的缺乏，不时改良讲授法子，在讲授中设计一些学生青睐的勾当、游戏来辅佐讲堂讲授，激活讲堂。踊跃开辟和无效行使课程资本，更好的为讲授效劳，力争在从此的讲授任务中取得更好的成就。我信赖有耕作总会有播种。

高二上英语讲授总结 篇16

　　一学年来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授研讨任务、教导英语。可能当真拟定讲授方案，研讨讲授实际，新课程尺度、理念。有针对于性地应用于讲授勾当傍边。同时在讲授进程中，可能按照学生的特色接纳差别的讲授法子，取患有一些的成就，如下是我讲授进程中的多少点领会和心得：

　　一、勇创双语讲授特点，营建英语空气。

　　1、在讲授进程中尽量少地说汉语，而因此英语为主体，行使手势、眼神、举措、调子等辅佐伎俩来扶助学心理解讲授内容;而且在讲授进程中创设各类情形对于话，经由过程直接的言语交流来扶助学生成立语感。经由过程这类体式格局组织讲授，能添加学生的言语实践机遇，营建言语空气，培育学生直接用英语思维、表白的习气。

　　2、英语作为一种言语，其讲授应当融入必然的情境之中。可经由过程讲堂演出来创举必然的言语情况，给儿子营建一方自由成长、自由阐扬的寰宇;而且可为学生提供自立培训和交流的机遇，给每位学生自我浮现和自我成长的时间和空间。

　　3、鼓动勉励学生经由过程参加体验、实践、单干、索求等体式格局，成长听、说、读、写的综合威力和全体素养。要修业生在黉舍见到先生、同窗，用英语打号召;在英语讲堂，尽量用英语举行交流;在课外，也要鼓动勉励儿子们尽量运用英语。把英语讲授融入一样平常糊口中的各个环节，让培训成为糊口的一部份，让糊口成为培训的延续。

　　4、反应信息、即时牢固。 英语的听、说训练必然要做到反应实时。在讲授中，学生对于刚学的内容影象犹新，印象粗浅，但如果不迭时牢固，不但会很快遗忘，并且会使学生在听、说中的毛病与偏偏差得不到实时纠正，以致构成毛病的思维定势和言语习气。

　　二、存眷学生情绪，创举宽松、平易近主、调和的讲授空气。

　　1、尊敬每一个学生，鼓动勉励他们踊跃测验考试，实时发明他们的前进并给予响应的褒扬，爱护他们的自尊心和踊跃性。

　　2、创设各类单干培训勾当，促成学生互相培训、互相扶助、体验乐成、单干成长。

　　3、存眷落伍生和性情外向的学生，尽量为他们提供准确浮现自我的机遇，让每一次小小的突破成为他们前进的基石。

　　4、成立融洽的师生关系，常常和学生一块儿交流和索求，理解学生所想所需，做到讲授相长。

　　三、增强培训法子引导，扶助学生学会培训。

　　1、踊跃创举前提，让每一个学生都参加到培训勾当中来。

　　2、连系言语情境，让学生经由过程实践和使用来深入培训。

　　3、举行自我评估，按照各自的差别状态举行查漏补缺。

　　四、履行激励评估，使学生树立培训英语的决心信念。

　　1、注意教员的主观性评估，对于学生培训进程中的点滴前进给予实时的必定和激励。

　　2、器重学生的客观性评估，让学生经由过程阐明，经由过程比力，熟悉本人的劣势和缺乏，明确奋力的标的目的。