关于小学数学教师教学经验总结范文- -销售求职知识（小学教师数学教学经验交流发言稿）

关于小学数学教员讲授教训总结范文（精选19篇）

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇1

　　本学期，我担当六年级三班的数学讲授任务。从各方面严厉要求本人，连系本班学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案、有组织、有步骤地展开，圆满地实现了讲授工作。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务作出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结教训经验，继往开来，以促成讲授任务更上一层楼。

　　一、当真备课，并且本期还恒久与本教研组的共事举行集体备课，大师独特单干，独特前进，独特研讨学生，独特研讨研讨教辅资料，教材教法。不仅备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，如：写写小黑板，制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具，课后实时对于该课作出总结，写好讲授跋文，讲授反思等等。并当真按收集每课书的常识要点，归结成集。

　　二、加强上课技术，普及讲授讲授品质。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生学得容易，学得沉松，感觉舒畅，培育学生多动口入手动脑的习气。如：在举行扭转战争移的讲授中，我叫学生筹备好铰剪，小刀，剪出什物图举行扭转战争移，如许既普及了学生的乐趣，又普及了讲堂的效力。

　　三、虚心就教其余先生。在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。如：在举行结业班片区例会时，课前我请了好多少位教训丰厚的主干教员来听课，从而征求他们的定见，改良讲授。

　　四、当真修改功课，安插功课有针对于性，有条理性。对于学生的功课修改实时，当真阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　五、做好课后教导任务，注重分层讲授。在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，同时加大了对于落伍生的教导的力度。对于落伍生的教导，其实不限于学生常识性的教导，更重大的是学生思惟的教导，普及落伍生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。如许，落伍生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。

　　六、踊跃推动素养教诲。为此，我在讲授任务中注重了威力的培育，把教授常识、技术和成长智力、威力连系起来，在常识层面上注入了思惟情绪教诲的要素，阐扬学生的立异意识和立异威力。让学生的各类素养都获得有较的成长和培育。

　　七、当真搞好期末总温习。本学期的温习，有相称的分量，内容较多，工作也绝对繁重。本学期的温习先制定了温习方案，把握了目的要求，明确了重难点及核心，制定好了课时调配环境。而后根据方案举行温习，同时有针对于命题动向编写了多少套题，实时的发给学生操练，发明问题实时补讲。让学生操练，力争人人把握，做到了一课一得，个个过关。还对于有坚苦的同窗授与实时的个体教导，屡次教导，一个目的就是要把握常识。

　　八、具有的缺乏是，高分生未几，良好生源少。学生的常识结构还不是很完备，小学的常识体系还具有不少真空的部份。与寒舍长的分割不敷，不足相同。这些都有待当前改良。

　　一份耕作，一份播种。优秀的成就将为我从此任务带来更大的能源。不外也应当清醒地熟悉到任务中具有的缺乏的地方。讲授任务苦乐相伴，我将判若两人地勤勉，求实地任务，我将本着“好学、善思、实干”的原则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇2

　　大师好！明天多么欢快能无机会与大师分享和交流我的一年级数学讲授的心得领会，对于于只有一年小学讲授的我，谈不上有太多教训。上面我将从备课、讲堂讲授惯例、功课安插与反应这多少方面谈谈我的浮浅的观念，若有不妥的地方还请列位先生批判教正。

　　一、备课

　　备课是上好课的条件。备课时，要充沛行使教材，理解教材编写特色，理解低年级儿子的认知特色。我会经由过程子细阅读与教材配套的教员用书，分明的知道在每一个例题，每道操练题中编写者的。用意以及所要到达的讲授方针。我想只有理解了这些，才算吃透教材，咱们才干更精准的掌握住讲授重难点，可能更好的实现纲领规则的讲授方针。

　　二、讲堂讲授惯例

　　第一，要激起学生乐趣。小学一年级学生爱说爱动，注重力出格容易涣散。一年级的培训内容部份学生在幼儿园或许一样平常糊口中都有过培训。若何可能激起学生求知欲和培训激情，始终也是我比力头疼的事件。记得有一次，在讲例题的时辰，我突发奇想的行使例题的情境编了一个故事，用故事做结尾引入新课。那一次上课，学生与以前相比，培训乐趣高涨了许多，学起来也很带劲。颠末那一次偶尔，在之后的新课讲授傍边，我也都是接纳一样编故事的法子引入新课，成效真的很不错。有时辰我也适当使用游戏讲授，那个法子也能避免学生在讲堂讲授中注重力不集中，调动起学生培训的踊跃性。比方我在讲授两个数字比巨细时，我带着学生做了猜数字的小游戏，不但牢固了常识点，还添加了学生培训数学的乐趣。

　　第二，培育优秀的培训习气。刚上一年级的小伴侣素性好动，在讲堂上随便性很大，想说就说，想下坐位就下坐位。面临这些学生，咱们不克不及太着急，要逐渐培育学生优秀的习气。起首要注意指导学生学会谛听，既要当真谛听先生的指导解说，更要当真谛听同窗的讲话。如比比谁坐得好、听得当真，比比谁能复述方才同窗的谜底，比比谁另有更好的答复等等。

　　其次在讲授中增强说的训练，培育会说的习气，无利于培训信息的反应，同时锤炼学生的口头表白威力，促成学生数学思维的成长。再次，器重讲堂纪律。因为小学生自我约束威力不强，上课坐姿不规矩，随便措辞的人大有人在。起头我就是不绝的频频强调坐规矩，不要发言，成效不大。厥后我接纳了对于口令的模式，一二三四坐好姿式，五六七八闭上嘴巴。我说上句，学生们对于下句，同时坐规矩再也不措辞。

　　第三，器重誊写。当真誊写不但能普及功课的正确率，并且对于规矩学生的培训立场，养成当真卖力的习气有踊跃的意思。誊写好看、工致是学生的根基功劳。做数学功课通常要修业生誊写格局规范，阿拉伯数字和符号的誊写也要规范。行使田字格本增强对于誊写的操练。对于于功课的誊写环境，我也是常常讲评，行使多媒体展现平台，以典型树模，以褒扬为主。

　　三、功课安插与反应

　　功课安插我因此黉舍发的资料为主，同步操练，注意错题的勘误。我会在修改后把毛病率较高的题，集体解说勘误。对于于个体毛病，让学生带回寒舍勘误。可是对于于咱们黉舍的学生，因为寒舍庭情况差别，不是一切的学生都可能当真并准确的把错题勘误过来。对于于如许的我就把学生留在办公室背靠背勘误或解说错题。

　　俗语说“教有法而无定法”，下面的表述只是我在从事一年级数学讲授勾当进程中的一点教训和点滴领会，很不成熟。但愿列位先生可能批判教正。感谢！

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇3

　　20–—20–年度，我担当一年级两个班数学及手工讲授任务，在校带领体贴支持下，在共事们的扶助合营下，我本着新教改的教诲理念，当真钻研新教材，充沛行使现有的讲授资本，斗胆地测验考试了以培育学生立异思维为方针的新教法。经由过程一学期的不懈奋力，学生顺应糊口息争决理论问题的威力都有了较大的上进，学生立异思维也获得了必然的开辟。现将详细任务总结以下：

　　一年级是上学的初始，优秀的培训习气的培育尤为重大。一开学，我就与班主任合营，注意学生讲堂惯例的训练。起首让学生逐渐晓得上课要当真听，不但听先生讲，还要会听同窗讲话;其次，要让学生学会说，不但要本人会说，还要会与同窗交流;最后面让他们养成优秀的思虑问题的习气，教给他们思虑问题的法子。这是我一开学便为本人拟定的讲授方针。

　　数学必需是在理论糊口情形中熟悉培训才干真正转化为儿子们顺应糊口，解决问题的威力。新教材是牢牢盘绕这一理念编排的，作为教员，我也是把教材颠末当真阐明子细归类，机动转化为现事实景，尽量地设计一些数学勾当课，让学生在游戏式的勾当中感知数学，把握常识。如许，大大加强了儿子们培训的兴趣。如，讲授高矮，方位次序的熟悉时，我带学生深化校园，切身体验感触感染，不但使他们等闲地学会了纲领内容，更重大的是教会了他们察看糊口发明问题。又如，讲授分类时，我让儿子们亲自搜集身旁的各类物体，举行收拾整顿归类，继而做简略的统计，为学生开端使用数学的有序的思维法子去干事情打下了优秀的根蒂根基。

　　新教材更强调学生思虑解决问题、应用操作威力的培育，而这一威力的训练仅仅靠讲堂是远远不敷的，它耍要实践，并且是常常地实践。这就要寒舍长的合营，寒舍长要无意识地让儿子做一些力不从心的事件，以便把讲堂培训的常识真正转化为学生的理论威力。本学期，我也常与寒舍长交流，交流人数达40人，合计60佘次。大大都寒舍长都能很好合营，使我的讲授任务能较顺遂地展开。

　　经由过程一学期新教改教材的实践，我缓缓地顺应并能使用自若。期终测试也到达了综合成就A的方针。当然我不克不及以些知足，在新教材的详细化施行中我还具有不少问题，如数学勾当展开得还不敷丰厚，与寒舍长合营还欠紧密亲密，讲授法子另有待进一步索求等等。但我信赖，

　　到放学期，我会不时增强营业培训，普及本身的素养，为儿子们的培训、发展、成长做一些更无效的任务。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇4

　　我起首谢谢黉舍给我此次交流培训的机遇，黉舍让我说说本人平时讲授的教训，实在，教训谈不上，只是在平时任务中的一点感触感染，但愿在这里与列位先生共勉。

　　一、上课。

　　起首，上课时教员要精讲。其次，在讲堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有本人做进去了，才叫做真正会做了”。要想在无限的40分钟内到达操练的目的，教员必需做好如下方面：

　　第一，烘云托月举行新课的讲授。大大都教员稀罕经由过程温习引入新课，但这其实不是最佳的措施，假设温习内容不克不及为新课做好铺垫，我以为最佳省略温习那个环节。大师都知道，小学生注重力集中的时间颇有限，上课的前20分钟是猎取常识的最好时机，咱们为何要把最贵重的时间白白挥霍呢？

　　第二，细心设计操练题。

　　要想使操练成效明明，课前必需细心挑选与本课新授内容精密相干的操练。操练题要有必然的坡度，遵守有易到难的准则。同时操练的量要适中，确保学生能实现。同时操练题要有深度，像抉择题、填空题、判断题要常常操练，练后，教员必然要修改，实时发明问题，实时反应。

　　二、功课。

　　讲堂功课大师都实时批阅，学生是不敢偷懒的。无论品质若何，他们城市奋力实现，但寒舍庭功课却不克不及随人所愿，无论是勤学生，仍是差学生，城市有偷懒不做的时辰，便是委曲实现了，品质也不高，面临这类环境，我是如许做的，实时批阅寒舍庭功课，假设有错，就将错题改在讲堂本上，假设没有做寒舍庭功课，次日要抽时间补。寒舍庭功课的批阅多么重大，高年级的学生很会鉴貌辨色，假设先生不迭时批阅功课，他们就会偷懒，功课的品质就会很差，假设天天都批，功课品质就会彻底差别。

　　三、温习。

　　1、温习要有方案，有目的。

　　无论是平时温习，仍是终考前的温习，教员必需拟定一个具体的温习方案，方案详细到每一天，每一课，每一题。有了方案，就要严厉按方案行事，不要随便更改。

　　2、温习时要因材施教，举行分层讲授。

　　在新授时，分层施教仿佛不易操作，但温习时就绝对容易一些。可以将一些培训有坚苦的同窗编在统一组，留给他们一些根蒂根基的常识操练，比方计较题，书上、配练上的操练题，他们可以频频操练，到达根蒂根基常识的巩固把握。而其余同窗，可以随着教员操练一些有难度的题，如许可以有助于优生思维的拓展。

　　3、操练题要充沛运用。

　　温习时，写在小黑板上的题，都是教员细心筛选的，咱们要让学生巩固把握，读一遍，做一次是达不到成效的`，咱们要将他们保留的时间长一些，抉择符合的时间频频操练。

　　4、计较操练要锲而不舍。

　　计较是扶助人们解决问题的东西，是小学生培训数学需求把握的根蒂根基常识和根基技术。要使学生计较过关，靠突击不可，必需靠平时增强根基训练。锲而不舍，聚沙成塔。为了普及学生的计较威力，我天天都给学生留多少道计较题，有难度，就留两道，比力简略的，就留四道，培训好的同窗很快就能够交上，培训有坚苦的学生，只需在下学前交上就能够，其实交不上的，还可以宽限到次日上课前。这些计较题，我都逐个批阅，发明毛病，实时纠正。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇5

　　能有幸和大师坐在一块儿交流，我感触很快慰，谢谢此校给我提供了再培训、再普及的一个平台。借那个机遇，我就我团体在讲授中堆集的一点教训和大师独特交流一下。先生们，咱们常常看到，名教员们上大型暗地课前都有一套路，不是和学生谈话、发问，就是和学生一块儿做游戏啊等等，为何要如许啊？说穿了，那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是肃清学生的目生感和严重生理，让学生自在、自己很相信自己，从而使讲堂变得调和、沉松、自然、平易近主。实在，可不克不及小视这一环节，若是指导的好，学生一下被那个先生吸引，从稀罕那个先生起头就稀罕上这节课了。要做一个学生稀罕的数学先生，也真的不是一件容易的事件。咱们需求培训、堆集和沉淀，在业余程度和实际素质上提升本人。

　　若是把教诲比作大海，那教员的业余发展就好比教员驾驶着本人的划子向前航行，有的教员能够会一路平安，而有的教员能够会赶上微风大浪，教员的发展，情况诚然很重大，可是优秀的心态和踊跃的作为尤其重大。

　　有如许一个故事，兴许大师都知道，有一名秀才第三次进京赶考，住在一个常常住的店里。应考前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到本人在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了笠帽还打伞。秀才次日就赶忙去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你仍是回寒舍吧。你想一想，高墙上种菜不是白搭劲吗？戴笠帽打雨伞不是画蛇添足吗？秀才一听，心灰意懒，回店拾掇负担筹备回寒舍。店老板多么希奇，问：“不是今天才应考吗，明天你怎样就旋里了？”秀才如斯这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒感觉，你此次必然要留上去。你想一想，墙上种菜不是高种吗？戴笠帽打伞不是说明书你此次未雨绸缪吗？秀才一听，更有事理，因而精力奋发地参与应考，竟然中了个探花。以是说：踊跃的心态创举人生，消沉的心态败坏人生。

　　那么，咱们终究怎么做，才干成为一个学生稀罕的数学先生呢？

　　一、起首，让学生稀罕你那个人

　　1、给学生的初度印象出格重大。还记得5年前，我新接了一个班级，那个班的儿子伶俐、活泼，数学根蒂根基不错，但综合思维欠佳。开学的第一节课，我起首给大师先容：我是赵先生，你们新的数学先生，我能给大师带来阳光，让你们感触感染到温馨，今后你们变得愈加智慧，信不信？一双双单纯的心爱的大眼睛不解的望着我，顿了下，我说，我给大师提个问题：请你们猜一猜，赵先生本年多大了？一会儿学糊口跃了，小手一个接一个，至今我都记恰当时的情形。有的说：30了，有的说34了，我顺势问他们怎样猜到的，因而总结到了用察看、比力、揣摩等数学法子，实在我真实的春秋其实不重大，重大的是学生知道数学在糊口中的用场，并知道用数学的法子来解决问题。因而，我指导儿子们大白学数学的作用，以及能学好数学的法子，出格是思虑的重大性。

　　2、善待儿子的毛病，等候他的发展

　　我这里说的毛病是指儿子的缺乏，错误谬误，也包含功课中的毛病，而我对于他们的包涵，等候，赏识，确凿让不少儿子在他们的发展路途上多了一些闪光点。

　　我教过如许一个学生，他是咱们一个共事的孩子，数学成就中等，每次应考就在80来分。他妈妈是班主任，我一到那个班，他妈妈就说，赵先生，只需你把我孩子的数学补起来，我必然好好请你，还怎样怎样的。我那时就笑了，我说，只需你请我，那好说。我阐明了那个儿子的环境，我就想试一下我始终想用而没用过的措施。上课的时辰，那个儿子习气还好，听讲也分心，我时不断让他答复一下简略的问题，趁势褒扬他。第一次的功课，全班40多团体，全对于的就有一半，但是他，居然错了三道。要知道，我有个习气，每次的讲堂功课，我会让学生自力做，而每次全对于的我会在全班读名字褒扬，并在功课星级榜上加星一颗。该怎样办？我把他独自叫到办公室，先教他把错改了，而后摸索的问他，想不想功课是全对于的，想不想先生在全班褒扬你？他低下了头，我大白，儿子很自责，我就说，先生知道你是很棒的，你能把题做的全对于，只是明天查抄的不子细，是吗？儿子点了颔首。我说，如许行不可，我给你三次机遇，你到先生这改错，是咱们的机密，可别通知他人，我在讲堂上仍然褒扬你，怎样样？儿子的眼睛一下亮起来，真的啊？真的，我就如许做了，但我发明，我褒扬他之后，讲堂上他更当真了，功课也能做完后频频查抄，第二次、第三次错的别离是2道、1道。我仍然如许，在办公室举行咱们的机密。第4次，第5次，他的功课真的全对于了，他本人欢快，我也很开心。偶然仍是会有小错，可是我信赖他。由于他的自己很相信自己愈来愈强，能被动和同窗接头问题，还常常和其余多少个机警鬼到我办公室被动帮我拿小黑板，抱功课本，还争着当小先生，给全班讲题，浮现得很出众。

　　3、走进学生，做他们的好伴侣

　　例若有一次，我到3·1班上课，发明学生集体比力疲钝，精力不振，怎样办？如许想着上课的铃声也响起来了，我果敢地让儿子们站起来，说；“同窗门，明天先生想和你们一块儿唱首歌，好吗？你们要用你们最美的声响和最标致的形态，能做到吗？”学生一听唱歌，即刻来了精力，站的`整参差齐，和我一块儿拍着手，唱起我亲自为他们编的班歌：“咱们3·1班，连合有暮气，…”仅多少分钟时间，学生兴抖擞来，后果这节课的培训成效比我预想的还要好。

　　4、偶然来点诙谐，和学生一块儿沉松培训

　　回忆赵本山、范伟的小品中有一句经典对于白，范伟：“大忽悠，你不讲求呀，你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有时更精美。在相声作品中，不少的负担都是“出乎意料”的，是“不按套路出牌”的，如许更能吸引观众。

　　数学课也是需求平静思虑的，但是若是偶然来点诙谐，会收到意想不到的成效。例如咱们在上《分数的开端熟悉》这一课时，我问：“份子相称于甚么？”毕生说“分母”，我说：“早餐相称于午餐吗？”学生笑，咱们的数学科代表弥补：“衣服相称于裤子吗？”学生大笑。由于学生初度熟悉一种较笼统数学理念不免有必然的坚苦，不要紧，我在笑声中纠正了毛病，并沉松地温习了相干的常识。

　　二、让学生稀罕你教的数学课

　　作为一位小学得数学先生，其魅力安在？起首，咱们要本人稀罕、热爱数学，才干让学生也热爱你所教的学科。小学数学教员必需要有本人的特点，必需是一个有内在的人，必需是一个不时排汇新常识且有较强培训威力的人，如许才干存在较高的学术造诣，一个教员若是存在了秘闻，也就做到了所谓的腹有诗书气自华。教员必然要比学生懂的多，尽管《师说》中说过，术业有专攻，师不用不如门生，门生也不用不如师，可是当先生博学老是件功德，先生博学才干博得学生的信托和稀罕。总不克不及明天学生拿一道题，你说，不会，今天再问你一个常识，你说不知道，如许你就会落空学生，同时也落空了自我。常言道的好：好教员靠一堂课成绩本人，好大夫靠一把刀成绩本人，好演员靠一台戏成绩本人。

　　三、使用愉悦导入法，营建沉松愉悦的培训空气。

　　俗语说：优秀的初步是乐成的一半。组织讲授起首要抓好讲授的结尾，新课的导入尽管仅占多少分钟，但其在讲授中起到的作用倒是不容轻忽的。一个好的导入，可以不变学生的情感，调动学生的培训乐趣，集中学生的注重力，营建沉松愉悦的培训空气；为整节课的顺遂开展，激起学生的客观能动性获得阐扬创举了无临邑人才网利的前提。

　　有如许一个案例，是在讲授>这一课时，讲课教员捉住小学生爱听故事的性情特色，一上课，就说：“明天我给大师讲个故事。”儿子们的眼光“唰”一会儿集中到了教员的身上。这时候候教员就栩栩如生地讲了起来：畴前，有一只小猪，最爱吃西瓜了。有一天，猪爸爸从瓜地里摘回一个大西瓜，把小猪馋得直流口水，抱着大西瓜直嚷着要吃。猪爸爸就问它要吃几，小猪说：“我要吃，不，我要吃，还不敷，就吃吧……”

　　还没比及它说完，猪爸爸、猪伯伯们笑得合不拢嘴来。都笑小猪是个“大傻瓜”。教员接着提问：同窗们，你们知道猪伯伯们为何笑它是个大傻瓜吗？明天，咱们来培训分数的巨细的比力，上完这节课，大师必然大白此中的缘故原由。

　　四、让学生在你的讲堂上享用乐成的欢跃

　　新课标指出：“讲授评估的首要目的是为了周全理解学生的数学历程，激励学生的培训和改良教员的讲授。”也就是让学生人人享用乐成，人人学有所得，人人有前进。要让学生有乐成的欢跃，就要对于学生举行实时的，鼓动勉励性的准确评估，让学生有持续分发的能源、欲望和决心信念。

　　通常环境下，我每新接到一个班，我会引导数学科代表设计三张写有全班名字的表格，名字别离为“xx班数学浮现星”、“xx班数学功课星”、“xx班数学智慧星”，把它们贴在教室的数学角。

　　“xx班数学浮现星”首要是学生在讲堂上和课外的浮现，例如当真听讲，踊跃答复问题，学困生定时交了功课的，按照环境小组长请示科代表可以加星，先生也能够随时加星，例如浮现出格的，名字写在了黑板右下角的褒扬栏里的。

　　“xx班数学功课星”首要是按照学生的功课环境而加，我给学生设计的讲堂功课要求自力实现，不磋商，不接头，那个功课我局部本人修改，全对于的加星一颗。此时得星学生会觉得出格荣耀，没得星的同窗也有奋力争取的设法。无论谁走进咱们的教室，城市觉得面前一亮，数学的空气出格浓郁。

　　“xx班数学智慧星”首要是针对于优生，我在小黑板上天天出思虑题一道，或许一周三道。学生有专门的数学条记本，除了了做重大的条记，就是来抄做思虑题。前5名本人做进去的拿到我这，每题加星2颗，鼓动勉励会做确当小先生，不会的有同窗讲懂的做了也算，只需在我评讲思虑题以前，均可以由课代表或许我加星一颗。

　　这三张表通常是周评和月评，由科代表和小组长经管和评估，我亲自设计了捷报，实在也就是一张小奖状，学生很在意那个，寒舍长看到那个也就知道儿子在黉舍的浮现了。

　　五、展开竞赛，激起学生争强好胜的特色

　　竞赛可能为学生踊跃参加创举前提，在竞赛中学生自我完成的需求浮现尤其猛烈。低段学生都有争强好胜的特色，经由过程数学讲堂的小小竞赛，可能激起学生的斗志，调动他们思维的踊跃性和被动性，当得到乐成，获得先生和同窗必定的褒扬，学生自我浮现的愿望就会愈加猛烈。

　　一般在讲堂游戏中可以举行一系列角逐，小组之间的，师生之间的，生生之间的角逐。例如：“速算角逐”；“智力角逐”；“争当小玲珑算寒舍”，“争当数学小博士”等角逐。

　　如：在讲授“年、月、日”时，学生都知道糊口中的年份，乃至月和日，讲课时可以让学生以小组为单元，先各人察看本人手中差别年份的年历卡，而后在组内交流本人发明的问题。经由过程交流，大师发明一年有12个月，月又分为31天的大月和30天的小月，以及特殊的仲春。在此根蒂根基上，出示从20__年至20__年积年来的2月份的天数，一样由学生本人找法则，促使学生去再思虑、再阐明。学生颠末再次的研讨和索求，又获得了四年一闰。如许的讲授，把要研讨的进程开展了，指导学生突破一个又一个难点，由表及里，最后面得到常识。

　　六、组织游戏激起学生的浮现欲

　　小学生容易被别致的、勾当的、直观样子的刺激物所吸引。在讲授进程中，若是组织学生经由过程机动多变的游戏勾当来培训数学常识，他们就会对于培训发生浓郁的乐趣而且违心表白本人的设法。而且抢先恐后的参加到游戏中来，奋力的自我浮现。

　　在数学课上常常采用的游戏有：数学接龙，打扑克牌，开战车，夺红旗，数学小大夫，小博士等数十种数学游戏。

　　例如，我在讲授：“10的加减法”的这节课时，举行了“猜一猜”的数学游戏。规定：先生手里拿10根小棒，等一会把它藏在暗地里，而后通知大师一个信息，比方左面手小棒的根数是半个8字；是9字倒写；是3和5中心的一个数；是10的一半等，让学生按照那个信息猜一猜先生左面手、右翼别离拿了多少根小棒。当一个小伴侣答复先生问题时，其余小伴侣要子细听，以为对于的就给他拍手，同时先生就奖给他一朵小红花，不然大师都不吭声————但要热心扶助他改过。学生都怒形于色，急不行待的参与，一会儿就激发了他们的乐趣，激起了他们的自我浮现欲。养了他们自立培训的意识和立异威力。

　　总之，要想让学生的主体性获得充沛的阐扬，就要按照学生的理论开展讲授，树立起学生主体的意识。确立学生为主体，培育特性周全成长的人是苏霍姆林斯基教诲实际的关键。在讲授中，要捉住学生的参加培训的乐趣，由于乐趣是最佳的先生。若是学生没有培训的欲望，那么先生的所有假想城市失去。咱们要从传统的讲授体式格局中摆脱进去，从“合奏者”的脚色过分到“伴奏者”的脚色。以学生为主角，让学生在开放、自由、愉悦、自己很相信自己的情况中培训数学，使用数学。

　　先生们，糊口中到处无数学，只需咱们用心去感悟它，就能踩出一片隶属本人的寰宇，路就在咱们的脚下，请记住：擅长奋飞的人天上有路，勇于攀爬的人山中有路，敢于远航的人海里有路。

　　感谢大师！

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇6

　　我于20xx年9月受聘于开辟区试验中学,担当四年级数学先生。数学讲授是我的首要任务，上面谈谈，我这一段时间任务的播种与心得：

　　一、惯例讲授任务。

　　我团体任普洱人才网务教训无限，所有都要重新起头学起，一点一滴去堆集，去感悟！

　　1.备课。每节新课以前，我都当真备课，阐明本课的讲授方针，思虑若何突破讲授重难点，思量本课应当采用哪些教具、挂图；让学生连系已有的数学体验，承受新的数学常识，能沉松舒畅的培训；并在此根蒂根基上训练学生的数学思维威力，普及同窗们解决理论问题的威力；从而培育学生培训数学的决心信念与激情。

　　2.上课.上课时,我尽可能让本人坚持清醒的\’脑筋,解说粗疏,而且按照本人事前设计好的讲授计划上课.讲堂是机动的,有时学生的一个发问或设法也会搅扰我的讲授思绪或改动我的讲授计划，我通常都能实时办事，可是讲授中的因时制宜威力不是很好；要在往后的讲授任务中不时普及本人的讲授机智。

　　3.修改功课。我能做到一日一批，当天的功课让学生当天实现，先生实时修改，即便反应。刚起头，儿子们不顺应这类讲授体式格局，他们稀罕把有的功课带回寒舍写，但思量到咱们班的大部份学生午时不回寒舍，师生应当把这段时间行使起来，咱们当场修改，即时勘误，当天的毛病当天解决，如许无利于儿子实时改过本人的毛病。我觉得这类成效较好，淘汰了学生不定时实现功课的环境。他们回寒舍后，可以做其余有意思的事件。

　　4.讲授反思。每课上完之后，我都当真地在备课上写当日的反思，尽管不成熟，可是把本人上课进程中的得与失实时记实上去，避免下次呈现一样的毛病；好的法子也能够持续坚持。

　　二、营业培训

　　在理论任务中，我发明本人另有不少处所不大白，办事起来也不是很棘手，以是我充沛行使周围的培训资本，举行培训，普及营业程度。1.校内共事间的培训。尤为是师傅、同年级的先生、数学组的每位先生，对于我的发展都有很大的扶助。师徒结对于中，师傅对于我严厉要求，我对于本人也有了更高的尺度。数学组的教研勾当中，每位先生展现了差别的讲授风度，作为听课先生，我被他们精美的解说深深地传染。2.充沛行使网络资本、图书与杂志。本学期，黉舍展开了教员博客评选，咱们每位教员都有本人的精力寒舍园，每周按时充足本人的博客。当然在收拾整顿本人思路的同时，我也会帮衬他人的领地，看看他人的教诲随笔，讲授论文与设计。在“小学数学网”、“Me博客”等网站上，发明同业们都在不时更新本人的讲授理念，独特前进！

　　三、师生互动

　　本人刚刚从事数学讲授，教训不丰厚，但我天天都踊跃反思、总结，奋力寻觅一些好的法子，让我的学生对于数学感乐趣，同时也让我更好地理解到儿子们培训的环境，谈谈我与他们的互动吧！

　　1.本学期，我给学生们设计了一个发展记实本。新学期，让学生在簿本上拟定培训方案；培训正数时，让学生列出一张表，列出每人寒舍里一周的出入环境；培训小数时，让学生记实本人的身高、体重；学期过半，让学生连系方案和本人的培训环境，属实地写出本人“两个月来，数学培训环境”；学《统计》时，让学生当真察看、记实蒜瓣的生长环境；学期末，拟定温习方案。

　　2.为了激起儿子们培训数学的激情，咱们一块儿在墙上设计“数学感言”“数、学前进榜”、“良好功课榜”；儿子的心里丰厚多彩，和他们一块儿培训数学挺有意义。

　　四、缺乏的地方。

　　任务中有不少细节我还要改良；先生要奋力为学生营建一种沉松机动的数学空气，而不是谋求分数的数学课。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇7

　　时间过的真快，我在郑师附的第三学年又竣工了。回首一年来的黉舍糊口尤为是本学期的讲授糊口环境,我既感触快慰又感觉内疚。快慰的是我糊口在一个连合的布满情面味的教员群体空气中，尊重的带领、激情的教员和活跃心爱的学生让我感触了大师庭般的温馨，内疚的是因为本人任务威力无限，在一年中也没取得甚么出格显著的成就，思来想去，我就从如下三方面做该学期总结：

　　一、在思惟上，爱国爱党，踊跃长进。

　　我踊跃参与各类培训学习，当真参与政治培训，为了普及本人的思惟憬悟，每周我当真培训教员职业品德。我还深知要教诲勤学生，教员必需先以身作则，时时做到教书育人、上行下效、为人师表，以本人的人格、举动去传染学生。

　　作为一位教员本身的师表样子要时刻注重，我在注重本身师表样子的同时多么器重对于学生的周全培育。在任务中，我踊跃、被动、勤奋、义务心较强，乐于承受黉舍安插的各项任务；不辞辛苦。在不时的培训中，奋力使本人的思惟憬悟、实际程度、营业威力都获得较快的普及。放慢构成本人的上课气概。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学天生功劳，是每位教员最大的心愿、最高的声誉。作为一位平凡的小学数学教员，最紧急的问题是存在新的讲授理念、吃苦钻研若何把课上得深动而乏味，才干够捉住学生的乐趣，从而显示出共同的上课气概。讲授品质是黉舍的生命线，出格是此刻三年级放学期，打好根蒂根基为行将步入第二学段作好铺垫，自己虽不担当班主任任务，但不少任务不敢懈怠，惟恐有负寒舍长和学生。

　　为此，我从如下多少个方面奋力普及讲授品质。课前，我当真子细的举行备课，制作课件，按照本班学生特色，对于教案举行当真的批改，课后安插的功课力图少而精，奋力做到既加重学生的包袱，又普及讲授品质。其次，讲授中培育学生优秀的培训习气，不时地连系培训方针，更有的放失的举行讲授。如鼓动勉励学生斗胆疑，在讲授中营建自立、单干、探求、平易近主对等的培训空气等。再次，在讲授中浸透德育教诲，使学生学好常识的同时，更好的学会做人、干事，为社会和国度做出更大的奉献。

　　三、在课余时，奋力自学，勇攀岑岭。

　　若何开掘学生潜能，普及学生素养，强化教员的根基功劳训练，我除了在黉舍踊跃培训实际常识外，同时踊跃参与教员学习。只有在平时不时的培训中缓缓堆集常识，才干使之愈加机动的使用于咱们的教诲讲授中，这就需求有一个好的培训心态和比力迷信的培训法子。我想我会持续延着这条路走上来的，做一个真实的良好的小学数学教员。

　　当然在讲授中必定具有不少缺乏的地方，在从此的讲授中自己必然将愈加奋力，查漏补缺，踊跃培训新的实际和探求教学教研。争取有更大的前进，为我校今天的辉煌而奋力拼搏、搏斗。

　　自己担当五年级数学讲授，按照下级精力，教材的结构特色和本班的理论环境，以及期末应考等方面的环境，现将本科讲授任务做以下总结：

　　1、自己细心备课，吃透教材，写好教案，细心设计操练题，实时当真修改功课。当真阐明错题的具有环境，对于学生举行点拨诱导，应用各类讲授伎俩，如行使电化伎俩举行讲授，使每节课都能做到突出重点，突破难点，捉住核心举行解说。

　　2、增强计较威力训练。经由过程平时课余和课前的听算、视算，讲堂上先生经由过程投影直观解说以及学生的强化训练。从平时功课、考察和此次期末应考可以看出，学生进一步把握含有两级运算的运算次序，管帐算较庞大的三步式题，但有个体学生是计较时大意惹起毛病。

　　3、阐明数目关系，解承诺用题。

　　从文题里的三步计较动手，教员经由过程解说、阐明、绘图，捉住重点词举行综合算式解答。温习之前学过的应用题，教员画线段图后，请学生演示投影片，讲授生阐明数目关系的法子，经由过程当真审题用线段图暗示题中的已知前提和问题，把握从问题动手的阐明法子，思虑“要求那个问题，必需知道哪两个前提?”把两、三步应用题都淘汰了一步计较，在解题进程中海教给测验的优秀习气。从此次期末应考看出，学生解题威力有所普及，逻辑思维威力获得了成长。解标题的准确率较高。

　　4、成长学生空间看法。学生培训长方形、正方形求面积的根蒂根基长进一步培训了平行四边形、三角形、梯形的面积。增强学生入手操作威力。如经由过程数方格的措施求出平行四边形、三角形的面积。让学生用图形举行割补、拼、摆。

　　经由过程理论操作，既成长了空间看法，又培育了入手操作威力。指导学生使用转化的法子，开导学生索求法则。让学生入手操作时，一方面开导学生想法把所研讨的图形转化为已经管帐算面积的图形，另外一方面指导学生被动索求所研讨的图形与已学的图形之间又甚么样的分割，从而找面积计较的法子。如许学生无理解的根蒂根基上把握面积计较公式，印象粗浅，思维也获得成长。适当浸透数学中的变换思惟。这里浸透了立体图形的平移和扭转。经由过程操作，使学生直观地开端理解平移和扭转的寄义，及其对于图形的地位变革的影响，进一步促成学生空间看法的成长，也为从此的培训堆集理性教训。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇8

　　本学年我担当一年级5班与6班的数学讲授任务，作为刚接触一年级数学的教员，深深地感触感染到了肩上的义务之重要。因为我的低年级讲授教训尚浅，是以，我对于讲授任务不敢亏待，当真培训，深化研讨教法，虚心向其余教员培训。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学年讲授任务作出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结教训和经验，继往开来，以促成讲授任务更上一层楼。

　　一、备好课

　　当真备课，不仅备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具，课后实时对于该课作出总结。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质

　　1、加强上课技术，普及讲授品质，使解说明晰化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅；注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。此刻学生广泛反映稀罕上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　2、一堂筹备充沛的课，会令学生和先生都获损不浅。例如我在教学《熟悉群众币》的时辰，这课讲授难度比力大。一年级儿童春秋小，对于于用钱买到工具这等价互换的法子不是很大白。为了上好这堂课，我当真研讨了教材，找出了重点，难点，筹备有针对于性地讲。为了突出群众币的商品功劳能和在社会糊口中的重大作用，我在这方面做了细心的安置。

　　为了令讲授生动，不烦闷，我还为此筹备了少量的教具，讲课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面，即只需举行商品互换，就要用到群众币。

　　同时，分割学生的一样平常糊口，教诲学生将平时的零费钱积攒起来，集腋成裘后，将这些钱用来办更多更有意思的事件，如买好书馈赠给贫穷的火伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物勾当中熟悉群众币。经由过程勾当，使学生在交易商品中把握群众币的无关常识，普及社会来往和社会实践威力。可见，当真备课对于讲授十分重大。

　　3、要普及讲授品质，还要做好课后教导任务，小学生爱动、好玩，不足自控威力，常在培训上不克不及定时实现功课，有的学生剽窃功课。针对于这类问题，抓勤学生的思惟教诲，并使这一任务贯彻到对于学生的培训引导中去，还要做好对于学生培训的教导和扶助任务，尤为在落伍生的转化上，对于落伍生奋力做到从友善起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或扶助收拾整顿衣服。从嘉赞着手，一切的人都渴想获得他人的了解和尊敬，以是，和差生攀谈时，对于他的处境、设法暗示粗浅的了解和尊敬，另有在批判学生以前，先谈谈本人任务的缺乏。

　　三、做好落伍生的教导任务

　　在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。

　　如许，落伍生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。使培训成为他们自我意识力度一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生转化进程中的难点，在做好落伍生的转化任务时，要出格注重给他们补习功劳课，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　四、博采众长，普及讲授程度

　　欲给学生一滴水，先生先要有一桶水，更是要有长流水。尤为是在现今常识更新多么迅速的年月，为更好地顺应讲授任务。我大白：明天的培训就是为了今天的任务，教员本身素养的普及就是为了更好地干好教诲任务。教到老，学到老，才会永远站在教诲畛域的前端。在讲授中，虚心就教其余先生，在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。

　　五、一份耕作，一份播种

　　颠末一个学年的奋力，我所执教的两个班级都取患有抱负的成就，及格率和良好率都名列年级前茅。我大白成就只是对于本人任务的暂时必定，重大的是在当前的任务糊口中能再接再砺。是以，我会持续奋力，多问，多想，多向共事培训，争取前进。讲授任务苦乐相伴。咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇9

　　x学年的各项任务已濒临序幕，为了更好地做好从此的任务，总结教训、吸取经验，我从德能勤绩四方面作任务小结以下：

　　一、德：

　　一年来，我从命黉舍的任务安置，踊跃参与各类集会，处理当真卖力。热爱教诲事业，并能自发遵循职业品德，因为是第一年任教初三数学，是以在平时可能被动与共事探讨相干问题，讲授程度有必然的普及，顺遂实现了讲授工作。在常日的任务中，用理论步履支持黉舍的任务，自发遵循各项规章轨制，热爱学生，朴拙看待学生。踊跃参与参与师德学习，普及师德素质。

　　二、能：

　　本学年度我担当九年级的数学讲授，我奋力钻研教材，固守讲授三当真，根据黉舍的要求，做好讲授任务。以普及学生阐明问题息争决问题威力为方针，扶助学生拓展解题思绪，对于根蒂根基常识能机动使用，从而使同窗们阐明、解决问题的威力不时普及。

　　三、勤：

　　本学年，除了了任教九一班数学的任务量，兼职任全校的`信息技能学科的讲授，还担当黉舍网管员，任务量丰满。踊跃参与各类集会，当真听课，顺遂实现信息技能中考。别的，还胁从黉舍总务处做好校安工程任务，胁从辅导处做好音像制品的征订任务，以及黉舍教室多媒体的妨碍解除任务。同时作为网管员，给校园网络的不变提供了必然的技能支持。

　　四、绩：

　　因为自己的不懈奋力，取患有必然的成就，东阳市第十二届中小学电脑制作勾当评比中，教导学生的作品得到了两个二等奖，一个3等奖，同时参与了东阳市教员深造黉舍组织的教员业余成长90学时的学习，对于数学业余常识有了更进一步的普及。应考与评估论文获奖《中学生信息技能综合素养成长性评估初探》二等奖，在从此的任务中，自己将会愈加奋力，争取做得更好。

　　当然，我另有不少缺乏。在从此的任务中，我将扬长避短，奋力培训，不时普及，奋力任务，有层次地展开任务，不负教员那个称呼。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇10

　　在我的意识里，始终以为本人是一位平凡而普通的教员，没有煊赫的军功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块膏壤上默默地耕作着。若是说有甚么谋求或方针的话，那就是奋力要求本人能成为一位学生青睐、寒舍长尊敬、共事信托、带领安心的“好教员” 。基于对于本身的这类定位，始终以来，我保持以“好学、善思、务实”为指南，当真、求实地走过每一天。是以，明天用文字记实上去的也不是甚么团体总结，而是本人任务这段时间以来的一些设法与做法。

　　一、完善本身建设，普及师德涵养。“爱校、爱生”是我多年来保持的信念。而“对于每个学生卖力”，并与学生成立优秀的师生情绪，更是我作为教员的根基原则。我用本人的.理论步履去传染他们、影响他们，让他们不但学会常识，更学会做人。对于黉舍的各项勾当，我都倾尽尽力，尽我所能。我刚到我们*小学时黉舍要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，黉舍要求我从头再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生成立起了豪情，和两个班的班主任任务合营的也很融洽，没想到一年之后，黉舍又要求我改教三班和四班，因为种种缘故原由，那时四班的数学成就是整年级最差的，那时我内心多么不宁愿，可是我也深深

　　晓得“团体从命集体” “那里需求我就到那里”的事理。是以，我二话没说，就尽我所能举行讲授，而四班的数学成就也由年级最后面一位逐渐普及，在上学期南郊区的调研应考中得到了南郊区

　　和学生的主体地位;在课外教导方面，耐烦粗疏，培育优生，帮扶落伍生，使每一个学生都领有自己很相信自己、领有乐成，在快活中培训，从快活中获得成长，我也屡次承当黉舍、区暗地课工作。

　　三、与班主任、寒舍长紧密亲密合营。常常与班主任互相相同，反映学平生时的培训、勾当、糊口环境，独特经管勤学生;踊跃被动地与寒舍长分割，理解学生在寒舍里、在社会、在沐日的环境，并向寒舍长陈述学生在校的浮现，互相相同，共商教诲儿子们的法子，使学生能安康成长。发明个体学生问题时，被动与寒舍长分割，并力争寒舍长的了解、支持和合营，向寒舍长宣传迷信的教子法子，使寒舍庭教诲与黉舍教诲同步，独特培养好青少年一代。

　　一分耕作一分播种，在黉舍带领、其余教员的忘我扶助下，我也取得一些成就:

　　点滴成就只能代表当年，教诲讲授是一门永无尽头的艺术。爱在左面，义务在右，作为教员，我的谋求不但是要教授

　　给学生常识和技术，并且要培育他们擅长察看，勤于思虑，敢于索求的精力，更要塑造他们健全完满的人格，使每一个儿子的糊口愈加丰厚多彩，使他们真正学会糊口、感悟糊口。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇11

　　时间过的真快，我在郑师附小的第三学年又竣工了。回首一年来的黉舍糊口尤为是本学期的讲授糊口环境，我既感触快慰又感觉内疚。快慰的是我糊口在一个连合的布满情面味的教员群体空气中，尊重的带领、激情的教员和活跃心爱的学生让我感触了大师庭般的温馨，内疚的是因为本人任务威力无限，在一年中也没取得甚么出格显著的成就，思来想去，我就从如下三方面做该学期总结：

　　一、在思惟上，爱国爱党，踊跃长进。

　　我踊跃参与各类培训学习，当真参与政治培训，为了普及本人的思惟憬悟，每周我当真培训教员职业品德。我还深知要教诲勤学生，教员必需先以身作则，时时做到教书育人、上行下效、为人师表，以本人的人格、举动去传染学生。作为一位教员本身的师表样子要时刻注重，我在注重本身师表样子的同时多么器重对于学生的周全培育。在任务中，我踊跃、被动、勤奋、义务心较强，乐于承受黉舍安插的各项任务；不辞辛苦。在不时的培训中，奋力使本人的思惟憬悟、实际程度、营业威力都获得较快的普及。放慢构成本人的上课气概。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学天生功劳，是每位教员最大的心愿、最高的声誉。作为一位平凡的小学数学教员，最紧急的问题是存在新的讲授理念、吃苦钻研若何把课上得深动而乏味，才干够捉住学生的乐趣，从而显示出共同的上课气概。讲授品质是黉舍的生命线，出格是此刻三年级放学期，打好根蒂根基为行将步入第二学段作好铺垫，自己虽不担当班主任任务，但不少任务不敢懈怠，惟恐有负寒舍长和学生。为此，我从如下多少个方面奋力普及讲授品质。课前，我当真子细的举行备课，制作课件，按照本班学生特色，对于教案举行当真的批改，课后安插的功课力图少而精，奋力做到既加重学生的包袱，又普及讲授品质。其次，讲授中培育学生优秀的培训习气，不时地连系培训方针，更有的放失的举行讲授。如鼓动勉励学生斗胆疑，在讲授中营建自立、单干、探求、平易近主对等的培训空气等。再次，在讲授中浸透德育教诲，使学生学好常识的同时，更好的学会做人、干事，为社会和国度做出更大的奉献。

　　三、在课余时，奋力自学，勇攀岑岭。

　　若何开掘学生潜能，普及学生素养，强化教员的根基功劳训练，我除了在黉舍踊跃培训实际常识外，同时踊跃参与教员学习。只有在平时不时的培训中缓缓堆集常识，才干使之愈加机动的使用于咱们的教诲讲授中，这就需求有一个好的培训心态和比力迷信的培训法子。我想我会持续延着这条路走上来的，做一个真实的良好的小学数学教员。

　　当然在讲授中必定具有不少缺乏的地方，在从此的讲授中自己必然将愈加奋力，查漏补缺，踊跃培训新的实际和探求教学教研。争取有更大的前进，为我校今天的辉煌而奋力拼搏、搏斗。

　　自己担当五年级数学讲授，按照下级精力，教材的结构特色和本班的理论环境，以及期末应考等方面的环境，现将本科讲授任务做以下总结：

　　1、自己细心备课，吃透教材，写好教案，细心设计操练题，实时当真修改功课。当真阐明错题的具有环境，对于学生举行点拨诱导，应用各类讲授伎俩，如行使电化伎俩举行讲授，使每节课都能做到突出重点，突破难点，捉住核心举行解说。

　　2、增强计较威力训练。经由过程平时课余和课前的听算、视算，讲堂上先生经由过程投影直观解说以及学生的强化训练。从平时功课、考察和此次期末应考可以看出，学生进一步把握含有两级运算的运算次序，管帐算较庞大的三步式题，但有个体学生是计较时大意惹起毛病。

　　3、阐明数目关系，解承诺用题。从文题里的三步计较动手，教员经由过程解说、阐明、绘图，捉住重点词举行综合算式解答。温习之前学过的应用题，教员画线段图后，请学生演示投影片，讲授生阐明数目关系的法子，经由过程当真审题用线段图暗示题中的已知前提和问题，把握从问题动手的阐明法子，思虑“要求那个问题，必需知道哪两个前提?”把两、三步应用题都淘汰了一步计较，在解题进程中海教给测验的优秀习气。从此次期末应考看出，学生解题威力有所普及，逻辑思维威力获得了成长。解标题的准确率较高。

　　4、成长学生空间看法。学生培训长方形、正方形求面积的根蒂根基长进一步培训平行四边形、三角形、梯形的面积。增强学生入手操作威力。如经由过程数方格的措施求出平行四边形、三角形的面积。让学生用图形举行割补、拼、摆。经由过程理论操作，既成长了空间看法，又培育了入手操作威力。指导学生使用转化的法子，开导学生索求法则。让学生入手操作时，一方面开导学生想法把所研讨的图形转化为已经管帐算面积的图形，另外一方面指导学生被动索求所研讨的图形与已学的图形之间又甚么样的分割，从而找面积计较的法子。如许学生无理解的根蒂根基上把握面积计较公式，印象粗浅，思维也获得成长。适当浸透数学中的变换思惟。这里浸透了立体图形的平移和扭转。经由过程操作，使学生直观地开端理解平移和扭转的寄义，及其对于图形的地位变革的影响，进一步促成学生空间看法的成长，也为从此的培训堆集理性教训。

　　5、转前方面。本学期，我班在转前方面增强力度，严厉根据学期初方案举行，经由过程最好“师徒搭配”、“一帮一”有方案、有步骤、分阶段举行补缺补漏，并调动所有踊跃要素，使转后任务取患有必然的效果。

　　综上所述，本班具有着学生很大意，而且上课爱发言，DIY威力较高等问题。经由过程各类讲授法子和伎俩，教员投入少量的时间和精神，在培训上有所上进。但具有缺乏的地方，有待于从此任务，捉住单薄环节，加倍奋力，使讲授品质推上新台阶。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇12

　　本学期我担当一年级数学讲授任务。当真培训，深化研讨讲授法子。安身现在，放眼将来，为使从此的讲授任务取得更大的普及，现对于本学期讲授任务作出总结，冀望能弘扬优点，降服缺乏，总结教训经验，继往开来，以促成教诲任务更上一层楼。颠末一年的奋力，可能说严重繁忙而播种多多。

　　一、备好课

　　当真备课，不仅备学生而且备教材备教法，按照教材资料及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真备好电子教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的意见意义教具，课后实时对于该课作出总结。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质

　　一堂筹备充沛的课，会令学生和教员都获损不浅。例如我在教学《熟悉群众币》的时辰，这课讲授难度比力大。一年级儿童春秋小，对于于用钱买到工具这等价互换的法子不是很大白。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹备有针对于性地讲。为了突出群众币的\’商品功劳能和在社会糊口中的重大作用，我在这方面做了细心的安置。为了令讲授生动，不烦闷，我还为此筹备了不少的教具，讲课时就胸有成竹了。

　　加强上课技术，普及讲授品质，使解说明晰化，层次化，正确化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的朝上进步性，增强师生交流，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简洁，学得舒畅；注重精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充沛研讨每个条理的学生培训需要和培训本领，让各个条理的学生都获得普及。现在学生广泛反映稀罕上数学课，就连之前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　要普及讲授品质，还要做好课后教导任务，小学生爱动、好玩，不足自控本领，常在培训上不克不及定时实现功课，有的学生剽窃功课。针对于这类问题，抓勤学生的思惟教诲，并使这一任务贯彻到对于学生的培训引导中去，还要做好对于学生培训的教导和帮手任务，尤为在落伍生的转化上，对于落伍生奋力做到从友善起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮手收拾整顿衣服。从嘉赞着手，一切的人都渴想获得他人的了解和尊敬，以是，和差生攀谈时，对于他的处境、设法暗示粗浅的了解和尊敬，另有在批判学生以前，先谈谈自我任务的缺乏。

　　三、做好落伍生的教导任务

　　在课后，为纷歧样条理的学生举行响应的教导，以知足纷歧样条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要颠末各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。如许，落伍生的转化，就由原先的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。使培训成为他们自我意识力度一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生转化进程中的难点，在做好落伍生的转化任务时，要出格注重给他们补习功劳课，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得简洁，普及也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　四、博采众长，普及讲授程度

　　欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，尤为是在现今常识更新十分迅速的年月，为更好地顺应讲授任务。我大白：本日的培训就是为了今天的任务，教员本身素养的普及就是为了更好地干好教诲任务。教到老，学到老，才会永远站在教诲畛域的前端。在讲授中，虚心就教其余教员，在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都朝上进步征求其余教员的定见，培训他们的法子，同时，多听教员的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服自我的缺乏，并经常约请其余教员来听课，征求他们的定见，改善任务。

　　五、一份耕作，一份播种

　　颠末一个学期的奋力，期末考就是一种磨练。无论成就凹凸，都体现了我在这学期的讲授功效。我大白到这其实不是最重大的，重大的是在本学期后若何自我普及，若何独特普及学生的数学程度。以是，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多向共事培训，争取普及。讲授任务苦乐相伴。咱们将本着好学、善思、实干的原则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。以上就是我在本学期的讲授任务总结。因为教训颇浅，许多处所具有缺乏，冀望在将来的日子里，能与列位教员独特参研讲授任务，力争取得更好成就。

　　从此社会对于教员的素养要求更高，在从此的教诲讲授任务中，我将更严厉要求自我，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，为完满的今天贡献自我的力把。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇13

　　本学期，自己担当书院村小学五(4)班的数学讲授和班主任任务。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。

　　一、激起学生培训乐趣，让他们体验到培训数学的快活。

　　本班学生，数学根蒂根基单薄，广泛对于学数学不感乐趣。那个学期，我开端理解到学生的思惟近况，以及一些学生的常识缺陷所在，逐步摸清了每一个学生的根蒂根基特色。接着，我对症下药地按照本班学生的特色，展开一些丰厚多彩的数学勾当，如讲数学寒舍的故事，搞一些数学小竞赛，等等，奋力营建一个学数学的优秀空气，使学生从思惟上逐渐旋转对于数学的干燥印象，激起学生培训数学的乐趣。最后面，我行使各类机遇，常常给差别条理学生以成绩感，让每一名同窗都能体验到培训数学的乐成与快活。

　　二、保持课前当真备课，做到因材施教。

　　刚接办这两个班，我起首经由过程阐明摸底，拜访相干先生，大抵把握一些环境。针对于学生数学根蒂根基不太好，落伍生面较大的近况，在讲授中当真钻研教材，掌握好教材的重点和难点，按照教材内容以及学生的理论程度和特色，抉择适当的讲授法子，寓教于乐，尽量使学生学得沉松、舒畅。做到了如下多少点：

　　①升高出发点，配置小台阶、拉着学生缓缓往上爬。我把每节课的内容分红多少个条理，由浅入深，步步深化，一道题拆成多少个小题，最后面组装，使学寿辰有所学，学有所得，真正领会到乐成的欢跃;

　　②查漏补缺，铺路搭桥。新常识孕育在旧常识中，在学生根蒂根基差的环境下，每节课安置一些温习旧常识的时间，如许既无利于督促学生温习牢固，又无利于根蒂根基差的学生承受新常识，跟上新的培训进度。

　　三、加强业余技能程度。

　　奋力普及业余技能程度，普及讲授品质，使解说明晰化，层次化，正确化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅;注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。此刻学生广泛反映稀罕上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　四、虚心就教其余先生。

　　在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。

　　五、以强化惯例训练动员教诲讲授任务。

　　优秀的惯例是举行失常的培训和糊口的保障，一个学生俏皮捣鬼、分歧惯例的行为往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体勾当宣告战败，乃至使全班奋力争取的声誉付诸东流，直接影响到班集体的好处。是以，要扎实无效地增强一个学生的惯例训练。训练的内容包含《小学生守则》和《小学寿辰常举动规范》要求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、劳作惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。训练可以经由过程集体或团体、单项强化或周全优化相连系的体式格局举行(按照详细环境抉择)，务必使每一个学生存在“从命集体，从命下令”的思惟，存在自我约束力，构成习气，包管整个班集体随时浮现出“活而不乱，严而不死”的优秀班风班貌。

　　六、制定集体与团体的远、近期方针。

　　有方针才有能源。班主任要按照黉舍任务安置和本班理论环境，制定全班与小组在常识、威力、情绪等方面的远、近期方针，让每个学生明确咱们全班和小组正在奋力搏斗的方针是甚么，防止盲从、低效地培训和糊口，从而加强集体的凝聚力和能源。而后，要对于每个学生制定切实的团体远、近期方针，将集体的能源落实到每一个学生身上，扶助和鼓动勉励每个人前进，使每一个人都在明明而又易于接受的压力下自发要求本人。

　　方针的拟定不是目的，若何经由过程奋力去完成方针，普及学生的素养才是目的。是以，鉴于小学生春秋与生理特征，有两点需注重：一是近期方针较之远期方针更有激励作用;二是方针的拟定必需切实，要让儿子能“跳一跳摘到苹果”，不克不及好高务远，以避免丢失儿子决心信念。

　　七、关爱学生与严厉要求相连系，尽可能使每一名学生前进。

　　亲其师，才干信其道。在平时与学生接触的进程中，我不以“师长”自居，尽可能与学平生等来往，成立“伴侣式”的深挚友情，奋力关爱每一名学生的发展。与学生多交心，扶助学生解决培训上与糊口上的各类迷惑。同时，面临个体俏皮的学生，也履行严厉要求、准确导向的措施，让他们树立起准确的荣宠观。买办讲授，纪律是普及讲堂效力的重大包管。面临各条理的学生，我既要关爱大部份学生，又要面临个体不守纪律的雪学生履行严厉要求。讲堂上，我尽可能做到分层施教与个体教导相连系;课余，我让良好学生与“待进生”履行“一帮一”结对于子，互帮相助，独特普及。学生们本来单薄的根蒂根基，逐渐得以夯实，学生的培训成就有了稳步普及。

　　八、踊跃参加黉舍和教研组组织的各项勾当。

　　在当真搞好讲授任务的同时，我还十分注重本身素养和营业程度的普及，虚心向有教训的先生就教，当真看待黉舍组织的勾当和教研组勾当，奋力让本人在勾当中获得锤炼、普及。

　　九、本期做得缺乏的地方。

　　1、课改的实践力度不敷。

　　2、对于优生的拔尖任务做得不敷。

　　3、与学生寒舍长的联络不敷，不足讲授协力。

　　总之，一份耕作，一份播种，讲授任务苦乐相伴，我将扬长避短，判若两人，再接再砺，把任务搞得更超卓，为书院村小学的教诲事业做出更大的奉献。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇14

　　一个暑期的教诲任务很快就要竣工了，回首这一暑期的任务。起头的时辰，接触到那个职位内心就多么严重，觉得本人的身上有一种义务，一种不明的使命感。是以有点担忧，但又想有甚么事做欠好呢?只需用心了相对可以做好。因而决意好好的做好本人应当做的，要末不做，要末就做到不让本人懊悔。

　　第一天就起头了寒假学习的第一节课—四年级数学。我是首要卖力小学的数学(除了六年级之外)。第一天的课算是乐成。上课的时辰学生举手答复提都还比力踊跃，午后的功课实现的不错，这就证实了明天学生们系搜常识还可以。就如许，每隔一天就会接触差别的年级，差别的学生，自然内心的感触感染是纷歧样的。

　　就从二年级起头，内里统共有7位学生。每一个学生都有本人的优点和错误谬误，但他们独特的第一点就是需求先生的鼓动勉励。由于他们遭到了鼓动勉励后就会对于培训有更大的踊跃性，第二点就是自发性大多都不高。在对于他们的教诲中，对于我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比力伶俐的学生(也有点忸怩)，在上课承受新的常识可能较快的把握，造作业时做的即快，并且正确率也蛮高。他与其余学生最差别的一点是他有自发性，我想这就是为何他可能实现功课又快又正确的缘故原由了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自发性就较差，需求先生时不断的叮咛。他上课可能当真听讲，功课实现却不是蛮抱负。我想他应当在先生的不时揭示下会缓缓普及本人的自发性，那么那个才是最重大的。只有有了培训的踊跃性和自立性才干够持续培训好。二年级的学生接触培训不蛮久，以是要普及他们对于培训的自立性，对于他们多举行鼓动勉励。

　　对于三年级的教诲总让我感触快活。在与他们接触的时辰觉得本人都回到了童年。然而内里也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，是以对于常识的把握比其余学生也较慢。以是，在午后的\’功课教导后有时会出标题给她回寒舍做，对于常识举行进一步的把握。但他也有让我宽解的是有时早上安插的功课会回寒舍做完，并且实现的还可以。

　　四年级也有一个让我头疼的利害的就是杨天龙，一个比力伶俐但又多么缄默的学生。第一天上课答复问题比此外学生也没那么踊跃。是说比力忸怩仍是。在颠末多少次的谈话后(尽管每次他城市本人觉得到很冤枉而掉下眼泪)有所改善。上课可能踊跃的举手，不懂的也会来问先生。但愿在当前的培训可能在坚持的根蒂根基上获得普及。

　　五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她觉得对于常识蛮不屑的立场，让我内心不爽直了，便下了决计必然得让你改动立场。在讲授的进程中与她会有些小磨擦，但此刻的她比力听我的话，并且觉得到她对于我的立场与之前大不沟通了。用心了，就会有回报—我坚信。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇15

　　一学期的任务竣工了，在这一学期中我持续担当四年级一班的数学学科讲授。本学期我任教的学科在全镇均匀分排名倒数第四(上学期末倒数第二)，成就略有提升，但觉得与我的支出还不成比例。我想我与在坐的列位有着多年纪学讲授教训的老教员相比，作为一名刚刚起头从事小学数学讲授任务的“新”数学教员，深感本人在讲授教训、讲授计谋还具有很大缺乏，尤为是在讲堂讲授组织、讲堂操练的拓展以及课下操练的安置方面具有很大的随便性，招致讲授成就不敷抱负。

　　一、具有的问题

　　1、讲堂讲授筹备还不敷充沛。由于教务任务有不少琐事，有时辰上课看一遍教参，急忙忙拿着讲义就进了教室，等可起头了一半有时就发明，本人原本认为很好了解的内容，学生往往弄不大白，只是我不能不调治思绪，用学生更容易了解的工具来指导学生，如许挥霍了许多贵重的讲授时间。

　　2、讲堂拓展及课外操练缺乏。

　　我觉得儿子们应考成就不敷抱负的缘故原由，还与我讲授教训缺乏、讲堂拓展及课外操练不敷无关。有时辰，一堂课上去知足于实现了讲义的例题与操练题，而短少与本堂课内容分割的拓展操练，招致学生仅仅把握了例题说通知咱们的事理或许是算理，而对于于这以外的题型没能举行拓展操练，以致于呈现新的题型儿子们无从下手。

　　3、儿子们的培训习气养成另有待进一步增强。

　　接办那个班级的讲授有一年多一点的时间，我发明那个班级的儿子大都都好动、不擅长动脑思虑，答复问题张口就来，无论对于与不合错误重来不想为何。做题也是如许，看到数据就用加减乘除了举行计较，别管问题求得是甚么。再则有很多同窗不做寒舍庭功课，刚接过来的那一个月，曾经经有十多少个儿子天天都不交寒舍庭功课，问问就说没带来，这类状况继续了快要1个多月，直到此刻另有两个儿子一直不做寒舍庭功课，2个儿子寒舍庭功课随意写多少个字就敷衍了事。对于于这件事我感触多么头疼。

　　二、下一步筹算

　　1、深化研讨教材，备好每一节课，力争当堂内容当堂清。

　　2、做好儿子的个体教导。尤为是中劣等学生——那个班级具有不下10团体，若是我时间容许，我想能转化一个是一个，尽我最大奋力，尽量的对于得起每个儿子。

　　3、加大讲堂讲授研讨，向在坐的每一名有教训的老数学学科教员培训。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇16

　　本学期，我承当六年级一班和二班的数学讲授任务。我一直保持从各方面严厉要求本人，踊跃向其余教员交流就教，连系本校的理论前提和学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业的任务，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务总结以下，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结测验经验，以促成当前的任务更上一层楼。

　　一、当真备课，不仅备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的理论，采用差别的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质。在讲堂上注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅;注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。

　　三、虚心就教其余先生，在讲授上，有质疑必问。对于于各类题型踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，改良任务。

　　四、当真修改功课，安插功课做到精简无效，有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，筹备必然的专项训练标题，力图每一次操练都起到最佳的成效。同时对于学生的功课实时修改、当真，阐明学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　在讲授的进程中，因为学生已有习气的养成，不良举动习气的影响，有不少预想的方针没有到达，另有不少缺乏，首要在如下发面：

　　1、没有优秀的培训习气;因为学生以前没有养成优秀的做题、修改，审题等习气，招致学生做题不决心信念、思虑问题不周全、听课不当真、眼妙手低把问题想简略。

　　2、给学生做题的时间缺乏，学生之间的差距性太大，给学生的时间不克不及够赐顾帮衬到整体学生。

　　另外一方面，当前讲授中，首要从如下多少方面改良：

　　1、从根蒂根基上培育学生优秀的培训习气，器重根蒂根基常识的讲授，器重法子的讲授，器重学生培训习气的培育。

　　2、充沛调治讲堂培训结构，让学生充沛的思虑，培育学生优秀的作题、答题习气。

　　3、充沛阐扬学生的主体作用，师少讲生多说。

　　4、加大对于尖子生做题法子的引导和培育，做好讲授任务方案。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇17

　　时间过得很快，一个严重、充足、有序、分发的学期行将竣工。本学期来，咱们数学组根据黉舍的讲授方案和讲授方针，在黉舍新带领班子的同一带领下，本着求真求实的准则踊跃展开了讲授、教研勾当。以讲堂讲授改造为切入点，以促成学生生动活跃地培训为主攻标的目的，奋力普及讲堂讲授效力，切实普及教诲讲授品质。上面就本学期的教研任务举行一下总结：

　　一、增强惯例经管，优化讲堂讲授。

　　本学期教研组在辅导处的组织下举行了四次讲授查抄，首要包含：讲授惯例、摘抄条记、听课记实的查抄，功课安插、修改反应的查抄等，成效较好。惯例任务中，咱们保持独特前进、互相培训、独特普及的准则，增强对于本身业余的训练，使讲授任务得以深化展开。每位教员都做到了严厉执行讲授进度，定时进班上课，安置好讲堂各环节，踊跃调动学生的培训乐趣，阐扬学生的主体作用，采用机动多样的讲授法子，给学生创设宽松、愉悦的培训空气，使学生的成就有了广泛的普及。本组列位数学教员，思惟立场规矩、对于任务爱岗敬业，平时能踊跃培训、深钻教材。从备、教、改、辅、考、研等讲授环节中，咱们组每一名先生做得都多么到位，出格是新调配的黄海华先生，任务当真卖力，好学好问，团体营业威力普及较快。

　　二、落实讲授惯例，丰厚讲授勾当，普及教员营业程度。

　　本学期教研组当真培训了《数学课程尺度》，在辅导处的组织安置下，咱们组还对于数学文本举行了无效的解读，善学才干善研，善研才干善教，已经成为全组教员的共鸣。为了改造讲堂结构和讲授法子。普及教员的讲堂讲授程度。普及讲堂讲授效损。咱们保持展开听、评、说课勾当，且把那个勾当做为一个重大的教研勾当。

　　1、充沛阐扬教研组的作用，当真抓好集体研究勾当。一学期来，在教研组长的组织下进行集体备课勾当，增强教材教法的研讨，明确教材编工笔图，讲授方针、重点、难点，确定讲授法子，做到“三备”(备三维方针，备教材，备学生)。备课力图做到开掘“深”，设计“新”，内容“实”，而且在勾当中独特探求教学中的迷惑、得失，使教研组勾当稳实而高效。

　　2、保持展开听、评、说课勾当，且把那个勾当做为一个重大的教研勾当来抓。一学期来，进行了校内树模课、观摩课、暗地课、青年教员请示课共10节。一切教员听课都在15节以上。授课者当真备课，写详案;听课者有记实，听课后实时交流，互相商讨，当真撰写评课定见。每位先生按照本人的上课理论成效，实时反思，总结该节课的得失，并按照评课先生的定见，对于本人的教案举行第二次设计，使讲堂讲授进程更优化。

　　3、各数学教员严厉执行课程方案，准时上、下课，包管了失常的讲授秩序和讲授品质。同时行使“一帮一”、课外教导、寒舍访等查漏补缺，培优转差。

　　4、本学期合营黉舍的安置，组织了三次综合操练。每次操练都举行了品质阐明和试卷阐明，起到了综合操练的作用。

　　三、成立帮扶轨制。

　　黉舍保持教员彼此帮扶轨制。确定帮扶对于象和制订帮扶办法。一学期来，青年教员爱学、老教员热心引导，青年教员前进较快。

　　四、独特存眷学困生的成长

　　对于学困生举行阐明,以此来转变学困生的培训,同时普及教员的讲授品质。在营业交流中,先生谈得最多的是对于学困生接纳了哪些好的法子来扶助他们普及培训成效,存眷学困生培训的立场,和培训目的的教诲,再教给他们一些好的培训法子,培育他们一些优秀的培训习气。整体先生都在班上成立起“一帮一”的帮学对于子,让培训好的学生扶助学困生,促成学生的独特前进。

　　五、具有的缺乏与改良的标的目的

　　1、使用实际引导实践不敷。从此持续增强实际培训，使大师的讲授艺术进一步获得普及。

　　2、营建探求培训、单干培训的优秀空气有待于普及。

　　3、班级成长不服衡，需求加大教导力度。

　　4、寒舍校分割极差，寒舍长外出多，留守儿童多，倒霉于学生教诲。

　　教诲改造，讲授研讨是教诲事业成长的一个永久的主题。咱们将在从此的讲授任务中斗胆索求，不时立异，盘绕黉舍拟定的任务方针，连系本组的理论环境，高尺度、严要求、勤钻研、敢立异，当真做好每一件事。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇18

　　本学期，我从各方面严厉要求本人。踊跃向其余教员就教，当真培训数学教材，连系本班的理论前提和学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务作出总结，总结测验经验，继往开来，以促成教诲任务更上一层楼。

　　一、当真备课，不仅备学生并且备教材备教法。

　　按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的安置，当真筹备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具，课后实时对于该课作出总结写好讲授跋文，并当真按收集每课的常识要点，举行归结。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质。

　　使解说明晰化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅;注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。

　　三、虚心就教其余先生。

　　在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。

　　四、当真修改功课：安插功课做到精读简练。

　　有针对于性，有条理性。为了做到这点，我收集资料，对于各类辅佐资料举行挑选，力图每一次操练都起到最大的成效。同时对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　五、狠抓培训民风。

　　我是教数学的，学生比力器重该科，上课的时辰比力当真，大部份学生都能分心听讲，课后也能当真实现功课。

　　但无为数很多的学生，由于怕求全，培训上具有的问题不敢问先生，功课也由于怕分数低而找他人的来抄，如许就紧张影响了成就的普及。对于此，我狠抓学风，在班级里倡始一种当真、务实的学风，严格批判剽窃功课的举动。与此同时，为了普及同窗的培训踊跃性，展开了培训竞赛勾当，在学生中鼓起一种你追我赶的培训民风。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。颠末奋力，绝大部份的同窗都养成为了好学苦练的习气，构成了优秀的学风。

关于小学数学教员讲授教训总结范文 篇19

　　急忙忙忙又一年，愤愤不平坐上去反思一年的讲授环境，有苦、有甜，而更多的是思虑！不外在与学生们一块儿相处、讲授相长进程中，也着时有很多的播种。为使下一阶段的任务更顺遂地展开，现对于本学期的任务环境作出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结教训经验，促成讲授任务更上一层楼。

　　一、讲堂讲授，走进教员的心。

　　咱们怎么教好数学,《国度数学课程尺度》对于数学的讲授内容，讲授体式格局，讲授评价教诲价值观等多方面都提出了许多新的要求。光鲜的理念，全新的框架，清晰的方针，无效的培训对于新课程尺度的根基理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程施行提议让我有了更深的理解。

　　二、讲堂讲授，师生之间学生之间来往互动，独特成长。

　　为包管新课程尺度的落实，我把讲堂讲授作为无利于学生被动索求的数学培训情况，把学生在得到常识和技术的同时，在情绪、立场价值观等方面都可能充沛成长作为讲授改造的根基引导思惟，把数学讲授当作是师生之间学生之间来往互动，独特成长的进程。我走“自立——立异”的讲授形式。创设糊口情境，激起探求愿望，在讲授中一直盘绕学生的一样平常糊口，创设大师认识的情境：如：在讲授年、月、日时，让学生用本人糊口中历经的一些事来形容一下多永劫间为一年、一月、一日？学生按照本人的糊口教训答复出了许多差别的谜底：48个礼拜约莫为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季候为一年、24个骨气为一年.约莫4个礼拜为一个月、30天或31天或28、29天为一个月钟表上时针走2圈为一日、从明天的早晨12点到今天早晨的12点为一日、24时为一日如许肃清了学生对于常识的目生感，让他们感触数学就在咱们的身旁，激发他们学数学的愿望。

　　在无限的\’时间吃透教材，撰写教案，定搞。课前细心备课，撰写教案，施行当前趁影象犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身领会或疏漏，记放学生培训中的闪光点或迷惑，是教员最贵重的第一手资料，讲授教训的堆集和经验的吸取，对于从此改良讲堂讲授和普及教员的讲授水评是十分有用。使学生的智慧、威力、情绪、信念如胶似漆，心度遭到震撼，，生理获得知足，学天生了培训的主子，培训成为了他们的需要，学中有发明，学中有兴趣，学中有播种，这说明书：设计学生被动探求的进程是探求性培训的新的空间、载体和路径。

　　我在总结成就的同时，不时反思讲授，以科研促课改，以立异求成长,不时地将暗地课上学到的菁华延伸使用于一样平常讲授实践，把仍在迷惑这咱们的许多问题，有个在熟悉。奋力办事好数学讲授与现实糊口的分割，奋力办事好应意图识与解决问题的重大性，器重培育学生应用数学的意识和威力。器重培育学生的探求意识和立异威力。

　　常思虑，常研讨，常总结，以科研促课改，以立异求成长,进一步转变教诲看法，保持“以工钱本，促成学生周全成长，打好根蒂根基，培育学生立异威力”，

　　以“自立——立异”讲堂讲授形式的研讨与使用为重点，奋力完成讲授高品质，讲堂高效力。

　　三、立异评估，激励促成学生周全成长。

　　我把评估作为周全考查学生的培训状态，激励学生的培训激情，促成学生周全成长的伎俩，也作为反思和改良讲授的无力伎俩。

　　对于学生的培训评估，既存眷学生常识与技术的了解和把握，更存眷他们情绪与立场的构成和成长；既存眷学生数学培训的后果，更存眷他们在培训进程中的变革和成长。抓根蒂根基常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采用定性与定量相连系，定量采用等级制，定性采用考语的模式，更多地存眷学生已经把握了甚么，得到了那些前进，具备了甚么威力。使评估后果无利于树立学生培训数学的自己很相信自己心，普及学生培训数学的乐趣，促成学生的成长。引一个三年级考语例子：“这多少天咱们培训了较大的长度单元《公里的熟悉》，汤旭辉经由过程本人的奋力，能搜集、记实较远的行程，知道若何揣摩、估量较远的间隔，在这方面是班里最佳的。但在言语表白方面有必然的坚苦，希持续奋力。等级评定，优。”那个以定性为主的考语，是学生与先生的一次情绪交流，学生得到了乐成的体验，树立了学好数学的自己很相信自己心，也知道了哪些方面应当持续奋力。

　　从点滴动手，理解学生的认知程度，查找资料，细心备课，奋力创设宽松愉悦的培训空气，激起乐趣，教给了学生常识，更教会了他们求知、单干、争夺，培育了学生准确的培训立场，优秀的培训习气及法子，使学生学得乏味，学得其实，确有所得，向40分钟要效损；分层设计内容丰厚的课外功课，教法商讨，学情份析，“一得”交流都是大师随机教研的话题，新老教员互学互促，扎扎实实做好惯例任务，做好讲授的每一件事，切实抓好单位过关及期中品质检测，，班里抓单位验收的段段清，并跟踪五名好、差生举行查询拜访。为了使新课程尺度落实进一步落实，引到先生走进新课程，抛砖引玉，对于新课程尺度的讲授内容、讲授体式格局、讲授评价、及教诲价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个畛域来命题，强调学生的数学勾当，成长学生的数感、空间看法以及应意图识与推理威力，优化口试标题的设计，设计常识技术构成进程的试题，设计开辟性试题，设计糊口化的数学试题，真正将应考作为促成学生周全成长、促成教员普及改良讲授的伎俩，并对于本班先后5论理学生跟踪调研，粗疏阐明卷面，阐明每位学生的环境，找准从此讲授的切入点，查漏补缺，培优辅差，安身讲堂，夯实双基。

　　四、具有问题是：

　　学生既有序单干又能连忙涣散培训，这方面要训练。

　　一份耕作，一份播种。讲授任务苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的原则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。