关于小学二年级语文教学总结- -职业讨论知识（二年级语文教学工作思路）

关于小学二年级语文讲授总结（精选19篇）

关于小学二年级语文讲授总结 篇1

　　20x年1月本学期，语文教研组在校带领的体贴、辅导处的直接引导，本学期，语文教研组在校带领的体贴、辅导处的直接引导，以及整体语文教员的独特奋力下，圆满地实现了既定的任务方案，在诸多方面取患有较好的成就。师的独特奋力下，圆满地实现了既定的任务方案，在诸多方面取患有较好的成就。

　　一、当真培训实际，更新了教诲看法。当真培训实际，更新了教诲看法。作为黉舍的学科组——语文教研组，作为黉舍的学科组——语文教研组，——语文教研组咱们深深地感触应当一直站在课程改造海潮的前头，为黉舍的语文讲授，为推进黉舍全体讲授程度的普及，改造海潮的前头，为黉舍的语文讲授，为推进黉舍全体讲授程度的普及，阐扬咱们的智慧和才干。开学初，咱们全组先生当真研读了《语文课程尺度》，理解了们的智慧和才干。开学初，咱们全组先生当真研读了《语文课程尺度》理解了，每一个年级段的讲授方针和要求，展开了新课程实际下的讲堂讲授尺度接头。之后每一个年级段的讲授方针和要求，展开了新课程实际下的讲堂讲授尺度接头。又经由过程团体自学、组内交流等多种体式格局来培训新课程，以转变看法，又经由过程团体自学、组内交流等多种体式格局来培训新课程，种体式格局来培训新课程掌握新课程，掌握新课程，以转变看法，构成新的课程观、教员观、讲授观、讲堂观、品质观。构成新的课程观、教员观、讲授观、讲堂观、品质观。

　　二、持续展开校内听课勾当，彼此交流、培训，互通有无。持续展开校内听课勾当，彼此交流、培训，互通有无。当真踊跃地展开校内听课勾当，促成教员集体讲授程度的普及，始终是我校当真踊跃地展开校内听课勾当，促成教员集体讲授程度的普及，搞好教研任务的传统。比年来，跟着黉舍教员步队的不时壮大，咱们语文教研组搞好教研任务的传统。比年来，跟着黉舍教员步队的不时壮大，的教员逐步分为了三个条理：各级主干教员，有必然讲授教训的教员，的教员逐步分为了三个条理：各级主干教员，有必然讲授教训的教员，刚结业的新教员。若何使差别的教员在教研组那个集体中独特发展呢?咱们的做法是：扎新教员。若何使差别的教员在教研组那个集体中独特发展呢?咱们的做法是：实展开四课勾当，即主干教员树模课、新教员表态课、请示课、实展开四课勾当，即主干教员树模课、新教员表态课、请示课、备课组试验课。每次勾当，咱们都当真抓好如下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次勾当，咱们都当真抓好如下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都当真抓好如下环节本学期首要展开市优质课、立异课、树模课。本学期各种暗地课以下：本学期首要展开好市优质课、立异课、树模课。本学期各种暗地课以下：崔庆莉先生的《项链》崔庆莉先生的《项链》获市青年优质课二等奖先生的周军先生的新课改全市引路课获全市教员认可周军先生的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等先生的立异大赛课获黉舍奖列位先生讲授给大师提供了乐成的树模和无益的启迪。列位先生讲授给大师提供了乐成的树模和无益的启迪。讲授给大师提供了乐成的树模和无益的启迪作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，先生的讲授都取患有预期的成效。如许全组范畴的彼此听刚刚走上讲台的新手，先生的讲授都取患有预期的成效。课，为各个条理的教员提供了锤炼的舞台、搭建了发展的门路。为各个条理的教员提供了锤炼的舞台、搭建了发展的门路。

关于小学二年级语文讲授总结 篇2

　　颠末新课标的施行，咱们感触感染到了这是全新的课程理念，新型的培训体式格局，簇新的评估尺度，此刻我就谈谈施行新课标进程中的详细做法和领会。

　　一、转变教员脚色、创设对等调和的讲授空气。

　　教员的转变是奉行新课程尺度的条件。要完全改动旧的讲授形式和培训体式格局，起首要转换教员的脚色。教员再也不只是常识的传布者，而应是领有古代教诲看法、擅长单干的的探求者，优秀探求空气的创举者，学生探求勾当的察看者和效劳者，学生才是讲授勾当中的主体。打个比如，当年，学熟手中都拿着待扑灭的火炬，等着先生给本人火种;现今的期间，应当是先生与学生都执有熄灭的火炬，先生的工作是指导泛滥的火炬一块儿放出光和热。

　　学生对于教材也有本人的了解和掌握，教员对于此应踊跃鼓动勉励，多方指导，使讲堂成为学生揭晓团体见解、展示自我风度的舞台，惟有如斯，才干创立调和对等的空气。为此，咱们研讨讲授法子，从中发明问题，独特普及，创设出更适宜学生成长的讲授形式，走进学生心灵。让学生领会到乐成的欢跃、思虑的价值，先生也感触感染到师生调和交流的兴趣，这类调和的空气在咱们的讲堂上随时可见，真正做到了把讲堂还给学生。在如许调和的空气中，学生们感触了培训的兴趣。

　　二、改动自力争夺，构建自立、单干、探求的教诲形式。

　　自立、单干、探求的培训体式格局是古代教诲实际所倡议的。学生在教员的指导下自立地勾当，协调的单干，踊跃被动的探求常识产生、成长的进程，不但合适学生的熟悉法则，也无利于学生被动探求，无利于连合、单干、敢于立异的精力成长。自立即被动培训，被动地在语文实践中丰厚人文素养，被动承受外界刺激，对于新的常识信息举行加工、了解，由此构建新常识的意思。探求性的培训，就是要修业生把人生、自然与社会作为研讨的对于象，疑答辩，深化研讨并解决问题。自立地举行探求性培训，是培育学生被动探求，敢于立异的路径。咱们在讲授实践中指导学生被动地举行探求式培训，讲堂讲授中，先生教学的时间和内容大大淘汰，先生只是起一个指导、点拨的作用，让学天生为讲堂的主子，更重大的是让学天生为常识的探求者和发明者。讲堂上咱们力图做到：问题由学生提出，思绪由学生索求，法子由学生寻觅，意思由学生归纳综合，难点由学生突破，习作由学生点评。

　　讲堂上可以各抒己见，让学生真正成为讲堂培训的主子。如赏析课文时，咱们经常设计这么一个环节：本课中你稀罕哪一个段落，谈一谈为何?无论学生从言语、修辞、写作法子哪个方面谈出本人的了解，咱们都给予必定。这类自立培训的法子，激起了学生的主体意识，充沛阐扬了学生培训的被动性、踊跃性和创举性。新课程倡议师生互动的讲堂模式，师生之间、学生之间的交流和探讨，是相互添加理解、开拓思维的无效路径。采用小组装作培训的讲授法子，不但无利调动学生的培训踊跃性，培育学生的自学威力，激起学生的求知欲，无效地普及讲授品质，并且对于学生的身心成长也能起到促成作用。

　　咱们在讲授进程中履行六人小组装作制，小组成员一块儿拟定培训方针，分脚色朗诵课文，一块儿探讨课表里难题，一块儿演出讲义剧，成员之间互改文章等。小组和小组之间开展竞赛、评选，这类做法大大地调动学生培训的乐趣。单干培训不但可以互相扶助，互订交流，独特前进，独特普及培训效力，并且又能培育学生与他人的单干威力。当学生们把本人入手搜集的资料展现给大师时，所洋溢出的兴奋与心里的欢跃，是没法用言语描述的。

　　三、拆卸语文培训的围墙，建设大语文培训情况

　　语文是东西性、人文性的学科，它波及人生、自然与社会等方面，这就要求咱们开下学习语文的空间。畴前的语文课培训只在讲堂中举行，来到了讲堂，学生好像就再也不举行语文的培训了，而新的课程尺度把语文糊口化，糊口语文明普及到了一个新的高度。人教版的教材依据这一理念配置了一系列综合性的语文勾当，就为咱们拓展了学语文的空间，放飞学生回到大自然、到社会、到网络中去寻找丰厚的精力粮食，与自然对于话，和自然交伴侣，走进大社会，让学生感触感染社会和糊口的变革，诱发学生存眷糊口中的语文，在糊口中学语文。长于朗诵的，课下筹备了无关玉轮的诗句;有一副好歌喉的，可以放歌一曲无关玉轮的歌曲;擅长绘画的，可以绘出你心中最美的玉轮;有丰厚天文常识的，可以参与月球常识擂台建瓯人才网赛。

　　这些勾当，使同窗们的伶俐才智获得充沛阐扬，快活中又把握了不少常识，从而到达了讲授目的，取患有优秀的成效。为建设语文培训的情况，在班级里由同窗轮番在黑板抄一首新诗，并要求背诵。学完鲁迅的《鹞子》，我让同窗们浏览了《狂人日志》;学完《人生寓言》，同窗们又阅读了周国平的另外一部作品《妞妞–一个父老的札记》等。同窗们在欣赏课后，写下了许多感人至深的念书条记。围墙拆卸了，语文培训的空间拓展了，学生的视线宽阔了，学生学语文的乐趣也更浓郁了。不少时辰，先生尚未概要求，学生已自觉地在糊口中去培训、感悟、搜查了。

　　新课程尺度下的教材设计以学生成长为本，激起了学生的培训乐趣，加重了学生太重的培训包袱，更新了教员的教诲理念，为大面积推广讲授改造创举了前提。但咱们也有许多迷惑，如：新课程实验倡始的新的理念与以后社会现实的抵牾，今朝运用的测试伎俩十分单调，运用试卷应考，而新教材所强调的语文威力与这类测试体式格局不太一致，详细浮现在新教材课后操练题了解性、感悟性的标题触目皆是，根蒂根基训练的标题少而又少。主观地说，口试的模式多么适宜对于语文常识的考察，可堆集、陶冶、感悟等，单单用笔头又若何能迷信地评价进去?咱们的教法可否与全省的统考接轨，这是咱们运用试验教材的教员最为担心的。

　　另外，新教材少量增选了文学作品，为语文讲授添加了怄气，但也增大了难度。如鲁迅的《鹞子》，对于于精力虐杀若何了解?课文开头的寄义是甚么?本文共同的结构、深奥的言语，不是一个十三四岁的中学生所能承受的，即便先生挖空心思，吃力心思地去讲，也难叫涉世不深的学生弄懂。对于课文的一些了解，某种水平上都是强加给学生的。新编教材中新诗文太少，初中阶段恰是丰厚言语，成长思维的大好时期，它对于一团体的影响是终身的。新诗文的言语比古代诗歌更有音乐美色采美，更适于月朔学生诵读。

　　总之，新的课程改造为咱们黉舍带来了应战，带来了发火，带来了成长，咱们愿带着新思惟、新熟悉、新做法去放飞学生灵动的同党，让他们在大语文世界里恣意地遨游。路漫漫其修兮，吾将上下而求索。

关于小学二年级语文讲授总结 篇3

　　语文教研组按照教诲局和黉舍的讲授方案以及讲授任务，以培育及格的语文教员为方针，以普及讲授品质为底子，以培育学生自立单干探求威力为主导，周全贯彻施行新课标，踊跃推动讲堂讲授改造，切实普及讲堂讲授成效，为此展开了一系列的教研勾当，现将本学期的任务总结以下：

　　1、器重培训语文新课程尺度，转变讲授看法，奋力普及教员业余程度。本学期组织整体语文教员当真培训《语文新课程尺度》及高效讲堂的教诲理念，准确掌握语文教诲的特色，踊跃倡议自立、单干、探求的培训体式格局，奋力建设开放而有活气的语文课程。从讲堂讲授动手，将教改落到实处。教研勾当每周安置一次，是交流教训、普及熟悉的一个大好机遇，教研组无效地使用这贵重的一个多小时，真正阐扬了它的作用，两位校长和x给咱们细心教授高效讲堂的新理念，指出咱们具有的问题，给咱们引导怎么详细上课，让每位教员在每次勾当中都有新的播种。语文教研组在勾当中领导新先生，理解教材，理解高效讲堂新理念，为本人从此的讲授指路。例如：期中温习上，有教训的教员献计献策。高效讲堂授课大赛，给每位先生提供了上课的思绪，提供了可以鉴戒的详细的上课形式。黉舍要求每位先生每周至多听两节课，经由过程培训听课，教员们的讲授理念有了很大的转变。大师深深领会到：当一名语文教员不易，一位良好的语文教员愈加不易。语文学科波及的常识面普遍，新课程对于教员提出了更高的要求，因循导旧的教法已不克不及顺应新课程尺度的要求了，讲授改造任重道远。另外黉舍组织教员外出培训，语文教研组组织先生培训《中学语文讲授参考》等杂志，拓宽教员视线，理解讲授前沿的最新动静。坐井观天不跳出井外安知世界的泛博?作教员的要想不教死书，也要走进来交流才行。本学期，黉舍派语文组教员去

　　4、增强教改，奋力教出成就。讲授改造是普及讲授品质的底子前途，这一学期，咱们在黉舍两位校长的领导下，以普及讲堂讲授品质的效力为方针，不时地举行索求、改造、立异。在讲授反思撰写方面，咱们组的教员都能连系本人的讲授理论，充沛行使课余时间写写讲授心得反思。以此来普及教员的讲授威力，不时使本人发展，奋力普及教员全体素养。黉舍平时鼓动勉励教员随时总结本人的讲授得失，多撰写讲授反思，总而言之，列位先生不时在反思总前进。

　　5、注意培育青年教员，使他们逐渐发展为无论讲授成就仍是讲堂艺术都过硬的教员。我组全是青年教员，黉舍采用多种法子让咱们这批年青教员尽快地发展起来：鼓动勉励青年教员行使网络和册本踊跃培训，将本人的哪怕点点滴滴的播种和心得浸透进讲授中。尤为七年级的两位先生在遇到讲授进程中的问题，都踊跃向略微老一些的教员就教，这些略微老一些的教员可以说是绝不保留地将本人讲授多年的教训要教授给他们。

　　6、持续展开每周听课、评课勾当，加大听课记实和教案查抄力度，当真做好每次大考的应考阐明，构成更为浓郁的教研民风。

　　(1)听课，要求每位先生每周至多听两节课，大部份先生都能踊跃听课，听教研组长的课，听同窗科的课，听其它学科的课，听这些先生是否根据高效讲堂形式上课，向他们培训，同时多方面的反思，使本人能鉴戒他人的乐成的地方，也防止他人的缺乏的地方在本人身上产生。在听课进程中，先生们可能当真记实讲授进程，写出本人的反思和提议，在听完课后，被听课的先生实时要求听课先生为本人评课，听课先生也可以实时反应本人的听课提议和心(第二学期教员任务总结)得，为单方的疾速发展都提供了重大路径。

　　(2)评课：教研组已经构成了优秀的评课空气，决不光说好听话，大师都从帮教的角度上老实地提出本人的差别定见，从此咱们还将把这类好的民风坚持上来，同时还鼓动勉励每位教员均能揭晓观念，在评课中体现出立异意识。列位教员都要踊跃讲话，互相促成，独特普及。

　　(3)备课：要求先生们超周备课，同一备课规范。按课时备课，每课时都有讲授方针，重点、难点、讲授形式、讲授法子、讲授筹备、讲授进程、功课安插、板书设计、教后反思等。讲授方针要求得当、详细、可测，讲授进程包含方针、预习、展现、点拨、功课五个环节。按期查抄教案，查抄他们的讲授设计，是否体现高效讲堂五环节，是否体现先学后教，以学定教，实时反应，对于语文组先生的教案提出提议。更为难得的是，田校长还给咱们做了一次树模备课，细心筹备了七年级语文《安塞腰鼓》的教案，在教研组集会上向咱们展现，给咱们提供了愈加规范的备课形式。

　　(4)说课：为了进一步普及查抄列位先生贯彻高效讲堂新理念的力度，两位校长和x，专门组织了教研组的说课，经由过程说课，发明了先生们在讲授进程中的缺乏的地方，校长实时给予了纠正，使咱们在准确隧道路上走得更好更稳。

　　(5)成就阐明：为了让先生们在从此的讲授中能更无效地普及讲授成就，黉舍要求每次大考后，都要做品质阐明，从均匀分、良好率、合格率到考察内容、学生哪些把握较好以及较差、从此接纳甚么样的解救办法、吸取的教训和经验等等全方位让先生做品质阐明，这些更可能让先生找出本人的缺乏，为从此的讲授提供优秀的鉴戒。

关于小学二年级语文讲授总结 篇4

　　白驹过隙，岁月如梭，转瞬一学期的讲授任务行将竣工。本学期，我持续担当六年级的语文讲授任务，回顾这一学期的讲授任务，感到颇深。针对于上学期本班学生所浮现进去的特征，自己在本学期对于语文讲授任务做了些调治，也取患有一些成就和教训，现作出总结

　　一、“备好课”是搞好语文讲授的条件。

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体。是以，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。当初接触讲授的时辰，我还不晓得理解学生对于讲授的重大性，只是分心研讨书本，教材，千方百计令讲堂生动，学生易承受。

　　本班的同窗比力平静，上课气氛不敷踊跃，颠末一年的独特培训与奋力环境有所恶化。但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到全体，我备课时也没有注重到这点，是以讲授成效不如抱负。今后可以看出，理解及阐明学生理论环境，捕风捉影，详细问题详细阐明，做到因材施教，对于讲课成效有直接影响。这就是教诲学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一实际在我的讲授实践中获得了验证。

　　讲授中，备课是一个必不行少，十分重大的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或许备得欠好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，曾经有一名先辈对于我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然就是白搭神思。”我大白到备课的重大性，是以，天天我都耗费少量的时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不得意就不出工。尽管辛劳，但实情证实是值得的。

　　一堂筹备充沛的课，会令学生和先生都获损不浅。备课充沛，能调动学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有操作把持讲堂的威力，由于学生在讲堂上的一举一动城市直接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令学生投入，不让其专心，这就很讲求法子了。上课内容丰厚，现实。教态自然，授课生动，难易适中赐顾帮衬局部，就自然可能吸引住学生。以是，先生天天都要有充实的精力，让学生感触感染到一种自然气氛。如许，讲课就事倍功半。回看本人的讲课，我感触有点有愧，由于有时我其实不能很好地做到这点。当学生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我的情感就遭到影响，而且把这带到讲授中，让本来失常的授课遭到打击，阐扬不到应有的程度，以至影响讲授成效。我当前必需奋力降服，研讨法子，接纳无利法子解决傍边坚苦。

　　二、做勤学习法子的引导

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。最重大的培训莫过于法子的培训。搞好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。是以，我在讲授差别的常识点时，都连系学生培训的环境来浸透培训法子的引导。

　　在预习课文时，要修业生“读—画—思—写—问”的五步预习法子，意义是“读课文、画文句、思内容、写讲明、问疑惑”的法子。学生把握那个预习法子，无利于普及他的自学威力和阅读程度。

　　在阅读讲授上，我注重理清文章的头绪，浸透了解文句的法子，引导学生捉住文眼来了解中间，归结小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、领会思惟豪情、感悟表白法子”等阅读技术，并举行迁徙培训到同文体的课文中去，收到触类旁通的成效。

　　在习作讲授上，指导学生子细察看周边的事物，体贴时事，对于于热门的奥运取得圆满乐成和四川汶川大地动等事情，让学生时时追踪事态的成长，并把本人的感触感染诉诸笔端。把从讲堂讲授中学到的课文表白法子迁徙使用，多堆集素材，多练笔，学生的表白威力亦然不时普及。

　　在综合性培训中，为了培育学生的语文威力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种展现课，让学生把本人搜集到的资料汇总分类，确定研讨主题，走出黉舍，深化寒舍庭，走进社会来举行查询拜访研讨，学生的研讨陈述尽管内容欠详细，论断欠精准，但已开端闪现了学生智慧的火花。

　　当然，培育学生优秀的培训习气也是核心，要修业生当真誊写，定时实现功课，分心听讲，斗胆讲话，按期温习等任务也是讲授进程中要强调的内容。

　　三、“实时反应”是搞好语文讲授的无力弥补。

　　讲义上的常识要真正变为学生本人的工具，还需求牢固，那么功课、温习等环节就必不行少，先生就要实时地获得反应信息，以补充讲堂讲授中的一些缺乏。猎取实时的反应信息的路径是实时修改学生的功课、当令的寒舍访任务和适当的课外训练。

　　一要实时修改学生功课。语文功课是语文讲堂讲授的延续，从功课中先生可能发明不少的问题。我当真地修改功课，有时一套功课要修改一两个小时，以其从中总结一些讲堂讲授中的纰漏。在修改学生作文时，我保持采用详批，并老是给予必定的考语，鼓动勉励学生常常练笔。

　　二要当令做好寒舍访任务。语文讲授的又一个特色是需求寒舍长的督促和胁从，比方学生在寒舍里的预习和温习、一些应背诵名篇名段等。寒舍访的力度大，也在必然水平上无利于搞好语文的讲授。我常常采用德律风寒舍访的体式格局与寒舍长取得分割，当令理解学生在寒舍庭的培训环境，和申请寒舍长给予扶助，取患有很好的成效。

　　三要适当组织课外训练。语文是言语，除了了讲堂成效以外，还需求让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，接纳多种体式格局读，发明问题实时纠正。课后发明我组织学生举行适当的讲读训练，以培育他们的言语表白威力，并从中理解学生的一些缺乏。另外，对于部份不自发的同窗还接纳强硬背诵等体式格局，以普及他们的言语威力。

　　(三)做恶化差任务

　　本班极需扶助的差生约莫有五名，普及他们的成就，对于普及全班全体的培训品质有很大的作用。我采用的体式格局是“以多优带一差”的法子，扶助差生拟定出培训方针和培训内容，天天让优生抽出半小时扶助他们把握，由于是多名优生来扶助，以是他们都不会有增大包袱的觉得。另外我还设了奖励的轨制，构成了争夺的机制。经由过程单位和常识点的小测，查抄他们的培训成效，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾培训的决心信念。

　　(四)拓展常识视线

　　语文讲授必需器重堆集使用，只有学生对于常识有了必然堆集之后才干使用。为了拓展学生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当：

　　1、良好文段朗诵。经由过程学生自立搜查良好文段，使学生被动举行课外阅读，学生的阅读量添加的同时，学生一定播种了许多工具。

　　2、好词佳句的搜集。在不时搜集收拾整顿的进程中，学生的辞汇堆集有了明明的增多。

　　3、原创满意句段的展现。

　　4、展开各类语文勾当。如辩驳、演讲、脱手抄报等等。

　　学生在勾当中增进了常识，训练了动脑、动口、入手的威力。

　　教无尽头。尽管在本学期的讲授任务中，我取患有较好的成就：全班学生的总体培训成就有很大普及，师生以及同窗之间愈加的信托。在从此的讲授进程中，我依然而且愈加奋力地去任务，去讲授，争取更大的成就。

关于小学二年级语文讲授总结 篇5

　　一转瞬，二年级一学期的讲授又告竣工。回首一学期的语文讲授任务，我叹息良多，点滴作法涌上心头，具有的问题还需奋力解决。我思虑一二，做如下的总结。

　　一、狠抓根蒂根基常识和技术

　　因为我是在这学期接的那个班级，是以，我对于这些学生不认识，不大白班级学生的详细优点和错误谬误。为了让学生的根蒂根基常识和根基技术学扎实，我在充沛理解学生的优错误谬误的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求誊写参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，有些学生对于于写过多少遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。雷同如许的问题我举行了鼎力更正，频频默写和誊录。又如，对于打比如的造句，对于各类句式的变换，对于病句的批改，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，对于这些问题加大做题的数目，以普及学生的根基技术和写句子的后劲。

　　二、机动办事讲授法子

　　按照新课程改造的精力，学生的培训要体现自立、探求、单干。是以我在讲授中按照学生的培训状态机动调治课程资料，以修业生能纵情地表白本人的观念，实现自已的探求，真正体现自立性，使学生一直继续一种自我探求的培训干劲，但教员本人也务必对于本人的讲授法子加以探求，不时更新本人的讲授思惟和讲授看法。在讲授中，我时时继续以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓动勉励学生各抒已见，使学生们恣意揭晓本人的观念，而且时不断采用一些别出心裁的体式格局法子来调动学生的培训用心性，收到了显著的讲授成效。例如：我上课时常常让学生自立想问题，本人解答，而且让他们分组接头交流，人人做到参加，人人思虑。

　　三、引导学生培训法子

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。法子对于于培训来讲是最重大的。搞好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。为何有的同窗总是玩，可成就却不错呢？咱们经常强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。可是我感觉思虑才是最核心的有人说，伶俐与否，在因而否思虑。咱们要侧重引导学生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种优秀的培训法子。实在培训法子有不少，只需是有用的，都可能尝尝。

　　四、做好扶优转差任务

　　培训根蒂根基较好的学生，在培训中往往是十分简略的，而成就差的学生却经常来不迭。这又是一个让咱们先生要思虑的事件。对于于这种问题我经常用的法子就是在功课中运用分级轨制，在不影响大师的培训的条件下，对于有些学困生举行再次牢固根蒂根基常识，而且行使课余时间举行当场讲授。透过一学期的实践，我感觉这法子十分无效，当前还可能举行行使这类法子。

　　五、突出章节过关，拓展常识视线

　　本期的讲授资料，分为八个单位。在每一个单位的讲授工作实现之后，我都举行检测，针对于学糊口生涯在的常识点问题，实时解决。对于确凿坚苦的学生举行耐烦粗疏的个体教诲，使之把握。

　　语文讲授务必器重堆集使用，只有学生对于常识有了必需堆集之后，才干使用。为了拓展学生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。

　　1、良好课文朗诵。透过学生自立收寻良好文段，使学生被动举行课外阅读，学生的阅读量添加的同时，学生一定播种了许多工具。

　　2、举行各类词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不时搜集收拾整顿的进程中，学生的辞汇堆集有了明明的增多。

　　3、展开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成报告句，两句话酿成一句话，学生在勾当中普及了乐趣，也训练了动脑的后劲。在那个学期中，学生们培训语文的乐趣很浓，学生们都对于语文有了必需的理解。

　　在本期的讲授中，针对于以上状态所接纳的对于策，学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识有所普及，语文后劲获得了加强，为当前的语文培训打下了优秀的根蒂根基。

关于小学二年级语文讲授总结 篇6

　　本学期我担当二年级（1）班的语文讲授任务，转瞬间，一个学期的讲授任务就要竣工了，颠末半年的奋力，学生取得一些普及，同时，我也播种颇多。在这一学期的任务中，有成就，也有失误；有教训，也有经验。现就本学期的详细讲授情形总结以下：

　　一、当真备课，不仅备学生而且备教材备教法，按照教材的资料及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，每一课都做到\”有备而来\”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的意见意义教具，课后实时对于该课作出总结，做好讲授跋文。

　　二、虚心就教其余教员。在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都朝上进步征求其余教员的定见，培训他们的法子，同时，多听教员的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服自我的缺乏。

　　三、使用多种路径，培育学生优秀的培训习气。二年级也是学生育成优秀习气的核心所在。因为儿子春秋小，自发性较差，刚开学时早下去得早，极少有人自发念书、培训，总需求教员督促、揭示。针对于这一情形，我在班内选出多少名职责心较强，在同窗中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，而且一到校就组织同窗们念书，一学期上去，学生已形成了一种法则，每一天晚上一到校都能当真念书，

　　四、增强写字引导，普及学生的写字本领。本学期，我器重了学生的写字习气的培育，讲堂中注重揭示学生的写字姿式和坐姿，课外也严厉要修业生当真誊写。

　　五、做好课后教导任务，注重分层讲授。在课后，为纷歧样条理的学生举行响应的教导，以知足纷歧样条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要颠末各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。如许，落伍生的转化，就由原先的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。使培训成为他们自我意识力度一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生转化进程中的拌脚石，在做好落伍生的转化任务时，要异样注重给他们补课，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得简洁，普及也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　六、同时，也具有着缺乏之处，如：

　　1、班级成长不服衡，本班的学法引导任务另有待进一步增强，讲授成就依然欠突出，还需普及。

　　2、讲授中短少立异意识，学生的培训习气的养成教诲不敷乐成。学生的根蒂根基常识另有待于牢固，学生的解决问题另有待于培育。辅优扶差任务做得不敷扎实。

　　一学期来，任务有得有失，从此我将持续加倍地奋力任务，为周全普及学生的语文成就而奋力搏斗。

　　小学二年级语文讲授总结4

　　当大地又一次被飘飞的白雪包裹、笼盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，20xx—20xx学年第一学期也已濒临序幕。回首这一学期的任务，有成就，也有失误，有教训，也有经验。下头，就交我本学期的工和总结以下：

　　一、班级经管方面

　　作为一位班主任，管好一个班是最根基的工作。这学期，在班级经管方面，我做了以下任务：

　　（一）、持续抓好对于学生各项惯例的培育。颠末了一个寒假，学生一会儿长大了许多。他们垂垂地有了自我意识，干事情稀罕以自我为中间，搞“本位主义”。这虽是学生特性的体现，却倒霉于整个班个人的成长。以是，持续抓好对于学生各项惯例的培育，依然是班务任务的重头戏。二年级的儿子，自发性仍是绝对较低，早下去得早，极少有人自发念书、清扫卫生，需求教员在阁下不绝地督促、揭示。针对于这一情形，我先在班上选出五名职责心强、在同窗中威信较高的同窗，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，晚上一到校就组织同窗进入早读，并合营“争星评选台”用小红花对于浮现好的学生举行奖励。一个学期上去，大部份学生到校后都能在领读小组的组织下自发进入早读。进入二年级，黉舍调配了室外清洁区。颠末一年级一年的锤炼，大部份儿子已经能比力好地实现教室的打扫工作。但是，清扫室外清洁区需求用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力所能及。再加之秋日落叶不少，学生扫起来的确是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。

　　为了改动这一状态，我保持每一天早到校，和学生一齐清扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们运用诀窃。颠末一段时间，学生终极缓缓地进入了状态。现在，即便我不在场，学生们也会高品质、高效力地实现工作，把清洁区清扫得干洁净净。这学期，黉舍愈加严厉了对于会议时路队的要求。尽管咱们班当年会议时的站队状态一贯优秀，但其实不代表咱们可能躺在成就薄上睡大觉。连系黉舍的要求，按照咱们班在路队方面的近况，我在班上召开了一次“雁群遨游飞翔我站队，都是守纪小尖兵”的主题班会，对于学生举行这方面的思惟教诲。在对于学生举行思惟教诲的同时，检讨自我平时的一言一行，并以身作则，在每一次会议时起首按要求站好，为学生作出好的典范。一学期上去，咱们班的路队又有了不小的普及。

　　（二）合营黉舍安置，朝上进步组织学生参与黉舍进行的各项勾当。这学期黉舍组织的勾当较多，每一项勾当我都当真看待，朝上进步组织学生参与，力图使学生从每一次的勾当中获得锤炼。这学期我组织学生参与的勾当有：玄月份：连系刚竣工的雅典奥运会召开以“中国自豪”为题的主题队会，鼓动勉励学生培训奥运健儿的拼搏精力，以激起学生降服坚苦的勇气和他们的爱国主义情感；教员节，组织学生展开“上好一节课，做好每一次功课”的尊师勾当，以自我的理论步履报酬教员的耳提面命；重阳节，招呼学生展开“一个瓜果一颗心”的慰劳衰年人勾当，使他们理解幸福糊口的来之不容易；和学生一齐入手安插教室，丑化自我的培训情况，朝上进步参与“最好教室”的评选；组织学生阐明本班特色，申报“宁静”特点中队，并针对于这一特点展开了一系列勾当。

　　十月份：行使“十。一”长假在学生中展开了“我为故国拍新照”或“写古诗”或“画新貌”的勾当，鼓动勉励学生用自我稀罕的体式格局将眼中的故国记实上去，并选送作品参与黉舍的爱国拍照展；在中国载人飞船升上太空二周年之际，在班上召开以“航天常识知几”为主题的班会，激起学生对于航天常识的乐趣，诱发他们学迷信、爱迷信的完满欲望。十一月：组织学生备战，考好期中试，将自我半学期的培训做一次检测、小结，并在应考后召开寒舍长会，实时将学生半学期的浮现请示给寒舍长，与寒舍长相同，以取得深长的了解与支持，独特促使学生向好的方面平易近展；在学生中展开“我是中国人，写好中国字”的教诲，组织学生练好铅笔书法，朝上进步参与辅导处组织的“二年级铅笔字角逐”。十仲春：合营辅导处的念书节勾当，招呼学生将自我的好书捐进去与大师同享，使教室书喷鼻回绕，兴趣不时，颠末带动，全班学生共捐书64册；鼓动勉励学生与中国古文明做亲稀接触，多读、多背新诗词，学生朝上进步相应，在二年级新诗词背诵赛中取得第二名；组织学生朝上进步参与体育锤炼，积极参与夏季田径静止会，颠末整体同窗的奋力，咱们班在夏季田径静止上取患有个人总分第一位的好成就。

　　二、讲授方面作为一位教员，搞好讲授是自我的本职所在，而我也不破例。这学期，除了了做好班级经管任务以外，我在讲授任务上也没有抓紧自我。我保持当真上好第一节课，当真修改每一份功课，奋力使自我做得更好。一方面，我不时地充足自我，朝上进步参与教诲处计较机上机查核，以及当真拜读了《你隶属哪类人》并写出心得领会。另外，我还保持听优质课，虚心向此外教员讨教，以使自我的营业本领进一步普及。当然，当年的已颠末去，咱们总结当年是为了让将来更有教训可循。

　　旧的一年已颠末去，新的学期还未起头。在新的学期里，咱们吸取当年的教训经验，不时地揭示自我，让自我向更高的方针迈进。

关于小学二年级语文讲授总结 篇7

　　本学期我担当二年级（2）班的语文讲授任务。颠末半年的`奋力，学生得到一些前进，同时，我也播种颇多。在这学期的任务中，有功效，也有失误；有历经，也有教训。现就本学期的讲授任务环境总结以下：

　　一、奋力构建高效讲堂讲授模式，普及讲堂讲授效力。

　　课前当真研讨教材，吃透教材，并拆散本班学生的实践，采用生动生动的讲授体式格局，激发学生的培训兴味，讲堂上奋力构建高效讲堂讲授模式，创设沉松平易近主的讲授气氛，鼓动学生踊跃讲话，指导学生被动探究，自立猎取学识，前进学生的才干。别的，注意鼓动落伍生，提供更多的时机给他们，使他们也能得到前进，发生浓重的培训兴味。

　　二、注意培养学生的才干与习惯，促成学生的周全展开。

　　一是培养学生优秀的听讲习惯。二年级学生春秋小，盲从性较差，上课做小举措的出格多。学生不是削铅笔，就是盘弄小手指，当真听课的真未几，学生没有优秀的听讲习惯，培训功效出格差。班上不少学生拼音也分不清，针对于这一状态，我常常告诉学生学会谛听也是一种优秀的品质，再加多表扬，勤鼓动，时间久了学生的上课纪律好了，功效自然也就前进了。二是培养学生爱念书的优秀习惯。年级是学生写作的初步阶段。储蓄积累少量的辞汇是写好作文的核心，我充分应用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让学生边听边记好词好句，天天轮流。颠末一学期的测验考试，学生的辞汇量大大添加，对于写作才干的前进有必然的促成作用。三是加强写字引导，普及学生的写字才干。本学期，我注意了学生的写字习惯的培养，讲堂中寄望提示学生的写字形态和坐姿，课外也严格申请学生当真誊写。于是，在寒舍长会时寒舍长们对于自己儿子生字的誊写暗示趁心。

　　三、加强培优辅差任务，促成整体学生得以展开。

　　本班学糊口生涯在着很大的不同，为促使每位学生能在原本的根抵上有所展开，我抓两端、扶中心，注意培养优生的专长。同时，在班中建立相助小组，应用结对于子体式格局，以优生动员差生，课外加强教导任务，讲堂中创设时机，给予鼓动，树立落伍生的自己很相信自己心，培养学生的培训兴味，促使每一名学生都有前进。

　　四、踊跃参加黉舍组织的各级各种的教研勾当，促成自身水平的前进。

　　为前进自身的营业水平，本学期我踊跃参加各教研勾当。

　　五、具有不足与从此筹算。

　　1、培优扶差任务做得还需进一步加强；

　　2、踊跃使用多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质；

　　3、持续加强营业培训，前进自身的营业素养。

　　一学期来，任务有得有失，从此我必然会扬长避短，争取取得更好成就。

关于小学二年级语文讲授总结 篇8

　　一、钻研教材，把握新的讲授理念

　　二年级运用的是人教课标版试验教材，体现了人文性和东西性的无机连系。在备课时我当真培训新课表，根据讲授参考上的要求，细心设计讲授进程，取患有显著的讲授成效，学生的培训乐趣浓。

　　二、识字写字讲授，作为讲授的重点

　　二年级是识字写字讲授阶段。我采用多种法子让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等法子多样，并采用了由易到难的讲授法子。起首借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读漫笔识字。采用循序渐进的法子，让学生把握识字法则。为阅读拂拭停滞。

　　在这一学期我增强了学生的写字引导。起首，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时纠正学生不良坐势，其次讲求习字法子的引导，要修业生一看二临三比力。看指子细察看的间架结构、誊写地位；临指照范写临幕，比力是指比一比与范字的差距、学会评估。经由过程以上训练本班学生的誊写较之之前有很猛进步。为了展现培训功效，我还筛选出参差好看的功课举行展览，极大地调动了学生认证誊写的踊跃性。

　　三、注意白话训练，为写话打下根蒂根基

　　白话训练我采用发问，设计措辞标题、的模式，让学生束缚本人的嘴斗胆去说，要修业生措辞要有层次、要通顺、详细。只有会表白了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，而后写，最后面批改并抄正。

　　四、多媒体讲授应用此中，激起学生乐趣

　　多媒体采用音、图像彼此连系的体式格局，在讲授中有其共同的魅力，在本学期讲授中我常常运用课件讲授，使笼统观点更直观，有助于学生五、抓差快优，普及本班成就。

　　面临差生我没有歧视，而是在开学初成立差生档案，拟定了“帮”“个体教导”“寒舍访”等计谋奋力普及长差天生绩。对于于优等平生时多鼓动勉励，愈加严厉要求。使差生前进，优生更优。

　　本学期的任务根据方案已有条不离地实现了。但愿在期末应考中能使本班成就上一个新台阶。

　　一转瞬，一个学期已颠末去，回首本人一学期的讲授任务实践，觉得既漫长又长久，一幕幕都好像又呈现在面前。本学期我担当二年级语文讲授。相比去年来讲，讲堂讲授显得更井井有理了，反思一学期的讲授历经，有许多的播种，现做总结以下：

　　（一）用全新的教诲讲授理念，改造讲堂讲授

　　参与任务以来，我保持培训无关的教诲讲授实际，粗浅体会新课标精力，当真反思本身讲授理论，研讨学生，探求教法，在讲授实践顶用心索求振作语文讲堂活气，有助于学生后劲普及与成长的语文讲堂讲授的新思绪、新形式开导思维，训练法子为主的自读课文阅读法子、以感知――探求――反思――延伸为主线的重点篇目培训法、以单干――探求――创举――立异为关键的语文勾当课等，收到了较好的讲授成效。

　　（二）用生动机动的讲授体式格局，振作讲堂活气

　　眼睛是思维的窗户，“看”是得到常识的须要首环。语文课文中有许多插图，它和课题、功课彼此合营，形成教材的全体。是以我在讲堂讲授中，就指导学生疑标题，察看课文的插图的画面，领会文章中间思惟，推测图中形容事情的主题，刻划人物的性情或描画风物的特色。我在讲授进程中常常让学生“伏上去想一想”，“眼睛闭起来想一想”，就是想方设法使学生育成“静思”、“独思”的优秀习气。这不但仅能普及学生言语文字的了解、表白后劲，并且可能普及学生想象后劲和艺术的审美、鉴赏后劲。活泼的气氛。儿子们的特性获得充沛的展示与培育：或疑答辩，或浮想连翩，或组间交流，或应战权势巨子。师生互动，生生互动，组组互动，情况互动，在无限的时间内，每一名学生都获得了较为充沛的锤炼和浮现的机遇。师生的情绪与特性融在此中，现实的糊口进入讲堂，学生在互动中求知，在勾当中索求，既简略地把握了常识，又潜移默化地培育了后劲。那个学期，每当我走进教室的时辰，总能看到儿子们在当真地朗诵本人稀罕的课外书，每一天晚上的晨读课，总会听到儿子们的朗朗诵书声。

　　另外，我还将语文讲堂融进儿子的童稚童趣中，每当学到了适宜主角演出的课文，我都充沛调动儿子们的用心性来举行演出，儿子们在寒舍长的胁从下做了不少精彩的头饰，儿子们稀罕演出，乐于演出，在本学期中《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《老鹰学飞》我均让儿子们举行了演出，而儿子们的浮现也相称超卓，真正地投入到了课文的主角中。

　　（三）用扎实双基的训练，培育学生的语文实践后劲

　　把字写得准确、规矩，并有必需的速率，是每一个小学生务必具备的根基素养。从低年级起头就要严厉要求、严厉训练。能写出一手大度的字，是一团体根基素养的体现，有的利于培训、任务和社交。

　　（四）用与寒舍长的单干交流，创设调和寒舍校互动。

　　按照学生的浮现，实时与寒舍长分割，理解学生在寒舍的培训浮现，力求与寒舍长成立无效的单干机制，使学生在寒舍也能形成自然的`培训空气，为牢固普及在校的常识带给松软后台。

　　总之，本学期以来，我经心全力做好本人的讲授任务，不时严厉要求本人，奋力罗致别人的短处，不时更新本人的讲授理念，并使用到本人的讲授的实践中，使每一节课都能取得优秀的讲授成效，使每一名学生都能真正普及本人的语文素质。同时，在讲授中还具有着很多的问题，首要有：1、个体学生的不良的培训习气另有待进一步指导改过。2、写话方面程度差距太大。

　　班中学生的写作乐趣比力浓郁，但优生与差生的差距比力大，招致全班学生的写作程度成长不敷平衡。在从此的讲授中，就应加以降服。

　　我会在当前的讲授任务中不时探求新的讲授法子，以顺应现在讲授的需求，让学生学到更周全的常识。

关于小学二年级语文讲授总结 篇9

　　任光阴飞逝，我勤劳任务，蓦回顾，一学期的讲授又告竣工。回首一学期的语文讲授任务，我叹息良多，点滴作法涌上心头，具有的问题还需奋力解决。服膺于下，权作教训经验的总结。

　　一、狠抓根蒂根基常识和根基技术

　　因为我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩甲等村的学生，学生常识根蒂根基程度整齐不齐。为了夯实学生根蒂根基常识和根基技术，我在充沛理解学生的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求行款参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，“规”字右边上本该“见”而非“贝” 字，这种似的问题我举行了鼎力更正。又如，对于修辞手法的判断使用，对于各类句式的变换，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，以普及学生的根基技术和语文威力?

　　二、机动灵活办事讲授法子

　　按照新课程改造的精力，学生的培训要体现自立、探求、单干。是以我在讲授中往往按照学生的培训环境机动调治课程内容，以修业生能纵情地表白本人的观念，实现自已的探求，真正体现自立性。要使学生一直坚持一种旺盛的培训干劲，教员也必需对于本人的讲授法子加以探求，不时更新本人的讲授思惟和讲授看法，真正做到与时俱进。在讲授中，我时而以读代讲，自立感悟;时而鼓动勉励学生各抒已见，恣意揭晓本人的观念;时而采用一些别出心裁的体式格局法子来调动学生的培训踊跃性，收到了显著的讲授成效。

　　三、做勤学习法子的引导

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。最重大的培训莫过于法子的培训。搞好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。有的同窗为何总是玩，可成就却不错，这是为何呢?起首，咱们强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在因而否思虑。这是很核心的，咱们要侧重引导学生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种优秀的培训法子。法子多，但要合用，易行，便于操作，还要督促学生保持。

　　四、做好扶优转差任务

　　培训根蒂根基较好的学生，在培训中往往感触“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给咱们讲授提出了一个难题，在功课中运用“自助餐”的模式，要求必需周全实现的根蒂根基上，优生可以自选一些操作实践题，使之可能有所为。经由过程一学期的实践，我感觉这法子十分无效，来期还将鼎力推广应用。

　　五、突出章节过关

　　本期的讲授内容，分为八个单位。在每一个单位的讲授工作实现之后，我都举行检测，针对于学糊口生涯在的常识点问题，实时解决。对于确凿坚苦的学生举行耐烦粗疏的个体教诲，使之把握，并能使用。因为抓好了章节过关，本期学生的培训成就广泛有了普及。

　　六、拓展常识视线

　　语文讲授必需器重堆集使用，只有学生对于常识有了必然堆集之后，才干使用。为了拓展学生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。1、良好文段朗诵。经由过程学生自立收寻良好文段，使学生被动举行课外阅读，学生的阅读量添加的同时，学生一定播种了许多工具。

　　在本期的讲授中，学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识获得了普及，语文威力获得了加强，为来期的培训打下了根蒂根基。

关于小学二年级语文讲授总结 篇10

　　二年级运用的是人教课标版试验教材，体现了人文性和东西性的无机连系。在备课时我当真培训新课表，根据讲授参考上的要求，细心设计讲授进程，取患有显著的讲授成效，学生的培训乐趣浓。

　　面临差生我没有歧视，而是在开学初成立差生档案，拟定了"帮""个体教导""寒舍访"

　　优秀的誊写习气是在低年级阶段构成的。在这一学期我增强了学生的写字引导。起首，我让学生在写字时做到"三"个一，并实时纠正学生不良坐势，其次讲求习字法子的引导，要修业生一看二临三比力。看指子细察看的间架结构、誊写地位;临指照范写临幕，比力是指比一比与范字的差距、学会评估。经由过程以上训练本班学生的誊写较之之前有很猛进步。为了展现培训功效，我还筛选出参差好看的功课举行展览，极大地调动了学生认证誊写的踊跃性。

　　多媒体采用音、图像彼此连系的体式格局，在讲授中有其共同的魅力，在本学期讲授中我常常运用课件讲授,vagaa哇嘎下载，使笼统观点更直观，有助于学生五、抓差快优，普及本班成就。等计谋奋力普及长差天生绩。对于于优等平生时多鼓动勉励，愈加严厉要求。使差生前进，优生更优。

　　二年级是识字写字讲授阶段。我采用多种法子让学生识字。例如:卡片识字，猜谜识字等法子多样，并采用了由易到难的讲授法子,vagaa哇嘎。起首借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读漫笔识字。采用循序渐进的法子，让学生把握识字法则。为阅读拂拭停滞。

　　本学期的任务根据方案已有条不离地实现了。但愿在期末应考中能使本班成就上一个新台阶。

　　一、识字写字讲授，作为讲授的重点

　　二、注意白话

　　训练，为写话打下根蒂根基

　　三、多媒体讲授应用此中，激起学生乐趣。

关于小学二年级语文讲授总结 篇11

　　本学期，我持续担当二年级语文讲授任务。这一学期，尽管任务繁忙，但我感觉也很充足。为了在当年的岁月中迎来了新学期的但愿，让今天的任务更精美，播种更多，现将本学期的讲授任务做如下总结，与大师来独特分享我的快活、发展与懊恼。

　　一、取得的成就

　　1、踊跃听课,当真备课,擅长反思。听课,不但宽阔了思绪,也为备课进程堆集了丰厚的素材。各类新鲜生动的事例,各类讲授法子,形式的展现,细小细节的地方的精美办事,使我在丰厚讲堂讲授的同时,也改动了学生对于培训感触干燥,单一,脱离理论的偏见。

　　2、紧抓功课修改,注意落伍生教导。功课的查抄和修改,是检测学生常识把握环境的重大路径。开学以来,我始终保持功课的当真修改,这不但无利于对于学生常识落实的环境的更好把握,更使我对于学生讲堂浮现环境,有了一个愈加周全的熟悉。从而可能更好的按照学生的环境,调治讲授。对于于个班里的学困生,我始终保持个体常识教导和思惟教诲相连系的体式格局,在给学生谈抱负,谈方针的同时,激起学生的培训激情。

　　3、功课安插做到正当，习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优补差任务。我熟悉到要想普及讲授品质，培优扶差任务至关重大，只有把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范；也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案、无效果、有记实、有教导、有鼓动勉励、奋力普及及格率和良好率。

　　5、增强学天生绩经管，运用好成就册。对于学生的功课环境、发问成效、课前筹备等等浮现都做出公平、正确的评估，实时用激励的言语和奖励小红花等以此来调动学生的培训踊跃性，鼓动勉励学生不时前进。

　　二、具有的缺乏

　　1、班级成长不服衡，我班的学法引导任务另有待进一步增强，讲授成就依然欠突出，还需普及。

　　2、讲授以传统法子为主短少立异意识，学生的培训习气的养成教诲不敷乐成。扶优辅差任务做得不敷扎实，培优方针不明确，时常有变动；

　　3、持续更新看法，奋力实践优质讲授；普及讲授品质，加大科研促教的力度；持续增强营业培训，普及本身的营业素养。

　　4、地区性缘故原由，招致寒舍长们对于教诲的不器重，或许不合营、支持咱们教员的讲授任务，使学生的培训意识淡漠，培训不踊跃，贪玩，无尚进心。

　　5、学生的写作威力欠好，急需增强普及。

　　6、期末应考的成就没有到达抱负的成效

　　7、和寒舍长的互动交流没有获得成效。对于普及学生素养没有多大扶助培训，普及本身的营业素养。

　　三、改良办法

　　1、做好备课任务。在讲授中，要一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案和教参及其余资料。在备课中紧扣新课标，力抓重点；备教材、备学生、备教法；按照学生的理论环境制定无效的讲授方针、要求，把庞大的内容举行变换，取其菁华，有取有舍；环节齐，有跋文等等。

　　2、上好每一节课。讲堂讲授能做到：紧扣讲授目并能落实好，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，体现分层讲授，各种学生被动地成长，严把讲堂讲授品质关等。

　　3、功课安插做到正当，习题简练，有代表性条理性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好错题挂号和纠正。

　　4、做好扶差辅优任务。我熟悉到要想普及讲授品质，扶差辅优任务至关重大，只有把学生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范；也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案、无效果、有记实、有教导、有鼓动勉励、奋力普及及格率和良好率。

　　5、增强学天生绩经管。对于学生的功课环境、发问成效、课前筹备等等浮现都做出公平、正确的评估，奖励小贴画、功课本、文具等，并在每组前面贴上组员表，有日期有缘故原由的记实勤学生的每一步发展，以此来调动学生的培训踊跃性，鼓动勉励学生不时前进。

　　6、增强本身常识威力的培训素养举动的涵养，让本人在教员那个行业中做一位无愧于群众、无愧于良知的人。

　　教诲，是我从事的神圣的事业；教员，是我抉择的高尚职业；育人，是我承载的终身使命。作为群众教员，我将鞠躬尽瘁地投入到教书育人的任务之中，实行教员的局部职责与责任，奋力钻研，不时改善我的教诲讲授实践，使学生在我的辅导下不时前进，无论我的学生来自那边，无论我的学生贫困与否，无论我的学生培训若何，我城市厚此薄彼，支出我的真爱，为学生的周全成长奠定，奋力托起儿子们幸福的毕生。

关于小学二年级语文讲授总结 篇12

　　本学期，我持续担当三年级的班主任及本班的语文、数学讲授任务。在这一学期里，我保持当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地修改功课、讲评功课，督促学生实时更正错题，做好课后答质疑任务；严厉要修业生，尊敬学生，和学平生等相处，奋力使学生学有所得，取得前进，颠末一期来的奋力，咱们走过了一个充足而又有意思的学期；期末邻近，现回首一学期的教诲讲授任务：

　　一、班主任任务：

　　1、回首开学初拟定的班级经管方针首要有如下多少项：

　　（1）持续合营糊口教员扶助学生育成优秀的糊口习气，重点是督促学生定时睡午觉、搞好团体卫生，指导班级中春秋较大的学生学会保护小同窗，并实时和糊口先生相同探讨学生的浮现环境和教诲法子。在班级中天天课间叮咛学生多喝水，实时给教室透风，每周末领导学生完全搞好教室卫生，并叮咛学生搞好团体卫生。

　　（2）器重学生培训习气的培育：器重讲堂讲授成效，并实时修改功课，激励学生奋力培训，促使学生育成优秀的培训习气。

　　（3）器重学生的生理安康教诲，服膺“品德中最大的机密是爱”的教诲育格言，器重指导学生学会爱本人，爱别人，并注意指导学生爱护保重培训光阴，爱护保重同窗交谊，在一块儿培训要彼此宽容，学会连合交情。

　　（4）实时解除宁静隐患，器重宁静教诲：把稳学糊口培训细节，实时解除班级中宁静隐患，如讲台制作好后，因为插排不敷长，电线仍是只能放在讲台上，学生年数较小，很惊险，因而实时换上长插排把线布在了讲台下。器重宁静教诲，天天的晨会起首把稳学生的身体和情感状况，并连系理论环境把宁静教诲贯串到培训和糊口中。隔周当真上好宁静主题教诲课。

　　（5）器重班级及分管区的情况建设。连系每一个月差别的教诲主题实时改换黑板报和分管区墙报。实时给班级及分管区内的花换土、浇水及修剪。

　　（6）器重每一次班会对于学生举行优秀的教诲。

　　（7）器重与寒舍长紧密亲密合营，到达独特教诲学生的成效。上课时代实时与寒舍长相同学生在黉舍的环境，让寒舍长更好的理解儿子的思惟动静，请寒舍长合营，无利于更好的\’展开教诲任务。放假时留好功课并把本学期的课件、习题等资料存给寒舍长叮咛寒舍长怎么引导学生温习功劳课。

　　二、讲授任务：

　　1、学生培训环境阐明：

　　（1）学生根基环境：共8论理学生（男生5名、女生3名）学生培训乐趣高，但大都学生春秋较小，培训习气还需求好好培育。

　　（2）双基把握环境阐明：

　　A类生（包志康、李新雨、李莹莹、周旭）良好5名、

　　B类生（刘兴宇、杜琳）中等2名、

　　C类生（吴秋远）脑瘫和听力两重停滞

　　（3）习气养成及主观环境阐明：

　　A类生（李新雨）培训被动性和意志力较好。

　　B类生（包志康、李莹莹、周旭）培训被动性和意志力等需求增强。

　　C类生

　　（吴秋远）因脑瘫、听力两重残疾培训较费劲招致培训被动性不高。

　　2、语文讲授方针回首：

　　（1）持续温习、牢固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　（2）熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，连系文句等言语情况理解意义。需求出格指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形阐明，也不要求誊写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，理解意义，准确誊写，并操练使用于口头和书面言语表白之中。有被动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成优秀的写字习气，誊写规范、规矩、整洁，感触感染汉字的形体美。

　　（3）持续运用音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的威力。

　　（4）稀罕阅读，对于阅读有乐趣。培训用平凡话准确、流畅、有豪情地朗诵课文。能背诵指定的课文和本人稀罕的课文片断。在教员的引导下，培训默读，做到不作声，不指读。

　　（5）能分割上下文和糊口理论，理解课文中文句的意义，在阅读中被动堆集文句。

　　（6）能阅读浅近的课外读物，能与别人交流本人的感触感染和设法。养成保护图书的习气。

　　（7）培训运用句号、问号和叹号，领会所表白的差别语气。

　　（8）堆集本人稀罕的针言、春联、古典诗词、格言警语。

　　（9）逐渐养成讲平凡话的习气，加强违心与人交流的意识，当真听他人发言，能听懂首要内容。能被动与他人攀谈，讲述冗长的故事和见闻。措辞时立场自然风雅，有礼貌。有表白的自己很相信自己心，能就感乐趣的话题揭晓本人的定见。

　　（10）对于写话有乐趣，能把看到的、想到的写上去。在写话中培训使用阅读和糊口中学到的词语。按照表白需求，培训运用逗号、句号、问号、叹息号。培训写日志。

　　（11）对于周围的事物有猎奇心，乐于察看大自然，热心参加黉舍、社区勾当，并能表白本人的感触感染。

　　3、数学讲授方针回首：

　　（1）会笔算.会笔算三位数的加、减法，会举行响应的预算和验算。

　　（2）会口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会举行预算；能纯熟地计较除了数和商是一名数的无余数的除了法。

　　（3）开端熟悉简略的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部份的名称，开端熟悉分数的巨细，管帐算简略的同分母分数的加减法。

　　（4）开端熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形战争行四边形；知道周长的寄义，管帐算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会举行丈量。

　　（5）熟悉长度单元公里，开端成立1公里的长度看法，知道1公里=1000米；熟悉品质单元吨，开端成立1吨的品质看法，知道1吨=1000公斤；熟悉时间单元秒，开端成立分、秒的时间看法，知道1分=60秒，会举行一些无关时间的简略计较。

　　（6）开端体验有些事情的产生是确定的，有些则是不确定的；可能列出简略试验一切能够产生的后果，知道事情产生的能够性是有巨细的，能对于一些简略事情产生的能够性做出形容。

　　（7）能找失事物简略的分列数和组装数，构成发明糊口中的数学的意识和周全地思虑问题的意识，开端构成察看、阐明及推理的威力。

　　4、在讲授方面我领会最深的有如下多少点：

　　（1）钻研教材是上好课的条件。

　　普及讲授品质，核心是上好课。在每次上课前，我保持提早备课，当真钻研教材，参考网上丰厚的讲授资本、讲授理念。

　　在语文讲授方面我从言语文字（字、词、句）和结构动手，连系听障学生的认知特色制作课件，借助电子白板的不便直观，能较好的展现图文连系的讲义内容，无利于听障学生的了解和排汇。

　　数学讲授方面，新教材的编写到处体现了糊口化，书中的大都例题都因此糊口知识的角度以应用题的体式格局呈现在讲义中，由于咱们的学生自然情况下堆集的言语和糊口自然知识过少，多少乎每讲一道例题都要讲许多糊口知识方面的常识学生才干了解，从而再了解题中的数目关系，再培训例题内容。比方在数学广角一周中，书中呈现如许的问题：太阳从西边升起，能够吗？大都学生都不知道。以是，只有充沛备课才干上好一节数学课。

　　（2）研讨讲授法子，奋力普及讲堂讲授成效是核心。

　　新课标要求咱们成立以自立、单干、探求为主的讲授形式，激活学生猎奇心，探求欲，培育学生被动思虑、疑、求索以及擅长捕获新信息的威力。也就是说，要切实地确立学生在培训进程中的主体位置，先生只是起到指导作用。为此，要研讨学生生理，尽可能掌握三年级学生听障学生的生理特征和思维特色，踊跃索求无利于激起乐趣、激活思维、激励探讨的讲堂讲授法子，注意因材施教。

　　（3）在讲授中，要充沛行使听障学生缺陷抵偿的特色，行使多媒体讲授，在备课中应查找、抉择丰厚的图片及视频资料，辅佐讲授。从而普及学心理解言语的威力及添加学生的言语堆集。

　　（4）要注意将所学常识与糊口理论相连系，注意实际分割理论。

　　（5）在讲授中必需抓好根蒂根基常识的培训如：语文必需做到一课一听写。数学天天必需有计较操练。

　　（6）培育学生预习的习气很重大。在天天的功课中我都安插适当的预习内容，如许，学生培训次日的新课就比力容易把握。

　　三、从此任务的思绪：

　　(1)持续培育学生优秀的糊口和培训习气。

　　(2)从此持续将宁静教诲浸透到学生的培训糊口中。

　　(3)增强讲授实际培训，奋力普及本身素养涵养和讲授程度。

　　(4)持续培育学生优秀培训习气。

　　(5)扎扎实实的举行讲堂讲授，扶助学生打下优秀的语文根蒂根基。

　昆山人才网　(6)器重行使很多多少媒体辅佐讲授扶助学生普及语文素质。

　　(7)器重实际分割理论，让学生在糊口中学会使用言语。

　　(8)器重因材施教，让每一个儿子都能学得有自己很相信自己、有播种。

关于小学二年级语文讲授总结 篇13

　　一转瞬，一学期的讲授又告竣工。回首一学期的语文讲授任务，我叹息良多，点滴作法涌上心头，具有的问题还需奋力解决。我思虑一二，做如下的总结。

　　一、狠抓根蒂根基常识和技术

　　本学期为了让学生的根蒂根基常识和根基技术学扎实，我在充沛理解学生的优错误谬误的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求誊写参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，有些学生对于于写过多少遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。雷同如许的问题我举行了鼎力更正，用童谣或讲故事等体式格局来巧记。又如，对于打比如的造句，对于各类句式的变换，对于病句的批改，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，对于这些问题加大做题的数目，以普及学生的根基技术和写句子的威力。

　　二、机动办事讲授法子

　　按照新课程改造的精力，学生的培训要体现自立、探求、单干。是以我在讲授中按照学生的培训环境机动调治课程内容，以修业生能纵情地表白本人的观念，实现自已的探求，真正体现自立性，使学生一直坚持一种自我探求的培训干劲，但教员本人也必需对于本人的讲授法子加以探求，不时更新本人的讲授思惟和讲授看法。在讲授中，我时时坚持以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓动勉励学生各抒已见，使学生们恣意揭晓本人的观念，而且时不断采用一些别出心裁的体式格局法子来调动学生的培训踊跃性，收到了显著的讲授成效。例如：我上课时常常让学生自立想问题，本人解答，而且让他们分组接头交流，人人做到参加，人人思虑。

　　三、引导学生培训法子

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。法子对于于培训来讲是最重大的。搞好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。为何有的同窗总是玩，可成就却不错呢？咱们经常强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。可是我感觉思虑才是最核心的有人说，伶俐与否，在因而否思虑。咱们要侧重引导学生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种优秀的培训法子。实在培训法子有不少，只需是有用的，均可以尝尝。

　　四、盘绕黉舍课题研讨

　　这学期，我校语文教员牢牢盘绕黉舍的一个区级课题施行研讨任务。我按照教研组确定的主课题《阅读讲授中无效读写计谋》。在讲授中踊跃索求无关读写连系，读中学写的讲授计谋。经由过程试验，构成从读学写，以写促读，读写频频的讲授形式培育学生的阅读和写作乐趣，无效地普及学生的读写威力。

　　（一）制定阅读方针序列。低年级首要培育学生念书乐趣，使学生稀罕念书。中高年级首要引导学生把握准确的念书法子，培育学生优秀的念书习气。低年级学生认知程度较低，识字较少，以注音童话寓言为主，分身迷信小故事，以及比力浅近的新诗文

　　（二）丰厚言语堆集，普及言语使用威力。低年级可能背诵良好诗歌、柔美文句，并操练用堆集的文句措辞。中高年级首要背诵良好新诗文，柔美句段，并可能模举行适当的仿写、缩写、扩写、续写操练。

　　（三）展开语文实践勾当，展现学生读写的\’功效。组织学生展开新诗文诵读，讲故事，念书心得座谈会，念书条记展现，学生习作展现等勾当，给学生展现本人念书功效的舞台，扶助学生树立培训的决心信念。

　　五、突出章节过关，拓展常识视线

　　本期的讲授内容，分为八个单位。在每一个单位的讲授工作实现之后，我都举行检测，针对于学糊口生涯在的常识点问题，实时解决。对于确凿坚苦的学生举行耐烦粗疏的个体教诲，使之把握。

　　语文讲授必需器重堆集使用，只有学生对于常识有了必然堆集之后，才干使用。为了拓展学生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。

　　1、良好课文朗诵。经由过程学生自立收寻良好文段，使学生被动举行课外阅读，学生的阅读量添加的同时，学生一定播种了许多工具。

　　2、举行各类词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不时搜集收拾整顿的进程中，学生的辞汇堆集有了明明的增多。

　　3、展开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成报告句，两句话酿成一句话，学生在勾当中普及了乐趣，也训练了动脑的威力。在那个学期中，学生们培训语文的乐趣很浓，学生们都对于语文有了必然的理解。在本期的讲授中，针对于以下情况所接纳的对于策，学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识有所普及，语文威力获得了加强，为当前的语文培训打下了优秀的根蒂根基。

关于小学二年级语文讲授总结 篇14

　　一、用心听课，当真备课，擅长反思

　　听课，不但仅宽阔了思绪，也为备课进程堆集了丰厚的素材。各类新鲜生动的事例，各类讲授法子，形式的展现，细小细节的地方的精美办事，使我在丰厚讲堂讲授的同时，也改动了学生对于培训感触干燥，单一，脱离理论的偏见。

　　二、紧抓功课修改，注意落伍生教导

　　功课的查抄和修改，是检测学生常识把握状态的重大路径。开学以来，我一贯保持功课的当真修改，这不但仅无利于对于学生常识落实的状态的更好把握，更使我对于学生讲堂浮现状态，有了一个愈加周全的熟悉。从而可能更好的按照学生的状态，调治讲授。对于于个班里的学困生，我一贯保持个体常识教导和思惟教诲相连系的体式格局，在给学生谈抱负，谈方针的同时，激起学生的培训激情。

　　三、器重读和说的训练

　　语文是一门东西学科，它差别于数学，语文讲授要求言语文字讲授和情节，资料讲授相连系，相反相成。而低年级的言语文字讲授显得尤其重大。听，说，读，写是语文讲授的四个根基环节，我以为，在低年级\”说\”和\”读\”的\’重大性尤其突出。以是，在讲授中我特性器重\”说\”和\”读\”的训练。

　　语文教科书上\”口际社交\”是一项很重大的讲授资料。自古以来，能言巧辩，体现一团体的睿智，思维火速。古代语文讲授，\”多说多练\”势在必行。整个学期，我注意讲授生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种快活的培训空气，让每一个同窗都有\”说\”的愿望，怯懦地各抒己见。在有话说的根蒂根基上，教给同窗一些说的技巧，用差别的词语或语句表白一种意义，怎么有次序地，不零乱的表白本人要说的话。同时，叫其余同窗学会听，可能评断同窗的讲话。如：我教若何爱护小聪明动物时，起首就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。之后播放超多家养聪明动物被捕杀，指导同窗们用心思虑。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。人民接头同窗提出的爱护聪明动物的计划行不可，为何说出理由来。对于同窗们的讲话正当的实时褒扬，欠好的给予教正，鼓动勉励他的勇气，加强同窗们的自己很相信自己心。对于于差别的同窗有差别的要求。平时讲话极少的同窗，能讲多少句，就给予褒扬，相反，成就较好，口头表白后劲较强的同窗要求能用新学的词语，有次序，有豪情地表白。透过一个学期的训练，我发明同窗们的表白后劲有较大的前进，逻辑思维后劲也加强了。

　　在\”说\”的进程中，有一个与之相促成的进程不精神焕发轻忽，那就是\”读\”。俗语说：念书百遍，其义自现。语文\”读\”的要求，起首要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么另有哪些不大白的其次，用\”读\”来感悟文章，了解文章的意义。无理解文章的根蒂根基上，再起有豪情地朗诵。读的模式多样，可能采用个体读，齐读，小组读，分主角朗诵等。再次，用\”读\”帮手影象，培育语感，熏陶情操。再起了解重点字词的意义以及作者所要表白的思惟豪情。

　　语文讲授中，除了了\”说\”和\”读\”很重大外，还要培育学生的总结，归结后劲，即学完一个单位，学会本人归结，学懂了一些甚么，还具有哪些问题。孔子云：温故而知新。常常复习功劳课，当前的培训才会感觉较简略。

　　课程改造是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法一定要和旧有的所有讲授看法，讲授形式产生剧烈的碰撞和磨擦。课程改造试验给咱们的教诲注入了勃勃发火与活气，我将持续奋力，与学生在课程改造中的独特普及，独特成长。

关于小学二年级语文讲授总结 篇15

　　本学期我担当二年级放学期语文讲授，持续伴随那群心爱的儿子。备课不但备教材，还要备学生，备学生对于当个常识的把握环境，备学生在讲堂上能够呈现的状态;授课也比之前自若一些了，办事班上的突发事情也要机动一些了。当然，更多的仍是需求奋力，不时地提升本人。现将这学期的任务总结以下：

　　一、 本班的根基环境

　　2.1班原班生有50人。而学生的春秋根基偏偏小，不少学生才8岁，如许学生对于常识的承受度和承受量就会有一些偏偏差。另外，就学生的成就而言，差异太大，最高分能不变在98分的形象，而最低分还不到65分，差生多些，如许的差异有形又加大了讲授的难度。

　　二、语文讲授采用的法子

　　按照班上的理论环境，经由过程向其余班的培训，分割自己的讲授法子，我在下列方面多下工夫：

　　1、 要上好一堂课，备课是核心，以是，我在任务中，放松一分一秒，不时钻研教材，备课时必然备学生，备课文，备教法。出格是备学生这一环节必不行少。

　　2、对于于二年级的小伴侣而言，直观的工具更能激发他们的培训乐趣。如教“葫芦”那个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又绘图相比，后者更能调动学生的培训乐趣，使他们在培训以后常识时精神到达集中状况。以是，在理论的讲授中我尽量地运用简比划，投其所好，让学生在快活、沉松的情况放学到常识。

　　3、针对于本班学天生绩整齐不齐的理论环境，我在讲授中采用“一帮一”的法子，一差生配一小先生，同窗之间互相培训，互相扶助，如许对于差生而言，常识添加了;对于优生而言，常识也获得了牢固，同时，优生的威力也在人不知中获得了培育

　　4、对于差生这一板块，我常常与他们交心，扶助他们找到本人的优点，以此树立他们的自己很相信自己心，想尽措施让他们感触感染到本人也是班上不行短少的一分子，如：班上一名学生的根蒂根基很差，经由过程一段时间的奋力，他有了很多的前进，但和其余的同窗相比，仍是有较大的差异，当我发明他对于本人没有足够的决心信念时，便给他调配了一个小工作，并通知他，他在班上也长短常重大。全班同窗都比及他能有更大的前进呢，如许上去，他的决心信念又进去了。如许的任务要咱们当先生保持不懈上来!始终给他鼓气，成为他培训的加油站

　　5、无论对于于优生仍是落伍生，一旦发明他们的闪光点，便绝不鄙吝地加以褒扬，如许不时地培育他们的培训乐趣，学生培训起来有乐趣了，咱们就不怕他学不到常识了。

　　另外，我自己也虚心向同业培训，培训他们的讲授法子，遇到坚苦被动向他们就教，不时地提升本人。让本人尽量地良好也会使所教的学生收损匪浅!

　　三、 取得的成就

　　经由过程师生一学期的独特奋力，此刻班上优生威力获得了培育，落伍生的成就也有了响应的普及，全班学生的培训乐趣与上学期相比更浓了，自己很相信自己心更强了，已逐渐构成连合、协作、独特前进的优秀场合排场。

　　四、 缺乏的地方及当前奋力的标的目的

　　我感觉补差这一环节是一个恒久的进程，需求先生和学生保持不懈地独特奋力。另外，对于个体同窗的“生理体贴”还不敷，以是，在当前的任务中，补差和注重个体学生的生理世界是我奋力的首要标的目的，只需我朝着这一标的目的始终走上来，信赖今天将会更辉煌!

关于小学二年级语文讲授总结 篇16

　　两年来，我始终担当二年级班主任任务，我感觉，班主任任务的乐成与否，不克不及只看请示时的总结，评选时的数据。而应注意和儿子们共度的生命历程，共创的人生体验。和儿子们一块儿咀嚼辛酸苦辣，一块儿领会喜怒哀乐。丰厚学生的历经，培育儿子健全的人格。为了有更多的时间和儿子们相处，我早上提早到校，教导学生晨读，督促学生清扫卫生区，谛听学生的心声，以便发明问题，实时解决。午时我在黉舍用饭，行使午时时间给培训上有坚苦的同窗补习功劳课，修改修改功课，和组内的先生一块儿探讨一下讲授中的问题等。因为我天天和学生培训在一块儿、糊口在一块儿，咱们相互间的信托和理解加深了，我成为了学生的贴心伴侣，班级的凝聚力加强了，各项任务展开的有条不紊。班级构成了踊跃向上的优秀成长态势。恰是由于我和学生之间这类调和与默契，才使得我的讲授任务展开的行之有效。上面就是自己的任务总结：

　　一、首要任务和成就

　　我一直根据语文学科经管轨制严厉经管学生，注重培育学生育成优秀的培训习气。在讲授中，一直以一个新教员的身份要求本人，虚心向有教训的教员培训，切实做好所有讲授惯例任务，并保持做好培优扶差任务，每期惯例查抄都获得必定。

　　1、做好备课任务。在讲授中，我一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了如下多少点备课准则：扣纲领，抓重点；备教材、备学生、备教法；能盘绕本课时讲授目的、要求，按照学生的理论环境，把庞大的内容举行变换，取其菁华，有取有舍；环节齐，有跋文等等。

　　2、上好每一节课。讲堂讲授能做到：讲授目的明确，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，体现分层讲授，各种学生被动地成长。严把讲堂讲授品质关等。

　　3、功课安插做到正当，习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差任务。我熟悉到要想普及讲授品质，培优扶差任务至关重大，只有把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范；也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案、无效果、有记实、有教导、有鼓动勉励、奋力普及及格率和良好率。

　　5、增强学天生绩经管，运用好成就册。对于学生的功课环境、发问成效、课前筹备等等浮现都做出公平、正确的评估，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来调动学生的培训踊跃性，鼓动勉励学生不时前进。

　　经由过程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风优秀，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授指标。

　　二、具有缺乏与从此筹算

　　1、班级成长不服衡，我班的学法引导任务另有待进一步增强。

　　2、讲授以传统法子为主短少立异意识，学生的培训习气的养成教诲不敷乐成。培优扶差任务做得不敷扎实，培优方针不明确，时常有变动。

　　3、持续更新看法，奋力实践主体讲授；踊跃使用多媒体电化讲授伎俩，普及讲授品质；加大科研促教的力度，奋力撰写有较高品质的讲授论文；持续增强营业培训，普及本身的营业素养。

　　一学期来，任务有得有失，从此我必然会互通有无，争取做到最佳。

关于小学二年级语文讲授总结 篇17

　　从教十一年来，我始终担当语文、英语讲授任务，我感觉，语文讲授任务的乐成与否，不克不及只看请示时的总结，评选时的数据。而应注意和儿子们共度的生命历程，共创的人生体验。和儿子们一块儿咀嚼辛酸苦辣，一块儿领会喜怒哀乐。丰厚学生的历经，培育儿子健全的人格。

　　激起儿子培训语文的乐趣，培育儿子养成优秀的培训语文的习气，写一手大度的好字，爱念书，说好平凡话，经由过程朗诵引导，训练儿子的语感。养成写日志的好习气，抒发本人的真情是感，快乐喜爱写作。从低年级打好拼音、字词等语文根蒂根基，这是我多年以来保持要到达的、对于本人学生定位的语文讲授方针。尽管起步时坚苦，许多事件先生要亲历亲为，但只需扶学生上路，信赖一两年后学生的语文培训成就会有明明的普及。我始终保持如许做。尽管起头很累，但只需始终跟从上厥后会轻轻松，以是我期盼跟从降级，不要中途而费。

　　本年我接任二年级的班主任兼语文先生，又从外校转入三名新同窗，颠末一两周的接触，我被有些学生的浮现气得无言，收回了以下感伤：我见过差生，小大年级如斯赖皮，软硬不吃。智力差，习气差，立场差的儿子叫我从何抓起呀？我一时渺茫了，想一想之前教过的四届二年级学生，加以比照，差异真是太大了。即来之，则安之。我先从阐明学情动手，抓学风。

　　因为生源庞大，学生来自四个村，人数多，落伍生多，学生南北极分解紧张，培训习气出格差，纪律性也出格差。为了有更多的时间和儿子们相处，理解学情，午休时我常常在教室里办公，或教导在校用饭的学生操练写铅笔字，或引导他们阅读课外册本，督促学生清扫卫生区，谛听学生的心声，以便发明问题，实时解决。行使午时或午后下学后的时间给培训上有坚苦的同窗补习功劳课，修改学生寒舍庭功课，和组内的先生一块儿探讨一下讲授中的问题等。因为我天天和学生培训在一块儿、糊口在一块儿，咱们相互间的信托和理解加深了，我成为了学生的贴心伴侣，同窗们培训语文的乐趣大大加强，各项讲授任务展开的有条不紊。班级培训民风构成了踊跃向上的优秀成长态势。恰是由于我和学生之间这类调和与默契，才使得我的语文讲授任务稳中有升，呈循序渐进的态势成长。

　　一、首要任务和成就

　　我一直根据语文学科经管轨制严厉经管学生，注重培育学生育成优秀的培训习气。在讲授中，一直以一个上新岗教员的身份要求本人，虚心向有教训的主干教员培训，切实做好所有讲授惯例任务，并保持做好培优扶差任务。

　　1、做好备课任务。教案写得好，还要施行得好。我首要指筹备好课前所用的教具。如生字词语卡片。再忙也要提早用羊毫写好，保持开战车角逐认读这一识字惯例勾当。在讲授中，我一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了如下多少点备课准则：扣纲领，抓重点；备教材、备学生、备教法；能盘绕本课时讲授目的、要求，按照学生的理论环境，把庞大的内容举行变换，取其菁华，有取有舍；环节齐，有教跋文等等。

　　2、上好每一节课。讲堂讲授能做到：讲授目的明确，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，严把讲堂讲授品质关等。后半学期微机进教室当前，我课前下载好一周所用的相干课件，放在桌面上，课件的运用，大大普及了讲堂讲授的效力。本学期我有幸参与了全镇高效讲堂语文讲授交锋勾当，获得了锤炼和普及的机遇，感谢带领的培育和同道们的忍让，我尽管得到了第二名，但我内心分明的熟悉到与那些讲授教训丰厚的教员相比，差异还很大。

　　3、功课安插做到正当，体现分层讲授，各种学生被动地成长。我把学生分红A组B组，安插差别难度的功课，A组重点训练写话等普及威力的标题。B组重在抓牢根蒂根基常识，适当安插写话功课。内容是非也适当升高要求，能写就鼓动勉励褒扬。习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差任务。我熟悉到要想普及讲授品质，培优扶差任务至关重大，只有把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范；也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案、无效果、有记实、有教导、有鼓动勉励、奋力普及及格率和良好率。

　　5、增强学天生绩经管，运用好成就册，得当应用评估机制，奖惩清楚。对于学生的功课环境、发问成效、课前筹备等等浮现都做出公平、正确的评估，发放五角星、铅笔、簿本等奖品以此来调动学生的培训踊跃性，鼓动勉励学生不时前进。

　　6、注意普及学生语文素质。保持课外阅读引导，午读、同步阅读落实到位。亲自领读，普及学生的朗诵程度，在诗歌朗读和演讲角逐中，我班的李志杰、庞丽琴等多少位同窗浮现突出取患有喜人的好成就。增强学生的誊写训练，使全班同窗的誊写广泛普及。经由过程办差别主题的五期语文手抄报，普及了学生入手操作的威力。增强写话训练，全班集体训练实现二十篇写话操练，A组实现四十篇日志的简略批阅。写话程度大大普及。

　　经由过程一学期的讲授，我所带班级的语文成就与上一学期相比稳中有升，语文学风优秀，在本次统考中语文A率、及格率上线。

　　二、具有缺乏与从此筹算

　　1、因为学生来自四个村，人数多，落伍生多，学生南北极分解紧张，培训习气出格差，纪律性也出格差。班级成长不服衡，我班的学法引导任务另有待进一步增强。体现师爱的同时，愈加严厉的要修业生，在增强惯例勾当的经管中，增强学风建设。持续牢固誊写，争取绝大大都同窗写一手好字。

　　2、讲堂讲授短少立异意识，学生的主体位置要放在首位。学生的单干培训时效性有待进一步增强。学生的培训习气的养成教诲不敷乐成。培优扶差任务做得不敷扎实，培优方针简直立有失误，时常有变动。

　　3、持续更新看法，奋力实践主体讲授；踊跃使用多媒体电化讲授伎俩，普及讲授品质；加大科研促教的力度，奋力撰写有较高品质的讲授论文；踊跃参加课题研讨，持续增强营业培训，普及本身的营业素养。

　　4、增强阅读等方面的培训。树立终生培训的理念，提升本人的语文素质，普及语文讲堂讲授的威力，使本人在日趋严重剧烈的争夺中一直处于劣势位置。

　　5、任务中分清沉重缓急，愈加正当的安置时间，普及任务效力，为本人减负。

　　6、增强寒舍长的学习任务，多与寒舍长分割相同，共商教诲大计。让他们合营先生督促儿子培训，尤为是落实寒舍庭课外阅读的功课，保持具名轨制，共建寒舍校联结教诲的新场合排场。

　　放学期搏斗方针：AB率要持续普及，争取A率再有所突破，除了王勇耀外，包管其余人合格。

　　总之，这一学期是差别寻常的一学期，面临新的情况，新的应战，咱们只能迎难而上。讲授任务有得有失，从此我必然会互通有无，争取做到更好。

关于小学二年级语文讲授总结 篇18

　　跟着期末的邻近，本学期我的语文讲授任务也行将濒临序幕，回首本人一学期的语文讲授任务实践，觉得既漫长又长久，整册语文书的课文讲授，在一周一周的讲授中人不知给学生教学了。在讲授中，我本着将实际与实践，将课内与课外牢牢地交融到一块儿，充沛调动学生培训的踊跃性，使儿子们在语文培训中既学到了常识，又体验到了快活。对于于我团体而言，作为一位语文教员，我也是时刻本着一位青年教员独有的任务热情，全身心肠投入到讲授中，从而圆满实现讲授工作。现将讲授方面的领会和任务总结以下：

　　一、 踊跃听课，当真备课，擅长反思

　　听课，不但宽阔了思绪，也为备课进程堆集了丰厚的素材。本学期，我在一年级、二年级听课共16节，不顾是语文仍是数学仍是其余学科，每听一节课，我城市当真地做好记实并踊跃思虑，在他人的讲堂中罗致到了菁华，从而补充本人讲授任务中的缺失，同时在思虑中也让本人的讲授概念得以更高的提升。

　　在我的意识里，我感觉只需是本人能奋力去做好的，就必然要不遗余力地做，可能在讲堂中让儿子们猎取更多的常识，是作为一位教员最大的快活与成绩。譬如《笋芽儿》、《雷雨》等，这些课的讲授，我都尽了最大的奋力为儿子创一个优秀的培训情境，由于一节生动样子的讲堂，也会让儿子们铭刻一辈子。

　　上好一节课，最重大的还要实时地举行反思，在课后的反思中找到讲堂讲授的闪光点，发明本人授课的缺乏，从而冥思该若何去改良。

　　二、 深化扎实上好每一节课

　　语文是一门东西学科，他差别于数学，听、说、读、写是语文讲授的四个根基环节。而低年级的语文文字讲授显得尤其重大。以是在语文讲授中，不顾是哪个讲授环节，我都是深化扎实地上好。

　　在写字讲授中，我更是严厉要求本人，要修业生，虽然我知道本人的粉笔字根基功劳不是很好，但我却很竭力地在黑板上引导儿子们举行誊写好生字。颠末精心引导和要求，儿子们的字一每天在前进，也养成为了优秀的写字习气。

　　三、 多种体式格局，充沛调动培训踊跃性

　　不顾哪一个学科，学生培训的乐趣都是重大的，有了乐趣，才干领有培训的能源和踊跃性。我将语文讲堂融进儿子的童稚童趣中，每当学到了适宜脚色演出的课文，我都充沛调动儿子们的踊跃性来举行演出，在其余先生的胁从下做了不少精彩的头饰，儿子们稀罕演出，乐于演出。如许一来，儿子们培训的乐趣愈加浓郁了，在本学期《讴歌二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》、《狮子和兔子》我均让儿子们举行了演出，而儿子们的浮现也相称超卓，真正地投入到了课文脚色中。

　　以上三点就是我在本学期语文讲授中的多少点总结。另外，讲授任务中我还具有着不少的缺乏，诸如：在讲授中光注意了模式多样，而疏忽了强化培训，对于于综合培训的讲授还应更注意常识的巩固性，从而使学生在应考中驾轻就熟，防止分数的丧失。

　　从此的讲授中，我会愈加奋力，让本人的语文讲授迈上更新的台阶!

关于小学二年级语文讲授总结 篇19

　　一、根基环境：

　　本学期我持续担当二年级的语文讲授任务。现将一学期以来的详细环境总结以下：本班共有学生56人，他们中35人成就较好，根蒂根基常识比力好，各方面威力也比力突出。他们功课当真，踊跃答复问题，有着较好的培训习气。另6人成就有待于普及。他们没有优秀的培训习气，根蒂根基也比力差。

　　二、首要任务和成就

　　我一直根据语文学科经管轨制严厉经管学生，注重培育学生育成优秀的培训习气。在讲授中，一直以一个新教员的身份要求本人，虚心向有教训的教员培训，切实做好所有讲授惯例任务，并保持做好培优扶差任务。

　　1、优秀习气的培育。我要修业生每学一篇课文以前都要先预习，预习要求有：

　　①读课文三遍，在文中画诞生字。

　　②查字典给一类生字组词，并读两遍。

　　③查找与课文相干的资料。次日早读我还要查抄预习环境，逐渐让学生育成优秀的预习习气。

　　2、做好备课任务。在讲授中，我一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了如下多少点备课准则：扣纲领，抓重点;备教材、备学生、备教法;能盘绕本课时讲授目的、要求，按照学生的理论环境，把庞大的内容举行变换，取其菁华，有取有舍;环节齐，有跋文等等。

　　3、上好每一节课。讲堂讲授能做到：讲授目的明确，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，体现分层讲授，各种学生被动地成长。严把讲堂讲授品质关等。

　　4、功课安插做到正当，习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　5、抓好培优扶差任务。我熟悉到要想普及讲授品质，培优扶差任务至关重大，只有把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范;也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案、无效果、有记实、有教导、有鼓动勉励、奋力普及及格率和良好率。

　　6、增强学天生绩经管，运用好成就册。对于学生的功课环境、发问成效、课前筹备等等浮现都做出公平、正确的评估，鼓动勉励学生不时前进。

　　经由过程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风优秀，按质按量实现了讲授指标。

　　三、任务领会

　　1、踊跃反思。讲授中的各类问题只有经由过程反思才干有所前进，在讲授中我无意识的就各类问题举行反思。小到一节课，大到一整个学期。近到讲堂上说错的一句话，远到一种讲授思惟的深层思虑。这些都让我逐渐前进。

　　2、紧抓功课修改。从功课中可以看出学生学的怎样样，是否了解。以是我修改的很当真，解说的也比力子细。

　　3、让学生一帮一。学生都稀罕当小先生，我就充沛行使这一点，让好生领导差生独特前进。

　　四、具有缺乏与从此筹算：

　　1、班级成长不服衡，学生学法引导任务另有待进一步增强，讲授成就依然欠突出，还需普及;

　　2、学生的培训习气的养成教诲不敷乐成。培优扶差任务做得不敷扎实，培优方针不明确，时常有变动;

　　3、持续更新看法，奋力实践主体讲授;踊跃使用多媒体电化讲授伎俩，普及讲授品质;加大科研促教的力度，奋力撰写有较高品质的讲授论文;持续增强营业培训，普及本身的营业素养。