高二历史下学期教学工作总结集锦- -职业讨论知识（高二历史教学工作计划）

高二汗青放学期讲授任务总结集锦（通用16篇）

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇1

　　20xx年放学期汗青讲授任务总结 20xx年放学期就将竣工了，本学期根据讲授方案以及新的《汗青课程尺度》，已经准期实现了讲授工作。上面就分多少个方面来讲一说我在这学期教诲讲授方面的心得和领会，总结以下：

　　一、备课——殷勤粗疏,找准重、难点

　　作为一位老教员，我能保持当真备课和讲授，备课时当真钻研教材、教参，培训好《课程尺度》，虚心向同年级先生培训、就教，力图吃透教材，找准重点、难点。提早备好课，写好教案。踊跃参与教研组勾当和各类听课交流勾当，上好暗地课，并能常常听各有教训先生的课，从中吸取讲授教训，互通有无，普及本人的讲授的营业程度。每节课都以最好的精力状况站在教坛，以和善、沉松、当真的样子去面临学生。根据《初中汗青新课程尺度》举行施教，让学生把握好迷信常识。还注重以德为本，连系现实糊口中的征象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优秀的道德和崇高的人格。

　　为了上好每一节课，我常常上彀查资料，集中他人的优点确定本人的讲授思绪，经常忙到夜里十

　　一、二点。

　　温习阶段，我把全书及每一单位的重点内容、常识点的内涵分割予以归纳综合总结，并打印进去给学生，让学生有一个明确的培训思绪。并细心印发了一些积年中考、期末试卷中呈现的最新题型，实时地让学生明确应考的标的目的。

　　二、上课——做到线索明晰，条理清楚

　　上好课的条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，突破难点，精讲简练。使用多种讲授法子,从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维,使学生有触类旁通的威力。培育学生的培训乐趣，有难度的问题找优等生；通常问题找中等生；简略些的老是找落伍生答复。上课后实时做课后反思和写教后感，找出缺乏的地方实时加以改良。

　　三、功课安插——有针对于性和有条理性.为了加重学生的培训和功课包袱，每次安插功课时，我城市细心地筛选，当真地抉择一些无利于学生威力成长的、无利于学生阐扬被动性和创举性的功课。

　　功课修改后，我又能实时给予解说；对于于功课毛病教多的.学生，我行使课余时间对于学生举行教导，不大白的耐烦解说，实时查缺补漏。如许尽管功课量未几，可是功课的品质很高，学生经由过程未几的操练既把握了常识，又普及了对于常识的深层了解。

　　四、教导——面向整体，存眷个体。

　　在课后，我按照差别条理的学生的环境举行响应的教导，以知足差别条理的学生的差别需要，防止了只器重优生轻忽落伍生的思惟和做法。在课后的教导中我加大了对于落伍生的教导力度。我对于落伍生的教导，首要是培训思惟的教导，在解决学生的质疑难问题的同时，不时的给予鼓动勉励和支持，让他们熟悉到培训的重大性和须要性，逐步培育他们培训的乐趣，实情证实：我的这一做法收到了很好的成效。

　　总之,教诲任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在成长，期间在进步，学生的特色和问题也跟着社会的不时成长产生着不时的变革。作为有义务感的教诲任务者，必需以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨息争决教诲讲授任务中的新环境、新问题，把握其特色、发明其法则，渎职尽责地做好任务，以实现咱们肩负的神圣汗青使命。“学高为师，身正为范”，成就已经成为当年，在从此的讲授生活生计中，我将判若两人地严厉要求本人，吃苦钻研教诲讲授，不时普及本身的营业程度，为我校的教诲事业做出本人的一份奋力。篇2：高二第二学期汗青讲授任务总结 20xx—20xx学年度放学期汗青讲授任务总结

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇2

　　一、在登科汗青新课程培训实践进程中推进教员的成长与讲授理念的转变。

　　1、在培训实践中的成长：

　　自新课程改造施行以来，我踊跃参与各级各种新课程学习，撰写培训条记和总结。经由过程培训学习，汗青教员的新课程讲授理念和素质有明明普及。同时黉舍和汗青教研组行使校本学习、暗地课、集体备课接头、自立培训等交流研究等模式组织汗青教员进一步培训新课程方针、理念、讲授要求。经由过程在培训中实践，在实践中培训，在培训实践中普及，我的新课程教诲讲授理念，汗青讲堂讲授威力，业余素质都有很大普及和成长。

　　2、汗青教员新课程培训和讲授实践中理念的转变和实践

　　新课程改造起首要讨教师转变讲授理念。登科汗青新课程分析了课程的六个方面的理念，指了然课改的标的目的和要求。在登科汗青新课程改造中，我在培训和讲授实践中踊跃转变讲授看法，索求教诲讲授法则，奋力用新理念引导讲授：保持“为了每一名学生的成长”的引导思惟，促成学生周全、安康发展；激起学生培训乐趣，培育学生终身培训意识；以学生成长为中间，器重学生主体位置；存眷个别差距与差别需要，完成整体学生的独特成长；优秀的师生关系，调和、平易近主化的讲堂是新课程讲授乐成的根蒂根基；良性的、多元化的、以综合素养为方针的.讲授评估是促成学生培训的能源；汗青讲授的主体功劳能是指导学生学会培训、学会糊口生涯、学会做人；讲授中使用多样化伎俩和法子，力图三维方针的同一；注意讲授反思。教员把新课程的讲授理念差别水平地在讲授傍边加以使用，开端构成了师生互动、单干探求、汗青感悟、情形体验、学生主体、师平生等、平易近主调和等为特色的新型讲堂讲授空气。

　　二、课程讲授实践

　　1、以集体备课和课程整合完成讲堂讲授设计的优化。 面临新的讲授理念和新的教材，习气于传统教材和讲堂的我，开初是惊骇不安的。设计一堂甚么样的课才干合适新课程的要求，是摆在我眼前的一个现实而急迫的问题。备感迷惑的我和教研组其余先生在集体备课时磋商接头，互相发明优点和缺乏，独特设计讲堂讲授。集体的智慧优化了讲堂讲授设计，大师既是单干者，又是彼此促成者，推进了新课程讲堂讲授成长。

　　2、奋力贯彻新课程讲授理念，采用多种讲授法子和伎俩优化汗青讲堂讲授。

　　在新课程汗青讲堂讲授实践进程中，我奋力贯彻新课程讲授理念，制造精品讲堂。教员在讲堂讲授中奋力创设优秀的讲授情境，鼓动勉励学生被动参加，单干培训的意识，拓展学生的成长空间、开辟学生的创举力。在讲授中注意学生的探求进程，鼓动勉励学生斗胆疑。教员丢弃旧的讲堂讲授形式，斗胆立异，构成特性化讲授。讲授中奋力让学天生为培训的主子，培育学生的问题意识，教员再也不把传

　　递书本常识作为首要讲授工作和目的，而是把精神放在若何讲授生“学”上，使学生“学会培训”。以教材为载体，让他们看到更精美的世界，学到更普遍的常识，把握更迷信的法子，培育威力，增进才能。在讲授中更多地使用双向互动的讲授体式格局，增强师生之间的交流。使讲授勾当更多地体现平易近主性。充沛阐扬学生的能动性，让学生本人去阐明问题，提出解决问题的法子，让学生更多地得到索求新常识的历经和得到新常识体验。讲授中注意常识与技术、进程与法子、情绪与价值观三位一体的课程方针，注意学生教训、学科常识和社会成长三方面内容的整合。 我在汗青新课程讲堂讲授中，充沛开辟所有对于学生无益的汗青讲授资本，使用情形配置、问题探求、自立培训、讲堂接头辩驳、单干培训探求等讲授法子，同时行使进步前辈的多媒体和因特网技能，开辟讲授课件作为汗青讲授的辅佐，推进和深入讲堂讲授改造，无效地普及了讲堂讲授成效和品质。

　　3、讲堂和课外想连系，以多元化、特性化的学生汗青习作牢固常识，培育学生的汗青素质和威力。

　　我在新课程实践进程中，注意索求学生汗青习作的改造。在传统的习题操练以外，连系学生培训环境和当地理论，在讲堂和课外适当安插学生实现一些多元化、特性化的汗青习作，提升学生的培训乐趣，同时有助于牢固常识，拓展学生视线和思维，培育学生的汗青素质和威力。

　　4、以良性的多元化的讲授评估为能源，转变学生的培训法子和习气，谋求教与学的协调成长，使同窗们乐学、会学而且学实、学活。

　　经由过程一年的讲授，我感触最大的知足是教和学之间的互动进入一个优秀状况，师生间对等平易近主的索求与交流，推进了我讲授程度的普及，同时也使学生感触感染到培训汗青的兴趣和意思。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇3

　　进入六中半个学期来，我时时严厉要求本人，踊跃参与黉舍的各项糊口，在任务上弘扬了一向的不辞辛苦的精力，做到不计团体得失，以校为寒舍，以教为本;看待共事连合交情，互相帮带，并能虚心向有教训的教员培训;看待学生则保护有加，但决不抓紧严厉要求。这所有步履，都源于一个思惟上的方针──我要做一个良好的群众教员，做一个社会得意的良好教员。

　　我担当了的是八年级15、16、17班的物理讲授课程。为了知足学生的需求，我在当真备课、上课之余，还尽量天时用了少量的栖息时间来自学各种常识，以普及本身素养。多看参考书，各取菁华所在。按照学生的理论环境，我尽可能抽时间去听有丰厚教训的钟朝光、钟俊慧等先生的课，并向他们就教该课要注重之处，向他培训教法。从中获损匪浅，这使我在日后的日子里更注意听课了。我根基上理解我所教的3个班的环境，包含认识学生的姓名，坐位环境。向班主任理解全体和个别的根基环境，除了学生的寒舍庭，思惟等环境外，在讲授进程中，尽可能解说简略了然，摸清学生的思维体式格局，增强对于学生常识把握，其实不断总结教训。在讲授中，上课讲堂气氛尽可能活泼，首要经由过程行使课后时间，找课外书，找无关物理小意见意义的内容阅读。并且在授课时不时调治本人的授课技巧，全力活泼讲堂气氛，让学生在沉松，欢愉的气氛中培训。为了加重学生的包袱，我尽能淘汰功课量，把大多的操练放在讲堂上，一来可以在讲堂上实时牢固常识，二来可以从学生的操练中实时获得反应并解救。这也可防止有少部份学生抄功课的习气。对于于交下去的功课我城市争取在该班上下一节物理课前修改终了，发上来。在修改进程，不止单单写上一个分数，还会把学生错之处圈起来，对于于问题较多之处会实时评讲。对于于个体根蒂根基较差的学生，行使课余时间举行个体教导。这些成就较差的学生大多根蒂根基欠好，以是必需有耐烦，精心地举行引导，在那个进程中，不时让给学生树立决心信念。学生只需有前进，我不时的鼓动勉励，扶助他，在每一次检验中，添加根蒂根基题，升高培训难度，不时加强了学生培训物理的决心信念。

　　在讲堂经管方面，差别的班级都有差别的特色和问题，自我觉得在讲堂讲授上还具有着缺乏。尤为是讲堂气氛与以及经管方面，在本人所教班的培训习气上的养成，以及补差方面有待于普及。

　　教诲事业是一份良知的任务。颠末多年的教诲任务，我深深地体会到这一点。只有 咱们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才干做好本职任务，太多的计算只会成为阻碍。在从此的日子里，我将不时前进，以“校兴我荣，校衰我耻”的思惟，为六中的成长做出本人一点菲薄单薄的力把。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇4

　　光阴如流水，在急忙忙忙中，又一学期竣工了。德宏人才网半年来，英语教研组在黉舍的准确带领、整体英语教员的鼎力协作下，顺遂实现了学期初的预约方针，取患有使人得意的成就。为使从此的任务更上一层楼，现将本学期的教研任务总结以下：

　　一、根基环境概述：

　　开学初，咱们依照辅导处的要求，连系黉舍理论环境，制订了切实可行的英语组讲授教研任务方案，并尽量地按方案展开了丰厚多彩的勾当：如讲授沙龙，英语歌曲角逐，英语特点功课角逐展现，英语学科期中测试及讲授反思的讲授任务，六年级英语单词竞赛等勾当。监仓教员搞好讲授惯例和惯例讲授，组织了诸如听课、评课、角逐、展览等一系列勾当，教员的讲授举动日益规范，学生培训英语的乐趣日趋高涨，校园文明空气绝后浓郁。

　　二、实现的任务环境及取得的成就：

　　1。3月12日，全组教员当真举行了上学期期末英语统考品质阐明及反思。讲授成就下落了，本学期讲授任重而道远，奋力普及英语成就成了本学期的重点任务。

　　2.4月6日。进行了英语功课的讲授沙龙勾当。本学期决意更新看法，冲破惯例的机器誊录，测验考试采用丰厚多彩的英语特点功课。

　　3.4月16日参与并实现了：桂林市讲授科研布局类课题。咱们平山英语教科研基地的：白话讲授与创设校园英语空气的研讨课题揭题了，曾经国花先生代表课题组起首讲话并获得了专寒舍的好评。

　　4.5月10日参与了桂林市教科所英语专寒舍白捷先生在象山去举办的：“英语讲授技术”专寒舍讲座。大师受害非浅。

　　5.5月初实现了英语期中应考及讲授反思的讲授勾当。

　　6.5月24日五六年级的20个学生代表参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成就，同时遭到了黉舍的鼎力褒扬和奖励。

　　7.6月8日六年级各班进行了英语单词的竞赛勾当及给学生举行了奖励。

　　8.6月9日英语组整体先生举行了本学期的英语特点功课的评比同时全校各年级评出了一二三等奖筹备6月12日在全校展出。（有英语手抄报，英语小贺卡，英语摘手本，英语字母卡，英语小书签，英语小日志，英语电脑报，英语誊写）

　　本学期咱们英语组可能在开学初实时转达，当真培训接头黉舍讲授教研方案，定好组内方案。同时按时，定首要卖力人，具体纪录每件事。以是根基上按黉舍要求实现了黉舍的讲授教研任务。咱们本学期也取患有一些成就：

　　1.本学期咱们英语组曾经国花先生得到了桂林市教科所的英语教研进步前辈团体的称呼。

　　2.咱们英语组参与参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成就。

　　三、接纳的法子和办法：

　　1、咱们英语组能根据辅导处的要求，连系本学科特色，安置并组织好了每一次教研勾当。即便有时外出培训，咱们都要在礼拜五第三节独特的空堂课保持勾当。

　　2、同时定时举行讲授惯例月查，其实不按时地举行抽查，督促教员当真备课，使各讲授能失常展开。

　　3、能接纳多听课、评课和学科沙龙研究会，促成整体综合组教员的教训和信息交流。

　　4、能鼓动勉励英语、迷信教员充沛行使现有资本和DIY教具举行讲授，增强树模。

　　5、举办多种模式的英语基地勾当，激起整体师生的创作乐趣。本学期举办的英语特点功课品质较高，充沛显现了学生综合素养的普及。

　　6有方案的组织英语迷信、乐趣小组勾当，培育和成长学生拿手。同时鼓动勉励先生们踊跃参与深造培训，组内的程杪先生，曾经国花先生参与了英语业余的本科自修培训。

　　四、从此的奋力标的目的：

　　（一）咱们还需进一步完善备课小组的独特协作的勾当模式，鼎力增强集体备课的效力。

　　（二）组内先生必然要增强论文的培训和撰写，普及全组的讲授教诲实际程度。

　　（1）咱们英语组是一个走在黉舍教改最前头的科目，内容的更新和法子的改造迫使咱们英语教员要本人奋力去立异。

　　（2）咱们每个英语教员要奋力顺应教改，应在测验考试中发展。

　　（3）要不时规矩讲授引导思惟，有方案有体系地培训教诲实际，用教诲科研引导讲授，动员教改实践，普及讲授。

　　（4）咱们应保持多搞勾当，写总结，写论文，不时索求，掌握法则。

　　（三）咱们组各先生的讲授成就还整齐不齐。在从此任务中，咱们组应同心合力，奋力普及本组全体讲授程度，争取取得更好的成就。使我校成为象山区良好的、独具特点的英语教科研基地。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇5

　　本学期是初中阶段的最后面一个学期 , 也是初三英语讲授进入总温习阶段的核心时期，若何经由过程较短期的温习，做到事倍功半，是摆在咱们整体初三学生和英语教员眼前严重而艰难的工作，也是值得咱们研讨和接头的问题。上面我把本学期温习进程中的所作所为以及领会与感悟深刻地谈谈本人的一些观念。

　　起首，拟定一个正当的温习方案。

　　初中英语三年共五本书,言语常识庞大，内容繁多，我想咱们应当遵守以纲为纲，以本为本的准则，侧重掌握中考要求及应考范畴，对于《英语中考说明书》要频频研讨、斟酌。整个温习大抵分为三个阶段。

　　第一阶段：让学生疾速欣赏初中第一至五册的课文，把握每一个单位的self check，熟记单词及重大的短语、词组，并将它们融入到详细句型及课文中一块儿影象，对于那些平时疏漏过的单词要重点影象，同时先生有须要的辅以听写作为检测学生是否把握的伎俩。另外也可经由过程辞汇互译的法子增强学生的影象。

　　第二阶段：分类温习(即专项温习)。这一阶段应充沛阐扬学生的客观能动性，以教员总结为辅，学生温习为主。所温习的内容包含冠词、名词、代词、数词、描述词、副词、介词、连词、动词、句子等。对于学生已把握的内容少讲或不讲，对于学生不敷纯熟的要重点讲，每温习一个名目，让学生创设与常识点相干的问题，寻觅专项操练。做到每节课温习都有温习方针、要点、课内追踪操练、课外牢固操练等，可以说本班学生是操练量最多的，做到名目有专练，人人有所得。经由过程这一阶段的温习，使学生对于每项内容得以周全、体系地牢固和普及。

　　第三阶段：综合操练，首要紧扣题型，讲练连系。专项训练仅仅是就某一个常识点的单纯训练，在此根蒂根基上，我想咱们应答学生举行综合使用威力的训练，即有抉择地举行听力、口试为一体的成套试题的训练。经由过程对于学生限时测试，使他们把所学的常识回升为综合使用威力，逐渐顺应中考要求。同时对于各地域积年的中应考卷，试题类型结构加以当真研讨，并就每一种答题思绪和法子加以引导，力图对于差别内容接纳差别法子。另外自己从网上挑选收集了许多温习资料以供本人和初三段教员运用，堂兄弟黉舍拿来比力新的摹拟试卷供学生测试，真正做到资本同享。针对于本年中考的题型逐一举行解法引导和训练。(自己还对于整体初三学生举行两次的20xx年中考英语解题技巧讲座)如：

　　一、完形填空，做此题型要从如下多少个方面动手。

　　( 1 ) 器重首句的开篇启迪作用。

　　( 2 ) 通读全文，弄懂粗心。

　　( 3 )合适漫笔内容，遵守语法例则。

　　( 4 )复读全文，审定谜底。

　　二、阅读了解，解答这种标题，通常采用三个步骤。

　　( 1 ) 起首通读全文，迅速捉住文章内容，在不影响了解的条件下，尽量疾速阅读，偏重捉住首要信息。

　　( 2 ) 阅读漫笔后的抉择题，包含题干和抉择项，明确问题的要求后，再细读全文或无关段落，最后面选定谜底。

　　( 3 ) 答完一篇漫笔的局部标题后，再把漫笔读一遍，逐一查对谜底。

　　三、工作型阅读，按照工作型阅读的题型，我引导学生采用如下解题思绪

　　( 1 )当真审题，读懂题意

　　( 2 )疾速阅读，把握题意

　　( 3 )细读标题，实现工作

　　( 4 )复读文章，核实工作

　　针对于以上三种题型，我在讲堂上要修业生把握了每种解题思绪后都要根据这类准则、步骤去解题，缓缓顺应解题法子，并在讲堂操练中针对于操练具体解说为何要如许做，如：为何要前怕狼，经由过程例子加以说明书等。

　　四、书面表白题，多以看图写话为主，除了了当真审题，规矩誊写等惯例性的训练之外，平时让学生多写作文，互相批改，从本人的作文中发明毛病，改过毛病，总结毛病，同时还应注重对于学生讲清日志、手札、告诉、德律风留言等的写作法子与时态的使用。

　　五、听力题，尤为是中考前的一个月，应增强训练，做到天天都有听力操练，以便普及听力招考威力。自己行使初二的朗诵磁带要修业生天天举行听力训练，可以说收到比力好的成效。

　　总之，对于于每一节温习课都应有听、说、读、写的训练，先生不该该填鸭式的一唯贯注，应当把讲堂作为温习的场合，学生作为温习的主体，先生作为温习的批示棒，同时要充沛行使电化讲授伎俩，加大训练量，节流时间，以便周全普及讲授品质。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇6

　　本学期，黉舍不时调治和完善了班主任经管细则，普及了对于班主任的要求，班主任任务落实的更到位了。为了更好地促成当前的任务，特把本学期的班级任务加以回首和阐明。

　　一、成就及首要办法

　　本学期，我持续担当七(2)班班主任任务，颠末一番奋力，取患有一些成就：

　　1、学生们的纪律看法进一步加强。颠末第一学期的经管和培育，学生们的纪律看法虽有所加强，但仿照照旧具有骂人的、爱打斗的、自由散漫的、爱缺课早退的，但此刻，此类征象已大大淘汰了，有些根基上根绝了。

　　2、班级的凝聚力进一步加强。今朝，有谁益害了班级声誉，总有许多同窗站进去诘问诘责他，展开甚么勾当，大师城市出谋献策，全力干好。

　　3、学生培训自发性较前有所普及，好的培训习气逐步构成。有些工具先生并无要求或没有想到，有一部份学生就能被动踊跃地去钻，去实现。

　　4、有一个威力较强的班委会。呈现了一些组织和经管威力极强的学生，今朝，班上的卫生、黑板报、小纠纷、小违纪等事的办事，根基上不要我干预干与，他们就能安置和办事的出格稳当。

　　这所有事件通知我，要想干好班级任务，还得动一些头脑。本学期，我也接纳了一些办法：

　　1、以规章轨制促纪律看法。开学初，全班当真培训了《中学寿辰常举动规范》、《中学生讲堂纪律》、《班级轨制》，让这些轨制深化每个学生的心灵，而后对于违纪者一概严处，并加之一些压服，尽可能让学生明晓违纪对于己有益。

　　2、以班级温馨促凝聚力。做勤学生的思惟任务，让他们把班作为本人在校的寒舍，每一个人都是那个寒舍的主子，那个“寒舍”的事就是每位同窗的事，内里的任何人都是兄弟、姐妹，谁有坚苦谁扶助，谁有快活大师都分享，谁有毛病，大师批的批、帮的帮。

　　3、放给学生许多自立权，奋力培育学生的自立威力。对于培训或者多其余事件，起头不作过细安置，看学生本人若何去做，竣工后再对于些评说，如许多摸索，多训练，学生的威力自然就下去了。

　　4、培育学生的经管威力。起头，筛选一批威力强的学生当任班干部，教授一些组织和经管法子，而后少量放权于班干部，让他们对于班上一些勾当、一样平常事务学生违纪等举行办事。最后面，把班干部人选范畴不时扩展，采用争夺上任和学生推选的措施，让每一名学生都无机会当班干部。

　　以上，只是一些小小的播种，细想本学期以来，在班级任务中也具有许多缺乏。

　　二、具有的缺乏

　　1、本人的惰性愈来愈重。本学期，不必说本人常常到学生中去，就是黉舍明确规则的班主任必到的，有时就不克不及到。

　　2时时情感化经管班级。有时欢快，对于学生又体贴，经管班级又精心;有时不欢快，对于学生又粗犷，经管班级多么大意。

　　3、办事有些学生问题，有时心神不定，对于有些违纪学生刚起头，想按班级轨制从严处分，后果办事时按本人心境从沉办事了。

　　4、没能培育出一种争夺剧烈的培训空气。

　　成就和缺乏已属当年，摆在我眼前的又是今天新的任务，我将用之前的成就和缺乏引导当前的任务，我信赖本人必然能把七(2)班带的更好。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇7

　　作为一名教员，我每一节课在上课前，都要查阅少量的资料，理解与本课内容相干的常识点，而后举行粗疏地备课，并且不时对于讲授法子举行索求、反思，优化讲堂讲授，在舒畅的讲授中取得必然的成效。同时，也虚心肠向其余良好教员培训好的教训，好的讲授法子，进而测验考试着使用到本人的讲授进程中。现就本学期的讲授作一次简略的总结。

　　一、熟读教材，因材施教，按照理论正当安置讲授方案。

　　开学初，自己对于教材举行周全阐明，对于教材的目的、方针都举行了准确的掌握。并按照二年级、五年级学生的根蒂根基和承受威力的差别而对于教材内容举行正当的弃取，正当地安置勤学期讲授方案。在对于学生有了开端阐明当前，各个年级的学生在承受威力，常识根蒂根基与乐趣上都是不尽沟通的，以是我拟定了差别的讲授方针，一个学期上去，学生的全体音乐素养方面有了较大的普及（尤为在节拍下面），学生的音乐承受威力也加强了，使音乐讲授取患有较高的品质。

　　二、在讲授中多采用开导、指导式，使用多种伎俩，充沛调动学生的培训乐趣与参加乐趣。

　　在讲授中，学生起头时是处于一种主动状况下的，但讲授究竟是教与学的一个进程，在那个进程中学生应当是被动地学。整个讲授进程中，学生应当是从“要我学—-我想学—-我要学”这一进程转变的`。为了到达那个目的，一方面，我在讲授形式上采用一些适当的提问，吸引住学生的注重力，其实不断地对于学生举行开导，引发学生举行踊跃的思虑；另外一方面，我经由过程少量的什物展现与课件相连系，充沛调动学生培训的踊跃性与培训乐趣，从而到达讲堂讲授地优化。

　　三、在讲授中增加一些游戏演出、添加意见意义性。

　　音乐讲授中，在比力干燥的浏览和乐理课上，学生的乐趣比力低沉，讲授比力难展开。自己就斗胆的在这些讲授中插手适当的游戏演出，添加讲堂讲授的意见意义性。学生在讲堂上的踊跃性大大普及，讲堂讲授收到了事倍功半的成效。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

　　经由过程我的奋力，在这学期的教诲局督导查抄中，我的讲课和教案都获得了优。当然，我在讲授中也具有如许和那样的缺乏，但我会尽最大的威力和奋力改过缺乏之处，进一步优化讲堂讲授，从而更好的体现教诲“以工钱本”的思惟，体现“生命教诲”的引导思惟。

　　以上为本学期音乐讲授任务总结，缺乏的地方请给予教正。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇8

　　一学期竣工，我的讲授任务也告一段落。一学期来，我不时钻研讲授体式格局法子，并踊跃举行讲堂讲授改造测验考试，有所播种，同时对于于我所执教的班级的语文实践勾当施行也有一些还没有解决的问题。现将这一学期语文讲授任务总结

　　一、增强教研，立异无为，普及营业素养。

　　素养教诲要求搞好教研教改。要求每一位教员都要不时普及营业素养。为此，我踊跃索求，斗胆实践。我踊跃向同年级的教员培训，奋力施行立异讲授，踊跃阐扬每一位学生的踊跃性、被动性和创举性，让他们真正测验考试到乐成的欢跃。在讲授中，我奋力鼓动勉励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不时促成学生各方面素养的普及。

　　为了更好地促成讲授，我当真备课、上课、教导和修改功课。每一环节我都细心设计，力图做到学生愿学。在集体备课中，我当真记实，踊跃讲话，虚心向有教训的先生培训，同时阐发本人的见解。

　　二、依托语文综合实践勾当讲授，普及学生的常识堆集。

　　本学期的奋力标的目的是学生的作文训练。在讲授中，针对于咱们四年级二班学生的理论，我充沛激起他们的作文习作的踊跃性，天天早上，我都保持用最英俊的字在黑板上誊录好词好句和学生一块儿朗诵，激起学生习作的乐趣。

　　为了更好地培育学生的自学威力，我始终要修业生保持做课文预习功课，而且鼓动勉励学生斗胆展现本人的预习功效，经由过程手抄报等模式举行展现。

　　讲授中一直保持以学生为主体，以教员为主导，教员的立异成立在此根蒂根基上。搞好立异，踊跃施行探求性培训法子的研讨，让每一个学生都成为探求性讲授的主体。

　　踊跃创设情境，让学生在探求性培训中培育乐趣，激起猎奇心和求知欲。咱们使学天生为培训的主子。当真引导学生自立培训、思虑，鼓动勉励学生自立地发明问题，提出问题息争决问题。

　　改造教法，注意学法。变合座问式讲授为学生自由成长式讲授。教员增强学法引导，给学生培训充实的时间与空间，让学生充沛体验培训的艰辛与欢跃。教员当令加以点拨，迸发学生勤学的火花。

　　总之，颠末一学期的语文讲授任务，我的教诲讲授程度有必然普及，讲堂讲授有明明前进。同时我另有缺乏，如本班学生不遵循纪律，我始终很伤头脑，试了很多措施，成效不是很好。从此还要奋力，以期不时进步。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇9

　　光阴急忙，一个学期行将当年。这学期我持续担当六年级（4）班的语文讲授。我对于讲授任务严峻当真，勤恳培训，深化研讨教法。颠末一个学期的奋力，我得到了不少贵重的讲授教训。现将我在本学期的讲授任务总结以下：

　　一、扎扎实实抓素质

　　（一）器重言语的堆集。

　　“堆集”是普及学生语文素质的核心。语文培训需求堆集少量的言语质料，没有堆集的言语是惨白的，没有堆集的培训是徒劳的，有了厚实的堆集才干激活思维，举一反三。我首要从如下多少个方面增强学生的言语堆集：

　　1、词语的堆集。本班学生根蒂根基较差、差生面大。针对于如斯近况，我从最根蒂根基的字词动手，课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的使用；到了六年级放学期，每单位由学生找出本人以为重大的或容易写错、读错的字词，以及使用得当的词语、辨析起来有难度的词语，以试卷的模式互相检测。

　　2、名言警语、新诗词的堆集。在一样平常讲授中，有方案地安置学生背诵、誊录课内新诗词以及古文中的名言警语。六年级放学期再编印“名言警语汇编”，加以背诵牢固，收到了抱负的成效。

　　3、作文素材的堆集。要修业生天天读一篇文章，每周做一篇念书条记、写一篇周记。分类编印作文素材，行使早读加以诵读堆集。

　　（二）器重阅读威力的培育。

　　1、强化古代文阅读了解威力的培育。古代文阅读了解威力的培育要安身课内，着眼课外。咱们始终保持以讲义为典型示例，从中教给学生阅读的要领和法子，归结出阅读的法则和技巧。详细做法以下：第一，在讲授时，咱们无意识地从了解性阅读、鉴赏性阅读、创举性阅读这多少个阅读威力层面指导学生解读文本，使学生的阅读威力获得充沛成长。第二，在阅读中还要修业生做到五个“正确”：即正确掌握文章内容，正确了解词语的语境义，正确了解重大语句的寄义，正确了解文章的大旨和思绪，正确体会文章的写法和特色。第三，提供各类文体的典型的阅读质料，举行须要的强化训练。如许学生的阅读威力就会在训练中不时普及。

　　2、器重新诗词常识的归结收拾整顿。逐册梳理新诗词，了解诗词中的重点字词、句子，并强化对于重大的词语的了解影象，从而无效地普及了学生的对于新诗文的了解和领会。

　　二、勤勤奋恳筹备结业考

　　语文素质的普及是一个恒久渐进的进程。然而时间不等人，若何举行有针对于性的备考，是普及学天生绩的核心。是以，应针对于小学结业考的详细环境，讲求温习计谋，普及学生的招考威力。

　　1、擅长弃取，精选简练。 进入温习阶段，各类资料和试题会很快堆满案头，都拿给学生练只会把师生拖入让人倦怠的题海中不克不及自拔，使了很大的气力，收效却甚微。是以，我要在所选定的命题标的目的和范畴的根蒂根基上，推敲各类资料，敢于弃取，把切合小学结业考的标题挑选进去，组装为各训练模块，举行专题训练。

　　2、要掌握“考点”，把握答题技巧。不少时辰，学生在做题时，凭着觉得走是最多见的答题法子。实在，答题也是有技巧有法则的。咱们让学生在做标题的时辰，理解出题者的出题用意，找准得分点，认识并把握一些常常呈现的题型的答题技巧与法则，乃至要在言语组织上明确第一句怎样写，第二句写甚么，并能在答题上机动使用。比方，同窗们以为最难答复的“了解句子寄义及作用”这一类标题，咱们可以如许作答：先察看句子的特色及地位，阐明其在表意和结构上的作用；连系语境，捉住句子表白时最核心的词语，指出其语境义。此类标题考察的大多是那些在文章表白中起核心作用的语句，或是一些使用比拟、反诘等修辞手法的句子，以是阐明掌握句子的特色是做好此类标题的要诀。

　　3、咱们还注意在习作的进程中引导学生细心塑造亮点。

　　①设计一个精美的结尾。学生将结尾写得别致、新颖，有文彩，有魅力，吸引阅卷先生读上来，比方预设牵挂，欲扬先抑，歌词导入，先声夺人，描写风物，衬着气氛等，当然，结尾不宜太长，要防止呈现错字，病句。

　　②安置一个疏稀有致的段落规划。不写三段式作文，每段要尽量作到主次清楚，是非相宜，疏稀有致。

　　③制造一个柔美的片断。在片断中，纯熟的使用一个写作技巧，如记述文段落中的铺垫、伏笔、比照、衬托、比拟、欲扬先抑等技巧；靠一个生动的细节或一个柔美的片断，向阅卷先生展现本人的“内功劳”，给阅卷先生留下优秀的印象。

　　④砥砺一个完满的开头。开头要与结尾照应，与主题一致，言语要流利，或戛然而止或一语道破，或启人沉思或余音绕梁，给阅卷先生一个虎头蛇尾的印象，实现优秀的最佳定格。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇10

　　一学年来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授研讨任务、馔写论文、教导英语。一学年来，我当真培训党的路线、目标、政策，出格是教诲讲授任务政策，可能在教诲实际引导下从事英语讲授。可能当真拟定讲授方案，研讨讲授实际，新课程尺度，理念。有针对于性地应用于讲授勾当傍边。同时在讲授进程中，可能按照学生的特色接纳差别的讲授法子，取患有一些的成就。上面就如下多少个方面举行总结，请予以批判教正，使我在从此的教诲讲授任务中取得更大的前进。

　　起首，按照我所任教班级的理论环境，优生多少乎没有，中差生却仰望皆是。有人曾经说：若是儿子生成就是优生，那教诲另有甚么功劳能？又谈甚么根蒂根基的素养教诲呢？于是对于占绝对大都的中差生，我更应变厌弃为青睐，变轻忽为器重，变冷淡为存眷，变薄待为宠遇。我注重 扶助他们找到优、错误谬误，以弘扬优点，降服错误谬误。其次因此泛泛的心态看待：差生也是儿子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应享有同其它学生一样的对等和平易近主，也应享用到良好学生在先生那儿获得的爱。厚爱差生，我真正做到以情动听：起首做到\”朴拙\”二字，即我在学生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行；其次做到\”承受\”，即能感触感染差生在培训进程中的各类生理浮现和观念，如对于培训的畏惧、夷由、知足、冷淡，毛病的设法和诘问诘责等，信托中差生，鼓动勉励他们自由接头；最后面做到\”了解\”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意了解他们，欢快地承受他们，是以促成了中差生差别水平的前进和成长。其次，当真拟定讲授方案，注意研讨讲授实际，当真备课和讲授，踊跃参与科组勾当和备课组勾当，上好教导课，并能常常听各先生的课，从中吸取讲授教训，互通有无，普及本人的讲授的营业程度。每节课都以最好的精力状况站在教坛，以沉松、当真的样子去面临学生。根据小学英语讲授纲领举行施教，让学生把握勤学科常识。还注重以德为本，连系现实糊口中的征象层层善诱，多方面、多角度去培育学生优秀的道德和崇高的人格。

　　教诲是爱心事业，为培育高素养的下一代，自己时刻从学生身心安康动身，按照学生的特性特色去点拔指导。对于于个体差生，行使课间屡次倾谈，鼓动勉励其确立准确的培训立场，踊跃面临人生；而对于优生，教诲其骄傲自大奋力向上，再接再砺，再创佳绩。经由过程现实糊口中的榜样，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去成长本人的看法，树立高尚弘远的抱负。在讲堂掌握上，课前做到当真备课、制作课件，多方面去收集相干资料。为普及每节课的讲授品质，自己除了注意研讨教材，掌握好根蒂根基、重点难点外，还采用多媒体讲授，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样模式。经由过程培育学生培训英语的乐趣，调动学生培训的踊跃性、被动性，普及讲堂的讲授品质，定时实现讲授工作。

　　最后面，能拟定好温习方案，并能当真备好温习课，拟定温习方案并付诸于讲授进程中。同时可能当真安插和修改课后功课，争取不让功课成为学生的一种包袱。颠末整体师生的独特奋力，班级学生取患有很大的前进。

　　当然，因为讲授教训的缺乏，在讲授进程中走了很多弯路，我知道另有许多缺乏的地方。我会在从此的讲授进程中逐渐改过和完善教诲讲授法子，争取更猛进步，早日发展为一位及格的中学教员。

　　从此，望带领、辅导给予多多指教。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇11

　　本学期，我担当初三（2）班的数学讲授任务。初三年级的讲授工作较重，讲授任务压力较大。不外在各任课教员的彼此协和谐学生的踊跃合营下，我保持“以学生成长为本”的引导思惟，存眷每位学生，扶助他们在原有根蒂根基上获得普及和成长。颠末一个学期的奋力，现将详细任务总结以下：

　　一、面向整体因材施教

　　在讲授实践中，周全贯彻教诲目标，面向整体学生，采用抓两端、促中心，施行分层讲授，因材施教，因人施教，使整体学生都能学有所得。

　　1、备课。细心钻研教材，精心备课；做到：重点难点突出，易混易错常识点明晰，并把握好、中、差学生的认知威力，分条理设计操练题，分条理落实训练内容，使整体学生都能沉松培训，学有所获。

　　2、讲课。一是从问题动身举行讲授。美国的生理学寒舍布鲁纳曾经说过“讲授进程是提出问题解决问题继续不时的讲授勾当”，而问题又是数学的心不干净，经由过程问题讲授唤起学生的创举灵感，扑灭创举思维的火花，激起学生培训的内能源，开启心智。从而使学生到达“三自”，即：本人发明问题，本人提出问题，本人解决问题。尤为鼓动勉励学生本人提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重大。二是情绪讲授。粗浅体会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生成立深挚的师生豪情，在讲堂上，一直做到一名教诲学寒舍的要求：“教员要和蔼舒畅的教诲学生，在没有欧打、没有啜泣、没有*、没有讨厌的气氛下，喝下迷信的饮料”。准确对于学生举行学法引导，使学生愿学、乐学、会学，从而让学生不由自主地喝下这“迷信的饮料”。

　　3、创举乐成体验的机遇。一是从多个方面给学困生创设培训时间空间，采用讲堂多发问，一帮一单干培训，功课分层赐顾帮衬，引导学困生本人提出问题等办法；二是行使课后时间与其交心，树立准确踊跃向上的人生观，同时常常在学困生的功课上、试卷上写上一些鼓动勉励的言语，实时与寒舍长交流学生培训的环境，做到黉舍、寒舍庭齐体贴。

　　4、行使年青精神充分劣势。在下半学期抓好部份学生晚自修任务，构成培训小个人，动员班级、年级培训数学的民风。行使网络资本，参考积年各省市中考题，理解中考意向，充足本身常识。

　　二、连合贡献拼博朝上进步

　　1、团队单干。尽管初三教员只是一人同仇敌忾，但咱们三位数学先生连合在一块儿，把初三讲授任务摆在首位，同心合力，采用听课、评课，使初三的数学讲授到达扬长避短的目的。

　　2、奋力拼搏。在温习阶段，先生们连合单干，同心合力，找题、选题、编题，并对于一些资料举行剪贴重组，自编少量资料，使习题存在典型性，迷信性、实效性。而本人也对于于每次单位测试，摸拟测试，不顾天天多少点钟考完，当天必需修改，是以，常常把没有改完的试卷带抵家里实现，摸爬滚打，坚信工夫不负有心人。

　　三、迷信备考真抓实干

　　1、拟定切实可行的温习方案。

　　详细要求是：明标的目的、对于法子、细备课、深开掘、精选材、强典型、准讲述、清思绪、实成效。

　　温习分三个阶段：

　　（1）根蒂根基温习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。

　　第一阶段要求紧*教材，打好根蒂根基常识，做到三个器重。

　　（1）器重易混、易错常识点。

　　（2）器重“三基”的落实，即根蒂根基常识、根基技术、根基思惟法子。

　　（3）器重学生的单薄环节，完成的方针是对于重点常识进程化，根基图形论断化，使定理图形化、图形公式化、公式言语化，即形、式、言语三为一体，让整体学生都有播种。

　　（4）器重原理把握，设计变式标题训练，根绝学存亡念书征象。这一阶段温习其实不是对于旧常识的机器重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清常识的质疑点，拂拭常识的盲点，从而完成常识重组、升华的目的。

　　第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。经由过程一题多解，指导学生从差别角度，思虑问题，培育学生的发散思维；经由过程一题多变，使学生透过征象看实质，由命题的前提与论断的变革，拓宽思维；经由过程题组讲授，使学生把握某一类问题的.思虑法子，学会遐想与类比，适当举行常识的迁徙；经由过程开放性问题，鼓动勉励学生斗胆索求与猜测；经由过程解综合题，培育学生使用常识、解决问题的威力和创举性思维威力。

　　第三阶段摹拟测试。经由过程做卷，讲评，要求问题发明一个解决一个。针对于学生威力差别，举行差别系列的练——评——练的讲授勾当。

　　2、实时举行温习阶段验收。对于每部份温习都有2套资料。

　　（1）根蒂根基回首。

　　（2）拓宽成长。每部份温习竣工都要举行验收，测试后当真阅卷，做好试卷阐明、查找得失缘故原由，有针对于性的讲评，到达满分的目的。

　　3、温习时办事好五个关系。

　　（1）纲领、考纲、教材三者之间的关系。

　　（2）讲与练之间的关系。

　　（3）团体与集体的关系。

　　（4）外订资料、网络资本、自编题的关系。

　　（5）尖子生与学困生的关系。

　　以上是我在初三数学讲授实践中的一些做法，虽有所播种，但也另有些差异。我有决计与决心信念在从此的任务中加倍奋力，一如继往，踊跃投身于新课标的试验中去，在黉舍的准确带领下，在同业教员的扶助下，不时总结新教训、新法子，使讲授任务再上新台阶，争取再创佳绩。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇12

　　一、学习培训

　　教无尽头，学无尽头。我深知培训对于于一名先生来讲是必不行少的。是以，我踊跃参与黉舍组织的各级各种培训学习，当真谛听，当真做条记，在每一次的学习中提升本人。本学期我参与了柳州市小学六年级语文上册期考品质阐明会及六年级下册语文教材解读，经由过程学习，我找到了引导学生把握根蒂根基常识的法子，掌握了本人从此讲授的标的目的。别的，我还参与了柳州市小学结业班语文教员学习。此次学习让我对于结业班的温习讲授有了一个明确的思绪和标的目的，让我愈加明晰的掌握好结业班语文温习的重点和难点。

　　为搞好讲授任务，我被动定阅讲授杂志，并时常翻阅，或许借阅他人的讲授杂志，举行深化的培训。对于于营业常识，我将奋力培训与任务实践相连系，将从杂志上学到的常识使用于详细的任务实践，再从实践中不时总结反思，从而试探适宜本班学生讲授的切实可行的法子。别的，我还踊跃参与了黉舍组织展开的论文及讲授案例评选勾当。所撰写的论文《浅谈语文讲授中过渡语的使用》得到了自治区级三等奖。

　　二、讲授惯例

　　作为一位有着多年讲授历经的青年教员，我深知惯例讲授放松抓实的重大性，是以，我对于讲授任务要求多么严厉，不敢有任何亏待，当真钻研教材，深化研讨教法，虚心肠向讲授教训丰厚的教员培训。我踊跃参与黉舍里的各项营业勾当，任务勤勤奋恳，踏塌实实。踊跃做好各项任务，踊跃要求前进。连合同道，协调共事们之间的关系。当真备好每一堂课，从不潦草从事。在备课中不时引入新的常识、新的讲授思惟、新的讲授法子。讲堂上引进了许多教改思惟和进步前辈的讲授法子。备课教案资料齐备，备课当真。同时在讲堂讲授中，面向整体学生，突出语文课的特色，注意读中感悟，鼓动勉励学生斗胆疑，擅长教给学生培训的法子；还注重加重学生的培训包袱，精讲简练，展开素养教诲，向35分钟要品质。对于学生的功课严厉要求，当真批阅，力图做得更好，同时也是为了培育学生育成优秀的培训习气 。课后的教导，采用每天清、周周清的法子教导学生，包管学生巩固把握常识。

　　本学期我统共听课20节，并当真做好听课记实和评课小结，课后实时与讲课先生交流，培训她们的短处，斗胆揭晓本人的概念，在此进程中使本人获得了很好的培训和锤炼。

　　别的，每一个月末我都踊跃参加到黉舍的讲授惯例任务的查抄傍边，实时反应，当真总结，不时普及。

　　三、团队研修

　　1、结业班语文团队研修

　　本学期是小学阶段的最后面一个学期，讲授时间紧、工作重。咱们六年级语文组的四位先生一开学就按照《新课程尺度》及黉舍讲授方案拟定了今年级本学科的讲授方案，随后有条不紊的展开任务。有对于新讲课的研究，也有温习课的研究。只需在讲授中有甚么质疑问，咱们结业班语文团队老是一块儿坐上去畅所欲言，直达到成共鸣。本学期咱们团队的研究空气浓郁，每一个成员在研究中踊跃参加，团体的讲授素养也不时普及。

　　2、“青苗杯”综合实践团队研修

　　这学期作为“青苗杯”综合实践组的协研成员，我踊跃参加了课例的听课和评课。这节参赛课从设计到试教，从实际到实践，从反思到更新，每个备课组成员都能发扬团队的单干精力，当真钻研教材，充沛发辉各自的潜能，集思广益，扎扎实实做好教研任务。

　　四、生命教诲

　　本学期我校生命教诲的主题是爱心莳植园的建设，旨在经由过程让学生入手实践，感触感染生命的神圣和难得，体验发展的兴趣。为了更好的实践生命教诲的理念，我将学生分为4组，每组由一名学生担当组长，卖力爱心莳植园任务的安插和一样平常的经管。每个组员都要担负把爱心莳植园经管好的职责，天天还要写莳植察看日志。在儿子们的日志中，字里行间感触感染到了儿子对于生命的尊敬，感触感染到了儿子从书本上享用不到的快活。爱心莳植园察看日志不但让学生将多年生草本生长的进程记实上去，同时也为写作堆集了素材。儿子们写作的乐趣更高了。

　　别的，我还经由过程各类模式对于学生举行生命教诲。如天天都强调的课间宁静，上放学的交通宁静，每一个节沐日前的宁静教诲等，恰是由于我常常浸透生命教诲的理念，学生们更进一步的领会到生命的难得，从而愈加爱护保重生命，让本人的生命披发出更多的光线。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇13

　　高三数学温习面广量大，工作繁重。若何使学生变主动为被动，以到达事倍功半的成效，这是咱们每一个高三数学教员渴想谋求的方针。要到达这一方针，我以为找准方针，普及效力是一个核心的要素。颠末一年的不时试探，现将我的多少点不成熟做法和领会小结以下：

　　一、 条理清楚，工作明确

　　高三数学温习周期长、工作重，正当安置好温习时间至关重大。因为高三年级数学有两次重大的应考，是以，我把20届高三数学温习分为三个阶段，三个阶段的温习内容分为三个条理，每一个阶段的工作各有着重。

　　1.第一轮温习阶段

　　按照考纲要求，连系应考说明书，以讲义为本，经由过程体系地收拾整顿、优化常识结构和思维结构，使根蒂根基常识网络化，到达普及学生素养，经由过程会考的目的，并为高考打下松软的根蒂根基。

　　这一阶段我所选的课本《高考零间隔数学常识梳理篇》为主。所练功课以小题和中档题为主，学生经由过程第一轮的温习，已有必然的数学根蒂根基，是以第一学期期末应考后的温习应以高考为方针，从以单位块的纵向温习为主到综合性横向成长为主。

　　2.第二轮温习阶段

　　为此，咱们自编 课本辅以《高三数学温习课本》，分三个专题举行温习。

　　一是数学法子和数学思惟的体系先容，首要是：配法子、换元法、反证法等法子，以及函数与方程思惟、分 类接头思惟、等价转换思惟和数形连系思惟等;

　　二是按照《讲授纲领》列出登科数学教材中的重点内容;

　　三是按照《高考纲领》和前多少年的高应考卷列出高考频次较高的热门问题。

　　四是还要引导学生若何正确、疾速地解抉择题和填空题，并提出较高要求：抉择、填空均匀只能错在3.5个以内。在那个阶段，除了失常安插功课外，每周安置一次以抉择、填空题为主的讲堂操练和一次综合操练，并做到实时评讲，迅速反应。

　　3.第三轮温习阶段

　　经由过程前两轮温习，学生的数学根蒂根基有了很大的普及。若何使学生在高考中最大限度地阐扬程度，这是咱们在高考前最后面阶段所要做的首要任务。而这一阶段温习始终是我校的单薄点，咱们首要是精选一部份摸拟试卷和自编摹拟试卷多少套，做到简练精讲。

　　为此咱们要做到细心抉择标题，细心编写试卷，细心研讨每题的训练功劳能和评分尺度，细心组织应考，做到以少胜多，再不克不及搞题海战术，影响学生贵重的温习时间。精讲则要做到对于共性问题的阐明透辟，对于个体问题也不克不及等闲放过。同时把应考技巧教给学生，让学生学会应考。总之，经由过程测试要能反映出问题，而经由过程评讲要普及学生驾驶问题的威力，并逐渐顺应高考的情况。

　　二、准确办事好多少个关系

　　1.准确办事好讲义与资料的关系

　　因为高考题中有许多惯例题的类型源于书本，是以，第一轮温习时，咱们连系讲义操练题，查抄学生对于讲义重大例、习题的把握层度，而后按照理论环境举行须要的删选和弥补，做到对症下药。

　　2.准确办事好教与学的关系

　　讲授勾当是双向的，教员在整个勾当中起着主导作用。要做好这一点，教员必需增强集体备课，阐扬群体劣势。为此，我起首当真培训研讨“两纲”、“一说明书”和近多少年的高应考卷及其评析、温习提议，尤为是当真阐明学生的近况，响应地拟定出一套比力切合理论的温习方案。

　　同时向备课组其余教员培训，真正使集体备课由简略的同一进度到同一内容，由备教案到备学生，由课外备课到深化讲堂备课。因为班级调治的变革，学生的个别数学程度的差异较大，尤为是女生数学根蒂根基十分单薄。针对于这一理论环境，我把温习训练的重点放在难度中低标题上。保持“难度适中，速率适合”的准则，以大面积普及数学成就中差学生的程度为方针。

　　3.办事好课内与课外的关系

　　要真正加重高三学生培训数学的包袱，必需普及讲堂45分钟的效力，切实做到“时间花在备课上，工夫显在讲堂上”。

　　一是在课内，例题解说前，留给学生思虑时间，让师生都能露出出本人的思维进程，尽可能做到一题多解，一题多用。实情证实，合座灌，不但先生讲得累，并且学生不沉松，成效也差。

　　二是在课外，我除了了失常天天安插过量的功课(学生通常在45分钟内实现)，还力图做好拔尖补差任务。天天安插一到两条较难的标题作为选做题给学无余力的学生，每礼拜安置一次课外教导，由学生被迫报名，对于数学根蒂根基较差的学生举行个体引导，并规则每人天天至多向先生提出两个问题，按期查抄他们的错题集。对于功课、试卷咱们备课组老是人人必改，做到实时评讲、勘误。

　　三、做好停课后任务

　　考前两周左面右，学生进入停课自由温习阶段，在这段时间内，准则上已再也不安插功课，教员的时间较为宽松，首要是坐班答质疑，组织最后面一次模似试卷，筹备考前引导 课的内容。

　　考前引导课是高三学生在校时代的最后面两节课，学生对于这两节课的但愿值很高，是以，我多么器重，与其余教员屡次举行集体备课，屡次批改。

　　考前引导课首要包含四个方面的内容：

　　1.常考易错的根蒂根基常识;

　　2.罕用的解题法子;

　　3.应考解题的技巧;

　　4.应考生理的引导。

　　停课时代，我还要修业生做好收拾整顿、回想、查漏补缺等任务，注重调治本人的竞技应考状况。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇14

　　本学期我担当的是高一的语文讲授任务。现将本学期的语文讲授任务举行小结，总结教训经验，以促成从此的讲授任务更上一个台阶。

　　一、注意思惟教诲与语文乐趣的培育

　　按照文章内容，连系作品中的人物和作者的思惟质量、性情特色，经由过程朗诵、解说、感悟、接头，培训主子公的良好质量，惹起学生心里的震撼，使学生的心灵遭到陶冶，进而影响和改动他们的人生观、价值观。逐渐教会学生先学会做人，而后再教给常识和本事。在讲堂上，连系学生、寒舍庭和社碰面临的理论问题，让学生体会培训语文的重大性，充沛熟悉到语文是重大的社交东西，激起了培训语文的乐趣，普及了学生的文明档次和审美情味，成长其安康特性，逐渐构成健全人格。

　　二、抓好讲堂讲授，向40分钟要品质

　　教诲者的诘问诘责不但是教授常识，更首要的是让受教诲者学会自力的思虑。语文讲堂对于文章的条分缕析，学生忙得不可开交，教员们根基上糊口在“教参”的世界里，学生糊口在“他人”的见解里，没有自我培训的兴趣，没有自我自力的思惟。本学期在讲堂设计上跳出传统的课文阐明，成立对等、调和的师生关系。

　　教员重在指导培训，引导学法，而不是越俎代办，授人以鱼，让学生充沛领会到本人是培训的主子，学生的潜能获得充沛调动，被动踊跃地参加到讲堂下去。教员指导学生自立接头课文内容，在接头中彼此培训，在接头中添加语言实践的机遇，在接头中碰撞出思维的火花。如许，学生奉求了机器、主动的听课体式格局，使学生明确若何从多角度动身了解课文的意思，培育了学生阐明问题息争决问题的威力，普及了讲堂的效力和品质。

　　三、把讲堂与社会糊口精密分割起来

　　说句其实话，此刻的中学生对于语文的激情广泛不高，上课光是照本宣科，不但本人感觉败兴，学生也会恶感，以是，无论是讲字词，仍是解读文章，我城市尽可能调动他们的糊口教训来品析，多举些例子，让这些死的常识变得新鲜起来，如许做，不但开拓了学生视线而且增强他们对于文章的了解，也在必然水平上普及了他们培训语文的乐趣。

　　四、做好课后教导任务，注重分层讲授

　　在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。

　　要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。如许，落伍生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。使培训成为他们自我意识力度一部份。

　　在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生转化进程中的绊脚石，在做好落伍生的转化任务时，要出格注重给他们补课，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　总之，高一语文讲授任务已经告一段落，取患有必然的成就，但也具有一些缺乏，在从此的任务中将不时的完善。我必然会不时总结教训，吸取经验，把接上去的路走得更好，对于得起教诲这一份良知的事业。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇15

　　一学期来，我从各方面严厉要求本人，踊跃向老教员就教，连系本校的理论前提和学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务作出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结测验经验，继往开来，以促成经验任务更上一层楼。

　　一、当真备课，不仅备学生并且备教材备教法，按照教材

　　内容及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具，课后实时对于该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按收集每课书的常识要点，归结成集。

　　二、加强上课技术

　　普及讲授品质，使解说明晰化，层次化，正确化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅；注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。

　　三、虚心就教其余先生。在讲授上，有质疑必问。

　　在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。

　　四、真修改功课：安插功课做到精读简练。

　　有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去收集资料，对于各类辅佐资料举行挑选，力图每一次操练都起到最大的成效。同时对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　五、做好课后教导任务，注重分层讲授。

　　在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。如许，落伍生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的百色人才网求知下去。使培训成为他们自我意识力度一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生转化进程中的拌脚石，在做好落伍生的转化任务时，要出格注重给他们补课，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　六、踊跃推动素养教诲。

　　今朝的应考形式依然比力传统，这决意了教员的讲授形式要停留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授任务中注重了学生威力的培育，把传受常识、技术和成长智力、威力连系起来，在常识层面上注入了思惟情绪教诲的要素，阐扬学生的立异意识和立异威力。让学生的各类素养都获得无效的成长和培育。

　　总之，在讲授的进程中我不时反思，不时立异，使差别的学生获得差别的成长。一份耕作，一份播种。讲授任务苦乐相伴。咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，判若两人，再接再砺，把课改任务搞得更好。

高二汗青放学期讲授任务总结集锦 篇16

　　回首这一学期，我持续担当高一八个讲授班的汗青讲授任务，颠末上个学期一学期得培训，学生有了必然的汗青熟悉，也把握了培训汗青的根基法子，构成优秀的汗青学迷信习习气。但总体来讲学生环境不同较大，良莠整齐。讲授中，既要让平凡班的学生能听大白，又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的任务中，支出不少也播种不少。群众教员这一职业长短常神圣的职业，担负着讲授任务、教研任务及学生经管等多项工作。上面我从如下多少个方面临这多少学期讲授任务环境作以下总结。

　　一、思惟方面：

　　踊跃参与黉舍组织的新课程改造等各项培训，体贴黉舍成长，保持贯彻以学生为主体的讲授引导思惟，支持黉舍出台各项目标政策，遵循劳作纪律，踊跃投入各项任务。

　　二、讲授方面

　　1、备课

　　开学初，踊跃参与各类教研勾当，在教研组长的领导下举行集体备课，为讲授改造出谋献策。而后按照要求，提早一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时当真钻研教材、教参，培训好纲领，。力图吃透教材，找准重点、难点。

　　为上好每一节课，我上彀查资料，集中他人的优点确定本人的讲授思绪，。为了学生能更直观地感触感染所学的常识内容，踊跃查找制作课件，筹备、制作顺应学生环境的学案。温习阶段，把每一单位的常识框架、重点内容理清，讲练连系，让学生有个明晰的温习印象，把握常识点，并学会常识的使用。

　　2、上课

　　上好课的条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，突破难点，精讲简练。使用多种讲授法子，从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维，使学生有触类旁通的威力。培育学困生的培训乐趣，有难度的问题找优等生；通常问题找中等生；简略些的老是找学困生答复。桌间巡视时，注重对于学困生举行背靠背的教导，课后实时做课跋文，找出缺乏。

　　3、教导

　　行使教导课及课余时间对于学生举行教导，不大白的耐烦解说，教给他们好的影象法子，好的培训习气，做到对于所学常识牢固温习，实时查缺补漏。并与寒舍长分割，实时相同环境，

　　使寒舍长理解环境，以便在寒舍里对于儿子举行须要的监仓。

　　三、德育经管：

　　德育是黉舍任务中的重中之重，而教员德育任务的法门就是\”爱\”。师爱是巨大的、神圣的。师爱是人类庞大情绪中最崇高的情绪，它固结着教员忘我贡献的精力。师爱是\”超常脱俗\”的爱。这类爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这类爱却有一种伟大的力把。

　　1、爱就是理解。

　　爱学生就要理解学生，包含对于学生的身体状态、寒舍庭环境、常识根蒂根基、培训成就、乐趣快乐喜爱、性情气质、结交环境、喜怒哀乐的粗浅理解。这是做好班级督工作、防止教诲盲点、因材施教的条件，也是普及教诲经管程度、普及教诲讲授品质的须要前提。

　　2、爱就是关切。

　　师爱是教诲的\”润滑剂\”，是举行教诲的须要前提。当教员全身心肠保护、体贴、扶助学生，做学生的知心人时，师爱就成为了一种伟大的教诲力把。正由于有了师爱，教员才干博得学生的相信，学生才乐于承受教诲，教诲才干收到优秀的成效。师爱要周全、公正。周全公正的爱是指教员要热爱每个学生。培训好的要爱，培训通常的要爱，培训差的也要爱；活跃的要爱，娴静塌实的要爱，外向矜持的更要爱；\”金凤凰\”要爱，\”丑小鸭\”一样也要爱。

　　3、爱就是尊敬。

　　尊敬、了解、信托学生是肃清教诲盲点的根蒂根基。尊敬学生要尊敬学生的人格。教员与学生尽管处在教诲讲授进程中的差别的位置，但在人格上应当是对等的，这就是要讨教师不克不及欺人太甚，更不克不及行使教员的位置和权利污宠学生；了解学生要从青少年的生理成长特色动身，了解他们的要乞降设法，了解他们幼小和无邪；信托学生要信托他们的潜在威力，罢休让学生在实践中锤炼，在考验中发展。只有如许，学生才干与教员放大生理间隔，学生才会对于教员发生依靠感。

　　4、爱就是义务。

　　爱学生要深化地爱，爱学生要明智地爱。就是要严厉要修业生，对于学生不娇惯、不宠爱。对于其错误谬误毛病，不纵容、不迁就、不放荡。师爱既蕴含着猛烈的情绪色采，又浮现出粗浅的明智，不但着眼于学生今朝的得失和苦乐，更注意学生将来的成长和出路。

　　在讲授中我采用了学生们易于承受的法子举行讲授，在教导学生培训时，不但要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。于是在平时讲授中注重分层讲授，因材施教。同时在黉舍我又接纳让同窗教，小组互帮相助的法子，让进步前辈学生动员落伍生。

　　颠末一段时间的相助，他们的培训环境有了明明的前进。教员的义务不但在于传授学生常识，更在于指导他们学会糊口和糊口生涯的根基技术，及做人的根基举动原则。

　　四、团体培训：

　　踊跃培训各类教诲实际，以充足本人，以便在任务中以松软的实际作为引导，更好地举行教诲讲授。奋力阅读各类史学专著，以顺应以后教诲的模式，给本人充电，理解史学最前沿的一些动静。

　　五、奋力标的目的：

　　1、进一步深入讲堂讲授改造，学生能本人解决的罢休给学生，阐扬学生的主体位置，不光让学生学会常识，还要学会怎样学，普及学生的培训被动性。

　　2、对于差生多些体贴，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更猛进步。

　　3、 在讲授上下工夫，奋力使班级学生的成就在原本的根蒂根基上有更大的前进。

　　总起来讲，教诲任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在成长，期间在进步，学生的特色和问题也在产生着不时的变革。作为有义务感的教诲任务者，必需以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨息争决学生教诲和经管任务中的新环境、新问题，把握其特色、发明其法则，渎职尽责地做好任务，以实现咱们肩负的神圣汗青使命。