第二学期五年级数学教学总结- -求职知识指南（工作总结2023）

第二学期五年级数学讲授总结（精选19篇）

第二学期五年级数学讲授总结 篇1

　　回顾那个学期的任务实践，我不由思路万千、感伤不已。那个学期我持续担当五年级的数学讲授任务，在讲授时代自己有感触欢快之处,也有不舒畅的现将本学期的讲授任务总结以下:

　　一、备课

　　踊跃参与教研室组织的教研勾当，为了把本人的讲授程度普及，我保持常常看参考书、数学奥赛册本等，以踊跃的心态提早备课，当真钻研教材、教参，培训好纲领，虚心向同组先生培训、就教。力图吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。还常常网上找一些良好的教案课件培训，从中培训他人的短处，贯通此中的讲授艺术。在备课进程中当真阐明教材，按照教材的特色及学生的理论环境设计教案。

　　二、上课

　　上好课的条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，突破难点，精讲简练。使用多种讲授法子，从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维，使学生有触类旁通的威力。桌间巡视时，注重对于学困生举行背靠背的教导，找出缺乏。三、教导

　　针对于差别的落伍生的详细环境，我拟定了响应的方案和方针，行使课余时间，对于这部份同窗有方案地举行课后教导。我对于他们常常举行鼓动勉励，肃清他们的自大生理;有时在讲堂上发问他们一些容易答复的问题，加强他们的自己很相信自己心，普及他们的培训踊跃性，实时查缺补漏。

　　四、当真培训课标，体会精力，引导讲授。

　　咱们怎么教数学,《数学课程尺度》对于数学的讲授内容，讲授体式格局，讲授评价教诲价值观等多方面都提出了许多新的要求。无质疑咱们每位数学教员置身此中去迎接这类应战，是咱们每位教员必需从头思虑的问题。光鲜的理念，全新的框架，清晰的方针，无效的培训对于新课程尺度的根基理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程施行提议有更深的理解

　　五、常抓讲堂经管、营建调和的讲堂空气。

　　没有一个优秀的讲堂空气，要普及讲堂讲授品质，如水中望月，可望不行及。优秀的讲堂空气是普及课讲授品质的条件前提。讲堂上，倡始动态相宜，动时，踊跃强烈热闹，勇于入手操作、乐于参加实践勾当，各抒己见。静时，暝思苦想，勤于思虑。作为教员，我必需尊敬学生的人格，维护学生的自尊，对等地与学生交流，蹲上去跟学生措辞，谛听学生的心声，讲授生之所需，为在常识陆地里前行的学生指明标的目的。

　　六、总结得失，以励再战。

　　1、具有的缺乏：部份学生多年来构成的一些不良培训法子和习气，另有待进一步规范和指导;学困生在肇端年级的常识空白(口算乘除了法及其余)直接影响着计较的效力与品质，跟着年级的增高浮现也愈来愈明明;培训成就尽管有所前进，但许多方面另有很大的提升空间;先生的支出与学生常识把握的反应(功课、成就)使先生发生烦躁的情感。

　　2、奋力标的目的：从此，我将持续本着“教到老，学到老”的精力，改动烦躁的情感，不时探讨普及学生培训乐趣、促成学生周全成长的无效机制;持续坚持与学生寒舍长的精密分割，独特合营，把咱们的下一代教诲好，培育好，争取团体发展与学天生长完成双歉收则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。

第二学期五年级数学讲授总结 篇2

　　这一年，我担当五年级1班数学讲授任务，在讲授中我当真培训新课标，钻研教材，为了正确的教授常识我常常和共事一块儿探求教学中呈现的问题。根据黉舍要求充沛行使“班班通”设置装备摆设，顺遂实现了讲授工作，取患有较好的成就。

　　一、行使班班通创设讲授情境

　　创设情境有助于学生自立培训。只有将熟悉主体置于问题情境中，才干促成熟悉主体的被动成长。讲授中，我充沛行使黉舍班班通设置装备摆设，设计制作多媒体课件，细心创设讲授情境，无效地调动学生被动参加讲授勾当，使其培训的外部念头从猎奇逐渐升华为乐趣。经由过程细心设计，巧妙地将培训方针工作落实到讲授的各个环，促进学生对于新常识意思的自立建构，让学生在充沛地历经索求事物的数目关系和变革法则的进程中，成长智力。

　　二、行使班班通活泼讲堂气氛

　　注意讲堂气氛的活泼。当年数学讲堂学生感觉干燥无味，培训新常识，我十分注意行使班班通设置装备摆设创设优秀的讲堂讲授空气，用课件演示使学生能比力直观样子地舆解常识;注意功课修改的实时性，常常当场修改，个体教导。学生功课中的典型问题、共性问题用视频设置装备摆设投影后让学生独特阐明毛病、独特改过毛病。良好功课用视频设置装备摆设举行展现，是以，学生抢先恐后到讲台上展现本人的功课。调动了学生的培训踊跃性和被动性。激起了学生培训数学的乐趣。

　　三、行使班班通举行学科整合

　　注意学科的多元整合。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，普及学生思维的发散性、求同性、粗浅性。注意学生被动猎取常识、重组应用，从综合的角度培育学生立异思维。如讲授列式解答文字题时，指导学生应用语文里缩句的法子举行审题，从而使学生能较好地舆解题意，准确地列式解答。

　　四、行使班班通举行师生交流

　　注意与学生的交流。“了解”是成立师生情绪的纽带与桥梁。了解学生就是要以丰满的激情和充分的精神投入来传染学生，给他们一张笑貌、一颗恳切、一份真情。当学生取得好成就，得到乐成时，要赐与恭喜和鼓动勉励，当学生遇到坚苦，蒙受波折时，要赐与慰藉和支持。并鼓动勉励学生踊跃斗胆地说出本人的设法。六一儿童节此日晚上，学生走进教室就能看到大屏幕上投影多少行白色大字的：祝同窗们：六一快活!培训前进!安康发展!每一个同窗看到先生的祝愿，内心出格欢快。

　　因为学生间具有很大的个别差距，是以讲授中，教员调控讲授内容时必需在常识的深度和广度上分条理讲授，尽量地采用多样化的讲授法子和培训引导计谋;在讲授评估上要供认学生的个别差距，对于差别水平、差别性情的学生提出差别的培训要求。针对于本班的常识根蒂根基和学生环境，在平时讲授中，我接纳书上的题学生做完后教员查抄到位，我以为如许能正确把握学生学得怎样样。

　　总之，在从此的任务中，要进一步增强培训，学实际，让本人能顺应新情势的需求，学新课标，能掌握讲授的深度，学好电脑，能充沛行使好班班通。力争更好地搞好任务，让本人永不后进。

第二学期五年级数学讲授总结 篇3

　　本学期，自己担当小学五年级的数学讲授任务。讲授任务中我严厉要求本人，使讲授任务有方案、有组织、有步骤地展开。任务中能做到当真备课、上课、修改功课并实时做好课后教导任务。讲授中勤勤奋恳、爱岗敬业，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务做得更好，现对于本学期数学讲授任务作出以下总结：

　　一、以讲堂讲授为中间。

　　1、器重备课环节

　　学期初，我当真钻研了《数学课程尺度》、数学教材，对于学期讲授内容做到成竹在胸。学期中细心备课，把握每一部份常识在在整册书中的位置和作用。不仅备教材备教法并且备学生，按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定符合的讲授法子，思虑学生将会发生甚么质疑难，预设解决法子。充沛了解课后习题的作用，设计好操练。每一课都在课前做好充沛的筹备，并设计各类利于吸引学生注重力的讲授法子，力图取得较好的讲授成效，课后实时对于该课做反思与总结。

　　2、注意上课进程

　　(1)在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的自立作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅，注重精讲多练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要，让各个条理的学生都能获得普及。信赖学生的威力斗胆地罢休让学生探求，入手，动口，动脑。针对于讲授重、难点抉择学生的探求后果举行比力，让学生在交流接头中把握常识，普及威力。无意识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等模式引入新常识点，让学生感触感染数学常识在一样平常糊口中到处具有。并经由过程学生的切身感触感染、操作、实践、体验、接头等法子，创设情形来激起学生的培训乐趣，完成了学生感触感染常识构成的进程。让学生举行差别坡度操练，差别条理的学生操练差别条理的标题。牢固常识，构成威力，成长思维。尽可能让学生本人小结学到的常识以及法子。此刻学生广泛对于数学感乐趣，参加性高，这为从此学好数学迈出了松软的一步。详细法子以下：

　　①增强口算操练，采用多种模式，让学生经由过程他们本人青睐的体式格局来操练，还不按期的进行口算抢答角逐，激起他们的培训踊跃性。

　　②应用题始终以来都是学生培训的一浩劫点，针对于这一问题，我尽可能让学生把握技巧，鼓动勉励学生多练、多想、多问，逐渐普及学生阐明问题息争决问题的威力。

　　③培育学生领会数学应用数学的意识。设计一些与糊口分割比力精密而又蕴涵数学识题的勾当。使学生经由过程勾当解决问题。让学生在勾当中感触感染、体验、了解数学，又培育了学生从一样平常糊口中发明数学识题解决数学识题的威力。

　　(2)实时温习。新常识上完后，旧常识已根基遗忘。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或次日温习，而后又回过甚来温习旧知，逐步缩短温习时间，如许让旧知实时获得牢固。

　　(3)每单位举行收拾整顿温习，一学期对于整册书举行收拾整顿温习，构建常识网络。学生历经了教材由部份到全体的进程，既构成了常识网，又学到了法子，容易发生培训迁徙，给学生的`立异、实践提供了能够。

　　二、强化自我“充电”意识。

　　1、在讲授上，有质疑必问，有问必解。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听其余先生的课，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，奋力改良本人的讲授法子。

　　2、踊跃参与近程学习和校本教科研勾当，钻研讲授实际著述。经由过程培训，填补本身的缺乏，提升本身的涵养。

　　三、提升功课修改品质。

　　对于学生功课严厉要求，安插功课做到有安插有查抄;有针对于性，有条理性。要修业生要当真造作业，尽可能做到不堕落，普及准确率。将他们在功课进程中呈现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对于功课环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　四、器重落伍生的教导任务。

　　对于落伍生的教导，其实不限于培训常识的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训发生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训下来。对于落伍生分层要求，在讲授中注重升高难度、放缓坡度，容许他们采用本人的法子培训。注意他们的培训进程。在讲授中逐渐培育他们的培训乐趣，普及他们的培训自己很相信自己心，对于学生的答复接纳鼓动勉励的立场，从而冲破学困生上课不讲话的少气无力场合排场。如许，使学生勇于答复问题，乐于思虑，学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　五、安身此刻，放眼将来。

　　信赖学生，罢休让他们自力思虑、自由表白，并朴拙地看待每一个学生，发自心里地浏览和嘉赞学生的所有奋力，往往会获得许多意想不到的欣喜。存眷学生周全、继续、调和的成长，每一个儿子均可以学好数学。差别的学生培训数学的体式格局差别，只有特性化的培训体式格局，才干使差别的学生学到差别的数学。为了面向整体学生和因材施教，我还设计了一些差别类型的数学题供学生选学，培育他们学数学威力。

　　总之，我在讲授任务中都力图当真地备好每一节课，在备课中，我当真钻研教材、讲授用书。培训新课程新理念，虚心肠培训他人的进步前辈教训。力图吃透教材，找准重点、难点。当真上好每一节课。上课时力图捉住重点，突破难点。使用多种讲授法子。从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和求知欲。踊跃向有教训的先生就教，安身此刻，放眼末来，奋力为使从此的讲授任务取得更大的前进而奋力。

第二学期五年级数学讲授总结 篇4

　　短短的一学期教学任务又竣工了，在这繁忙而充沛的一学期中，我感伤较多，现将本学期自身在教学中的点滴播种作一个总结。

　　本学期我所任教的是五年级数学，教材用的是人教版的新教材。本学期的教学使命较繁重，其中知识点搜罗图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意思和性子，分数的加法和减法，统计和数学广角等。其中长方体和正方体，分数的意思和性子和分数的加法和减法是本册教材的重点教学攻略。

　　教学以前，我充足的备好课，同时我深知备好课是上好课的核心，而备好课首要的一点是要备学生，由于本班学生的全体成绩较差，而且不平衡，因此，我把底子知识的传授作为我的一个很首要的方面，同时，也为优异的学生作好“能量”的贮备。

　　教学之中，我使用多种教学伎俩去吸引学生，用多种教学体式格局去感染学生，促使他们青睐数学，违心深造数学，好比，长方体和正方体的认识教学中，我把持多媒体教学，普及学生的深造快乐喜爱;在举行轴对于称教学中，我让学活跃手折，画等体式格局，普及学生的染指意识。对待优生，我充足让他们吸饱、吃够;对待中等生，我让他们安然掌握底子知识的同时，缓缓培养他们的思维威力、表白威力等;特殊是对待差生深造踊跃性不高，我加倍的无视他们，让他们体验乐成的欢跃，培养他们深造的决意信念。

　　教学之后，我认真修改功劳课，布置功劳课有针对于性，有层次性。对于学生的功劳课修改及时，认真阐述并记录学生的功劳课情况，将他们在功劳课进程出现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对于无关情况及时改进教学体式格局，做到对症下药。我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自身在教学任务中的得掉，以便在前面的教学中发挥短处，克服缺乏，同时，踊跃深造其余有教训的教员的优异教训，听他们的课，有甚么教学中的猜忌去请教他们。

　　由于教学教训的不足，在教学任务中仍会有不少缺乏，感触感染勾当举办时间“少”、使命重，咱们体校成绩不好的较多，但有他们又没勾当举办时间补课，课堂45分钟的效力不够高，小组装作仍有待加强，没有发挥每一名学生的深造踊跃性，教学没有正当面向整体，个别差生不足与别人的单干的意识等。

　　在尔后的教学任务中，我一定克服我的缺乏，不竭反思，不竭创新，使不合的学生得到不合的发展。一份耕耘，一份收成，教学任务苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的原则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。

第二学期五年级数学讲授总结 篇5

　　本学期我忠实党的教诲事业，遵循黉舍的规章轨制，从命下级带领安置，热爱、体贴学生，严厉要求，做到因材施教。同时不时普及营业常识程度，钻研教材，奋力普及讲授程度，且多听取定见，向有教训的教员就教，务求不断改进。

　　本学期，我任教x班数学，我按照黉舍任务安置，当真拟定学科方案，并落实实现。上面将一学期来的任务环境小结以下：

　　一、自发普及营业素养

　　我当真钻研教材，培训新课标，子细领会新课标理念，了解教材的意境，按照学生的理论环境拟定切实可行的教案。踊跃参与科组教研勾当，参加课改研究，拜师学艺，出外听课、培训。

　　二、正当运用教法，千方百计普及讲授品质

　　小学生他们俏皮好动的，往往会违背一些纪律，做错一些事件。我先从抓勤学生的讲堂惯例动手，培育学生构成开端的举动习气。在讲授中机动采用差别的教法，以侧面教诲为主鼓动勉励学生踊跃培训。

　　1、设计数学游戏，使学生乐在此中

　　按照五年级学生生理特色，在讲授中要注重培育学生培训数学的乐趣，不时激起他们的求知愿望。小学生最稀罕做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快活中学，应当成为低年级的重大模式。比方在上数学勾当课，就能够组织学生举行下列多少种模式的游戏。

　　个别勾当游戏。上课起头举行游戏：让学生本人举行操作试验——察看、比力、用手摸、放在木板上滚，看看各类多少种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)别离有甚么特征，经由过程学生的自立操作，开端感知多少何物体的一些特征。

　　集体单干游戏。在上“统计”勾当课时，学生小组装作统计戴帽子的同窗和没戴帽的同窗等相干问题时，本人分工，磋商最快的统计措施，小组间角逐。激起了学生自立探求的激情，培育学生的带领意识、社会技术和平易近主价值观。

　　师生互动游戏。为了测试学生把握的环境，可以组织师生互动游戏“默契奖”。师与生像电视上作节目同样，同时将后果写在纸条上，并同时亮出。既活跃，意见意义性强，又普及了学生分辨正误的威力，真是一箭双雕好措施。经由过程诸如以上的一些游戏，学生就会感触学有干劲，学有兴趣，学有所获，由今生发的热爱数学的情绪就会自然而然暴发进去。

　　2、创设问题情境，让学生广开思绪

　　爱想象是人的天性。精美的问题情境对于低年级学生来讲颇有吸引力。在讲授中可按照教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能踊跃被动参加到数学勾当中得到常识，成长思维，同时得到美的享用。

　　留有思虑空间。先生向学生展现培训素材后，教员不克不及滚滚不停地讲个不绝，要给学生留有思虑空间。如先生讲授8可以分红7和1，7和1合成8后，让学生本人索求8还可以怎么分?多少和多少合成8?学生有了自立索求，自立研讨，就能对于所学常识有较深的了解，从而普及培训品质。学生的主体位置也获得了充沛的体现。

　　引导猜想法子。擅长猜想是学生举行创举培训的重大环节。教给学生猜想的法子就显得很重大。①按照教训来猜;猜想不克不及平空想象。讲授中要常常指导学生斗胆猜想，凭仗本人的糊口教训来猜。比方让学生彼此猜起床时间。学生就会按照本人的糊口教训来判断对于方起床时间。而后让学生说出属实环境。②从比力中猜。如让学生猜7的分红，一个学生伸出2，让学生说出7的分红。另外一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生判断对于仍是错。先生指导学生说出判断缘故原由。学生说：由于2+6=8，8不等于7，以是答复是错的。准确的是2和5合成7。

　　三、存眷培训进程，让学生咀嚼乐成

　　踊跃存眷学生参加培训的水平是讲授乐成的重大要素。没有学生踊跃参加的讲授应当是战败的。教员在存眷学生的同时，要踊跃创设机遇让学生体验乐成的快感。

　　1.鼓动勉励参加

　　小学五年级的学生对于甚么都猎奇，教员要捉住该年级段的学生生理特色，组织生动活跃的培训空气，使用多种伎俩出现培训内容。有了外在的引诱力，就会引发学生的内涵需要，从而乐在此中。

　　2.提供机遇

　　经由过程先生的正当开导指导，让学生颠末本人的踊跃探求，从而找到法则，发明问题，了解新知，突发奇想解决难题。有了如许的体验，学生才干感触探求的意见意义所在，当取得乐成时，那份欢跃是他人难以领会的，可以说欢跃是发自心里的。由今生发的培训能源也是其它激励伎俩所不克不及替换的。

　　四、学以至用，促成学生有特点的成长

　　1、安置实践勾当，使学生体验数学与一样平常糊口的紧密亲密关系

　　注意应意图识和实践威力的培育，是以后数学课程改造的要点之一。踊跃被动的勾当是儿童猎取常识、成长威力的重大路径图片生动，切合学生的糊口理论。

　　2、能本人寻觅糊口素材，集体交流，解决糊口中的问题

　　学生培训的阶段，就是学以至用，行使本人或集体的智慧创举性的解决糊口中的问题。行使常识的迁徙，很好的展开实践勾当，培育解决问题的威力。

　　我还年轻，讲授教训缺乏，在任务中另有不少缺乏的地方，如学生培训的自立性不高，在教法上另有待普及。从此，我会多向有教训的教员就教，虚心培训，在任务中堆集教训，不时索求切实可行的讲授法子，更好地完善自我，奋力普及本人的教诲讲授程度。

第二学期五年级数学讲授总结 篇6

　　回首这一学期将当年，可以说严重繁忙而播种多多，为了降服缺乏，总结教训，使从此的任务更上一层楼，上面将对于我那个学期的任务作一个总结：

　　一、班级环境

　　班上的儿子最大的特色就是你成熟灵巧，颠末一学期，儿子们的变革很大。相比上学期，学生的反馈速率有所放慢，讲堂答复问题上也变得比力踊跃，愈来愈多的闪光点在他们身上体现。班级95%的学生誊写工致，部份学生誊写有待普及。在历次测试中，班级全体成就都很良好。但也有5人成就不太不变，此中3人把握威力较弱，需求进一步奋力。

　　二、数学期中、期末测试比照环境

　　(一)五年级(4)班数学期中、期末测试比照环境

　　经由过程比照发明，学生的成就有所下落，对于于在应考中体现进去的一些问题，需找出缘故原由举行增强。

　　(二)五年级期末应考试卷阐明

　　这次数学期末测试题内容周全，笼盖普遍。注意考察了学生根蒂根基常识的把握、根基威力的培育。试题内容周全，切近糊口，考察了学生分割糊口的威力。试题从学生认识的现事实况和常识教训动身，拔取源于儿子身旁的事和物，让学生领会培训数学的价值。儿子分割糊口理论，培育学生思维威力、察看威力、操作威力、解决问题威力。

　　优点：

　　誊写工致，全体准确率较高出格是计较题。

　　缺乏：

　　1、学生不足优秀的应考习气，本人查抄毛病的威力有待普及。如：填空题的一些很根基的标题堕落，讲过的类型标题，在作答时依然堕落。

　　2、不当真审题：在计较题中要求简洁计较，部份同窗没有按要求答题。

　　3、上课听讲不当真，先生讲过的题，应考时仍是堕落。

　　改良办法：

　　1、实时反思，针对于学生呈现的问题举行阐明。

　　3、持续培育学生优秀的培训习气，从最后面一位学生抓起.实时反应，实时补差，落实到位堂堂清。

　　4、 增强与寒舍长的分割，实时相同，独特奋力。

　　5、 行使假期留分条理功课，让每一个学生在假期常识有承接,威力有普及，查漏补缺。

　　三、数学讲授

　　(一)讲堂讲授及评估

　　按照本班学生的特色，当真钻研教材，掌握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效行使讲堂时间实现讲义内容的讲授。

　　四年级的儿子正处于乐趣和习气的构成期，是以我的讲堂讲授及评估都是盘绕这两方面开展的。为了激发学生的培训乐趣和参加乐趣，我行使情境讲授法，重点开掘讲义情境，成立与糊口的分割，充沛行使身旁的教具学具等举行讲授，并接纳适当的赏罚办法(例如给浮现好的学生发下学惯用品)以此来培育学生的数学乐趣。

　　(二)功课修改及评估

　　四年级的功课首要有《培训引导》和《黄冈小状元》。对于于《黄冈小状元》是全批全改，对于于《培训引导》是抉择性的做。预留的部份供应学无余力的学生实现。

　　关于功课评估，我接纳等级制。按照准确率、誊写环境将功课分为四个等级，使学生和寒舍长明确每一个等级对于应的功课品质以及应当改良之处。拟定同一的尺度，无利于学生即便勘误。

　　四、寒舍校交流

　　本学期的寒舍校交流首要有如下多少种：

　　(一)周末小纸条。

　　在周末功课中把本周培训的常识重点张贴进去，不便寒舍长实时理解儿子的培训进度，也能实时教导，对于儿子常识把握有一个把关。

　　(二)面谈和信息。

　　在下学后，行使寒舍长来接儿子的机遇，宇寒舍长交流儿子的在校浮现等环境。或许经由过程短信体式格局相同儿子的浮现环境，有问题实时与寒舍长相同，实时解决。

　　五、同帮相助

　　本学期首要观摩刘国莉先生和王翠先生的数学讲堂，并经由过程博客等模式举行交流。另外经由过程数学教研组的“咖啡时间”独特研修。

　　六、自我研训

　　1、博客记实以及阅读特级教员的书，培训名师的讲授智慧。

　　2、用本人的讲堂学习本人，不时对于照反思本人的讲堂。

　　3、在校内听暗地课或观摩课，向身旁的典范培训。

　　作为一位老成持重的菜鸟，在这学期我学到了不少，也播种了不少。所有前进在总结中反思。但愿经由过程不时地总结让本人能站得更高，走的更远。

第二学期五年级数学讲授总结 篇7

　　本学期，自己担当小学五（2）、五（4）两个班的数学讲授任务。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。顺遂实现了本学期的任务工作，此刻总结以下：

　　一、当真培训课标，体会精力，引导讲授。

　　咱们怎么教数学,《数学课程尺度》对于数学的讲授内容，讲授体式格局，讲授评价教诲价值观等多方面都提出了许多新的要求。无质疑咱们每位数学教员置身此中去迎接这类应战，是咱们每位教员必需从头思虑的问题。光鲜的理念，全新的框架，清晰的方针，无效的培训对于新课程尺度的根基理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程施行提议有更深的理解。

　　二、常抓讲堂经管、营建调和的讲堂空气。

　　没有一个优秀的讲堂空气，要普及讲堂讲授品质，如水中望月，可望不行及。优秀的讲堂空气是普及讲堂讲授品质的条件前提。为此，自己在学期初的第一节课，连系数学学科的特色，针对于学生在讲堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。讲堂上，倡始动态相宜，动时，踊跃强烈热闹，勇于入手操作、乐于参加实践勾当，各抒己见。静时，暝思苦想，勤于思虑。另外，讲堂讲授中注重营建平易近主的空气，小学高年级阶段的学生随心理、生理的成长，个别差距大，大部份学生都渴求他人的了解与尊敬。作为教员，我必需尊敬学生的人格，维护学生的自尊，对等地与学生交流，蹲上去跟学生措辞，谛听学生的心声，讲授生之所需，抛砖引玉，为在常识陆地里前行的学生指明标的目的。

　　三、讲堂讲授，师生之间学生之间来往互动，独特成长。

　　本学期咱们每位数学教员都是讲堂讲授的实践者，为包管新课程尺度的落实，咱们把讲堂讲授作为无利于学生被动索求的数学培训情况，把学生在得到常识和技术的同时，在情绪、立场价值观等方面都可能充沛成长作为讲授改造的根基引导思惟，把数学讲授当作是师生之间学生之间来往互动，独特成长的进程，在教研组长的领导下，紧扣新课程尺度，和我校探求式培训的讲授形式。在无限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组接头定搞，每一个人按照本班学生环境说课、主讲、自评；踊跃行使各类讲授资本，创举性地运用教材暗地轮讲，频频听评，从研、讲、听、评中斟酌完善出精美的案例。

　　四、厚爱差生，真正做到以情动听。

　　起首做到“朴拙”二字，即我在学生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感触感染差生在培训进程中的各类生理浮现和观念，如对于培训的畏惧、夷由、知足、冷淡，毛病的设法和诘问诘责等，信托中差生，鼓动勉励他们自由接头。最后面做到“了解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意了解他们，欢快地承受他们，是以促成了中差生差别水平的前进和成长。 其次，教诲是爱心事业，为培育高素养的下一代，自己时刻从现实身心安康，按照学生的特性特色去点拔指导，对于于个体差生，行使课间屡次倾谈，鼓动勉励其确立准确的培训立场，踊跃面临人生，而对于优生，教诲其骄傲自大奋力向上，再接再砺，再创佳绩。经由过程现实糊口中的榜样，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去成长本人的看法，树立高尚弘远的抱负。

　　五、立异评估，激励促成学生周全成长。

　　咱们把评估作为周全考查学生的培训状态，激励学生的培训激情，促成学生周全成长的伎俩，也作为教员反思和改良讲授的无力伎俩。 对于学生的培训评估，既存眷学生常识与技术的了解和把握，更存眷他们情绪与立场的构成和成长；既存眷学生数学培训的后果，更存眷他们在培训进程中的变革和成长。抓根蒂根基常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采用定性与定量相连系，定量采用等级制，定性采用考语的模式，更多地存眷学生已经把握了甚么，得到了那些前进，具备了甚么威力。使评估后果无利于树立学生培训数学的自己很相信自己心，普及学生培训数学的乐趣，促成学生的成长一份耕作，一份播种。讲授任务苦乐相伴。咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。

　　20xx年的新一年的第一天已过，象征着那个学期行将成为当年。在学期竣工前，细细回首一个学期来教诲讲授任务中的点点滴滴，经由过程总结教训、阐明缘故原由、反思普及促成自我发展。

　　本学期担当五（4）班的班主任一职，第一次担当本班班主任，有点手足无措，无从着手，所幸的是我始终是那个班的数学先生，对于班级学生比力理解，也多几少参加过班级的一些经管勾当，再加之同年级段有教训的班主任先生的扶助、鼓动勉励和支持，班主任任务倒另有点样子容貌。

　　1、班干部竞选

　　开学不久，由学生被迫和学生平易近主投票发生班干部。这次竞选中，大部份同窗都参与了竞选演讲，在演讲中标明本人竞选何职位、怎么领导班级做好任务……不顾后果若何，他们都标明了为班级为同窗效劳的思惟，展示经管班级的威力。按照他们的演讲，颠末平易近主投票发生班干部。此次的班干部，不是依据成就的凹凸而定的。我的设法是，班干部是先生的左面右翼，首要是辅佐先生一块儿经管班级，以是，起首要有被迫卖力的志愿，由于只有稀罕一个任务时才会做的最佳，而后在每一个职务的候选人丁内由全班投票选举发生。并实时为中选学生作好思惟任务：学生能够会以为，有的同窗各方面不比我好，但是他选上了，我却没选上……我通知他们，没选上其实不暗示威力就差，只是由于有的职务竞选的人多，争夺激励，有个职务只有一团体竞选，并且票数很濒临，说明书你们之间没有甚么谁好谁差，不顾在哪个地位，咱们的独特目的是使五（4）班任务尽可能做到最佳。之后，在我的指导领导下，他们能被动地就班级中的某些问题举行接头、有创见识展开一些勾当、召开班干部集会……

　　2、班级评估轨制

　　针对于班级的近况，我效仿评星轨制，提出“班级十大之星”的评估轨制，目的是为了扩展参加面、促成各方面成长，肃清学生“归正选来选去就是那十团体”的设法。按照班级需求，在必然的成就根蒂根基上，可参与班级“十大之星”评比：

　　誊写之星：各学科、课表里功课笔迹规矩。

　　智慧之星：爱动头脑，踊跃思虑，常常能提出独到见解，常常疑者。

　　培训之星：各学科成就优异者。

　　好学之星：当真勤恳培训者。

　　念书之星：平时多看无益册本、作摘记并有本人的念书好法子。

　　文化之星：言谈举止文化并能监仓、纠正别人言行者。

　　卫生之星：在做好团体卫生的根蒂根基上，胁从值日生做好班级卫生任务。

　　劳作之星：在值日任务中，浮现突出者。

　　爱心武夷山人才网之星：能关爱同窗、怙恃、先生及别人者。

　　体育之星：热爱体育锤炼，并能组织、领导别人踊跃参与体育锤炼者。

　　3、与寒舍长的相同

　　作班主任只凭本人的力把是不行能取得班级经管任务的乐成，必需力争本班科任先生和寒舍长对于学生有一致的要乞降立场，并时常同他们互换定见。

　　寒舍长会是黉舍与寒舍长分割的重大路径，在期中考后，我班有针对于性的召开了寒舍长会。会上向寒舍长们先容了儿子们在校的糊口环境和培训环境，互相探讨若何准确看待儿子们的成就和威力的调和成长，并经由过程“儿子们的内心话”与寒舍长聊聊此刻儿子们的设法，同时，寒舍长会也为寒舍长和各科先生提供了交流的平台。

　　4、做好落伍生的转化任务

　　在我班，落伍生在班中为数较多，能量大，影响坏。是以，转化落伍生是班主任的一项必不行少的根基功劳。起首要把朴拙的爱给予落伍生。要做到思惟上不歧视，豪情上不厌倦，立场上不粗犷，法子上不简略，培训上不松懈。要用本人对于差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。其不重要的擅长发明他们的闪光点。比方：在讲堂上给他们创举前提，鼓动勉励他们举手讲话，实时给予必定、奖励。课外踊跃教导、跟踪，多与寒舍长分割，如许无利于为他们创设一个安康优秀的情况，也无利于班集体的建设。

　　在理论任务中，另有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要保持准确的教诲目标，注重任务法子，听取差别定见，实时纠正过错，为班主任任务迈上一个新的台阶而奋力任务。

第二学期五年级数学讲授总结 篇8

　　光阴如梭，急忙忙忙一学期竣工了。回首一学期来的讲授任务堪称有条不紊，好高鹜远。在普通中有立异，在繁忙中有播种。现将一学期的任务总结以下：

　　自己担当五年级的数学课程讲授。一学期来我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。

　　起首按照我所任教班级的理论环境。优生少得不幸，差生却仰望皆是。有人曾经说：“若是儿子生成就是优生，哪教诲另有甚么功劳能呢？又谈甚么根蒂根基教诲呢？”是以对于占绝对大都的差生，我变厌弃为青睐，变轻忽为器重，变冷淡为存眷，变薄待为厚爱。

　　应当说任何学生都是会同时具有优点和错误谬误两方面。对于优生的优点显而易见，对于差生则易于发明错误谬误，而看不到优点。这类不失常的征象有碍于学生前进。我注重扶助他们找到优错误谬误，以弘扬优点、降服错误谬误。其次，以泛泛的心态看待差生，对于儿子讨厌、叱骂只能拔苗助长。他们应享有其它学生一样的对等和平易近主。也应享用到良好学生在先生那儿获得的爱。我作为一个教诲者，在看待中差生应当存在自我调控的威力。

　　体贴和保护每个学生，做到以情动听，以理晓人。起首做到“朴拙”二字，即我在学生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感触感染差生在培训进程中的各类生理浮现和观念。如对于培训的畏惧、夷由、知足、冷淡、毛病的设法和诘问诘责等。信托中差生，鼓动勉励他们自由接头。最后面做到“了解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意了解他们欢快地承受他，是以促成了中差生差别水平的前进和成长。

　　其次，当真拟定讲授法方案，注意研讨讲授实际，当真备课和讲授。踊跃参与科组教研勾当。常常深化讲堂听其余教员的课，从中吸取好的讲授教训，互通有无。普及本人的讲授营业程度。每节课都以最好的精力状况站在讲台上，以和善、沉松、当真和样子去面临学生。根据小学数学纲领举行讲授。让学生把握勤学科常识。还注重以德为本。连系现实糊口中的征象层出善诱。多方面，多角度去培育现实优秀的道德和崇高的人格。

　　教诲是爱心事业，培育高素养的下一代。自己时刻从现实身心安康动手，按照学生的特性特色去点拨指导。对于于个体差生行使课间屡次倾谈，鼓动勉励其确立准确的培训立场，踊跃面临人生。而对于优生教诲其骄傲自大，奋力向上、再接再砺、再创佳绩。经由过程现实中的榜样，让学生德、智、体、美、劳等获得全方面的成长，树立高尚弘远的抱负。

　　课前做到当真备课，多种路径去收集相干资料。为普及每节课的讲授品质。自己除了了注意研讨教材，掌握好根蒂根基的重、难点外，还采用多种讲授伎俩。经由过程培育学生培训数学的乐趣，调动学生培训的踊跃性、被动性。普及讲堂的讲授品质，定时按量的实现讲授工作。

　　最后面拟定好温习方案并能当真备好温习课。培育尖子生，扶助差生。因为咱们的学生特性差距较大。一部份学生的承受威力较差，培训自发性不高，差生面较大，时间也比力仓皇。致使得空照及个体差生，招致学生的培训成就悬差较大。

　　在从此的讲授任务中，要不时总结教训，力图普及本人的讲授营业程度，注意学生优秀培训习气的养成和培训法子的引导，增强对于差生的教导任务。信赖所有城市迎刃而解，有耕作总会有播种。我以工钱本，因材施教、注意根蒂根基、调和成长为指南。做一个良好的教诲任务者。

第二学期五年级数学讲授总结 篇9

　　20xx年12月3日至4日，天下名师小学数学无效讲堂讲授观摩会在德州进行，多么谢谢黉舍给咱们提供这么好的培训机遇。在此次勾当中，我领略了多少位名师的讲授风度，浏览了他们崇高高贵的讲授艺术，同时也感触感染到了他们对于数学讲授执着的谋求，使我受害匪浅。无论是从他们的讲堂上仍是陈述中，我都能深切地领会到数学讲授是一门创举性的艺术。

　　在第一天上午的讲授观摩勾当中，咱们就浏览到了杭州特级教员刘松的课，让咱们一饱眼福。刘先生诙谐的言语，共同的讲授气概不但深深地吸引了学生，也吸引了在坐的列位先生，当讲堂竣工，儿子们坐着还不想走的时辰，我就被冲动了，刘教员恰是经由过程本人的“创举”，让他们“觉得”乘法调配律的实质，为学生展示出“活生生”的思维进程。杨秀清先生的鸡兔同笼以巧妙立异的设计让学生沉溺在索求研讨的空气中，真正到达了其乐陶陶的讲堂成效。张冬梅先生是一个爱数学的先生，是一个爱钻研教材的先生，也恰是如斯，她可以用创举性的讲授设计将笼统的观点详细化，可以在互相地合营与协作中，使师生关系变得融洽，创设平易近主调和的培训勾当气氛。钱守旺先生在数学讲授中，少量地使用丰厚多彩的多媒体素材辅佐讲授，另有他的20个讲堂讲授主张，都让我大开眼界，数学讲授不但仅是迷信，更是一门创举性的艺术。在粗浅了解教材的根蒂根基上，创举性的运用教材才是最高境界。数学从表象上看来是干燥有趣的，然而却存在一种荫蔽的、高深的美，一种感性的美。数学美是数学迷信实质力把的理性与感性的显示，是一种人的实质力把经由过程恼人的数学思维结构的出现。是一种属实的`美，是反映主观世界并能动地改革主观世界的迷信美。最后面王彦伟先生的《图形的扭转》将数学的这类美出现的酣畅淋漓，使数学讲授进程成了对于数学美的一个反映进程。

　　在从此的讲授中，我会培训列位名师的法子、教训，以富有审美价值的共同的体式格局法子，创举性地组织讲授，使教与学双边勾当协调举行，使学生能踊跃、高效地培训，使学生感触感染数学讲授美的讲授技术技巧。

第二学期五年级数学讲授总结 篇10

　　严重而充足的一个学期竣工了，迎来了一个沉松、舒畅的假期。寒假时代，可贵埋头思虑、细细地回首当年的一个学期，有乐成的地方需积淀，亦有缺乏的地方需改良。特总结以下：

　　一、狠抓数学讲授的五个惯例任务。

　　1、备课。持续保持集体备课轨制和团体备课轨制相连系。集体的智慧是无量的，为此我踊跃组织并参加每周两次的集体备课。

　　2、上课。保持一案四步讲授法，将小组接头单干培训法浸透此中，小组装作培训机制逐渐走向了成熟。

　　3、功课。在功课修改方面，接纳有针对于性的对于个体学生面批。同时低年级修改功课持续保持意见意义化修改（修改印章），极大的普及了学生的踊跃性。同时咱们保持多鼓动勉励、多褒扬，在测试后给良好的、前进的学生颁布褒扬信、极大的普及了学生的踊跃性。

　　4、教导。每次教导课，都是对于学生培训功效的牢固课。为此我高效行使教导时间，踊跃教导儿子。针对于那些落伍生，也下了足够大的工夫。有时我亲自给他们解说，有时我安置培训成就较好的学生去扶助其余的儿子，但我城市严厉把关，让他们真实的学会。

　　5、应考。坚决贯彻执行黉舍的应考安置。同时连系讲堂，实时举行当堂检测，而且每周当令举行检验，以便理解学生的培训环境和讲授功效。期中应考四（三）班和一（三）班均获同年级第一位，期末应考四（三）班获四年级第一位。

　　二、教研勾当方面

　　1、踊跃组织并参与各项教研勾当。作为小学数学组的组长，我踊跃组织并参与黉舍、教研组组织的各项教研勾当。

　　2、保持集体备课，使用集体智慧，阐扬集膂力量，互帮相助，独特前进。

　　3、踊跃做好小学数学组教研博客的建设，任务行事历、勾当记实、每周功课查抄陈述、培优补差记实等实时更新到教研博客。

　　4、在听课中培训，在听课中发展。虽未能参与县优质课大赛，但有幸追随田校长、白主任到上海观光培训，遭到进步前辈教诲理念的浸礼，播种满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在陈述厅屡次听课，也播种不少。

　　5、保持独具恢复特点的思维训练校本课程。

　　踊跃阐扬黉舍劣势，展开独具特点的思维训练校本课程

　　三、履行“导师制”，踏塌实实做好培优补差任务。

　　培优补差任务可否落实好关系到整个班级程度可否提升。由于班内学生程度具有着如许或许那样的差距，接纳因材施教的法子才干针对于差别的学生接纳切实无效的解决法子。为此，履行每周我城市按照导师制的培优补差计划，叫部份学生去办公室教导或承受其余模式的培优补差任务。实情证实，培优补差任务收到了多么好的成效。

　　四、增补精力粮食，做好念书任务。

　　册本是人类前进的门路，更是教员不时成才的精力粮食。只有本人不时的普及本人，才干领有更多的常识去给予学生。我保持每个月有必然的阅读量，保持念书，充足本人，并可能誊写念书条记。同齐齐哈尔人才网时保持实际分割理论，把一些实际常识使用到本人的教诲讲授中，如读《让学生爱上培训的165个讲堂游戏》让我在讲堂大将游戏插手讲堂，极大地普及了儿子们培训数学的乐趣；如读《做一个学生稀罕的先生》让我在教员发展的路途上少走了不少弯路；还比方读王跃先生的《高效讲堂的101个细节》，读到《做批示而不要做演员》这一章节，感到颇深！反思一下本人的讲授，咱们往往饰演的就是一个讲堂的演员，而不是讲堂的批示者！

　　五、保持每个月举行讲授反思

　　做教诲不克不及够一味地静心讲授而不举行思虑。我是一个稀罕反思讲授的人。每一个月城市对于本人一个月来的讲授任务举行反思，优点持续坚持，发明缺乏则会实时改过。

　　六、踊跃做好微课超市任务

　　微课是时下比力风行的一个名词，咱们总能在黉舍带领的引导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制进程中，锤炼了本人，既是对于常识的再思虑，也是对于教诲的再熟悉。

　　七、踊跃组织并让学生参加黉舍的各项勾当

　　本学期小学数学组共组织了两次小学数学常识竞赛，在勾当中锤炼了咱们本人的组织威力和应变威力。同时，我踊跃组织学生参与勾当并得到较好名次。

　　八、展开了丰厚乏味的第二讲堂

　　本学期，我和杨玉磊先生单干展开了第二讲堂《绿茵传奇》，行使每周一和周三的午后第四节，带儿子们在绿茵场上勾当，使他们一步一步的理解它、培训它并爱上它，这是咱们恢复黉舍搞好校园足球的优秀初步。

　　九、缺乏的地方

　　1、培优补差时间稍有缺乏。本学期的培优补差任务已经取得必然的效果，可是我仍觉得时间不是很足，存眷面太窄，对于一些学生存眷度不敷，这是我下一步需求增强的，无论是空间仍是时间上。

　　2、在念书任务方面，阅读量稍显不敷。念书量尚少，仍需求进一步强化。当前务必做到，好念书、读好书。

　　3、在期末应考中，一年级数学应考没有到达预期，我也实时的发明到了问题所在。就在于平时的讲授中轻忽了某一种题型，生理上轻忽造成为了最后面的益失，这让我影象粗浅，当前必然会改过。

　　4、讲堂效力仍不是很高。经由过程地主任的引导，我也在逐渐改过，信赖我会逐渐的普及。

　　5、和寒舍长相同缺乏。有的学生周末功课仿照照旧不克不及实时实现，这说明书在寒舍校分割方面，我做的仿照照旧缺乏。下一步，我也要进一步增强这一块，用好校讯通等ｑｑ。

　　十、奋力标的目的

　　1、制造高效的讲堂

　　2、小组装作培训机制愈加成熟

　　3、进一步狠抓讲授品质，使其上新的台阶

　　4、寒舍校共促儿子发展，使周末功课不在成为问题，让寒舍长做先生的好帮忙

　　5、争取开办的第二讲堂愈加体系、有序。

　　6、制造良好的小学数学教研组

　　五年级数学放学期讲授任务总结

　　一学期来，自己当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课辅任务，普遍涉猎各类常识，构成比力完备的常识结构，严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，不时普及。

　　一、常识把握方面：

　　1、学生开端学会了数据的搜集和收拾整顿的法子，会看和制作简略的统计表，经由过程有压服力的数据和统计

　　质料

　　，使学生遭到爱故国、爱社会主义、爱迷信的教诲，学会较庞大的求均匀数的法子。

　　2、学生知道了体积的寄义，把握了长方体和正方体的特征，管帐算它们的表象积和体积，成长了学生的空间看法。

　　3、学生把握了约数和倍数、质数和合数等观点，以及能被2、3、5整除了的数的特征，会分化质因数；会求最至公约数和最小公倍数。

　　4、经由过程分数常识的讲授，增强了分数观点的讲授和新旧常识的分割。

　　二、数学培训威力方面

　　1、能使用糊口教训，对于无关的数学信息做出诠释，并 开端学会了器具体的数据形容现实世界中的简略征象。在索求进程中，成长空间看法。在教员的扶助下，开端学会了抉择有用信息举行归结和类比。在解决问题进程中，能举行简略的、有层次的思虑。

　　2、能在教员

　　引导

　　下，从一样平常糊口中发明并提出简略的数学识题。理解统一问题可以有差别解法。有与火伴单干解决问题的体验。开端学会表白解决问题的大抵进程和后果。

　　3、在别人的鼓动勉励与扶助下，对于身旁与数学无关系的某些事物有猎奇心，可能踊跃参加生动、直观的数学勾当。在别人的鼓动勉励与扶助下，能降服在数学勾当中遇到的某些坚苦，得到乐成的体验，有学好数学的决心信念。理解可以用数和形来形容的某些征象，感触感染数学与一样平常糊口的紧密亲密分割。在别人的

　　引导

　　下，可能发明数学勾当中的毛病并实时改过。

　　为了从此能更好的任务对于本学期的讲授任务

　　总结

　　以下：

　　1、 要普及讲授品质，核心是上好课。为了上好课，我做了上面的任务：

　　⑴课前筹备：备好课。

　　①当真钻研教材，对于教材的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄分明，理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，知道应弥补哪些资料，怎么才干教好。

　　②理解学生原本的常识技术的品质，他们的乐趣、需求、法子、习气，培训新常识能够会有哪些坚苦，接纳响应的预防办法。

　　③思量教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，包含若何组织教材、若何安置每节课的勾当。

　　⑵讲堂上的环境。

　　组织好讲堂讲授，存眷整体学生，注重信息反应，调动学生的有意注重，使其坚持绝对不变性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两端带中心， 同时，激起学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，创举优秀的讲堂气氛，讲堂言语简便了然，讲堂发问面向整体学生，注重诱发学生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，安插好寒舍庭功课，功课少而精，加重学生的包袱。

　　2、要普及讲授品质，还要做好课后

　　教导

　　任务，小学生爱动、好玩，不足自控威力，常在培训上不克不及正当的安置时间，针对于这类问题，就要抓勤学生的思惟教诲，并使这一任务惯彻到对于学生的培训引导中去，还要做好对于学生培训的教导和扶助任务，尤为在落伍生的转化上，对于落伍生奋力做到从友善起头，例如，我班的陈鹏同窗刚开学的两个月里不放心培训上课走神、措辞，下课就往外跑不打铃不回班，常常被拖欠功课，针对于这类环境，阐明其缘故原由，并同其寒舍长分割独特做他的思惟任务，从嘉赞着手，一切的人都渴想获得他人的了解和尊敬，以是，和他攀谈时，对于他的处境、设法暗示粗浅的了解和尊敬，此刻陈鹏同窗培训

　　成就

　　大幅度普及，其余的错误绝对就淘汰了。

　　3、 踊跃参加听课、评课，虚心向同业培训讲授法子，博采众长，普及讲授程度。

　　4、培育多种乐趣快乐喜爱，到藏书楼博学多才，不时扩宽常识面，为讲授内容注入鲜活血液。

　　总体来讲,取得的

　　成就

　　还不敷抱负，在从此的教诲讲授任务中，我将更严厉要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，为夸姣的今天贡献本人的力把。

第二学期五年级数学讲授总结 篇11

　　在这一个学期里，我在思惟上严于律己，热爱党的教诲事业。一学期来，我还踊跃参与各种政治营业培训，奋力普及本人的政治程度和营业程度。从命黉舍的任务安置，合营带领和先生们做好校表里的各项任务。严厉遵循黉舍的各项规章轨制，定时上、放工，不早退，不迟到，有事销假。任务踊跃、被动，不辞辛苦。从不琐屑较量，存在猛烈的事业心和高度的义务感。

　　本学期我担当五年级数学讲授任务，一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。

　　作为数学教员，我能当真拟定方案，注意讲授实际，当真备课和讲授，踊跃参与教研组勾当和黉舍教研勾当，上好每一节课，并能常常听列位良好先生的课，从中吸取讲授教训，互通有无，普及本人的讲授的营业程度。根据新课标要求举行施教，让学生把握好数学常识。还注重以德为本，连系现实糊口中的征象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学威力。在讲授中我从如下多少方面做的：

　　(1)课前筹备：备好课。

　　①当真钻研教材，把握教材的根基思惟、根基观点，理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，知道应弥补哪些资料，怎么才干教好。

　　②理解学生原本的常识技术，理解他们的乐趣、需求和习气，知道他们培训新常识能够会有哪些坚苦，接纳响应的预防办法。

　　③思量教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，包含若何组织教材、若何安置每节课的勾当。

　　(2)讲堂上的环境。在数学课上，把笼统的数学常识与学生的糊口精密分割，为学生创设一个富有糊口气息的培训情境，同时，也注意对于学生培训威力的培育，指导学生在单干交流中培训，在被动探求中培训。讲堂上，一直以学生为培训主体，把培训的被动权交给学生，开掘学生潜在的威力，让学生自立培训，学生本人能实现的，我决不包揽取代。如培训应用题时，我创设了跟妈妈一块儿去菜场买菜的情形，激起学生的培训愿望，而后小组装作探求算理，最后面得出了三种算法，激起了同窗们的培训愿望。碰着简略的讲授内容，我就罢休让学生自学，不懂之处提进去，由先生和同窗们独特解决。让学生的智慧、威力、情绪、生理获得知足，学天生了培训的主子，培训成为了他们的需要，学中有发明，学中有兴趣，学中有播种，存眷整体学生，注重信息反应，调动学生的有意注重，使其坚持绝对不变性，同时，激起学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，创举优秀的讲堂气氛，讲堂言语简便了然，降服了之前重复的错误，讲堂发问面向整体学生，注重诱发学生学数学的乐趣。

　　(3)要普及讲授品质，还要做好课后教导任务，小学生爱动、好玩，不足自控威力，常在培训上不克不及定时实现功课，有的学生剽窃功课。针对于这类问题，抓勤学生的思惟教诲。但对于于培训差的学生的个体教导我感触做的不敷，没有更多的时间去教导他们，使这部份学生的成就老是不睬想。

　　一份耕作，一份播种，讲授任务苦乐相伴。在当前的讲授任务中，我要不时总结教训，力图普及本人的讲授程度，还要多下工夫增强对于个体差生的教导，信赖所有问题城市迎刃而解，我也信赖有耕作总会有播种!

第二学期五年级数学讲授总结 篇12

　　20xx年9月，我怀着激动的心境，离开了北大附中广州试验黉舍，有幸成为黉舍的一位教员。我“被荣幸”地担当四年（1）、（2）、（4）班的数学讲授任务，由于这三个班是整年级最差的三个班，我无怨无悔。在这一年里，有太多太多的冲动，也有一些遗憾，但在任务中，我诚老实恳，当真扎实，常虚心向有教训的先生讨教。

　　在黉舍带领和共事们的引导和扶助下，我的数学讲授任务取患有很大的前进。此次期末应考庆幸的是我所带的三个班的数学成就也普及不少，从之前拉开十多分到此刻间隔愈来愈近，乃至跨越了其余班。总体来讲，三个班的学生都有了很大的前进的。此刻我对于这学期的讲授领会及反思总结以下：

　　一、当真备课，紧紧抓根蒂根基

　　讲授以前，我充沛的备好课，同时我深知备好课是上好课的核心，而备好课重大的一点是要备学生，我把根蒂根基常识的教授作为我的一个很重大的方面，同时，也为良好的学生作好“能量”的储藏。让差别水平的学生都有所播种。

　　二、狠抓讲堂，向40分钟讲堂要品质

　　按照新纲领的讲授要求，我注重促成学生的培训迁徙，培育立异意识，更注意在实践勾当中，使学生体验数学与理论糊口的分割。讲授的改造首要体此刻讲堂及课余时间上，在讲堂上我注意增强威力和优秀培训习气的培育。而课余时间则注意让学生“学以至用”，让学生将数学使用到理论糊口中。这三个班的学困生面积比力广，根基上每一个班都有6-7个，以是在讲堂上，我更多的是存眷他们，在他们身上挖经心思，但愿他们能遇上来。

　　三、使用多种讲授法子、普及学生培训数学乐趣

　　我使用多种讲授伎俩去吸引学生，用多种讲授法子去传染学生，促使他们青睐数学，违心培训数学，比方，在举行图形的拼组认讲授中，我行使直观讲授，普及学生的培训乐趣；在举行三角形的特征讲授中，我让学生入手折，画等法子，普及学生的参加意识，逐渐培育他们的思维威力、表白威力等；出格是看待差生培训踊跃性不较高，我愈加的器重他们，让他们体验乐成的欢跃，培育他们培训的决心信念。

　　四、实时的课后反思，普及本人讲授程度

　　讲授之后，我根基做到每课后当即反思，实时总结本人在讲授任务中的得失，以便在前面的讲授中阐扬优点，降服缺乏，同时，踊跃培训其余有教训的教员的良好教训，听他们的课，有甚么讲授中的迷惑去就教他们。

　　五、注意培育学生的培训威力

　　我发明应用题始终以来都是学生培训的一浩劫点，但对于于这三个班的环境，更是出格，绝大部份学生的应用题的了解威力都差。针对于这一环境，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐渐普及学生阐明问题的威力，学生不再像之前那样害怕应用题了。同时添加实践勾当，培育学生领会数学应用数学的意识。设计一些与学生糊口分割比力精密又蕴涵着数学识题的勾当。使学生经由过程在勾当中解决问题，感触感染、体验、了解数学，又无利于培育学生从一样平常糊口中发明数学识题的意识。

　　六、增强了《五星级》、《周末小试卷》、《口算、默算》和《单位卷》的训练，做到课课过关，单位过关，边培训边牢固。

　　七、实时的跟踪学生的培训环境

　　上完新课后，我会对于学生实时跟踪追进，理解其培训环境，因材施教。对于于一些培训有坚苦的学生会被动分割寒舍长，实时的取得相同。

　　尽管本学期我讲授立场当真，能当真落实黉舍对于备、教、批、辅、各讲授环节的规则，奋力向讲堂要品质，但我已经认清了本人的缺乏处所，日后另有不少问题要我解决的。如：若何拓宽向教训丰厚的先生培训的渠道；若何注重平时堆集本人的讲授资料。我坚信只需我持续奋力，虚心培训，被动踊跃的就教有教训的先生，粗浅反思本人的讲授举动，踊跃实践，勤于堆集，讲授规范，就必然可能有所成长，有所前进。

第二学期五年级数学讲授总结 篇13

　　本学期，自己担当小学五（1）、（3）班的数学讲授任务，五年级上册数学讲授总结。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。从总体上看，我能当真执行黉舍讲授方案，把新课程尺度的新思惟，新理念和讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，朝上进步索求，改造讲授，收到很好的成效。为使从此的讲授任务更上一层楼，现把本学期的讲授任务总结以下：

　　一、当真备课。

　　备课时，不仅备学生，而且备教材，备教法。按照讲授资料及学生的理论，设计课的类型，既突出本节课的重点，也要突破难点，每节课做到有备而来，没堂课在课前都做好筹备。

　　二、讲堂讲授，师生之间学生之间来往互动，独特成长。

　　本学期我连系近程研修学到的常识融入到是讲堂讲授中，为包管新课程尺度的落实，咱们把讲堂讲授作为无利于学生被动索求的数学培训情况，把学生在得到常识和技术的同时，在情绪、立场价值观等方面都可能充沛成长作为讲授改造的根基引导思惟，把数学讲授当作是师生之间学生之间来往互动，独特成长的进程，任务总结《五年级上册数学讲授总结》。

　　三、常抓讲堂经管、营建调和的讲堂空气。

　　没有一个优秀的\’讲堂空气，要普及讲堂讲授品质，如水中望月，可望不行及。优秀的讲堂空气是普及课讲授品质的条件前提。另外，讲堂讲授中注重营建平易近主的空气，小学高年级阶段的学生随心理、生理的成长，个别差距大，大部份学生都渴求他人的了解与尊敬。作为教员，我必需尊敬学生的人格，维护学生的自尊，对等地与学生交流，蹲上去跟学生措辞，谛听学生的心声，讲授生之所需，抛砖引玉，为在常识陆地里前行的学生指明标的目的。

　　四、立异评估，激励促成学生周全成长。

　　咱们把评估作为周全考查学生的培训状态，激励学生的培训激情，促成学生周全成长的伎俩，也作为教员反思和改善讲授的无力伎俩。对于学生的培训评估，既存眷学生常识与技术的了解和把握，更存眷他们情绪与立场的形成和成长；既存眷学生数学培训的后果，更存眷他们在培训进程中的变革和成长。抓根蒂根基常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采用定性与定量相连系，更多地存眷学生已经把握了甚么，得到了那些普及，具备了甚么本领。使评估后果无利于树立学生培训数学的自己很相信自己心，普及学生培训数学的乐趣，促成学生的成长一份耕作，一份播种。讲授任务苦乐相伴。咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，判若两人，再接再砺，把任务搞得更好。

第二学期五年级数学讲授总结 篇14

　　本学期，自己担当小学五年级的数学讲授任务。我从各方面严厉要求本人，连系本班学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案、有组织、有步骤地展开，做到当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，讲授中严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得。圆满地实现了讲授工作。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期数学讲授任务作出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结教训经验，继往开来，以促成讲授任务更上一层楼。

　　一、以讲堂讲授为关键。

　　1、备课

　　因为我是第一次讲授五年级，学期初，我当真钻研了《数学课程尺度》、数学教材、教参，对于学期讲授内容做到成竹在胸。学期中，侧重举行单位备课，把握每一部份常识在单位中、在整册书中的位置、作用。不仅备教材备教法并且备学生，按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定符合的讲授法子，思虑学生怎么学，学生将会发生甚么质疑难，该怎么解决。在备讲义中体现教员的指导，学生的被动培训教程。充沛了解课后习题的作用，设计好操练。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具，课后实时对于该课做反思与总结。

　　2、上课

　　(1)创设各类情境，激起学生思虑。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的自立作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅，注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。信赖学生的威力斗胆地罢休让学生探求，入手，动口，动脑。针对于讲授重、难点抉择学生的探求后果，学生举行比力，交流接头，从中把握常识，培育威力。无意识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等模式引入新常识点，让学生感触感染数学常识在一样平常糊口中到处具有。并经由过程学生的切身感触感染、操作、实践、体验、接头等法子，创设情形来激起学生的培训乐趣，完成了学生感知常识构成的进程。让学生举行差别坡度操练，差别条理的标题，牢固常识，构成威力，成长思维。最后面，尽可能让学生本人小结学到的常识以及法子。此刻学生广泛对于数学感乐趣，参加性高，这学好数学迈出了松软的一步。详细法子以下:

　　①增强口算的培训。经由过程课前的3分钟的口算操练，采用多种模式，让学生经由过程他们本人青睐的体式格局来操练，还不按期的进行抢答角逐，激起他们的踊跃性。

　　②应用题始终以来都是学生培训的一浩劫点，针对于这一环境，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐渐普及学生阐明问题的威力，学生不再像之前那样害怕应用题。

　　③添加实践勾当，培育学生领会数学应用数学的意识。设计一些与学生糊口分割比力精密而又蕴涵的数学识题的勾当。使学生经由过程地勾当中解决问题，感触感染、体验、了解数学，又无利于培育学生从一样平常糊口中发明数学识题的意识。

　　④天天午时举行10分钟的计较威力培育。

　　(2)实时温习。按照爱宾浩斯遗忘法则，新常识的遗忘随时间的缩短而减慢。是以，我的做法是:新授常识根基是当天温习或次日温习，当前逐步缩短温习时间。这项办法多么适宜中年级学生遗忘快、不会温习的特色。

　　(3)奋力建构常识网络。通常做到一大节一理，构成每节常识串;每单位收拾整顿温习构成每节常识串;每单位收拾整顿温习构成常识链，一学期对于整册书举行收拾整顿温习。学生历经了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的进程，既构成了常识网，又学到了法子，容易发生培训迁徙，给学生的立异、实践提供了能够。

　　二、当令给本人"充电"。

　　1.在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。

　　2、阅读必然的讲授实际着作，如《讲授体系设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学讲授》等等，经由过程实际常识的培训，填补本身的缺乏，提升本身的涵养。

　　三、当真修改功课。

　　从一起头，我就对于学生功课严厉要求，安插功课做到有安插有查抄;有针对于性，有条理性。要修业生要当真造作业，尽可能做到不堕落，普及准确率。将他们在功课进程呈现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　四、注意对于落伍生的教导。

　　对于落伍生的教导，其实不限于培训常识的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件，而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训是去。对于落伍生分层要求，在讲授中注重升高难度、放缓坡度，容许他们采用本人的法子慢速率培训。注意他们的培训进程。在讲授中逐渐培育他们的培训乐趣，普及他们的培训自己很相信自己心，对于学生的答复接纳"扬弃"的立场，从而冲破了上课讲话少气无力的场合排场，如许，使学生勇于答复问题，乐于思虑，会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　五、以继续成长为条件。

　　信赖他们，罢休让他们自力思虑、自由表白，并朴拙地看待每一个学生，发自心里地浏览和嘉赞学生的所有奋力，往往会获得许多意想不到的欣喜。存眷学生周全、继续、调和的成长，每一个儿子均可以学好数学。差别的学生培训数学的体式格局差别，只有特性化的培训体式格局，才干使差别的学生学到差别的数学。为了面向整体学生和因材施教相连系的准则，我还设计了一些拿手，培育他们数学威力。

　　总之，我当真地备好每一节课，在备课中，我当真钻研教材、讲授用书。培训好新讲授纲领，虚心肠培训他人的进步前辈教训。力图吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力图捉住重点，突破难点。使用多种讲授法子。从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维。踊跃向老先生教，安身此刻，放眼末来，这使从此的任务取得更大的前进而奋力。

第二学期五年级数学讲授总结 篇15

　　本学期，我从各方面严厉要求本人，用心向共事就教，连系学生的理论状态，扎扎实实、有方案，有组织，有步骤地展开讲授任务。为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务作出总结，冀望能扬长避短，使讲授任务更上一层楼。

　　一、增强师德疗养，普及本身素养：

　　本学期，我严于律己，全身心投入教诲事业。对于本人严厉要求，用心参与各种培训，奋力普及本人师德疗养和营业程度。坚决从命带领的任务安置，做好各项任务。在各种学习中，当真培训班主任的经管教训和上课艺术。

　　二、抓品质的同时，注意了育人;

　　我班有很多同窗因根蒂根基差，而怕学数学，我用爱来鼓动勉励他们，耐烦教导，给他们创举乐成的机遇，发明他们的闪光点，让他们一点点前进。如陈林锋、郑康义就是最佳的事例。在教给学生常识的同时，注意培育他们的优秀培训习气。一团体优秀的培训习气能让他受害终生。如当真誊写、精心计较、自发测验等。在开辟学生智力的同时，注意开掘他们的非智力要素，如顽强的毅力、猛烈的自己很相信自己、培训目的及乐趣等。

　　三、深钻教材，细心制作课件，做好课前筹备;

　　每次备课前，把教材、教参、学生反频频复推测阐明，再拔取适合的教法。充沛行使多媒体，做了多少十个课件，在必需水平上激起了学生培训数学的乐趣。我不仅备教材备教法并且备学生，按照教材资料及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，课后实时反思，写好讲授跋文。那个学期的数学讲授任务我一贯根据讲授方案有条不紊、扎扎实实地举行。

　　四、加强上课技术，普及讲授品质;

　　我力图解说明晰化、正确化、层次化、情绪化、生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上特性注重调动学生的用心性，增强师生交流，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简略，学得舒畅;注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充沛思虑每个条理的学生培训需要和培训后劲，让各个条理的学生都获得普及。在讲堂上分秒必争，严厉按讲授方案和课时方案来上课，力争把每个常识点都讲清讲透。做到面向整体学生，真正把讲堂当成普及讲授品质的主阵地。改善培训体式格局，器重常识的形成进程，捉住常识的核心指导，开导学生思虑问题，让学生被动猎取常识。器重验算，培育学生当真卖力的培训习气;增强了口算训练，普及了学生的口算后劲;使用比力，加深对于常识的了解。应用题讲授着重于启示思维，教给学生阐明的伎俩和法子，普及他们的解题后劲。增强根蒂根基常识讲授，器重成长智力、培育后劲。器重从学生的糊口教训和已有常识中培训数学和了解数学。器重培育学生的立异意识和实践后劲。连系学科特色，对于学生举行思惟道德教诲。

　　五、当真实时修改功课，达到训练目的;

　　安插功课做到精、活，有针对于性，有条理性，力图每一次操练都起到最大的成效。同时对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课状态，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透辟的评讲，并针对于无关状态实时改善讲授法子，做到对症下药。每晚的寒舍庭功课，我老是在早操前就起头进教室修改，通常先改落伍生的，再改中等生的，如许无利于教导落伍生。如有哪方面可是关，连忙解救。讲堂功课我也是一收下去当即批阅，从不迁延，并做好纪录，实时让学生更正。

　　六、做好课后教导任务，注重分层讲授;

　　在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，加大了落伍生的教导力度。要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要透过各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去，使培训成为他们自我意识一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生前进的绊脚石，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得简略，前进也快。

　　七、严厉要求，狠抓学风;

　　我对于学生严厉要求，狠抓学风。在班级里倡始一种当真、务实的学风，严格批判剽窃功课拖欠功课的举动。与此同时，为了普及同窗的培训用心性，展开了培训竞赛勾当，在学生中鼓起一种你追我赶的培训民风。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。今朝，大部份的同窗都养成为了好学的习气，形成了优秀的学风。

　　八、跟寒舍长紧密亲密分割，随时把握学生培训动静;

　　我行使下学、寒舍访、德律风、手札等体式格局与寒舍长紧密亲密分割，实时理解学生在寒舍培训、功课的状态及培训乐趣方面的问题。再把学生在校的这些状态反应给寒舍长，力争达到最佳的教诲成效。

　　九、从此的奋力标的目的;

　　1、持续培训进步前辈教诲实际，并引导本人的讲授实践。

　　2、要持续改善教法，拔取最佳最适合的上好每一节课。

　　3、持续培育学生的培训乐趣：要在数学的史事、质料方面多给学生解说，添加一些意见意义性的题，开设一些角逐等，来培育学生的培训乐趣。

　　4、讲授中要注重：常识的推动速率要慢、对于学生的要求要严、对于落伍生的教导要多、对于有难度的常识要细要稳、对于讲义的常识要持续拓展、与糊口的分割要愈加精密、对于本人的要求更高。

　　当然，本人任务中的问题不用须本人能全看到，还朴拙冀望带领和共事能指出，我会力图改善。教诲是一门学无尽头的迷信，尤为面对现在突飞猛进的信息期间，我要不时总结教训，吸取经验，奋力搏斗!

第二学期五年级数学讲授总结 篇16

　　在刚刚当年的一学期里，我担当小学五年级的班主任和数学讲授任务。因为新担当班主任，我从各方面严厉要求本人，连系本班学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案、有组织、有步骤地展开，做到当真备课、上课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，讲授中严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得。圆满地实现了讲授工作。为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期的讲授任务作出总结，以下：

　　一、以讲堂讲授为关键，奋力做好讲授任务。

　　1、备课

　　因为是第一次讲授五年级数学，我对于教材内容不认识，以是在学期初，我当真钻研了数学教材，教参，对于学期讲授内容做到成竹在胸。学期中，侧重举行单位备课，把握每一部份常识在单位中、在整册书中的位置、作用。不仅备教材备教法并且备学生，按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定符合的讲授法子，思虑学生怎么学，学生将会发生甚么质疑难，该怎么解决。在备讲义中体现教员的指导，学生的被动培训教程。充沛了解课后习题的作用，设计好操练。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味教具，课后实时对于该课做总结。

　　2、上课

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅，注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。信赖学生的威力，斗胆地罢休让学生探求，入手，动口，动脑。针对于讲授重、难点，抉择学生的探求后果，学生举行比力、交流、接头，从中把握常识，培育威力。无意识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等模式引入新常识点，让学生感触感染数学常识在一样平常糊口中到处具有。并经由过程学生的切身感触感染、操作、实践、体验、接头等法子，创设情形来激起学生的培训乐趣，完成了学生感知常识构成的进程。让学生举行差别坡度操练，差别条理的标题，牢固常识，构成威力，成长思维。最后面，尽可能让学生本人小结学到的常识以及法子。此刻学生广泛对于数学感乐趣，参加性高，这为学好数学迈出了松软的一步。详细法子以下：

　　A增强口算的培训。经由过程课前的3分钟的口算操练，采用多种模式，让学生经由过程他们本人青睐的体式格局来操练，还不按期的进行抢答角逐，激起他们的踊跃性。

　　B应用题始终以来都是学生培训的一浩劫点,针对于这一环境,我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐渐普及学生阐明问题的威力，学生不再像之前那样害怕应用题。

　　C添加实践勾当，培育学生领会数学、应用数学的意识。设计一些与学生糊口分割比力精密而又蕴涵数学识题的勾当。使学生经由过程在勾当中解决问题，感触感染、体验、了解数学，又无利于培育学生从一样平常糊口中发明数学识题的意识。

　　（2）实时温习。按照爱宾浩斯遗忘法则，新常识的遗忘随时间的缩短而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或次日温习，当前逐步缩短温习时间。这项办法多么适宜中年级学生遗忘快、不会温习的特色。

　　（3）奋力建构常识网络。通常做到一大节一理，构成每节常识串；每单位收拾整顿温习构成每单位常识串;每单位收拾整顿温习构成常识链，一学期对于整册书举行收拾整顿温习。学生历经了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了法子，容易发生培训迁徙，给学生的立异、实践提供了能够。

　　二、当令给本人“充电”

　　1、在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，征求他们的定见，改良任务。

　　2、阅读必然的讲授实际著述，如《讲授体系设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学讲授》等等，经由过程实际常识的培训，填补本身的缺乏，提升本身的涵养。

　　三、当真修改功课

　　从一起头，我就对于学生功课严厉要求，安插功课做到有安插有查抄；有针对于性，有条理性。要修业生要当真造作业，尽可能做到不堕落，普及准确率。将他们在功课进程呈现的问题做出分类总结，举行透辟的讲评，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　四、注意对于落伍生的教导

　　对于落伍生的教导，其实不限于培训常识的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件，而是布满兴趣的。从而自发地把身心投入到培训中去。对于落伍生分层要求，在讲授中注重升高难度、放缓坡度，容许他们采用本人的法子慢速率培训。注意他们的培训进程。在讲授中逐渐培育他们的培训乐趣，普及他们的培训自己很相信自己心，对于学生的答复接纳“扬弃”的立场，从而冲破了上课讲话少气无力的场合排场，如许，使学生勇于答复问题，乐于思虑，会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　五、以继续成长为条件

　　信赖他们，罢休让他们自力思虑、自由表白，并朴拙地看待每一个学生，发自心里地浏览和嘉赞学生的所有奋力，往往会获得许多意想不到的欣喜。存眷学生周全、继续、调和的成长，每一个儿子均可以学好数学。差别的学生培训数学的体式格局差别，只有特性化的培训体式格局，才干使差别的学生学到差别的数学。

　　总之，我当真地备好每一节课，在备课中，我当真钻研教材、讲授用书、培训好新讲授纲领，虚心肠培训他人的进步前辈教训。力图吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力图捉住重点，突破难点。使用多种讲授法子。从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维、踊跃向先生教，安身此刻，放眼将来，这使从此的任务取得更大的前进而奋力。

第二学期五年级数学讲授总结 篇17

　　银色的十仲春，我带着渴想常识，渴想普及，渴想成长的心境，离开了小学数学观摩研究会。有幸听了刘松执教的《乘法调配律》、张冬梅执教的《米》、杨秀清执教的《鸡兔同笼》、钱守旺执教的《24时计时法》、王彦伟执教的《图形的扭转》，印象多么粗浅，播种颇丰，感到良多。上面，就多少节深有感到的课谈一下我本人的领会。

　　《乘法调配律》是一节干燥的数学常识课，可在刘先生滑稽诙谐加肢体言语的点拨下，整个讲堂布满着欢声笑语。一节课的只是在延伸，快活在继续。乘法调配律让学生在察看思虑测验考试中沉松告竣，学生们能用差别的符号暗示乘法调配律，真是难能难得。整堂课，刘先生存眷学生情绪、乐趣，创设乏味的讲授情境，无论课前的谈话仍是讲堂中的肢体言语都最大限度的调动学生的注重力和乐趣，让学生快活着，索求着，并时刻体验着乐成的快活。如当一位学生归纳综合乘法调配律就是把一个算式时，刘先生当令赞扬“你真利害”，我想当学生听到先生这句话时，他的大脑会高速运行，内心比吃了蜜还甜。我终于大白：数学课要让学生爱学，乐学。先生起首要所有从学生动身，充沛调动学生的踊跃性。在从此的讲授中，我要向刘先生那样让讲堂变得沉松、愉悦、高效、乐成！

　　应当说，学生对于“米”的熟悉是比力笼统的，张冬梅先生经由过程各类巧妙的勾当设计，扶助学生成立了“1米有多长”的表面常识。而每一次的勾当，学生们都实现的有序且无效。

　　斗胆罢休，把时间交给学生，让学生在充沛的勾当中，无效培训，成为真实的`培训主体，是这堂课最显著的特点，这也恰恰体现了新课标的精力。纵观整个讲堂，在先生的引领下，展开了各类各样的小勾当，一切的勾当都是盘绕讲授重点开展的，且承接的十分流利自然，让学生沉溺在勾当中的同时，人不知的加深了对于“米”的熟悉。

　　钱守旺先生的《24时计时法》，让咱们感触感染到稳中求活，活中务实，实中求新，调和自然的讲授气概，有程度没架子的教诲者。他借用陶行知的一段话说：“糊口、任务、培训假若都能自动，则教诲之收效定能事倍功半。以是咱们出格注重自能源之培育，使它存眷于局部的糊口任务培训之中，自动是自发的步履，而不是自觉的步履。自发的步履，要适当的培育然后可以完成”。

　　此次培训播种颇丰，给了咱们一个新的讲授上的出发点，让咱们从此刻做起，从存眷每个学生起头，从尊敬每个学生起头，从知足每个学生的需要起头，，从善待每个学生起头，，从开启每个学生的智慧起头，从改善对于学生的评估体式格局起头，从改善谛听威力起头，从改善讲授计谋起头，从提升自我生命品质起头……

第二学期五年级数学讲授总结 篇18

　　繁忙而严重的一学期又竣工了，这学期我以课改新理念为导向，以培育学生的立异精力和实践威力及解决一样平常糊口中的数学识题威力为重点，以改造讲堂讲授为突破口，让学生在入手实践，自立索求，单干交流，斗胆立异中培训，注意成长学生的特性和拿手，为任务的方针，奋力任务。为了有一个好的后果，我勤恳培训，吃苦钻研，实时更新常识，不时普及讲授和科研程度与威力，同时以当真卖力的立场上好每堂课。并能被动、当真地从命和合营黉舍各级带领安置的任务，与共事们连合协作，彼此扶助，独特实现黉舍交给的各项任务工作。为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务做出总结，以促成讲授任务更上一层楼。

　　一、当真钻研营业，让课程尺度进入咱们的讲堂

　　《课程尺度》对于数学的讲授内容，讲授体式格局，讲授评价教诲价值观等多方面都提出了许多新的要求，以是课余时间我奋力培训课程尺度，吃苦钻研教材。同时为了正确的教授常识，我常常虚心向有教训的教员王淑琴先生就教，培训她的良好讲授法子与讲授技巧，当真听取她的教育，和她一块儿探求教学中呈现的问题，细心设计讲授进程，力图创设一个生动、活跃、有创意的讲堂，奋力普及讲堂讲授品质。注意从学生已有的常识和糊口教训动身设计讲授进程，激起学生的培训乐趣。同时在讲堂讲授中，奋力建构互动的讲授形式，注意常识在自立索求、察看、操作、实践中构建，普及学生培训数学的乐趣。注重讲授的开放性，器重培育学生的立异意识和立异威力。学生是培训勾当的主体，在讲授中，我按照学生的春秋特色和认知程度，适当设计一些开放性问题，给学生提供自立索求的机遇。

　　二、创设优秀的培训情境

　　创设情境有助于学生自立培训。只有将熟悉主体置于问题情境中，才干促成熟悉主体的被动成长。讲授中，我充沛行使黉舍多媒体设置装备摆设，设计制作多媒体课件，细心创设讲授情境，无效地调动学生被动参加讲授勾当，使其培训的外部念头从猎奇逐渐升华为乐趣。经由过程细心设计，巧妙地将培训方针工作置于学生的比来成长区，促进学生对于新常识意思的自立建构，让学生在充沛地历经索求事物的数目关系和变革法则的进程中，成长智力。

　　三、致力于数学讲授的优化

　　1、注意讲堂气氛的活泼。烦闷的讲堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在讲堂讲授中我十分注意创设优秀的讲堂讲授空气，尽可能给学生创设喜闻乐见的培训情形，使学生能比力直观样子地舆解常识。

　　2、增强根蒂根基训练，在计较方面，重点是要增强口算训练，天天都要举行课前三分钟的口算训练。

　　3、注意学科的多元整合。如讲授列式解答文字题时，指导学生应用语文里缩句的法子举行审题，从而使学生能较好地舆解题意，准确地列式解答。

　　4、注重增强数学与理论糊口分割，让学生在勾当中解决数学识题，感触感染、体验了解数学。

　　5、注意与学生的交流。“了解”是成立师生情绪的纽带与桥梁。了解学生就是要以丰满的激情和充分的精神投入来传染学生，给他们一张笑貌、一颗恳切、一份真情。当学生取得好成就，得到乐成时，要赐与恭喜和鼓动勉励，当学生遇到坚苦，蒙受波折时，要赐与慰藉和支持。并鼓动勉励学生踊跃斗胆地说出本人的设法。

　　四、尊敬学生个别差距

　　针对于本班的常识根蒂根基和学生环境，在平时讲授中，我接纳书上的题学生做完后教员查抄到位，我以为如许能正确把握学生学得怎样样。为了调动学生的踊跃性，我采用了争做小先生的计谋，让威力强的学生教导成就差的学生，既为教员减负，又培育学生的威力，既能充沛调动学生的踊跃性，又能让差别水平的学生分次到达培训要求，成效比力明明。还被动与寒舍长取得分割，经由过程拜访学生寒舍庭或开寒舍长会，与学生寒舍长彼此相同学生在黉舍的浮现环境，使两者彼此合营，互通有无，同时，要当令适本地向部份学生寒舍长批注教诲法子，独特教诲学生。

　　五、具有的问题

　　1、一部份学生培训目的不敷明确，培训立场不敷规矩，上课听讲不当真，寒舍庭功课常常不实现。

　　2、有些寒舍长对于儿子的培训不敷器重，不克不及踊跃与先生合营，造成为了培训差。

　　3、另有一部份同窗造作业只讲数目、不讲品质，誊写较差，准确率较低。

　　六、从此奋力标的目的和假想：

　　1、持续培训进步前辈教诲实际，并引导本人的讲授实践。

　　2、要持续改良教法，抉择最佳最符合的上好每一节课，同时增强对于落伍生的教导，捉住他们的闪光点，鼓动勉励其前进。

　　3、对于学生注意增强思惟教诲，培育优秀的培训习气，培育当真审题、自我查抄的威力。同时注意培育学生的培训乐趣：要在数学的史事、质料方面多给学生解说，添加一些意见意义性的题，开设一些角逐等，来培育学生的培训乐趣。

　　4、讲授中要注重：常识的推动速率要慢、对于学生的要求要严、对于落伍生的教导要多、对于有难度的常识要细要稳、对于讲义的常识要持续拓展、与糊口的分割要愈加精密、对于本人的要求更高。

　　5、体贴每一名学生，奋力让每一名学生在培训中感触感染到培训的快活，让学生在集体中踊跃参、与，被动培训数学，感触感染乐成的欢跃。

第二学期五年级数学讲授总结 篇19

　　一、讲堂讲授，师生之间学生之间来往互动，独特成长。

　　一位数学教员，我把讲堂讲授作为无利于学生被动索求的数学培训情况，把学生在得到常识和技术的同时，在情绪、立场价值观等方面都能充沛成长作为讲授改造的根基引导思惟。把数学讲授当作是师生之间学生之间来往互动，独特成长的进程，课前筹备不流于模式，酿成一种实其实在的研讨，讲授之中，我按照差别的课型，使用多种讲授伎俩去吸引学生，用多种讲授法子去传染学生，促使他们青睐数学，违心培训数学。讲授之后，我根基做到每单位举行单位测试、反思，实时总结本人在讲授任务中的得失，以便在前面的讲授中阐扬优点，降服缺乏，同时，踊跃和同组教员彼此商讨，经由过程本人的奋力学生的培训空气有所增强，培训乐趣有所普及，根基会踊跃被动的培训。

　　教诲讲授并不是是久而久之就能实现的。需求教员不时培训、不时修炼，普及文明程度与做人境界，这将是一个恒久而多么有价值的奋力进程。我在总结成就的同时，不时反思讲授，不时地将暗地课上的菁华延伸使用于一样平常讲授实践。奋力办事好数学讲授与现实糊口的分割，奋力办事好应意图识与解决问题的重大性，器重培育学生应用数学的意识和威力。器重培育学生的探求意识和立异威力。

　　我做到：常思虑，常研讨，常总结，以立异求成长，进一步转变教诲看法，保持“以工钱本，促成学生周全成长，打好根蒂根基，培育学生立异威力”，以讲堂讲授研讨与使用为重点，奋力完成讲授高品质，讲堂高效力。

　　二、立异评估，激励促成学生周全成长。

　　我把评估作为周全考查学生的培训状态，激励学生的培训激情，促成学生周全成长的伎俩，也作为教员反思和改良讲授的无力伎俩。

　　对于学生的培训评估，既存眷学生常识与技术的了解和把握，更存眷他们情绪与立场的构成和成长；既存眷学生数学培训的后果，更存眷他们在培训进程中的变革和成长。抓根蒂根基常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，更多地存眷学生已经把握了甚么，得到了那些前进，具备了甚么威力。无利于树立学生培训数学的自己很相信自己心，普及学生培训数学的乐趣，促成学生的成长。例如：咱们培训了《鸡兔同笼》，同窗们经由过程本人的奋力，能连系本人的理论察看，及糊口中的数学常识收集，咱们举行的是学生与先生的一次情绪交流，学生得到了乐成的体验，树立了学好数学的自己很相信自己心，也知道了哪些方面应当持续奋力。

　　三、抓实惯例，包管教诲讲授工作周全实现。

　　保持以讲授为中间，强化经管，进一步规范讲授举动，并力图惯例与立异的无机连系，促成教员严谨、扎实、无效、迷信的优秀教风及学生严峻、勤恳、求真、善问的优秀学风的构成。我从点滴动手，理解学生的认知程度，查找资料，细心备课，奋力创设宽松愉悦的培训空气，激起乐趣，教给了学生常识，更教会了学生们求知、单干、争夺，培育了学生准确的培训立场。优秀的培训习气及法子，使学生“学”得乏味，“学”得其实，“学”有所得，我奋力向40分钟要品质。

　　四、教诲讲授环境

　　在讲授任务中，我注重做到如下多少点：

　　1、深化粗疏的备好每一节课。在备课中，我当真研讨教材当真备课。每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的乏味的教具，课后实时对于该课用出总结，力图正确掌握难重点，难点。并注意参阅各类杂志，拟定合适学生认知法则的讲授法子及讲授模式。注重弱化难点强调重点。教案编写当真，其实不断归结总结普及讲授程度。

　　2、当真上好每一节课。上课时注意学生被动性的阐扬，发散学生的思维，加强上课技术，普及讲授讲授品质。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生学得容易，学得沉松，感觉舒畅，注重精力，培育学生多动口入手动脑的威力。注意综合威力的培育，无意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在讲授中普及学生的思维素养。包管每一节课的品质。

　　3、当真实时修改功课，安插功课有针对于性，有条理性。对于学生的功课修改实时，当真阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。注重听取学生的定见，实时理解学生的培训环境，并有目的的对于学生举行教导。

　　4、保持听课，注重培训组里先生的讲授教训，奋力索求适宜本人的讲授形式。本学年听课十九节，对于本人的讲授促成也很大。

　　5、做好课后教导任务，注重分层讲授。在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，同时加大了对于落伍生的教导的力度。对于落伍生的教导，其实不限于学生常识性的教导，更重大的是学生思惟的教导，普及落伍生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。

　　总体而言，这学期的讲授有得有失，对于于“得”我会把它看成本人的财产，对于于“失”会在从此的讲授中奋力去改善，以是从此更应当多培训，多总结，奋力普及本身素养，使本人走上一个新台阶！

　　一份耕作，一份播种。经由过程对于五年级数学讲授的总结，将任务完满的举行，在讲授中苦中作乐，求实的任务，把任务搞好。