初中信息技术教学工作总结范文- -求职指南学习（初中信息技术课教学计划）

初中信息技能讲授任务总结范文（精选15篇）

初中信息技能讲授任务总结范文 篇1

　　本学期在黉舍的带领下，并连系我校的理论环境展开了信息技能教诲、讲授任务。学期邻近竣工,回首一学期以来的任务，不管是任务中仍是本身的营业程度都获得了逐渐的普及，充足了许多，也获得了许多，现总结以下：

　　一、讲授方面

　　1、边讲边练

　　计较机学科是实践性多么强的学科，强调学生操作威力的培育。若是在讲授进程中教员只是教学实际常识，而不给学生充沛的操练时间，计较机讲授就落空了它的意思；反之，教员不讲，只让学生盲从的上机操练，培训效力很可贵以包管，而且不少中学生的生理比力懦弱，自学威力较差，面临全无所闻的新常识茫然无措，上过一、两节如许满头雾水的课之后，就会落空对于该课程的乐趣。以是一堂课我通常只安置10-15分钟举行解说、树模，根据需求，该堂课的内容可以一次讲完，也能够分多少次举行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们把握当前再讲下一个常识点。如许每堂课教学的常识学生们都能应用于实践并获得牢固，最后面到达纯熟掌

　　2、精讲多练

　　授课内容按照学生的理论程度作出适当调治，力图精讲、少讲，仅把同窗们广泛感触目生的常识点及难点作为首要内容来说，例如在讲到“控点”时，我就把以是要波及到这一操作的操作都提进去，如许可以勤俭不少时间又掌握住了重点，让学生器重起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证实，学生在操作时提出的问题远比讲实际时提出的问题要多得多，这说明书操作实践无效地促成了学生作为培训主体踊跃被动的思虑。

　　3、分条理讲授

　　今朝，计较机在我国正处于提高阶段，部份同窗参与过如许或那样的学习班，也有近三分之一的同窗历来没碰过计较机，如许就造成为了学生的计较机程度整齐不齐的征象，是以，在讲授进程中，我试着举行分条理讲授。在起头培训新一类内容时，先测试一下，根蒂根基单薄的按教材培训，从易到难，逐渐熟悉、运用计较机。对于教材所要求的内容多么认识且操作纯熟的同窗，具备了必然的自学威力，我会加深他们的培训深度。另外，还对于学生举行课外乐趣的培育，对于有根蒂根基和后劲的学生可举行讲义外常识的指导，比方:教导他们培训电子报刊、电子绘画等。

　　4、具有的问题：

　　在讲授中也发明具有很多的问题。起首是设置装备摆设问题，部份机械老化，机械在运用进程中会事出有因呈现妨碍，班级学生人数较多，根基上是两人共用一台微机，有些乃至到达三人共用一台微机，方便经管，为讲授带来必然的难度,其次,部份学生经常趁先生不备自即将本人带来的软件装配和不合理开关电脑!致使电脑时常出问题、

　　二、师德浸透方面

　　教员的所有勾当不但以各类有目的、有方案的教诲办法影响学生，并且也以本人局部的特性生理质量影响着学生的心灵。是以在任务中我能根据《中小学教员职业品德规范》严厉要求本人，为人师表，严厉执行师德规范，有高度的事业心、义务心、兢兢业业，器重对于每一个学生的周全素养和优秀特性的培育。

　　信息技能学科有自身的特色，学生上课时要常常入手操作，这就不免有些学生不克不及遵从先生的批示，容易造成讲堂秩序的紊乱，以是在讲授中我对于学生提出严厉的要求，并且我本人也以身作则，让学生们心折口服。在严要求的同时，我又对于他们布满关爱与耐烦，引导他们的培训并对于他们举行集体主义的教诲，并要求他们时刻服膺保护黉舍的大众财物，自发保护微机设置装备摆设，如许在我的讲堂上构成了优秀的讲授秩序，也是保障优秀的讲授成效的条件。

　　三、信息技能经管方面

　　作为黉舍的信息技能教员，不管是电脑的惯例维护仍是各类质料的填写、收拾整顿，我城市当真、高效的把这份任务实现，对于设置装备摆设的维护，确保设置装备摆设能失常无缺的`运转显得尤其重大，而对于于这些设置装备摆设的运用、维护，我都可能理解和纯熟把握，为当前黉舍运用近程教诲资本，学科间的彼此浸透做下松软的根蒂根基。

　　1、微机室严厉根据计较机教员学生守则要求来要修业生。坚持微机室的室内卫生，天天举行清扫。给学生和教员一个洁净整洁的情况来培训。

　　2、机房上彀时，严厉遵循国度的相干法令法例，严禁上一些合法的网站。

　　3、不要合法下载一些与讲授有关的资料游戏，制止上彀玩游戏。

　　4、用机终了后，应按规则敞开设置装备摆设，经教员查抄前方可来到坐位并把团体挟带的书本及用品带出微机室。

　　四、增强培训，普及营业程度

　　在讲授之余，我也注意本身成长前进。除了了听课20节的工作、参与教研组教研勾当外，我还注重到要自学，踊跃培训各类实际，本年还参与了网上国培培训，以充足本人，以便在任务中以松软的实际作为引导，更好地举行教诲讲授。增强了本身的营业程度和品德涵养，常常阅读一些关于教员职业品德的册本，在网上阅读一些关于新课程学习和信息技能课讲授等方面的文章及心得领会。我还行使专业时间当真培训网络常识，培训制作课件，为黉舍的教诲讲授效劳。

　　五、从此奋力标的目的

　　1、要更新讲授思绪,从教材理论动身，经由过程多种模式的勾当和法子,使课内课外无机连系。

　　2、对于差生多些体贴，多点爱心，多一些耐烦，使他们在对于计较机的熟悉上有更大的前进。

　　3、在一样平常的设置装备摆设维护任务中多实践，多测验考试，奋力做到每一次的实践都能有所播种并充沛行使好互联网资本。

　　颠末上学期的讲授实践，我深深地感触，社会在成长，期间在进步，学生的特色和问题也在产生着不时的变革。作为教诲任务者,必需以高度的敏理性和自发性，塌实任务，效劳于教，奋力为黉舍的成长奉献本人的一份力把。我信赖只需不时普及本身的品德素质,吃苦普及营业程度,必然可能发展为一位良好的教诲任务者。

　　本学期我担当的是月朔（1、2、3、4、5）及初二（1、2、3、4、5）班的信息技能讲授、2机房经管、月朔年级及初二年级GBR课程班讲授和以初二为主的学天生绩统计阐明任务。如下为这学期讲授方面任务小结：

　　一、讲授方面

　　一学期来，顺应新时期讲授任务的要求，当真培训新课程理念，当真备课、上课、听课、评课，实时评估赏析良好学生作品，普遍涉猎各类常识，构成比力完备的常识结构，严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，不时普及，从而不时普及本人的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授工作。

　　普及讲授品质的核心是上好课。为了上好课，我做了上面的任务：

　　⑴课前筹备：备好课。

　　①当真钻研教材，理解教材的根基思惟、根基观点；理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，知道应弥补哪些资料，怎么才干教成效更好。

　　②理解学生原本的常识技术程度，他们的乐趣、需求、法子、习气，培训新常识能够会有哪些坚苦，接纳响应的预防办法等。

　　③思量教法，解决若何把已把握的常识教授给学生，包含若何组织教材、若何安置每节课的勾当。

　　⑵讲堂上组织好讲堂讲授，存眷整体学生，注重信息反应，调动学生的有意注重，使学生坚持绝对不变性，同时，激起学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，创举优秀的讲堂气氛，讲堂言语简便了然，降服了之前重复的错误，讲堂素材面向学生存眷的社会糊口，注重激起学生培训创作的乐趣。

　　二、成就与反思

　　经由过程一学期来的奋力，经由过程新的课标的施行培训，充沛调动了学生的培训踊跃性和自立立异威力，普及了学生使用信息技能培训的乐趣。学生把握了培训的法子，自学威力获得了进一步的普及，如许的培训素质潜移默化地作用于其它学科的培训，极大地阐扬了信息技能的东西效能。在讲授中，大部份的学生上课当真，培训踊跃，也把握了一些信息技术。在参与镇江市中小学生电脑制作角逐勾当中一些学生的作品获奖。但如许的成就还远远不敷。有部份同窗上课没有当真操作，不听课，不思虑，不按先生说的做；有些同窗以为上信息课就是玩游戏，这些环境很糟糕。由此，招致部份同窗培训成就很差。是以，有些问题恰恰需求咱们动头脑去解决的问题。现实中，咱们对于于计较机的运用是正当的吗？黉舍里的信息技能课程毕竟应该承当甚么义务？

　　因为对于本人的任务另有太多的迷惑，乃至有些不得意，就必需反思所干事情的价值安在，兴许咱们真正需求改动的是本人的思维体式格局。在做好讲授任务的同时，我可能当真培训和钻研，把讲授实践和课题研讨相连系，勤于动笔，保持写讲授反思，撰写教诲讲授论文，本年3月份《将步履培训理念带入信息技能讲堂讲授的思虑与实践》一文获天下中小学教诲学会论文评选二等奖。跟着课程改造的推动，对于教员的素养要求更高，在从此的教诲讲授任务中，我将更严厉要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，以促成我的讲授任务步入新的台阶。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇2

　　本学期我担当七年级、八年级信息技能讲授任务。现阶段信息技能课的讲授方针是首要培育学生把握计较机操作技术，着眼于使学生把握信息迷信、信息技能的根基常识，注意培育学生信息收罗、加工、公布等信息办事的根基技术，促成和普及学生被动行使信息技能和信息资本解决理论问题的威力，并用于培训和糊口，当然最重大的还在于八年级的信息技能会考，实现相干的讲授工作及讲授要求。本学期讲授内容包含信息技能基储办公软件的操作。

　　一、不时培训普及团体素质

　　踊跃参与黉舍组织的政治培训，普及本人的政治素养和实际素质，注意本人思惟品德程度的普及。平时踊跃参与教研勾当，在任务之余，培训与农远任务和信息技能讲授及计较机维护的相干常识，奋力普及团体的营业程度，为信息技能讲授任务打下优秀的根蒂根基

　　二、扎实粗疏地做好讲授任务

　　备课对于于每门课程的讲授而言，都是必不行少的环节，信息技能学科讲授也不破例。在备课的进程中，我起首对于所要传授的常识举行周全的研讨、归结、总结，并按照传授对于象的差别特色找到传授的最好法子与体式格局。在此根蒂根基大将所备内容在计较机长进行逐一斟酌、验证、练习训练，以使一些浮泛的常识存在可操作性;同时，还将每一个常识点机关成一个操作性实例，经由过程对于实例的练习训练让学生对于常识点发生正确、完备的熟悉，由此得出相干的论断。从而做到对于人、书、机三者举行无机连系的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把任务重点放在电子备课上。

　　按照信息技能学科的根基特色，我在讲授进程中当保持以学生为主体，即在教员为主导、学生为主体的双主讲授形式下进一步强调学生的主体位置。由于计较机课程操作性强、更新速率快、创举性强的特色都要求咱们必需强调学生在讲授勾当中的主体位置。学生只有经由过程自立地培训，才干在把握根蒂根基常识的根蒂根基上，发明问题，解决问题，从而普及本人的操作程度，跟上常识的成长更新并进一步阐扬本人的创举力。若是单纯地依赖先生的传授，他们所把握的常识将老是无限的。

　　在讲授中，学生所运用的教材为湘教版的教材，教材可能切近理论，合适学生的认知法则和身心成长特色，是以在讲授进程中，连系教材的特色，因人而异地设计适宜于学生参与的各类乐趣勾当，并在勾当中增强的教诲的树模与指导，增强对于学困生的个体引导，使学生可能顺遂地实现培训工作，并在讲授中，注重常识的拓展和延伸，使一部份培训常识比力快、技术把握比力好的学生可能行使空余时间举行一些自立培训，到达普及的目的。

　　信息技能课是一门操作性很强的学科，这就要求咱们在授课时尽量地把一些操作步骤演示给学生看。如许比单纯地通知学生步骤，再让他们去练成效更好。由于在先生演示时，同窗们不但看到了整个进程，还看到告终果，这比空言无补要无效的多。在这方面，我充沛行使了多媒体讲授软件，上课时，先生在教员机上演示，学生经由过程网络在本人的屏幕上寓目，对于先生的操作进程和后果看得一清二楚，大大普及了授课效力。同时注意了学生威力的培育，首要是能让学生做的就让学生做，包含演示操作尽可能让学生来做，同时许多操作都采用让学生先操练，再归结，后总结的步骤来。

　　正所谓“百看不如一练”，学生亲自入手操练要比听、看无效得多。教员经由过程对于常识的解说、演示，只能使学生把一个恍惚的观点转化为其思维系统中一个恍惚的熟悉，而能不克不及将那个熟悉明晰化，核心的一步就是可否让学生去入手、去实践，在实践中掌握真知，在实践中创举功效。以是，在讲堂上我加大上机时间在讲授时间中的比重，让学生有充实的时间去操练，把恍惚的熟悉明晰化;并能有进一步的普及和创举。

　　信息技能课，不但仅是让学生学会多少种操作，更重大的`是培育学生的一种思惟、一种意识，为我国各工业的长足成长营建一种优秀的空气。学生，是将来国度的建设者，若何使未来有更多的有志者为我国的信息技能工业作奉献，这就需求咱们教员在讲授中不时地把我国信息技能业的近况讲述给学生，让他们知道我国信息技能业活着界上的地位，不时激起起他们好勤学习、为国效率的决计和毅力。

　　在信息技能讲堂讲授中针对于学生的详细环境采用差别的讲授法子，从理论做起，注意落实，注重细节，使学生能在活泼的讲堂气氛中学到更多的常识。一学期来，我保持不懈地奋力，认当真真的任务，学生的操作程度也有理解必然的提升。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇3

　　本学年将竣工，回首这一学年，自己可能奋力任务，当真培训，从多方面举行计较机讲授和经管任务。有勤劳的耕作，有播种的欢跃。我将享有的播种用于下个学年的任务中，将所碰着的问题当真思虑，加以总结，想方设法，想出优秀的解决措施。

　　一、讲授任务

　　1、当真备课

　　开学初，按照黉舍要求，当真写好讲授方案，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时当真钻研教材，培训好《中学信息技能课程引导纲要》和《中学信息技能新课程尺度》。

　　为上好每一节课，我上彀查资料，集中和罗致他人的优点，确定本人的讲授思绪。为能更直观地感触感染所学的常识内容，我踊跃制作课件，筹备各类直观讲授软件，收集制作各常识点良好案例。

　　2、奋力上好每节课

　　上好课的条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗，尤为本学科首要课程都要上机实现，每节都要当真做好上机备课，查抄机械状况，有没有“不行用机械”。上课时当真授课，做到演示到位，精讲简练。使用多种讲授法子，从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维，使学生有触类旁通的威力，注意学生立异思维的成长，培育学生的立异威力。在学生实现上机工作时，在每台计较机前巡视，注重对于学困生举行手把手的教导。课后，实时做课跋文，找出缺乏，总结一堂课的得失，并似出解决缺乏的计划。

　　二、培训糊口

　　踊跃培训各类实际，严厉要求本人，充足本人，以便在任务中有松软的实际作引导，更好地举行教诲讲授。上外，行使专业时间当真培训网络常识，培训制作课件、网站，为黉舍的教诲讲授效劳。同时，扶助其它学科先生制作多媒体课件，

　　三、从此筹算

　　1、增强本身根基功劳的训练，讲堂上做到精讲简练，注意对于学生威力的培育，常识上做到课课清、段段清，乐成地实现每堂课上各项工作。

　　2、对于学困生多体贴，多爱心，再多一些耐烦，使他们在对于计较机的熟悉上有更猛进步，激起他们对于信息技能学科的培训乐趣，普及程度，顺遂地经由过程登科信息技能会考。

　　3、增强机房纪律和机械运用品德方面的教诲，根绝在微机室里打造渣滓。使学生不但在班级集中注重力培训，并且在机房上机时也要按规则严厉约束本人。

　　4、行使各类法子，训练学生普及、集中注重力，培育培训乐趣和培训激情。

　　教诲讲授任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在成长，期间在进步，学生的特性特色和培训问题也在产生着不时的变革。作为有义务感的教诲任务者，必需以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨息争决学生教诲和经管任务中的

初中信息技能讲授任务总结范文 篇4

　　与其它必修课相比，信息技能课程的最大特色是一门集常识性和技术性于一体的根蒂根基性课程。作为一位信息技能课的教员，最抱负的讲授境界就是让学生既有常识又有技术。在讲授的法子上，咱们还在始终试探和总结，但咱们最有感到的这一学科的讲授要擅长掘客学生的乐趣，从而培育他们的培训被动性。

　　差别黉舍计较机资本的设置是纷歧样的，咱们校今朝装备有一间多媒体计较机教室，共配有42台学发火，对于于月朔年级的同窗来讲根基上可以人手一台。学发火与教员机、效劳器经由过程局域网相连，咱们使用多了媒体讲授软件，授课时可能做到同一管制学发火，可以锁定他们的屏幕，举行讲授演示，学生操练时能开下学生用机。基于如许的软硬件装备，咱们把整个讲授进程在机房中举行，咱们采用了如下的讲授形式，感觉成效不错。

　　1、边讲边练

　　计较机学科是实践性多么强的学科，强调学生操作威力的培育。若是在讲授进程中教员只是教学实际常识，而不给学生充沛的操练时间，计较机讲授就落空了它的意思；反之，教员不讲，只让学生盲从的上机操练，培训效力很可贵以包管，而且不少中学生的生理比力懦弱，自学威力较差，面临全无所闻的新常识茫然无措，上过一、两节如许满头雾水的课之后，就会落空对于该课程的乐趣。以是一堂课咱们通常只安置10—15分钟举行解说、树模，根据需求，该堂课的内容可以一次讲完，也能够分多少次举行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们把握当前再讲下一个常识点。如许每堂课教学的常识学生们都能应用于实践并获得牢固，最后面到达纯熟把握。

　　2、精讲多练

　　授课内容按照学生的理论程度作出适当调治，力图精讲、少讲，仅把同窗们广泛感触目生的常识点及难点作为首要内容来说，例如在讲到“控点”时，咱们就把以是要波及到这一操作的操作都提进去，如许可以勤俭不少时间又掌握住了重点，让学生器重起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证实，学生在操作时提出的问题远比讲实际时提出的问题要多得多，这说明书操作实践无效地促成了学生作为培训主体踊跃被动的思虑。

　　3、连系讲义

　　配套光盘和课件，使讲授进程样子、生动多媒体课件以其生动的图象、声响等成效已愈来愈遭到各学科教员的欢送。使用多媒体课件举行讲授，可以使学熟手、脑、眼、耳并用，使学生有别致感、直观感，能唤起学生的\”情感\”和激起他们的乐趣，从而普及讲授效力。在每一章或每一节常识讲完之后，还可使用讲义配套光盘来扶助学生回首和总结。但咱们发明讲义所配光盘的内容过于单一，并且讲解词下面没有深度，根基上是读讲义，没有阐扬，以是咱们本人就制作了很多课件，丰厚讲授内容，普及学生的常识程度。

　　4、演示讲授进程，改良讲授伎俩

　　之前的讲授体式格局上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等候长达一周的时间，实际与实践脱节太多，如许上去培训的常识遗忘的多么快。如今咱们充沛行使多媒体讲授网络的功劳能，把学生用机的屏幕锁定，使学发火的屏幕信息与教员机一致，如许再将讲授进程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边解说，在那个进程中，学生能充沛熟悉、理解讲义中的实际常识是若何与实践相连系的，实情证实，以这类体式格局举行常识的教学，学生把握常识的效力多么高，每节课操作功课良好率达百分之九十以上。

　　5、分条理讲授

　　今朝，计较机在咱们国正处于提高阶段，部份同窗参与过如许或那样的.学习班，也有近三分之一的同窗历来没碰过计较机，如许就造成为了学生的计较机程度整齐不齐的征象，给中学的计较机讲授带来很大的坚苦，有根蒂根基的学生\”吃不饱\”，很容易落空上课的乐趣；然后进生因\”吃不了\”经常会落空了决心信念。是以，在讲授进程中，咱们试着举行分条理讲授。中学计较机讲授首要是让同窗们认知计较机，培育同窗们猎取信息、办事信息的威力。在起头培训新一类内容时，先测试一下，根蒂根基单薄的按教材培训，从易到难，逐渐熟悉、运用计较机。对于教材所要求的内容多么认识且操作纯熟的同窗，具备了必然的自学威力，咱们会加深他们的培训深度。另外，还对于学生举行课外乐趣的培育，对于有根蒂根基和后劲的学生可举行讲义外常识的指导，比方：教导他们培训电子报刊、电子绘画等。

　　6、具有的问题

　　在取得必然的成就根蒂根基上，在讲授中也发明具有很多的问题。起首是设置装备摆设问题，机房机械老化，机械在运用进程中会事出有因呈现妨碍，班级学生人数较多，方便经管，为讲授带来必然的难度；其次是课时缺乏，很难包管学生有足够的上机操练时间，也没有空余时间展开学生第二讲堂勾当，很难从中发明、培育尖子学生；另外信息技能教员多少乎没有参与观摩、培训机遇，以致本身信息、素养难普及，没法知足对于现今信息技能索求愿望。

　　按照上述总结，咱们深深感触，只需安身理论，当真阐明和研讨好教材、纲领，研讨勤学生，争取黉舍带领、师生的支持，就能创举性地搞好信息技能课的讲授，就能使咱们的任务有所开拓，有所朝上进步。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇5

　　我明天说课的标题是。上面我将从说教材、说教法、说学法、说讲授进程这四风雅面开展说课，请列位带领、专寒舍多多教正。

　　一、说教材

　　1、教材的位置作用

　　是选自XX群众教诲出书社X年级X册《信息技能》教材中第X单位第X课的内容。而本套教材隶属九年责任教诲三年制初中教材。本套教材是按照教诲部《中小学信息技能课程引导纲要》举行编写，以由浅入深、循序渐进的法则来安置教材内容，编写时强调体系性、常识性和迷信性。同时本套教材因此培育学生优秀的信息素质为宗旨，以行使信息技能解决理论问题为主线，以计较机技能作为首要认知东西，在入手和动脑精密连系中培育学生的信息意识，普及学生对于信息办事的威力，加强学生对于信息技能的乐趣，为从此高一阶段的培训打下优秀的根蒂根基。另外，“工作驱动、学得乏味、教的沉松”是本套教材的突出特色，教材内容以“勾当”为主导，以工作作驱动，注意培训法子的计谋指导，紧密亲密分割学生的现实糊口，引导学生以信息技能为东西培训其余课程，奋力培育学生阐明息争决问题的威力，出格是发明和提出新问题的立异威力。是以，本教材在整个信息技能提高和应用中有着不行轻忽的位置。

　　2、讲授方针

　　按照信息技能课程尺度的要求，连系本学科的特色及讲课学生的环境拟定如下三个讲授方针。

　　①常识技术方针：经由过程察看、仿照、实践等法子，让学生理解并把握若何法子和技巧，而且能纯熟使用。

　　②培训法子方针：经由过程自立培训，教员指导，实践入手操作，体验和感悟培训的兴趣。

　　③情绪价值方针：让学生经由过程在操作的进程中体验功劳能和作用，激起学生的培训乐趣，培育学生在培训中不时总结的优秀习气。

　　3、讲授重、难点

　　颠末对于教材的阐明，我以为本节课的讲授重点是：难点是：我将采用教员树模和解说的法子来突出重点，用勾当工作和组织学生小组装作的法子来突破难点。

　　4、学情份析

　　本节课的讲课对于象是十三四岁的学生，一方面，那个阶段的学心理解威力和逻辑思维威力都比力活泼，对于新事物的承受威力很强，这无利于本节课的培训。另外一方面，那个阶段的学生注重力也容易涣散，不敷专一，能够会影响培训成效，针对于此种能够性，在讲授

　　中我一方面按照教材内容安置一系列的小工作、小勾当来惹起学生乐趣，使他们的注重力能集中在讲堂上；另外一方面要当令创举前提和机遇，让学生揭晓见解，阐扬学生培训的踊跃性、

　　被动性。

　　二、说教法

　　由于本节课的讲授内容是：，首要目的是要让学会操作法子，隶属实践技术课，为了更直观的让学生可能在无限的时间内把握本节课的内容，我首要采用工作驱动法来展开讲堂讲授，并以解说演示法、接头法贯串整个讲授进程。

　　三、说学法

　　后面我已说到信息技能课谋求的方针是：培育学生的`信息素质。让学生把握常识的同时，更要把握培训法子。是以经由过程上述教法，本节课仍是以指导学生自立探求培训为主，小组装作，分组接头为辅的法子开展培训，让学生经由过程实践、察看、阐明，培育学生发明问题、接头问题、解决问题、归结总结问题的威力。

　　四、说讲授进程

　　1、导入新课

　　按照上一节课的安插的勾当工作，连系本节课的讲授内容，经由过程提出一个问题让学生思虑并答复的法子来导入新课。

　　2、新课解说、演示

　　连系导入新课时所接头的问题，向学生展现出一个作品，惹起学生的乐趣，而后让培训连系之前培训的内容举行察看阐明，看可否使用之前学过的常识直接做出同样的作品，若是不克不及，那应当怎样做？这时候，可以先简略的解说下制作那个作品的详细法子和步骤，而后再行使讲授管制软件将方才解说的制作法子在电脑上给学生现场举行演示，演示的节拍要放缓，让学生能察看更子细。最后面，按照作品和演示进程给学生安置本节课的勾当工作，让学生本人先测验考试操作。

　　3、学生入手实践

　　学生按照教员方才的树模操作，再连系本环节安置的勾当工作本人入手举行操作操练，彻底把握后再本人独自或与其余同窗单干一块儿去探求其余的操作法子和技巧。在这一环节中教员要不时巡视察看并随时举行引导。

　　4、展现交流

　　颠末前一个环节的实践操作，教员抽多少论理学生在讲授管制展现平台长进行展现操作，其余学生察看其操作法子和步骤，而后再举行交流接头，指出此中的亮点和缺乏，并给出改良定见。

　　5、评估反应

　　那个环节实在和上一环节是紧扣的，教员按照学生展现交流后的后果，最后面举行归结总结，做出评估。尤为是对于本节课的重、难点内容要侧重点评，从而进一步扶助学生牢固、了解。

　　6、小结

　　简要的总结下本节课的常识点以及操作技巧，扶助学生进一步把握本节课的讲授内容。

　　7、课后勾当

　　按照本节课学到的技术，连系一样平常糊口，适当给学生安置多少个勾当，目的是培育学生学以至用的优秀习气。

　　五、设计理念：

　　本节课在学生自立索求，教员指导的进程中学，让学生自立领会信息技能的广泛性这一特征，在“接头和理论操作”中体验信息的猎取和辨析，恰是在辨析进程中，普及了辨别威力。而那个就是我这堂课的终极方针。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇6

　　一转瞬就是一学年了，在忙繁忙碌中渡过了这一学年。刚离开树人，在讲授任务和其它任务方面很不顺应，经由过程一年的奋力，在讲授和其它方面觉得比刚起头棘手多了。回首一学年来的任务，现总结以下：

　　一，连系理论，展开好惯例讲授。

　　1、针对于今朝计较机设置装备摆设，思虑在现有计较机软硬件的理论环境下若何施行讲授。接纳一些办法，拟定切实可行的方案，根据黉舍任务经管规则，当真备好课，写好教案，奋力上好每一节课。牢牢盘绕奋力培育学生信息素质那个中间方针，侧重抓普及学生猎取，办事信息威力的任务。

　　做到有方案，有讲授进度，使讲授任务能有条不紊地顺遂举行上来，使得信息技能实际常识和操作要领得以教授给学生。收到了较好的成效。信息技能课已经成为了学生十分稀罕的课程之一。在本学年中，区教员深造学院信息技能部教研员敬先生到校听了我两节随堂课，此中本期听的《窗口的熟悉》一课，学生的踊跃索求发明的空气传染了他们，学生发明的一些常识他们都还不知道。以是他们给予该课好评，以为是一节很好的随堂课。

　　2、在讲授之余，我也注意本身成长前进。除了了听课，评课，参与各级各种教研勾当外，我还注重到要不时充足本人。从步履上，学电脑技能，讲授技术。我也踊跃参与黉舍组织的其它讲授研讨和学习勾当等。当真总结讲授得失，撰写教训论文。论文《近程教诲资本的使用将会使教诲完成超过式成长》得到市级二等奖。《信息技能与学科讲授的整合》得到市级三等奖。

　　二，阐扬本身劣势，普及网络教诲效力

　　黉舍校园电视台是对于学生举行德育教诲的主阵地，它效力高，效果显著，是其它媒体所不克不及比的。我连系黉舍各阶段教诲的重点，电视消息从校园情况，学生培训，大好人功德诸多方面举行报导，对于声张优点，停止不良征象，在全校构成好的民风有很好的促成作用。

　　本学年中，我在黉舍电视台大眼睛栏目里做了近30期校园消息。每周三午会定时播出。每播完一期就起头筹备下期消息的内容，筹备文字稿件，拍摄素材，配音，配讲解，编纂消息节目。如许一来实现一期消息节目少说也要花上3个小时，多则4，5小时。

　　经由过程一学年的任务，校园消息栏目遭到了先生，同窗，寒舍长的好评。例如，咱们那期文化就餐消息播出后，唐娥先生就说，这期消息对于教诲学生勤俭食粮起到了震撼的作用，学生瞥见了那一盘盘没有吃完而被倒掉的饭菜，内心确凿为之一震。这比咱们泛泛用嘴巴说教好了几倍。

　　又如我在消息中加了一个学雷锋，树新风内容，褒扬大好人功德。咱们在一期消息中褒扬了二年级二班一名同窗乐于助人的精力，还把该同窗的糊口画面搬到了电视画面中，儿子瞥见本人上了电视欢快得不患有。还回寒舍把这事通知了他怙恃，寒舍长还专门到黉舍来通知先生说这件事对于儿子震动大呢。另有个体学生在黉舍天桥上打坏一个鸡蛋，将鸡蛋黄弄到空中和不锈钢雕栏上，真使人恶心，这些惊心动魄的画面谁瞥见了气呼呼。因而我找了二年级八的3个学生去断根了这些不干净物，并拍摄了画面，从侧面报导这件事，褒扬了做清洁的这些同窗，从测面批判了这个俏皮学生起到了好的成效。再有就是在消息中增设的一个校园小星星内容，当前每期将播放一个拿手学生，这对于激起学生长进，声张学生特性起到了好的成效。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇7

　　20xx学年度信息技能讲授总结 讲授任务总结是对于前段讲授实践举行周全回首、查抄、阐明、评判。人应当擅长总结本人,巴尔扎克说过:一个擅长总结本人的人,才真恰是一个无穷无际的人。作为教诲任务者,更应当三省吾身,日思朝上进步,鞭笞疲倦。站在学期的冲刺线前,回首二十多周的任务,风也过,雨也过,有甘饴,有苦水,幸亏摸一上行囊,颇丰,快慰。

　　本学期我卖力信息技能课程、近程教诲网、机房、多媒体教室的经管及值周任务。

　　信息技能课与其余课有一些差别,此外课讲堂上讲的常识点通常是课前都预感到的,讲堂教学进程中极少呈现不测环境,信息技能课则差别。多少乎是每一节课都有新问题,有应用软件方面的问题,也有硬件妨碍方面的问题,遇到本人不知道的问题,这类环境是不行防止的。为了避免呈现不行能解决的小问题,我常常上彀查阅资料,多看业余册本充电。试探培训的进程很难,而乐成的欢跃很甜。每次遇到问题时都有是学生眼中的期待和信托把我向前推,推到浪尖风口,逼到无路可退。当然,问题解决后,学生满脸愁容眼含敬服之情也着实让我激动一下子,这时候内心内心就一个字“值”。

　　近程教诲工程是国度为了赐顾帮衬偏偏远山区信息量少而奉行的。此中有名师名案、讲授资料、课程阐明、教员成长等等。针对于我校教员对于于计较机的运用不敷纯熟的近况,我专门举行教导。在平时的操作进程中,手把手去教。为了教员能更好的接管新资本,运用新资本,我在天天定时接管卫星资本的同时,在局配备科同道的胁从下,配置了一个网页式查问体系。将所接管到的资本分类链接到一张网页下面,完成了傻瓜式操作,这一动作动员了我校教员学计较机、用计较机的低潮。在此次市局一年一度的调研中,我所卖力的近程教诲这一项被评为满分,得到了市局带领的好评。

　　宁静重于泰山。我校是一所全投止制初中。宁静非分特别重大。在每礼拜一天的值周任务中,学生吊水、打饭时,我紧守阁下,恐怕产生一点宁静事故。昼寝、晚休时也非分特别注重,为学生的宁静卖力。

　　本学期的讲授行程中,我始终在向前奔驰,虽然有风,有雨,有苦,有痛。我保持着。信仰依密可见,看看跑过的路上长满鲜花和喷鼻草,我不克不及障碍,为了花与草的延伸。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇8

　　六年级信息技能讲授任务总结

　　派潭镇高滩小学 李任定

　　回首本学年的任务，自己可能奋力任务，上面就连系本人的理论讲授对于这学期的任务举行总结：

　　一、持续培育学生培训电脑的乐趣、普及入手威力

　　在授课中要擅长运用“开导式”和“索求式”的讲授法子，模式应机动多样，切忌“板滞”、“干燥”。

　　“操练”是一节课中学生把握常识和牢固常识的首要渠道，操练的时间要充实，操练的内容要能充沛体现本节课的讲授内容，操练的模式要做到多样化，终极到达普及学生入手威力的目的。 “用”是讲授的终极目的，所谓“学以至用”。它可所以对于某一节课所学常识的使用，也能够是对于多少节课，一个单位所学常识的综合使用。它可以交叉在“操练”之中，但又是在“操练”根蒂根基上的一次升华。

　　二、增强学生自学探求的威力

　　本学期的首要内容是培训多媒体演示文稿的制作，而这一课程是软件应用课，金山演示这些软件都是有雷同的地方的，以是在讲授的时辰，我首要是采用了工作驱动法，即安插一个工作，让学生经由过程看书按照我提出的问题自学或同窗互相培训，最后面由他们得出谜底，经由过程前期的一系列操练学生的操作程度有了好大的普及。

　　三、注意因材施教，让差别水平的学生获得差别的成长。 在讲授的同时，我注意于差别威力的学生获得差别的成长，比方，在操作时，若是实现的可以看一下还可以怎么做，或许能否做得更好；有些时辰我设计多个工作，有简略的，通常的，稍难的，学生可以按照本人的环境去选做。如许不单使学生在差别法式获得成长，更让他们领会到乐成的欢跃，普及了学生对于计较机的乐趣和行使计较机展开立异实践的威力。

　　除了了在讲堂上如许，在课外我还选拔一些好的学生举行教导，培育尖子生方面下了必然的工夫，经由过程对于他们的教导，使他们的威力进一步提升。

　　四、普及了学生使用计较机举行信息办事的威力。

　　在后本学期，举行了动画的讲授，让学生理解了动画的成长，把握了动画的作用，而后教会了学生保管的法子之后，要修业生选定主题举行简略的多媒体作品制作，经由过程这一系列的讲授勾当，计学生感触感染到计较机办事信息的具大威力，也为他们当前的培训作好了铺垫。

　　回首这一学期从事信息技能的讲授任务，根基上是比力顺遂地实现了讲授工作。在任务中我有了惊喜的播种，也发明了缺乏。我必然会在当前的讲授中到处把稳，时时注重，不时开拓立异，寓教于乐，让学生能舒畅地培训和把握计较机技术。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇9

　　20xx-20__学度年第一学期行将竣工，回首这一学期，我所从事的七年级两个班的信息技能讲授任务，根基下去说是比力顺遂地实现工作。自己在教诲讲授上，兢兢业业，严谨治教，热爱学生，奋力做到把学生教好，让学天生成才。信息技能课，不但仅是让学生学会多少种操作，更重大的是要普及学生的息素质。是以我在教诲讲授方面踊跃增强讲授实际素质，奋力搞好讲授任务。这学期的讲授任务中，我盘绕奋力培育学生信息素质那个中间方针，侧重抓了普及学生猎取、办事信息威力的任务。现总结以下：

　　一、讲授方面

　　开学初，按照黉舍要求，当真写好讲授方案，提早备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时当真钻研教材教法，当真培训《中学信息技能课程引导纲要》。力图吃透教材，找准重点、难点，降服讲授中的随便性。在踊跃参与集体备课的根蒂根基上当真备课，备课分三个方面：

　　①备教材：钻研教材、收集无关资料及新科技等前沿信息，对于教材体系、重点和难点内容，做到成竹在胸。

　　②备学生：常常理解学生的立场，常识根蒂根基，培训法子，加强讲授的针对于性。

　　③备教法：抉择适当的教法子、伎俩和古代讲授媒体，倡始运用古代讲授伎俩。备课教案局部采用电子教案，同时为了上好每一节课，经由过程上彀查资料，集中他人的优点确定本人的讲授思绪。

　　上好课的条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗，尤为本学科首要课行教诲讲授。

　　三、自己从此的奋力标的目的：

　　增强本身根基功劳的训练，讲堂上做到精讲简练，注意对于学生威力的培育。对于差生多些体贴，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对于计较机的熟悉上有更猛进步。增强机房纪律和机械运用品德方面的教诲，使学生不但在班级集中注重力培训，在机房上机时也要按规则严厉约束本人。行使各类讲授法子，普及学生注重力。

　　作为教员，讲授任务是首要的，但除了了讲授任务外，我也踊跃参与黉舍组织的其它讲授研讨和学习勾当。

　　颠末上学期的讲授实践，我深深地感触，只需安身理论，当真阐明和研讨好教材、纲领，研讨勤学生，并争取黉舍带领和师生的无力支持，就能创举性地搞好信息技能课的讲授，就能使本人的任务有所开拓，有所朝上进步。以上是自己在本学期信息技能讲授任务中的总结。社会在成长，期间在进步，学生的特色和问题也在产生着不时的变革。教诲讲授任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。作为教诲任务者，必需以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨息争决学生教诲经管任务中的.新环境、新问题，把握其特色，发明其法则，渎职尽责地做好任务，我要以“内强素养、外树样子、放慢成长、争创一流！”为方针，塌实任务，效劳于教，奋力为黉舍的成长奉献本人的一份力把。大都学生培训后没有注重牢固，学生把握的环境不是很抱负，整齐不齐。有前提的学生寒舍中有电脑或亲戚寒舍有电脑，上机时间绝对多一些，操作较纯熟，有部份学生纯洁是上课时间操练，课后就没有牢固的机遇，以是，这一部份学生对于所学常识遗忘较大，操作易生疏。

　　四、讲授方针：

　　初中信息技能课程的总方针是提升学生的信息素质。学生的信息素质浮现在：对于信息的猎取、加工、经管、表白与交流的威力；对于信息及信息勾当的进程、法子、后果举行评估的威力；揭晓概念、交流思惟、展开单干并解决培训和糊口中理论问题的威力；遵循相干的伦理品德与法令法例，构成与信息社会相顺应的价值观和义务感。是以，初中信息技能课程讲授方针和工作可以归结为如下三个方面。

　　（一）常识与技术

　　1.了解信息及信息技能的观点与特征，理解行使信息技能猎取、加工、经管、表白与交流信息的根基任务原理，理解信息技能的成长趋向。

　　2.能纯熟地运用罕用信息技能东西，开端构成自立培训信息技能的威力，能顺应信息技能的成长变革。

　　（二）进程与法子

　　1.能从一样平常糊口、培训中发明或归结需求行使信息和信息技能解决的问题，能经由过程问题阐明确定信息需要。

　　2.能按照工作的要求，确定所需信息的类型和来历，能评估信息的属实性、正确性和相干性。

　　3.能抉择符合的信息技能举行无效的信息收罗、存储和经管。 4.能采用适当的东西和体式格局出现信息、揭晓概念、交流思惟、展开单干。

　　5.能纯熟使用信息技能，经由过程有方案的、正当的信息加工举行创举性索求或解决理论问题，如辅佐其余学迷信习、实现信息作品等。

　　6.能对于本人和别人的信息勾当进程和后果举行评估，能归结行使信息技能解决问题的根基思惟法子。

　　（三）情绪立场与价值观

　　1.体验信息技能蕴含的文明内在，激起和坚持对于信息技能的求知欲，构成踊跃被动地培训和运用信息技能、参加信息勾当的立场。

　　2.能辩证地熟悉信息技能对于社会成长、科技前进和一样平常糊口培训的影响。

　　3.能了解并遵循与信息勾当相干的伦理品德与法令法例，卖力任地、宁静地、安康地运用信息技能。

　　五、讲授办法

　　1、注意根蒂根基常识，计较机的根蒂根基常识操作教员要精讲到位，让学生适当训练，树立学生培训信息技能的决心信念。

　　2、进一步指导学生准确的培训标的目的，激起他们对于计较机技能这一新兴迷信的培训乐趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计较机世界和互联网期间的视线，顺应古代社会的需要。

　　3、以学生理论操作为主线，多练，多操作才干普及。每堂课根基的组织模式是：提出研讨课题、解说简略思绪、生实践、常识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的常识，每次授课的时间管制在10分钟之内，留出30分钟让学生上机实践，充沛包管学生的入手时间。

　　4、机动使用教材，对于于教材上的内容，若是彻底根据其过程来施行讲授，常识反而不克不及更好地连接，并且在课时未几的主观前提上要对于其有必然的挑选，抉择理论应用比力多的常识作为重点来教。

　　5、在讲授施行进程中，把各类最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技能高速成长的列车，而不至于凭空杜撰，老是培训那些已颠末时的常识。

　　6、增强集体备课和团体备课，体会新课程尺度精力，捉住讲授的重难点。踊跃参与各类教研勾当以及各类竞赛，多向有教训的教员培训。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇10

　　由于讲授进程的首要抵牾是讲授方针即学生成长的需求与学生现有成长程度的抵牾。在确定讲授方针时，心中要有学生，可是若是教员心中只有笼统的群体意思上的学生，其讲授方针势必是全班一概的。作为信息技能课，讲授内容要具备糊口实践性，让学生不但能觉得到糊口就在身旁，并且觉得到培训把握信息技能的重大性。

　　一、讲授内容要具备糊口实践性

　　因为学生无心注重占劣势，注重力不不变、不耐久，容易被一些新奇刺激所吸引，计较机作为信息技能技能讲授的前言，能演示多变的图形、动人的音乐、缤纷的色采，猛烈刺激着学生的视听感官，吸引着学生的注重。中学生有着活跃好动的本能，以样子思维为主逐渐向逻辑思维过渡。但学生样子思维较活泼。对于于一些笼统的、干燥有趣的常识使学生流失培训的乐趣，没有如许的乐趣，快活培训就无从谈起，讲授中要抉择学生身旁比力切近的糊口事例来丰厚讲授内容，让学生能惹起注重，培育培训的乐趣。例如在word的讲授中，要修业生把握Word的操作，那么在课前，我就显现一些例子，从最简略的文章，到很庞大的文档，学生看了当前很惊讶。“咱们也能做出这么大度的文档来吗？”跟着一课课的深化，学生发明这些技巧本人也是能把握的。再把这些方针分红一个个详细的环节，每节课到达甚么环节，由学生按照本身环境来决意，乃至于先学甚么、后学甚么均可以按照学生的乐趣来调治。

　　二、讲授内容应注意学生开放性

　　在实现讲授纲领中规则的讲授方针的同时，可以按照学生的理论环境，安置差别的讲授内容，有的学生根蒂根基常识比力好，就举行威力方面的训练。可以把本人的某个方面的\’威力普及不少；有的学生则在某方面的根蒂根基常识比力差，就在根蒂根基常识多下工夫。教诲讲授内容按照学生的理论需求举行开放，差别的讲授内容铸就了共同的思维体式格局，坚持学生的特性，给从此创举力的阐扬留下后劲。

　　三、讲授进程中培育立异威力

　　信息技能课中能借助Internet那个伟大的信息资本库以及计较机自身存在强盛的计较、辅佐、经管等功劳能。如许讲授讲堂中按照小学生爱玩的特色，引导他们在玩中学，在学中玩，扩大他们培训电脑的乐趣；行使小学生好胜的特色，连系讲授内容让学生学会边入手，边察看，边阐明，启示他们在实践中举行迷信的思维；教员不该强行把学生思维归入本人的思维形式之中，擅长鼓动勉励学生斗胆疑，当真听取学生揭晓的定见，并罢休让学生斗胆试一试。培训Word就要学生本人写毛遂自荐、写课程表、打印拜年片等。比方在培训“我的课表我来做”后，我举行了讲堂总结：明天咱们培训修饰表格的法子，学会了配置表格内容的字体、字号、颜色、底纹及对于齐体式格局。对于整个课程表举行修饰，经由过程整体参评，评出了全班修饰得最大度的课程表。实现了咱们预约的工作。请下课后思虑一个问题：在修饰表格的进程中是否是用的字体越多，用的颜色越多，修饰的表格就越大度？如许在讲堂上，学生一直处在不时地发明问题、解决问题的进程中，每堂课上去，学生都能按照本身的状态，按照本人的抉择到本人感乐趣的常识，真正成讲堂的主角。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇11

　　与其它必修课相比，信息技能课程的最大特色是一门集常识性和技术性于一体的根蒂根基性课程。讲堂模式机动，讲课不容易掌控。作为一位信息技能课的教员，最抱负的讲授境界就是让学生既有常识又有技术。

　　回首一年来的任务和培训，领会颇多，在黉舍带领体贴、支持和鼓动勉励下，在共事们的扶助，支持和踊跃合营下，我圆满地实现了预期的任务方针和工作，任务在繁忙中播种，我在播种中获得了发展，这所有都激励着我持续分发。为让学生理解和把握信息技能的根基常识和技术，普及学生迷信文明素养连系我校理论讲授需求及校带领下达的讲授工作。现将我任信息技能讲授任务和主控室一样平常任务做以下总结：

　　1、边讲边练

　　计较机学科是实践性多么强的学科，强调学生操作威力的培育。若是在讲授进程中教员只是教学实际常识，而不给学生充沛的操练时间，计较机讲授就落空了它的意思；反之，教员不讲，只让学生盲从的上机操练，培训效力很可贵以包管,而且不少中学生的.生理比力懦弱，自学威力较差，面临全无所闻的新常识茫然无措，上过

　　一、两节如许满头雾水的课之后，就会落空对于该课程的乐趣。以是一堂课我通常只安置10—15分钟举行解说、树模，根据需求，该堂课的内容可以一次讲完，也能够分多少次举行、讲完一个问题就让学生实践一下， 等他们把握当前再讲下一个常识点。如许每堂课教学的常识学生们都能应用于实践并获得牢固，最后面到达纯熟把握。

　　2、精讲多练

　　授课内容按照学生的理论程度作出适当调治，力图精讲、少讲，仅把同窗们广泛感触目生的常识点及难点作为首要内容来说，例如在讲到“超链接”时，我就把以是要波及到这一操作的操作都提进去，如许可以勤俭不少时间又掌握住了重点，让学生器重起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证实，学生在操作时提出的问题远比讲实际时提出的问题要多得多，这说明书操作实践无效地促成了学生作为培训主体踊跃被动的思虑。

　　3、分条理讲授。今朝，计较机在寒舍庭中根基提高，大部份同窗都用过，玩过计较机，只有少部份同窗历来没碰过计较机，如许学生们有了必然的计较机运用根蒂根基，但仅限于游戏，文娱等，而在应用计较机制作办公牍档时，学生们的程度就纷歧样了，如许就给计较机讲授带来很大的坚苦，有根蒂根基的学生吃不饱\”，很容易落空上课的乐趣；然后进生因\”吃不了\”经常会落空了决心信念。是以，在讲授进程中，我试着举行分条理讲授。中学计较机讲授首要是让同窗们认知计较机，培育同窗们猎取信息、办事信息的威力。在起头培训新一类内容时，先测试一下，根蒂根基单薄的按教材培训，从易到难，逐渐熟悉、运用计较机。对于教材所要求的内容多么认识且操作纯熟的同窗，具备了必然的自学威力，我会加深他们的培训深度。另外，还对于学生举行课外乐趣的培育，对于有根蒂根基和后劲的学生可举行讲义外常识的指导，比方:教导他们培训电子报刊、电子绘画等。

　　4、具有的问题：

　　在讲授中也发明具有很多的问题。起首是设置装备摆设问题，部份机械老化，机械在运用进程中会事出有因呈现妨碍，方便经管，为讲授带来必然的难度。其次部份学生经常趁先生不备自即将本人带来的软件装配和不合理开关电脑致使电脑时常出问题。

　　从此，我将持续从思惟上严厉要求本人外行动上普及义务心，树立所有为学生的思惟用本人的朴拙之心培养人，持续奋力，为一线的讲授任务做好效劳。我信赖只需不时普及本身的品德素质吃苦普及营业程度必然可能发展为一位良好的教诲任务者。

初中信息技能讲授任务总结范文 篇12

　　光阴如水，岁月如歌，转瞬间，学期又进入序幕了。用心品鉴每个繁忙、充足的日子，发明每个画面、每个刹时都没有恍惚，追梦、进步、播种、失踪、微笑、迷惑未然明晰如昨，蓦然发明本人在这一年里的悲喜和赞叹、感悟和启迪毫不是喋喋不休和寥寥多少笔所能表白的，积淀心底的不但仅是冲动和播种，另有那足以饱满人生的磨砺和波折。

　　现将本学期的任务总结以下：

　　一、思惟熟悉方面

　　教员是人类魂灵的工程师，是传送常识接和文化的力手，作为一位群众教员，我感触由衷的骄傲，也深知肩负的义务和应具备的素养。起首，教员的职责是传道授业解惑，为此我就要不时普及本身的涵养，勤于培训，敢于立异，塌实肯干，普及本人的`政治素质和业余文明程度，如许才干培养出更良好的下一代。其次，在踊跃推动新课改的情势下，始终能在思惟上、政治上严厉要求本人，奋力提升本人的认知程度和判断威力。

　　二、教诲讲授方面

　　本学期，我担当七、八年级共14个班的信息技能课讲授任务，同时还兼职任黉舍GBR课程班的教导、学生各项信息技能角逐的教导、多媒体设置装备摆设培修和机房1的经管任务。在讲授任务方面，做为一位青年教员，为了普及本人的讲授程度，我首要做了如下多少点：

　　1.多培训，多就教。我行使黉舍给咱们提供的拜师结对于平台，奋力多听师傅的课，向严先生多培训多求教教训，也常常行使空余时间去就教和观摩其余先生的讲授勾当并学以至用。

　　2.当真备课，钻研教材，奋力上好每一节课。我的方针很明确：就是力图使本人的每一节课先让本人得意。严厉根据学期前拟定的讲授方案安置每一周的讲授工作。每个讲授工作都是颠末本人的细心备课，当真筹备，而后再施行讲堂讲授，每一节课都是力图知足学生们的各类要求，教会他们本节课的讲授内容，让每个儿子实现一个本人能真正把握的操作。

　　3.多看书，多反思。踊跃培训各类教诲实际，以充足本人，以便在任务中以松软的实际作为引导，更好的举行教诲讲授。咱们常说给学生一杯水，教员就要有一桶水，期间在不时的成长，常识也在不时的变革，为了使本人的这一桶水不会陈腐、不会用竭，我奋力培训，给本人充电。这一年来培训，使我播种很多，无论是在和学生相处的技巧，仍是讲堂讲授的正当安置上，我都很大的前进。尽可能保持每周两篇讲授反思，记实本人的讲堂讲授反思和教诲讲授心得领会，学会从中找出乐成的地方与缺乏的地方，有则改之，无则加勉。

　　三、教科研方面

　　在信息期间，培训是终生的。作为青大哥师，踊跃参与下级部门组织的各项竞赛，在镇江市信息化能手大赛中获二等奖，参与了市教诲局举办的苏大研讨生学习班，并踊跃参与组内的十二五课题的研讨。

　　四、其余任务方面

　　作为技术型教员，除了了在上好课以外，还必需有本人的专长即专项任务。本学期，我涉足成就阐明、教员人事信息的经管、电脑培修以及教员测评等任务。从这一系列的任务中，让我获得了很大的锤炼和提升，粗浅熟悉到作为一位群众教员，看待任何任务都必需要有很强的义务心、足够的耐烦、和充沛的精心。

　　五、本身的错误谬误及奋力的标的目的

　　作为一位青年教员，深知另有不少缺陷：

　　1、讲授教训有待堆集。在当前要持续做好讲授五当真任务，不时向其余先生培训，不时反思，奋力寻觅本人的讲授气概。

　　2、营业技术有待提升。在当前的讲授进程中，我将在上好课的根蒂根基上不时培训，虚心就教，奋力使本人成为一个及格的群众教员，做一个货真价实的有思惟有技术的信息教员。

　　我但愿把这些看作是一个新的初步，更违心把这些波折转化为思虑，把热情熄灭成力把。为了让本人在从此发展的路上走的更必定、更自在！

初中信息技能讲授任务总结范文 篇13

　　一、说教材

　　《从internet上下载信息》是浙江教诲出书社登科信息技能教材第二版“第四章计较机网络根蒂根基”中“第四节在internet上猎取信息”中的第二块内容。本节内容分2课时。《从WWW上下载信息》是在学生熟知了www中的罕见术语，IE的根基配置以及纯熟把握了经由过程核心词，行使搜刮引擎不便疾速地查找资料的根蒂根基上开展的第2课时的讲授。在本课时中，学生经由过程实现特定的资料搜集和收拾整顿，牢固了第一课时中所学的常识，进一步了解搜刮引擎及核心词，同时也无机地构成了学生对于现有的信息举行分类、挑选、组装以及判别的威力。

　　常识方针：要修业心理解下载的作用和意思；

　　威力方针：根基把握下载的四种体式格局的法子中至多一种法子，培育学生单干的精力，解决理论问题的威力，并能在培训中探求法则，触类旁通，畅通领悟领悟。

　　情绪方针：培育学生热爱寒舍乡的情绪

　　重点：四种下载体式格局

　　难点：四种下载体式格局和小组的合营

　　二、说教法

　　教员在占用讲堂时间较少（约莫是30%）的环境下，采用演示法、解说法、引导法，以工作驱动形式来到达讲授成效，同时，教员在教法中当令地给予学生启迪。

　　三、说学法

　　学生在教员的汶上人才网引导下带着工作经由过程小组装作、理论操作、探求培训等体式格局，逐渐实现工作，使学生在实现工作的进程中人不知地完成常识的传送、迁徙和交融。自己行使“小组制”，目的是思量到整个班级程度差距，分8个小组，在每组中设立一名电脑较好的学生担当组长卖力这组学生的答质疑和经管这组的纪律等，如许不仅能分管教员的包袱，并且更能让更多的学生当堂把握常识，而且有问题可以实时解决，在阐扬学生的连合相助精力同时也使得本组学生的合营愈加默契，也为从此的网页设计中的小组装作打下根蒂根基。

　　四、说讲吴中人才网授进程

　　（一）新课导入

　　起首，在屏幕上展现“忆江南”的诗句并连系“乾隆天子七下江南”来引出江熏风景如画，使人留连忘返，从而使学出产生一种身为浙江人的骄傲感。紧接着就创设一个情形：有一名外埠来的旅客，她想在浙江嬉戏，但她不分明浙江都有些甚么胜景奇迹。因而，她但愿能看到一份无关浙江旅游的特点先容。（如许导入新课的目的首要是思量到若是纯洁地讲授生下载的法子显得比力机器而带有法式性，创设情形之后，能惹起学生的\’乐趣和激起学生的内涵的后劲）

　　问：对于咱们标致的寒舍乡，大师理解几呢？——引出上彀查找资料和资料的保管收拾整顿

　　忆江南

　　江南好，

　　风光旧曾经谙。

　　日出江花红胜火，

　　春来江水绿如蓝。

　　能不忆江南。

　　（二）新课

　　1、先容“下载”的观点

　　2、四种下载的体式格局

　　（1）保管网页:注重保管时的类型（WEB页，局部；WEB档案，单调文件；网页，仅HTML和文本文件），按照需求抉择差别的类型

　　（2）保管图形：最佳能重定名

　　（3）保管文字：注重保管的载体为一些字办事软件，易犯的毛病为选中文字并复制后，在资本经管器窗口中直接粘贴。

　　（4）下载文件：注重“在文件确当前地位翻开”的寄义

　　法一：左面键单击

　　法二：右键->方针另存为

　　法三：下载东西，如影音传递带

　　法四：右键->复制快捷体式格局

　　*教员演示四种下载体式格局，此中下载文件只演示前两种法子，后两种法子只简略说起，由学生自行索求。

　　*学生实现工作：行使搜刮引擎，查找并下载无关浙江的胜景奇迹的信息，制作一篇图文并茂的“浙江特点旅游”的先容

　　要求：（1）、由小组装作实现；

　　（2）、提议的分工形式：组长卖力成立同享文件夹，各组员将搜集到并颠末挑选、收拾整顿等办事的信息存入此文件夹中，最后面由组长卖力合成。软件不限

　　（3）、作品上传到效劳器的“浙江之旅”文件夹中

　　*学生代演出示作品

　　3、总结学生演示内容并弥补解说

　　（1）归结法，尤为要对于讲授难点举行解说，并得出论断

　　（2）信息的搜刮、挑选、收拾整顿和汇总的要点与注重点

　　（3）小组装作的合营

　　4、思虑：另有没有甚么此外软件可以更好地浮现和展现这些内容？（为网页设计埋下伏笔）

初中信息技能讲授任务总结范文 篇14

　　与其它必修课相比，信息技能课程的最大特色是一门集常识性和技术性于一体的根蒂根基性课程。作为一位信息技能课的教员，最抱负的讲授境界就是让学生既有常识又有技术。

　　回首一年来的任务和培训，领会颇多，在黉舍带领体贴、支持和鼓动勉励下，在共事们的扶助，支持和踊跃合营下，我圆满地实现了预期的任务方针和工作，任务在繁忙中播种，我在播种中获得了发展，这所有都激励着我持续分发。为让学生理解和把握信息技能的根基常识和技术，普及学生迷信文明素养连系我校理论讲授需求及校带领下达的讲授工作。现将我任信息技能讲授任务和主控室一样平常任务做以下总结：

　　1、边讲边练

　　计较机学科是实践性多么强的学科，强调学生操作威力的培育。若是在讲授进程中教员只是教学实际常识，而不给学生充沛的操练时间，计较机讲授就落空了它的意思；反之，教员不讲，只让学生盲从的上机操练，培训效力很可贵以包管，而且不少中学生的生理比力懦弱，自学威力较差，面临全无所闻的新常识茫然无措，上过一、两节如许满头雾水的课之后，就会落空对于该课程的乐趣。以是一堂课我通常只安置10-15分钟举行解说、树模，根据需求，该堂课的内容可以一次讲完，也能够分多少次举行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们把握当前再讲下一个常识点。如许每堂课教学的常识学生们都能应用于实践并获得牢固，最后面到达纯熟掌

　　初中信息技能讲授任务总结

　　回首一年来的任务和培训，领会颇多，在黉舍带领体贴、支持和鼓动勉励下，在共事们的扶助，支持和踊跃合营下，我圆满地实现了预期的任务方针和工作，任务在繁忙中播种，我在播种中获得了发展，这所有都激励着我持续分发。为让学生理解和把握信息技能的根基常识和技术，普及学生迷信文明素养，连系我校屯子理论环境，按照讲授需求安置了讲授工作。现将我任信息技能讲授任务总结以下：

　　一、讲授方面

　　1、在讲授工作方面，开学初我拟定了本人的讲授任务方案，当真备好月朔、初二年级的课，经由过程一年来的培训，此刻七年级学生大部份已纯熟把握电脑的操作及运用法子。学生可能对于电脑举行简略的操作，纯熟的把握了Office办公软件 ，而且学会行使WORD制作电子贺卡，Photoshop举行简略的图片裁切填色，八年级学生在纯熟把握电脑根蒂根基操作的程度上，学会了flsh软件制作简略差别类的小动画，七八年级都根据课程标实现了讲授工作。在讲授法子上首要接纳边讲边练，学的快的扶助培训慢的，当然另有少数学生把握水平其实不抱负，这点在从此的讲授傍边是我必需要去奋力攻克的难点。

　　2、在讲授之余，咱们行使单周周一和双周周二举行教员计较机业余学习。行使了专业时间而且普及了教员业余文明素养。

　　3、.讲授成就上，有八年级学生参与了商洛市中小学电脑制作大赛，而且得到奖次。

　　握。

　　2、精讲多练

　　授课内容按照学生的理论程度作出适当调治，力图精讲、少讲，仅把同窗们广泛感触目生的常识点及难点作为首要内容来说，例如在讲到“控点”时，我就把以是要波及到这一操作的操作都提进去，如许可以勤俭不少时间又掌握住了重点，让学生器重起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证实，学生在操作时提出的问题远比讲实际时提出的问题要多得多，这说明书操作实践无效地促成了学生作为培训主体踊跃被动的思虑。

　　3、分条理讲授

　　今朝，计较机在我国正处于提高阶段，部份同窗参与过如许或那样的学习班，也有近三分之一的同窗历来没碰过计较机，如许就造成为了学生的计较机程度整齐不齐的征象，给中学的计较机讲授带来很大的坚苦，有根蒂根基的学生\”吃不饱\”，很容易落空上课的乐趣；然后进生因\”吃不了\”经常会落空了决心信念。是以，在讲授进程中，我试着举行分条理讲授。中学计较机讲授首要是让同窗们认知计较机，培育同窗们猎取信息、办事信息的威力。在起头培训新一类内容时，先测试一下，根蒂根基单薄的按教材培训，从易到难，逐渐熟悉、运用计较机。对于教材所要求的内容多么认识且操作纯熟的同窗，具备了必然的自学威力，我会加深他们的培训深度。另外，还对于学生举行课外乐趣的培育，对于有根蒂根基和后劲的学生可举行讲义外常识的指导，比方:教导他们培训电子报刊、电子绘画等。

　　4、具有的问题：

　　在讲授中也发明具有很多的问题。起首是设置装备摆设问题，部份机械老化，机械在运用进程中会事出有因呈现妨碍，班级学生人数较多，根基上是两人共用一台微机，有些乃至到达三人共用一台微机，方便经管，为讲授带来必然的难度,其次,部份学生经常趁先生不备自即将本人带来的软件装配和不合理开关电脑!致使电脑时常出问题.

　　从此,我将持续从思惟上严厉要求本人,外行动上普及义务心,树立所有为学生的思惟,用本人的朴拙之心培养人，持续奋力，为一线的讲授任务做好效劳。我信赖只需不时普及本身的品德素质,吃苦普及营业程度,必然可能发展为一位良好的教诲任务者

初中信息技能讲授任务总结范文 篇15

　　本学期，自己担当初三6个班、月朔4个班的信息科讲授。一学期来，自己自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。因为讲授教训尚浅。是以，我对于讲授任务不敢亏待，当真培训，深化研讨教法，虚心向先辈培训。颠末一个学期的奋力，猎取了不少贵重的讲授教训。如下是我在本学期的讲授环境总结。

　　一、思惟熟悉

　　在这一个学期里，我在思惟上严于律己，热爱党的教诲事业。一学期来，我还踊跃参与各种政治营业培训，奋力普及本人的政治程度和营业程度。从命黉舍的任务安置，合营带领和先生们做好校表里的各项任务。

　　二、讲授任务

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体。是以，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。当初接触讲授的时辰，我还不晓得理解学生对于讲授的重大性，只是分心研讨书本，教材，千方百计令讲堂生动，学生易承受。

　　讲授中，备课是一个必不行少，十分重大的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或许备得欠好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，曾经有一名先辈对于我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然就是白搭神思。”我大白到备课的重大性，是以，天天我都耗费少量的时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不得意就不出工。尽管辛劳，但实情证实是值得的。

　　作为一位初中信息技能的先生，为普及每节课的举行成效，讲授品质，自己除了注意研讨教材，掌握好根蒂根基、重点难点外，还采用多媒体多样模式讲授。经由过程培育学生培训信息技能的乐趣，调动学生培训的踊跃性、被动性，普及讲堂的讲授品质，定时实现讲授工作。当真拟定方案，当真备课和讲授，踊跃参与科组勾当和备课组勾当，上好请示课，并能常常听各先生的课，从中吸取讲授教训，互通有无，普及本人的讲授的营业程度。每节课都以最好的精力状况站在教坛，以激情、沉松、当真的样子去面临学生。让学生把握好迷信常识。还注重以德为本，连系现实糊口中的征象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优秀的网络道德和崇高的人格。

　　经由过程一学期奋力，能拟定好温习方案，并能当真备好温习课，培育好尖子生，普及中等生，扶助差生。信息技能是一门不时成长的学科，预测黉舍的成长和学科的成长，我感觉另有许多常识要学，另有许多事件要做。在从此的教诲讲授任务中，我将更严厉要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，争取取得更大的前进。