寒假期间辅导员家访活动总结- -职业求职技巧（辅导员暑期家访）

暑假时代教导员寒舍访勾当总结

　　一、总述

　　辽宁省委高校工委《关于XX年除夕暑假时代全省高校“千名教导员万寒舍行”勾当的告诉》（辽教办电[]259号）和《沈阳建造大学都会建设学院关于在XX年暑假时代展开“千名教导员万寒舍行”勾当的告诉》下发后，建造与艺术系按照辽宁省高校工委及省教诲厅文件精力，院学生处任务要求，决意接纳把个体学生亲访与信访相连系的任务体式格局。在系部带领的领导下，咱们颠末培训接头，同一了思惟，确定了寒舍访的范畴，寒舍访的对于象。

　　颠末上报学生处核准，建造与艺术系派出学办整体教导员，赴盘锦、锦州、沈阳等地域举行个体学生亲访；亲访波及到的学生中包含单亲寒舍庭学生、贫穷寒舍庭学生、良好学生、学业坚苦学生、生理问题学生等多少种（差别种别学生之间有堆叠）。信访波及到的学生首要是省外贫穷寒舍庭的学生。

　　二、高度器重、严密摆设

　　寒舍访前，建造与艺术系召开XX年暑假时代寒舍访任务准备集会，阐明了本年寒舍访勾当的情势，要责备体教导员要高度器重寒舍访勾当，踊跃步履起来，尽力做好寒舍访豫备任务。要做好充沛筹备，要踊跃向学生寒舍长先容学院办学思绪和成长标的目的，让寒舍长理解学院熟悉学院。集会确定建造与艺术系寒舍访勾当主题为“情系学子，意暖隆冬”，经由过程“送信息、访学情、听定见、促成长”的勾当内容，增长黉舍与寒舍庭、教导员与寒舍长的分割，使寒舍长理解学生在校环境，构成黉舍、寒舍庭、社会的教诲协力，无效增强学生思惟政治教诲任务，促成学生周全发展和成长。

　　会后，列位教导员当即着手访前质料筹备，要确定寒舍访路线，拟定具体的勾当方案；拟定各项信息记实表格、信息反应表格，当真备好每论理学生的根基环境。别的，针对于信访学生，建造与艺术体系一收回致寒舍长的一封信，做好系部、学院的宣传，争取寒舍庭对于系部经管、学院经管的了解与支持。同时附上列位教导员亲自给每一名寒舍长写的学生寄语，从同窗们各自差别的环境动身，有针对于性的提出定见提议，以到达和寒舍长的优秀相同，进一步促成学生安康发展！

　　三、任务塌实，模式多样

　　1、教导员亲访阶段

　　时间：1月7日—2月26日   

　　地址：盘锦、锦州、沈阳

　　参加人丁：建造与艺术系教导员

　　寒舍访是做好大学生思惟政治教诲的重大体式格局和无效路径，建造与艺术系经由过程团体寒舍访、集体寒舍访、特殊时期寒舍访等多种模式，促成黉舍与寒舍庭的无效相同，构成黉舍教诲和寒舍庭教诲的强盛协力。

　　（1）、团体寒舍访。团体寒舍访是大大都教导员接纳的寒舍访体式格局，建造与艺术系教导员们以“送信息、访学情、听定见、促成长”为内容，深化到盘锦、锦州、沈阳三地，经由过程切身问询、亲耳听取、来为学生提供更直接、更理论、更迷信的教诲引导。针对于贫穷生寒舍庭，教导员向学生寒舍长先容了我校的扶贫助学励志任务，包含贫穷生认定、国度存款、勤工俭学、伙食补贴、国度助学金、国度励志奖学金等多方面的扶贫政策，，针对于高年级学临汾人才网生，教导员首要与寒舍长就学生的考研与待业环境举行了相同。跟他们讲了大学培训的特色，以及未来成长的多少种抉择。在待业或考研方面，但愿寒舍长多锦州人才网多给学生鼓动勉励，扶助学生卸压，调动其学生的踊跃性和被动性。寒舍访进程中，有的教导员给学生送去了瓜果、牛奶、对联等慰劳品，有的教导员给寒舍有白叟的寒舍庭奉上养分品。经由过程寒舍访勾当，教导员真切感触感染到了学生寒舍长对于黉舍和先生的信托，对于学天生才的冀望，增长了黉舍与寒舍庭、教导员与寒舍长之间的分割，拉近了教导员与学生之间的豪情，进一步加强了教导员做好本职任务的使命感和义务感。

　　（2）、集体寒舍访。在本次寒舍访勾当中，为了可能走访更多典型的学生寒舍庭，建造与艺术系拟定了具体的寒舍访计划，接纳集体寒舍访的模式，在主管学生任务的副主任褚岩和分团委书记任杨的领导下，以一个地域为中间辐射周边，既添加了寒舍访的笼盖面，加强了教诲成效，也使教导员们在教训丰厚的老先辈领导放学习了理论任务技巧，提升了总体的任务程度和威力。

　　（3）、特殊时期寒舍访。建造与艺术系在暑假组织整体教导员参加的寒舍访勾当的同时，思量到期末时代个体学生的举动举止和思惟动静，对于一位今朝正在医治中的生理抑郁学生举行寒舍访，探望学生的同时对于其举行鼓动勉励，扶助学生尽快的回去校园。教导员还与学生寒舍长交流一些学生的性情问题，但愿可能合营黉舍的任务扶助学生尽快解脱困扰。教导员也提议寒舍长当前可能实时的与黉舍分割，成立黉舍教诲与寒舍庭教诲的连系体式格局，以便独特扶助学生普及社交威力，补充学生的缺陷。最后面寒舍长和教导员一块儿鼓动勉励学生要明确搏斗的标的目的，再接再励，爱护保重大学四年的夸姣光阴，奋力完成本人的人生价值。

　　2、信访阶段

　　在做好寒舍庭走访的同时，建造与艺术系教导员还抉择了一些省外贫穷学生或许学业坚苦学生举行简牍拜访，而且做好了决心信念反应任务，同时经由过程德律风交流、网络相同等体式格局与尽量多的学生寒舍长取得分割，让这些学生和寒舍长也能感触感染到黉舍对于他们的体贴和冀望，让寒舍长更多地参加到学闹事务的经管和决议傍边，在相同中寒舍校互相支持，完成学生、黉舍和寒舍庭教诲三位一体，为大学生的安康发展成长创举更好的情况。共2页，以后第1页12