教师专业发展总结报告- -职场生存技巧（教师专业发展范文）

教员业余成长总结陈述（精选19篇）

教员业余成长总结陈述 篇1

　　本学期在黉舍方案的安置下，连系我校信息化建设的理论环境展开了信息技能教诲、讲授任务。学期邻近竣工，回首一学期的任务，总结以下：

　　一、连系计较机的硬件理论，展开好惯例讲授。

　　1、开学初，便连系我校的计较机硬件理论，拟定出切实可行的讲授方案，并严厉按讲授方案举行上课。在讲授进程中，对于详细的讲授内容都举行了当真的讲授阐明，思虑在现有计较机软硬件的理论环境下若何施行讲授，收到较好的成效。

　　2、在讲授中，我常常研讨学生的思惟成长变革，为了普及学生培训信息技能的乐趣，在不影响讲授的环境下，咱们从光盘上或到网下来找了一些无利于学生智力成长的小游戏，把这些游戏在学生实现培训工作后给学生玩，让学生既牢固了所学常识，又普及了培训乐趣，并有助于学生智力成长。经本期实践，取患有很好的成效。学生不仅把握了规则的信息技能常识和到达了规则的操作技术程度，并且还从游戏中学到了许多其它的常识。信息技能课已经成为了学生十分稀罕的课程之一。

　　3、在讲授之余，咱们还奋力搞好咱们的第二讲堂，在第二讲堂里，学生学到许多平时在信息技能课上学不到的常识，比方有的学生学会qq谈天，有的学生学会了阅读电子图书，用计较机来解决一些其它学迷信习中遇到的问题。

　　二、增强讲授教研，奋力普及营业程度。

　　讲授的成败取决于教员，教员的素养的凹凸直接影响着讲堂的讲授品质，在本学期，在讲授之余，增强了对于营业的钻研。

　　在本学期，咱们信息技能先生当真钻研新课程尺度，研讨教材，索求新教诲讲授法子，普及营业程度，在网上还注重搜集相干资料，以扩展学生的视线。

　　三、合营黉舍任务，做好校园信息化建设任务

　　本学期，我行使闲暇时间培训新的电脑常识，以普及本身的电脑常识程度和技能实际程度。同时，维护好校园信息网络，包管流通。

　　四、充沛阐扬的劣势，普及黉舍办学的信息化成长的程度。

　　作为信息技能教员，应走在黉舍信息技能成长的前沿，除了了搞好信息技能教诲讲授外，咱们还担负着许多其它的工作。其它教员信息技能的学习。另外，黉舍机房、各室的计较机的维护和培修等。

　　信息技能是一门不时成长的学科，预测黉舍的成长和学科的成长，我感觉另有许多常识要学，另有许多事件要做。在从此的教诲讲授任务中，我将更严厉要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，争取取得更大的前进。

教员业余成长总结陈述 篇2

　　20xx年热天，我成为洛阳市洛宁县特岗步队中的一员离开了赵村中学，时间过得真快，我来赵村中学任务已经一年了，在这365个日子里，让我感同身受的是来自每一名带领和先生给予我的信托、体贴、支持和扶助，我也在赵村中学那个良好的大师庭中缓缓发展，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机遇向列位带领，共事们暗示最衷心的谢谢。为了更好地做好从此的任务，总结教训、吸取经验，自己从德能勤绩四方面作任务小结以下：

　　一、思惟道德方面：

　　一年来，自己热爱党，热爱群众，保持党的教诲目标，忠实党的教诲事业。踏上任务岗亭后当真培训了《教员法》、《未成年人爱护法》、《责任教诲法》等，思惟规矩，作风正经，从命带领的任务安置，踊跃参与各类集会，处理当真卖力。热爱教诲事业，把本人的精神、威力局部用于黉舍的讲授进程中，并能自发遵循职业品德，在学生中树立了优秀的教员样子。可能被动与共事研讨营业，互相培训，合营默契，讲授水普及，可能保全大局，连合协作，顺遂实现了各项工作。孔子说：三人行必有我师，出格是对于我那个刚从事讲授任务来讲，黉舍带领和同业都给了我多么大的扶助，我也在听课评课中普及本人，反思本人的讲授体式格局法子。

　　二、营业常识和任务威力方面：

　　一年来，我首要担当了两个班级的数学讲授任务，因为咱们洛宁运用的是新课标版本的教材，是以在上岗以前县里特意请了县里省里的名师对于咱们举行学习，从此次学习里我学到了不少工具，给我在理论讲授中提供了很大的扶助。上个学期到此刻始终担当81和82两个班级的数学讲授任务，在讲授中我更粗浅的`了解讲义，在掌握讲义的同时，采用多种讲授伎俩，把新课改的要求体现到讲授中去。普及学生阐明问题息争决问题威力，培育学生培训数学的乐趣，踊跃展开各类数学勾当，宽阔大师的视线，扶助学生拓展思绪，对于根蒂根基常识能机动使用，从而使同窗们阐明、解决问题的威力不时普及。

　　三、任务立场勤恳敬业方面：

　　一年时间里从未无端缺席，第一学期我带两个班的数学讲授任务，每周别离为16课时，第二学期每周16课时，准时到校上班，上课时精力丰满，踊跃参与各类集会，当真听课。

　　四、任务业绩方面：

　　刚起头踏上任务岗亭的时辰因为我因为讲授教训缺乏，我带的班级成就不是很抱负，厥后在列位共事的扶助下，我奋力普及本人的讲授水极听良好先生的课，找到本人的差异和缺乏，不时培训改过，针对于一些学生决心信念缺乏的问题，常常找他们谈话，实时理解他们在培训数学中的感到，不时鼓动勉励他们，颠末两个学期的奋力，培育了一批数学学科的尖子生，并在不时扩展那个步队，让大师对于培训数学一直布满决心信念。

教员业余成长总结陈述 篇3

　　教诲部根蒂根基教诲司局副局长朱慕菊指出：要成立以校为本的促成教员业余成长的机制，创举无利于教员研讨的空气，使教员无机会对于改造中遇到的问题举行暗地而自由的接头，鼓动勉励思维的自力性与创举性；加深教员对于改造方针的了解。从黉舍理论动身，盘绕黉舍任务中的重大问题，有针对于性地展开教研任务。充沛阐扬每位教员的创举威力，奋力构成一种校本教研的培训气氛，把教员的讲授实践与研讨、退职学习融为一体，把黉舍形成一个培训型的组织，促成教员业余继续成长、促成教员的威力不时提升。

　　一、增强校本教研轨制建设

　　1、实际培训轨制。教员的教诲实际素质决意了课改的深度和广度，“要指导教员学会感性地思虑讲授问题，不要小视实际思维。”实际的引导是促成教员业余普及的无效包管，这类实际培训，愈加指向实践中产生的属实问题。一年来我校前后举行了课程通识学习、各科课程尺度的培训、试验教材学习、教科研学习、古代教诲技能学习等。实际培训接纳了集中与涣散相连系的模式，每次教研勾当都要进步前辈行半小时的实际培训的心得交流，如许既包管了培训时间，也包管了培训品质。无理论培训方面我校也注重高条理的专寒舍引领，按期做专寒舍讲座，深化讲堂观摩引导讲授，教诲讲授问题的专题接头。以高程度的业余常识技术拓展了教员的思绪，宽阔了视线，丰厚了思惟，普及了实际程度息争决问题的威力。

　　2、成立对于话交流轨制。对立不如对于话，争夺不如竞和，相同需求从对于话起头。我校奋力创设一种教员之间彼此培训，彼此扶助，彼此商讨、交流的黉舍文明情况，使黉舍不但成为学生成长的场合，也是一个促成教员不时发展与普及的培训化独特体。详细是接纳火伴相助的模式，让先生在互学互动中独特发展，举行信息的互换、教训的同享、深度漫谈、专题研究、独特普及。

　　起首黉舍展开帮扶结队，促成青少年教员尽快发展。连年教员节我校将存在丰厚教训的老教员、主干教员和青少年教员举行师徒结对于，并作为一项惯例经管勾当加以落实，按期举行查抄评选，年度举行惩处。其次，普遍展开教员之间听课、评课勾当。黉舍连年都在全校开设了寒舍常课、温习研讨课、观摩课、优质课“四课”的听评课勾当。

　　3、黉舍前后拟定了各项讲授惯例轨制、听课评课轨制、一堂好课的评估尺度、师徒结对于制、青少年教员主干评定、教员外出培训请示制等，从轨制上包管并激励了教员参与校本教研勾当，普及勾当品质。一是施行教研勾当组长卖力制、黉舍带领分割教研组、集备组织。我校踊跃索求备课轨制改造，试行集体备课制，总体思绪是“分块备课、集体评断、团体批改、注意反思”、起首集备组提早设计通案。以集备组为单元按提早二至三周的课时进度编写集备教案，即通案，通案以简案模式呈现，通案的重点是单位和章节的教诲讲授方针或目的；教诲讲授重点和难点以及重点难点的突破体式格局；教诲讲授伎俩的运用，例课件、录相、投影片等；同一的讲堂操练题。

　　二、以教研课勾当为载体，营建校本教研校园文明气氛

　　黉舍乐成的内涵机制，在于成立一个高程度的讲授研讨集体，切当说，就是教员共同努力构成的支持与学的空气，有了如许的空气，才干构成改造力把。在新课程布景下，更应该强调火伴相助和单干，教员之间成立踊跃的搭档关系，成立一种新的促成教员单干、成长的黉舍文明，构成宽松的情况和开放的空气，增强教员之间以及在课程施行等讲授勾当中的交流与对于话、相同、协调与单干，独特分享教训与乐成。为此黉舍增强教研组建设，以教研勾当为载体，营建校本教研校园文明空气。

　　1、改评课为议课。传统的评课对于课的评判范畴太窄，参与评课人丁太少，而议课则讲求人人参加，可以从全体掌握，亦可以细入动手，对于讲授言语、讲授环节、讲授根基功劳、讲授法子等举行多角度、多条理评估，经由过程议课再现了讲授进程，优化了讲授环节，到达了致力于讲授的成果，构成“茶室式”议课，人人参加议课的场合排场。

　　2、教研主题专题化。在展开教研勾当时，要事前定好方案、确立研讨主题，做到“两个连系”。一是与课题研讨相连系。即要修业校各级教研勾当要与课题研讨相连系，要与课改试验室中遇到的问题相连系。二是与校本学习相连系、按照学习主题、学习内容展开教研勾当，若是程通识学习、试验教材学习等。同时要讨教研勾当中要求做到“三个有”，即有主题、有中间讲话、有勾当记实。

　　3、器重教研资本的堆集。黉舍每学期给每一个集备组成立一本探求性小册子。把在集备时发明需求探求的问题记上去，在泛泛有心血来潮的探求性问题记上去，学期末黉舍汇总，成立黉舍探求性问题小册子，如许既能为本届提供探求的资本保障，又能为下一届先生宽阔探求的思绪，学会运用新教材，如许先生不克不及停留在传统的条理上，需求不时培训交流，提升自我，不时立异。

　　三、增强引导与培育，普及教员校天性力

　　1、增强了青年教员的学习，培育校本教研主干。青年教员是新课改的新力量，增强对于青年教员的学习是黉舍可维持成长的需求，也是我校课改深化成长的需求。青年教员教诲实际绝对进步前辈，教改意识强，承受新事物快，讲授可塑性大。

　　2、展开专题讲授研讨，促成校本教研空气的构成。新课改以来我校重点对于“四为”讲堂讲授举行了专题科研。

　　3、以课例、案件模式总结反思讲授，指导教员养成校本教研的习气。教员素养的普及不但受外在的有方案、有组织的学习、影响而普及，也能够经由过程教员成立本人的讲授实际，总结他们的讲授的常识、技术和教训来完成，也能够经由过程先生在本人详细的任务岗亭举行思虑、评估、反思本人的讲授勾当来完成，促促成其无效地业余化成长。以是总结反思讲授实践很重大。每学期黉舍都组织一次良好课例、案例评比。先生们都将本人觉得的课写成课例，将本人在教诲讲授进程中城市遇到如许或那样的事情或事例，把它以案例的模式浮现进去。课例和案例是教员从头熟悉事情，收拾整顿思维的进程，也为教员提供了一个记实本人教诲讲授历经的机遇，也能够促使教员更为粗浅的熟悉到本人任务难点和重点，促成教员对于本身举动的反思，提升讲授任务的业余化程度。

　　四、取得的开端效果

　　1、教员的业余意识获得明明加强，开端具备自我反思与交流协作威力。校本教研为教员业余成长创立了优秀的学术研讨分围，为教员提供须要的培训资本先生们经由过程培训、学习、交流、研究、听课、评课上研究课的一系列锤炼，出不学会了自我反思、火伴协作。教员在实践中学会了反思，在彼此尊敬中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在贯通中学会调治，在单干中学会发展。同时先生实时总结提升教诲讲授实践教训，普及教诲讲授品质，每学期都有在袭击以上刊物揭晓的文章或是教研室组织的论文评比中获奖。

　　2、教员的视角威力加强了。浮现在教室的讲堂讲授产生了很大的变革:由当年单调的常识教授变到了指导学生被动的体验和探求性的培训。教员真正成为讲堂的指导者；许多教员起头跳出无反思的、习认为常的任务状况，在讲授中自发的带着研讨的目光从事讲授；许多先生创立了本人的讲授特点，讲堂上教法机动，“思绪讲授法”、“情形讲授法”、“疑设质疑释质疑”讲授法等讲授法子在教员的讲堂讲授中不时使用，收到了优秀的成效。黉舍为鼓动勉励先生举行立异创举，还用先生的名字定名讲授法子，如许是先生可以按照本人的讲授特点和本人的性情特色，创举合适本人特点的讲授法。

　　因而可知，教员真实的发展，首要是讲授实践中培育起来的。新的教诲思惟关键的教诲看法必需也只有在课程改造和教诲讲授试验的探求中逐渐确立，教员业余威力的体现当初产生在讲堂上，终极构成与研讨之中。以是把教员的讲授实践与讲授研讨、学习无机的融为一体，就可促成教员继续成长，不时提升教员素养。

教员业余成长总结陈述 篇4

　　光阴消逝，岁月如梭。一学年的任务已经竣工了，对于照本人的《业余成长布局》，我本着总结教训补充缺乏的思惟对于本人的团体业余成长做以总结：

　　一、惯例任务

　　作为一位先生，我在思惟上严于律己，热爱党的教诲事业，周全贯彻党的教诲目标，力争思惟上和任务上在共事、学生的心目中都树立起典范的作用。踊跃参与黉舍组织的各项勾当，各类营业培训。对于于黉舍要求的任务，我坚决执行，并可能当真实现。

　　二、讲授任务

　　在讲授任务方面，优化讲授法子，按惯例做好课前、课中课后的各项任务。当真钻研教材讲堂讲授真正体现“教员为主导，学生为主体”的讲授思惟 。要普及品质还要课后教导任务，不时研讨新课程尺度和新教材俗语说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的理解新教材，为了更好的理解新的讲堂改造的标的目的和要求、目的，经由过程各类路径去研讨新课程尺度。在每个学期初，我就始去翻阅新教材，理解那个模块教材的内容和各个常识的联系关系点，做到理解并认识新教材。在平时的讲授傍边，我都是注重不时索求各类新的，好的讲授法子，测验考试用多种无效的讲授伎俩举行讲授。 在讲授中阐扬保持以学生为主体。学生是讲授的对于象，也是讲授的主体。教员只是讲授的引路人。在讲授中，学生是主体，教员是主导。在平时的讲授进程中，

　　我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们呈现问题和遇到坚苦时，实时给予他们准确的引导。让学生遇到坚苦时，先发生一种求知欲，再当令也通知他们法子，如许，学生对于于该常识点就会有更深的印象，无利于常识的把握。

　　三、班主任任务

　　本学期我重点对于学生举行了举动习气养成教诲，并增强了对于班级的经管力度，常坐班，多听课，对于于学生的课上呈现的问题实时的举行阐明息争决，引导学生若何听课，成效不错，学生的培训干劲很足，成就也有所普及。

　　四、一学年的任务竣工了，尽管取患有一些前进，但另有许多方面需求持续普及，我方案在放学年在如下多少方面持续深化培训，以不时完善本身素养和威力。

　　踊跃参与黉舍组织的各类学习，经由过程集体培训以普及本人的各方面程度和威力;踊跃参与黉舍组织的教科研勾当，经由过程交流座谈，彼此培训普及，并向良好教员培训教训，以促成自我成长。踊跃参与黉舍组织的其余各项勾当，以普及本人的其余各方面威力，使本人成为一位全方位成长的、及格的教员。

　　对于于下级(或黉舍)组织的各种学习，我将竭尽全力地踊跃参与，而且以当真的立场看待每一次学习，做好记实，以备当前更好的培训。同时爱护保重每一次学习培训的机遇，在学习中求实、求真，做到学有所获，学有所用，从普及本身素养和威力的角度动身，补充本身缺乏，普及本身存在的威力和素质。

教员业余成长总结陈述 篇5

　　一学年的任务已近序幕，一学年来我始终本着“所有为了儿子”的宗旨展开我的幼儿教诲任务。我保持一分耕作一分播种，只需我用心支出，就会有播种。经由过程今年度的培训和教诲讲授的实践任务，我感觉在团体业余化成长方面有了前进，上面我把这方面任务做一下总结：

　　一、不时培训，丰厚业余常识

　　本学年，我行使任务之余研读《3-6岁儿童培训与成长指南》案例式解读、《幼儿园班级经管技巧150》、《幼儿教员与寒舍长相同之道》、《幼儿教诲》等幼教册本，实时充电，并将培训来的幼儿教诲实际引导幼儿教诲实践。

　　二、养成研讨的习气

　　在一样平常教诲勾当中，保持勤于思虑，频频实践，将在园内产生的微小问题举行研讨。如“儿子们为何随地扔不干净工具？”等和共事们交流，与共事单干，与寒舍长相同。常常参与教诲勾当，思虑本人该怎么做更好。树立研讨意识，养成研讨习气，使本人的任务做得比力好。

　　三、在反思中发展

　　幼儿园教员业余发展的首要路径是对于幼儿教诲讲授实践举行不时的反思。以是本学年天天都对于本人的任务举行反思，找出本人任务中的优错误谬误，弘扬优点，改过错误谬误。

　　四、教诲理念获得了进一步革新

　　教员业余化成长跟着《纲要》的深化施行而不时推动。讲堂上都以幼儿为主体，师幼互动。保持天天按方案实现讲授勾当，做到心中有方针的去实现讲授任务，对于园带领安插的任务定时实现。全身心肠保护、体贴、扶助儿子，做儿子的大伴侣。尊敬、了解、信托儿子，我到处以儿子为动身点，走进儿子世界，做到尊敬儿子，信托儿子，把他们的每件事件都看成国事情来看，尊敬儿子的人格，尊敬儿子的乐趣和需求，使儿子真正糊口在自由宽松的情况里，把先生当做贴心伴侣同样流露心声。

　　五、教诲任务也获得了升华

　　将全新的教诲理念转化到教诲实践举动中，讲授进程以游戏为首要伎俩，体现幼儿的主体位置，注意情绪交流。

　　六、从此成长

　　一年来，团体发展有了必然的前进，但同时也具有着缺乏，在引导寒舍长普及迷信育儿程度的威力方面，还需不时奋力、培训相干的实际常识并与理论相分割，真正到达寒舍园协力，独特成长。

　　我永远信赖如许一句话：一份耕作，一份收四。是以，你永远不要期盼天主会给你送来丰硕的美餐，晓得这些我在任务中踏塌实实、踊跃朝上进步、虚心就教、捉住机会，以此来普及本人的任务威力。

教员业余成长总结陈述 篇6

　　咱们以为，业余发展是一个绝对宽泛的观点，起首应该把教员那个职业看成一个业余对待，凡与教诲讲授相干的，都隶属业余成长的范围。是以，要从狭义上了解教员业余成长的问题。同时，教员业余发展不是一挥而就的，应该有阶段性重点。基于以上熟悉，咱们重点做了如下任务：

　　细心召开业余成长启动会。下发《x小学教员业余成长年勾当计划》，黉舍从业余成长的寄义、价值、乐成案例，从黉舍关于教员业余发展的要求等方面，请教师业余成长年勾当举行宣传、安置和强调，进一步同一熟悉。

　　调治教员成长性评估计划。淘汰讲授成就的权重，由370分调治为300分，改两率一分评估为等级评估，添加根基功劳训练、教诲科研等业余发展的权重，添加读教诲著述、网络教研、念书交流等外容，更好的推进业余成长任务。

　　读教诲经典著述。一是细心选书。咱们从济南细心筛选教诲著述，供先生拔取，184位先生们拔取了《教诲就是培育好习气》等7类，因为切近需要，教员念书踊跃性很高。二是召开专题教导会，5月13日，由辅导处主任作《让咱们独特体味念书的愉悦》专题教导，从念书充盈着咱们的生命、念书丰厚着咱们的教诲智慧和怎么念书三个层面，再次推进全员念书。三是细心组织。咱们为每一个教员提供了专门用的的《念书条记》，随读随记所悟所得，归入量化；定双周周四季间为教员集中念书时间，以期构成浓郁的念书空气；组织以教研组为单元的念书心得交流勾当，并在六月中旬展开全黉舍的“读教诲经典，做专寒舍型教员念书请示会”，17位教员坦诚粗浅地请示了培训播种，获得了先生们的猛烈共识。

　　持续大练讲授根基功劳。粉笔字誊写，在教员自练的根蒂根基上，黉舍同一时间，同一内容组织查核，校园内展览，营建大练根基功劳的空气。对于学科根基功劳，咱们降服部份学科业余评估难的问题，语文教员的课文朗诵与背诵， 低年级和30岁如下的教员必需背诵要求背诵的部份，做到“要修业生会背的，教员必需先背”，数学教员展开简洁计较和限时口算，迷信教员展开说课，体育教员的口令、行列、校园集体舞，音乐教员的键盘、跳舞，美术教员的书法、素描等，做到了学期初明确内容，进程中组织训练，期末查核，教员的学科根基功劳程度大为普及。

　　增强业余发展的情况建设。本学期，咱们有意把教研组建设摆在突出地位，一是组织教研组建设功效展，从备课到功课设计与修改，从硬笔书法到营业培训，从讲授反思到集体教研功效，不限品种，不定命量，但要在教研组长的组织下，组内教员互相比力，比照中引荐良好，最后面构成本组的功效，在全校展现。黉舍组织整体教员轮番观摩，并评比出最浏览的功效，黉舍汇总后构成简报下发各组，有全体上品质高的组，也有单项上被公认的教员。如许做，在组内，在校内，构成比的民风，学的方针，超的空气，远比黉舍民间评比更具影响力。二是念书心得交流、教科研功效评比等，都是在教研组初选的根蒂根基上，而且在量化上拉开间隔。

　　树立学生培育和班级建设的典范。针对于黉舍对于学生培训习气培育的详细要求，黉舍前后推出了崔凤娟、段利、戚梅等班级晚上念书风韵浓的典型，以纠正早读学生唱书的积习；推出了李序班小助手宋卓颖的好典型，以及他们班坐姿、纪律等一直如一不走样的优秀班集体典型，以最大水平上改动教员狐疑学生、包揽学生的痼疾；推出了李梅会、宋记芳等低高段培育学生自立培训的好典型，以及张艳秋、张利等培育学生优秀学科情绪的好典型，完成典范动员树模的成果。

　　继续展开学查办勾当。学期初，辅导处拟定了无关计划，明确了教诲干部重点在培训尺度上下功夫，解决条理不高、依据不清的问题，重点在查找学科讲授具有的问题、教研组具有的问题上下功夫，解决学科思绪无特性、破解难题无实招的问题。明确了教员重点在培训领会教员用书全体提示上下功夫，解决讲堂讲授凭觉得、按惯性的问题，重点查找制约讲堂讲授效损最大化的要素，解决课上益失课下补、南北极分解的问题。为此，咱们行使开学月朔个月的时间，举行了以教员用书《说明书》部份为首要内容的集中研究勾当，意在指导教员体会学期讲授方针、计谋、法子、注重事项，举行了各学科《新讲课讲堂讲授评估表》的培训研究，意在从施行层面合营上述培训，并在四月初组织了以培训成效检测为主题的第一次学查办专项应考，试题不是原文背诵，而是畅通领悟领悟，看教员是否真正把握。学期末，咱们以营业应考的模式，组织先生反思一学期惯例任务中具有的问题，为普及针对于性，咱们罗列了讲授思惟、惯例落实、学生培育、教研组建设、教诲科研等八个方面，要讨教师主观、周全、正确、层次地作答，绝大大都教员粗浅解析本人，检核本人，“静下心来看本人，问题还真很多”，很多先生考后如许感伤。

　　持续抓好讲堂讲授建模。建模任务始自上学期，本学期作好延续。延续：立标树模勾当，持续分学科、分课型，如语文从低年级识字，各年级阅读，中高年级的习作等三个方面，数学从计较、观点、应用题等，学科主任提出根基思绪，主干教员贯通测验考试，成熟时面向整体教员执教观摩课，研究提升后整体推测使用。本学期共立标两轮，14位教员执教，轮次间注意提升、修补，呈渐进曲线。成长：在总结上学期建模得失的根蒂根基上，咱们注重与郊区已有形式接轨（阅读讲授的三阶段七条理，数学的六环节，迷信的探求研究），注重迷信实际的引导，引入了建构主义实际，于永正的五重讲授思惟等，迷信性更强。

　　不时普及备课的实效。一是展开团体最好教案设计自选自评，强化教员备课的功效意识，连系上课品质，检核备课，每位教员每一个月份从所设计的教案中自选一份最得意的，评析并说明书，黉舍与其余备课同样评价量化。二是备课周查履行问题跟踪：把讲堂讲授中具有的集中性问题，从备课中查找缘故原由，作为查抄的重点，并继续相称长的一段时间，直至问题获得较好解决。

　　下大力气普及班主任的经管程度。

　　从3月起头，我校就始终保持让班主任先生除了了黉舍组织的同一培训外，本人增强培训，增强反思，增强单干，增强交流，让一团体的教训酿成更多人的财产。咱们的月任务请示，问题交流以及学期末的教训交流给班主任先生很大的扶助，他们可以在做中学，也能够在学中做，使得临小的班级经管程度始终坚持着鲜活的活气，得到了带领、寒舍长和社会的始终好评。

　　拟定计划，实时学习

　　为了切实做好这项任务，咱们特拟定了学习计划，抉择并确定了系列学习内容或主题，对于于确定的主题，除了了规则的这些之外，按照讲授的理论实时机，咱们还会随机向班主任先生引荐相干的班主任经管方面的文章或许教训，让先生们学有所依，做有所靠，在培训的根蒂根基长进行再立异，从而普及本人的程度和威力。

　　确定对于象，严厉要求

　　对于于小学教诲任务者来讲，每个人都应当存在班级经管的威力，每个人都应当以可能做好班主任任务为骄傲，咱们但愿咱们的先生每个都能做班主任，而且都能做好班主任，咱们因为班级数不少，多少乎一切的先生都担负着对于班级的经管工作，咱们给每一个班级装备了一个正班主任，一个副班主任（中队教导员），他们的待遇是同样的，以是他们跟从级经管任务是等同的重大，班级任务的黑白，跟他们有着不行联系的关系，以是咱们确定对于班主任学习任务的对于象就是临小一切的先生，重点要求的是一切的班主任先生必需定时准时参与。

　　精选内容，讲究实效。

　　咱们拔取的学习和培训内容有如下多少个方面：

　　1、关于班主任惯例任务及根基要求，探求班主任任务的通常法则的无关内容。

　　2、良好班主任的教训和法子。

　　3、关于调动学生的培训踊跃性，增强与任课教员紧密亲密合营，争取寒舍长的支持与合营方面的实际或案例。

　　4、普及班主任任务中的案例阐明和教训总结的威力方面的内容等等。

　　学习体式格局，机动多变。

　　采用德育实际培训与德育实践相连系，集中培训与涣散实践勾当相连系的模式。

　　先生们培训的成效若何，咱们在每一个学期中先生的实际查核中一块儿举行，对于于学过的文章和内容，以实际为副，实践案例阐明为主的模式呈现在试卷上，对于每个先生举行查核。先生们所取得的成就一概归入学期末的团体量化评价。

　　因为咱们黉舍很注意先生们的培训和总交友流，以是咱们的班级经管程度始终很高，不少班主任先生有本人的思惟，他们对于班级经管的确可以算是个“小专寒舍”了，咱们不封锁本人的思惟和做法，在交流中也使得咱们不少班主任有了培训的方针和典范，从而更好的推进整个班级经管程度，如许逐渐构成了一个良性轮回，咱们的班级任务也会越做越好，黉舍的经管也会愈来愈规范，争取做出本人的特点。

教员业余成长总结陈述 篇7

　　我的任务立场一贯是踊跃被动的。我对于讲授任务更是不敢涓滴亏待，平时深化研讨教材教法虚心向组内同窗科先生培训。颠末一个学期的奋力，猎取了一些贵重的讲授教训。如下是我对于这学期思惟任务、教诲任务方面的总结：

　　一、思惟任务方面

　　保持党的四项根基准则，贯彻执行党在新时期下关于素养教诲的目标政策，出力于培育学生的立异威力，既教书又育人。。在任务中，不怕坚苦，坚强拼搏，勇于立异，在教诲讲授方面取患有必然的成就。俗语说：“活到老，学到老”，自己始终在各方面严厉要求本人，奋力地普及本人，以便使本人更快地顺应社会成长的情势。经由过程阅读少量的品德涵养册本，敢于剖解本人，阐明本人，无视本人，普及本身素养。

　　二、教诲任务方面

　　一学期来，自己当真备课、上课、听课、评课，讲评功课，做好课后教导任务，普遍涉猎各类常识，构成比力完备的常识结构，严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，从而不时普及本人的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授工作。当真钻研教材，对于教材的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄分明，理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，尽可能弥补资料。理解学生原本的常识技术的品质，在本学期，我顺应新时期讲授任务的要求，从各方面严厉要求本人，踊跃向老教员就教，连系本校的理论前提和学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。

教员业余成长总结陈述 篇8

　　20xx年，我校进一步贯彻落实国度、省市《中恒久教诲改造与成长布局纲要》（20xx-20__年）、《中等职业教诲改造立异步履方案》（20xx-20__年）和《安徽省职教大省建设布局》（20xx-20__年）精力，以市教诲局《关于促成教员业余成长的任务定见》（教员资[20xx]19号）文件为抓手，以普及教员业余成长威力、促成教员业余化发展、普及教员施行素养教诲威力和培育“双师型”教员步队为方针，以抓讲授形式改造立异和施行精品课程建设为契机，以抓师德建设为能源，依据职业教诲的特色，把教员持续教诲、培育学习和业余成长与黉舍教诲讲授精密连系，与技术人才培育相连系，锤炼和发展了一批主干教员，提升了教员步队全体素养，教科研勾当及效果显著，构成了“职教特点”，非业余教员在业余置换上打下根蒂根基，业余教员在业余技术上有所普及，主干教员在业余成长上有突破。现对于照市教诲局无关文件精力，黉舍组织专门人丁对于我校教员业余成长和校本学习任务举行了自查，现请示以下：

　　一、成立经管机制，任务有落实

　　黉舍一直把培育建设一支高素养教员步队作为办学重点，校带领以成长的目光、有远见把促成教员业余成长任务当做甲等国事来抓，建立了以校长、书记肖山任组长，副校长陈若海任副组长，各相干部门为成员的黉舍“促成教员业余成长任务”带领小组，成立了一把手带头抓、分担带领详细抓、各营业处室共同努力共管齐抓的运转和督导机制；组建任务组，一样平常任务机构设退职教研讨室和教务处，专项卖力教员业余成长任务。为强化此项任务，黉舍屡次召开专题班子会、整体教职工会、业余部长和教研组长会贯彻落实《关于促成教员业余成长的任务定见》，转达安插强化落实此项任务，组织教员全员培训；严厉执行教员职业品德规范和履行师德查核“十制止”，把教员业余成长任务效果作为评聘、晋级、评优、评先的重大依据。

　　二、抓好两支步队，教员有成长

　　一是抓青年教员步队建设，为青年教员搭建发展舞台和成长空间，组织他们参与各级各项角逐和名目研讨，遴派参与主干教员、转岗普及、高校等学习和进企业锤炼，高尺度、高出发点要求，支持鼓动勉励青年教员冒尖，：20xx年黉舍共获“三优”17个省级奖、25个市级奖。参与全省技术大赛共得到一、二、三等奖九个奖牌，参与淮北市大赛6个名目的角逐共得到9个一等奖、20个二等奖、30个三等奖的优秀成就。全省信息化讲授大赛，李琛获省二等奖，张森获省三等奖。这些获奖和教导的教员绝大大都为近些年引进的青年教员。这些青年教员已成为黉舍业余课讲授和班级经管的最重大新力量和主干力把。二是抓主干教员步队建设，展开中青年教员培育学习工程，为他们搭建发展和成长平台，支持他们做领头雁，20xx年，我校梁凯先生被评为省级业余带头人，刘秀焕、梁艳平、梁涛被评为省级教坛之星，同时黉舍也按照业余学科建设需求培育了一批良好校级主干教员和业余带头人。

　　三、出台三项机制，任务有立异

　　20xx年，我校依照市教诲局下发的《关于促成教员业余成长的任务定见》，前后出台《关于促成教员业余成长任务视导计划》、《淮北师范黉舍教员业余成长考评量化表》、《教员业余发展三年布局暨查核细则》、《关于以师生技术竞赛为载体周全提升黉舍办学品质的施行定见》，侧重解决教员业余成长任务的能源机制；出台《教研组任务手册》、《淮北师范黉舍校本教研轨制》、《教员结对于帮扶任务细则》，侧重解决教员业余成长任务的运转机制；出台《淮北师范黉舍教职工讲授与教科研功效奖励暂行规则》、《精品课程与改造立异试点业余建设经费运用经管措施》，侧重解决教员业余成长任务的激励机制。

　　四、成立四个团队，任务有效果

　　一是成立了教员业余成长建设任务带领和查核团队。黉舍为每业余部和教研组遴派中层干部（必需是从事业余课讲授和得到市级主干教员以上声誉的）引导该业余部的建设，引导教研组教员的业余成长，同时黉舍多少位校级带领蹲点帮扶业余部，从机制上包管了该项任务的展开；二是成立了青蓝工程引导团队。以省市教坛新星、省市业余带头人和主干教员、省市良好教员为引导教员，与青年教员结对于帮扶独特发展，以省市良好班主任、业余部长为引导教员，与青年班主任独特普及；三是成立了改造立异施行团队。20xx年，我校建立精品课程建设和办学形式改造团队，踊跃施行，业余教员全员参加，根据省精品课程建设的要求，实现省级语文精品课程的部份建设任务（36节精品课讲授录相、15节讲授课件，16章操练题和摹拟试题，3个暗地树模课，3篇讲授研讨论文）。组织电子业余申报20xx年精品课程，《摹拟电子技能》精品课程获市级精品课程以全市初评第二名的总分上报省教诲厅参评。今朝黉舍共有省级精品课程一个，市级精品课程三个；四是成立了课题研讨团队。咱们正在踊跃推动施行《中职计较机实践讲授系统建设研讨计较机实践威力的构建》、《中职黉舍学生培训停滞成因及对于策研讨》两项市级课题的研讨任务，同时正在申报本年的市科技课题和国度、省教诲布局课题。

　　五、完成五个连系，彼此有促成

　　一是把促成教员业余成长与教科研任务相连系，做到两普及。各教研组、业余部以教员成长陈述册为抓手，当真展开是非纷歧、模式多样、按期不按期的教科研勾当，展开集体研究、备课和营业培训，整体每周展开一次政治或营业培训，每个月举行一次查抄，展开新聘教员考评课、入校三年教员请示课、四到六年轻年教员暗地课、申报职称教员考评课，举办全市暗地课讲授。

　　二是把促成教员成长任务与校本学习相连系，做到两促成。黉舍将校本学习作为师资建设工程的关键内容和任务突破口，作为促成教员业余化发展的重大平台，成立校本研修轨制，定尺子—拟定学习方针，不时超出自我；指路子—布局好教员的业余成长；搭台子—为教员独特发展搭建平台；给体面—成立无效激励机制；出票子—包管培

　　训经费，20xx年黉舍在财力多么严重的环境下整年教员各级各种学习和营业奖励近10万元。

　　三是把促成教员成长任务与师德师风建设相连系，做到两落实。事业乐成，核心在人；黉舍成长，教员为本。我校将师德师风建设作为促成教员业余发展的重大环节，把职业品德要求与教员团体成长连系起来，切实增强师德建设，落实教员一岗三责（讲授教研、耿介从教、宁静经管），规范教员从教举动，发扬煤城精力，自发遵循以德治教、以德修身、以德育人的举动原则。

　　四是把促成教员成长任务与业余建设相连系，做到两成长。职业黉舍最为重大的任务就是业余建设，我校以名师、主干教员步队和良好青年教员群体推业余品牌，效劳业余建设；以业余建设撑持教员业余发展，做到两促成，两成长。

　　五是把促成教员成长任务与文化都会创立及文化单元建设相连系，做到两乐成。百年大计，教诲为本；教诲大计，教员为本。教员是黉舍精力文化建设的关键力把。是以，咱们奋力增强教员步队建设，普及黉舍精力文化建设实效。20xx年，我校荣获淮北市第十三届文化单元称呼、全市体贴下一代劳作进步前辈集体、敬老文化黉舍等声誉，完成了黉舍三个文化建设的齐头并进，办学获得社会各界的高度评估。

　　六、落实六个实抓，培育有落实

　　一是实抓培育方针，突出进程。拟定教员成长布局，抓实培育进程，展开师德学习、职教课程改造学习、职教讲授改造学习、信息化学习，增强教员业余成长的内驱力，推进业余素养的周全提升，构成人人有方针、个个有进程的场合排场。整年选拔夏明高（数控）、黄炜（动画）、陈连杰（电子商务）三位先生参与20xx年度的方案、20xx年施行的国度级主干教员学习，选拔段炼（计较机网络）、李伯奇（美术设计与制作）、钱丽利（财会电算化）三位先生参与20xx年度方案、20xx年春培训的国度级主干教员学习。组织储聪、李俊两位新入校教员参与全市新教员集中学习。组织督促文明课教员参与网上近程教诲24学时的培训。同时，踊跃展开校本集中学习，组织督促教员当真填写教员成长陈述册。

　　二是实抓讲堂讲授改造，落实实效。踊跃组织教员展开多条理的讲授改造，施行名目讲授法、案例讲授法，改动讲堂讲授体式格局，无效提升教诲理念，转变讲授看法，普及讲授成效和教诲讲授威力。张森先生执教全市中职黉舍电子业余暗地课讲授暨研究勾当，徐侦德先生执教全市英语暗地课讲授勾当，刘秀焕、王迎晨参与全市名师大课堂勾当，本学年黉舍展开各学科教改暗地课勾当30多人次。

　　三是实抓培育体式格局，突出特点。做到集体研究与自学反思连系、主干树模与自我研究连系、集中学习与分组学习连系、团体自评与黉舍互评连系、外出学习和在校研修连系，经由过程学习平台，跟踪教员讲授营业威力的成长，跟踪业余技术程度的普及，跟踪教员实践威力的培育，跟踪企业出产效劳一线的需求，培育双师型素养的教员。构成近程学习、主干教员学习、校本学习和企业实践等多种模式并存的培育学习形式，我校教员业余成长任务突出了职业黉舍特点。

　　四是实抓培育进度，注意后果。经由过程专题培训，教员晓得了若何备课、上课，若何观课、议课，若何施行理实一体讲授，若何编写体现任务进程为导向的名目讲授国度布局教材，若何搞精品课程，若何搞业余建设，若何普及双师素养和威力。

　　五是实抓单干交流，侧重同享。黉舍要讨教师外出学习后要回校作一次讲座，上一次移植课，验证培训成效。到达一人外出培训集体受害、资本同享的目的。

　　六是实抓陈述册填写，注意成长。要讨教师必需当真填写陈述册，各教研组按照阶段培训方针和内容，确定培训模式及要求，分月安插落实，要讨教师定时实现，查抄收拾整顿归档。每个月查抄1次。

　　七、借助七个平台，品质有提升

　　一是借助惯例讲授平台。经由过程增强讲授视导和讲授惯例查抄，推动讲堂讲授无效性研讨和教研组、备课组的建设，促成教员学、研、

教员业余成长总结陈述 篇9

　　跟着新课程的施行和不时深化,校本教研的价值日趋突出使黉舍和教员成为讲授科研的主体。“为了黉舍”、“以黉舍为本”、“基于黉舍”已成为新时期黉舍教诲成长的需求。校本教研是黉舍成长的一定抉择,是黉舍完成可继续成长的底子包管，是促成教员成长的首要路径。按照我校校本教研展开环境，谈多少点领会：

　　一、组织与轨制的完善，是展开校本修的包管

　　构建黉舍、研修处（教研处）、教务处、学科教研组的教研网络，明确职责，强化义务，确保校本教研不走过场，务务实效。建立了以校长为第一义务人的教员业余成长带领小组、校本教研带领小组，成立“校长副校长研修处(教研处)教研组长学科组长”这一强无力的讲授经管批示体系，包管任务体系流通，确保校本研修取患有明明的效果。

　　轨制建设是校本研修的保障，是教员业余成长的指南，为确保此项任务稳步、有序地展开，黉舍前后出台了《沙河市第一小学教员业余成长五年布局》《沙河市第一小学教员业余发展三年布局》《沙河市第一小学教员团体年度发展方案》《沙河市第一小黉舍本研修轨制》《沙河市第一小学科研奖励轨制》《沙河市第一小黉舍本学习轨制》《沙河市第一小学教科研三年成长布局》《沙河市第一小学教研任务轨制》《沙河市第一小学青年教员导师轨制》《沙河市第一小学教研勾当查抄轨制》及《沙河市第一小学教科研量化计划》等十多少项相干轨制，这些较为体系、完善的校本研修轨制，使黉舍任务有章可循，井井有理，使教员业余化成长任务迷信化、轨制化、一样平常化。

　　二、校本教研无效化，是展开校本研修的本质

　　校本的落实首要体此刻四个方面：校本研讨、校本学习、校本课程、校本经管，缺一不行。这此中的校本研讨及校本学习，是教员业余发展成长的最好路径，为了阐扬校本教研的成果，培育教员们发明问题解决问题的威力，为了让校本教研愈加常态化、无效化，更无利于教员间的劣势互补，普及教员的被动性和踊跃性，咱们冲破了以往校级研究过多的场合排场，将教研勾当重点放在教研组内举行，由于教研组是校本教研首要阵地，组长是教研阵地的中间工作，以是，狠抓教研组建设，履行了教研组长责制。咱们屡次召开教研组长集会，搞调研，提提议，出点子，做到任务有重点，普及无方法，真抓实干，不唱高调，不搭空架，不做假，从黉舍理论动身，从教员本身需要动身，展开了校本教研及校本学习勾当。

　　先生们把教诲讲授勾当中发明的带有广泛性的重点、难点问题，颠末归结提炼，作为研讨主题，并以教研组为单元拟定出严密的研讨方案。教研处卖力为先生们提供相干培训资料，组织相干讲座，由先生们在理论讲堂讲授中举行详细研讨，使教员人人成为研讨者，普及了科研威力，促成了自我发展。黉舍行使教研时间为各年级组织主题研讨的研究课。要求以下：一位教员举行说课；组内教员举行评课；与现场先生们互动。

　　先生们经由过程主题研究课总结亮点，发明问题，并进一步伐整方案，最后面构成一个实际与实践相连系的主题研讨的质料功效，从而使主题研讨完成了实际化、课程化。

　　每一个教研组每学期研讨一个教研主题，咱们黉舍一个学期八个“主题教研”。先生们在“主题教研”勾当中找到了教研的兴趣，找回了自我和自己很相信自己，普及了营业素养和实际程度，提升了教研、讲授威力。为了营建空气，咱们经由过程教科研专栏，记实着教员们的乐成萍踪，有一月一改换的“讲授故事”“讲授随笔”“讲授反思”；另有先生们在勾当中的掠影，既宏扬了正气，彰显了精力，又添加了教员的声誉感。经由过程按期展现随笔、反思、讲授故事，穷年累月，普及了教员们的讲授实际程度，促成了业余发展，为普及我校教员的全体素养，奠基了松软的根蒂根基。

　　为了普及教员的熟悉，转变教诲看法，是以，屡次组织展开大培训，大接头，大实践勾当，施行校本研修，狠抓校本学习。接纳集中学习与自学相连系的体式格局，定阅少量教诲杂志为先生们提供了培训资本；按照教员们在讲授中广泛体贴的问题，如甚么是校本教研？甚么是主题教研？甚么是综合实践课和校本课程？等热门问题，出格印制培训资料，作为校本学习内容。

　　教员们经由过程自学和学习，对于新课程、新观点有了新的熟悉，教员们的教诲实际程度和教研威力也获得了响应地普及。

　　为了先生能有充实的时间搞教研，咱们黉舍定于每周二午后，为语文组教研勾当时间；每周三午后为英语组教研勾当时间；每周四为数学组教研勾当时间；每周五午后为其余学科勾当时间。并在每个月第一个礼拜六，举行集中学习。有方案，有内容，有勾当记实，真抓实干，不搞体面教研，模式教研。

　　三、校本教研模式多样化，是展开校本教修的催化剂

　　1.丰厚教研勾当

　　为了给年青教员提供锤炼的机遇，搭建竞技平台，开掘人才，咱们常常性的举办“新课标各学科优质课评比”“学科带头人评比”“新课标教材良好课例评比”“良好论文评比”“教员论坛”“我与新课标演讲”“学科能手评比”等勾当，多名青年教员脱颖而出。同时也动员了一批年青人，突出了校本教研的无效性。

　　2.增强课题动员

　　为了使教员们由“教书匠”向“专寒舍型”脚色转变，咱们每一个教研组申报了校级课题，完成了人人有课题的方针。多个邢台市级课题在掌管人及课题组成员的独特奋力下，已顺遂结题。共波及40多人次，本学期又有三个邢台市立项课题，申报乐成，正在筹备阶段。我觉得，经由过程课题的研讨进程，参加的教员们普及了科研实际程度，营建了教科研空气，动员了黉舍的课题研讨任务，更重大的是调动了先生们搞课题研讨的踊跃性，由原来无人问津的课题研讨酿成了大师热心存眷的问题。这就象征着咱们黉舍的教员们教诲理念正在转变，象征着咱们黉舍有了新的但愿，象征着校本研讨的实效性。

　　3、履行青年导师制

　　为了促成青年教员迅速发展起来，使老教员阐扬余热，咱们履行青年导师制，拟定了“导师制”计划，被迫结对于子，签了包管书，当真实行着本人的职责。行使《发展日志》《培育日志》记实着他们独特发展的历程。此项任务的展开，使中、衰年教员阐扬了余热，体现了价值，加强了自己很相信自己；青年教员少走了弯路，普及了素养，促成了发展。

　　4、走进来，请出去

　　为了与兄弟黉舍同享教诲资本，劣势互补，互通有无，咱们除了了与册井学区结对于子，独特成长，还与二十冶三小、二十冶二小、桥西学区及一私、康达举行片区勾当，而且推广和展现了我校的课题研讨功效朗诵式四步讲授法，获得了必定。本学期，又在片区教研勾当上，展现了咱们新的教研主题讲堂上若何对于学生履行特性化评估，获得了带领的认可和同业们的支持。另外，咱们礼聘兄弟黉舍良好教员到我校作课，传经送宝。本学期还特邀邯郸市邯山区体育局副局长程光照，到我校讲座，并与邯郸市邯山区农林路小学及兴华小学展开“同课异构”勾当；还屡次组织数论理学科带头人外出观光培训、学术交流，抛砖引玉。今朝，30多名的教员别离参与过国培、省培、地培、市培，起到了“以点带面”的作用，大大普及了教员的业余程度及全体素养。

　　5、增强教员持续教诲任务

　　教员持续教诲功劳在教诲，为周全普及教员的综合素养，不时推动我校教诲改造的新过程，建设顺应施行素养教诲和教诲古代化工程需求的高品质教员步队，以师德教诲为底子，以古代教诲实际和技能的使用为重点，构建和周全普及教员德、能素养的持续教诲内容系统。同时，黉舍以评价和激励轨制为重点，完善持续教诲轨制系统。

　　每学期举行全员学习、主干教员学习、新任教员学习、计较机学习，成立持续教诲经管带领小组，不时完善各项经管轨制，明确各项职责。校长为组长，教研主任为副组长，教研组长为组员。教研主任卖力周全安置教员持续教诲经管任务。

　　而且落实经费投入，我校按教员学习需求下拨专项资金，作为教员持续教诲经管常常性用度。

　　经由过程多少年的实践研讨，我真正熟悉到了校本研修的重大意思：它是教员根基素养和业余素养的需求；是验证讲授改造、促成讲授改造的需求；是促成讲授品质不时普及的源泉和能源；是推进教诲成长的需求；是教诲决议的迷信化、平易近主化的需求。

教员业余成长总结陈述 篇10

　　一学期的任务已经竣工了，对于照本人的《业余成长五年布局》内容以及08年度方案，自己本着总结教训补充缺乏的思惟对于本人的团体业余成长做以总结：

　　一、在下级部门及本校组织的相干勾当中，自己力图做到以普及本身素养为绳尺，提升新课程讲授理念为基准的思惟，踊跃参与各级部门组织的学习勾当。

　　1、踊跃参与了县级组织的教员业余常识学习。

　　2、参与了本黉舍组织的各种学习勾当，在学习勾当中提升了本身威力，并获得了锤炼和普及，促成了本身素养的不时更新；

　　3、行使课余时间研讨了教诲讲授刊物上揭晓的文章，吸取菁华，踊跃参加教科研课题，使本人的教诲科研程度有了响应的普及；

　　4、行使黉舍的现有资本踊跃开辟校本课程，斗胆测验考试，敢于立异，使本人的教材开辟威力再上了一个新台阶，同时，行使网络资本在与其余教员研制课件进程中不但增强了本人在计较机方面的威力，也普及了本人在讲授中与其余学科整合的威力和理念。

　　二、按照《五年布局》中的“重点普及内容”，在这学期我对于《五年布局》中的如下部份举行了重点培训和参与学习，以普及本人的素养和威力，坚持和《五年布局》的方针一致。

　　1、在信息技能程度方面，参与县级组织的信息技能专门任职教员业余常识及持续教诲学习，普及了本人的计较机讲授程度和威力；

　　2、在数学培训方面，行使与其余教员交流、探求的机遇普及了自我，但间隔本人所确定的方针另有必然间隔，以是在放学期自己还将持续加鼎力度来普及本人以胜任本学科的讲授任务；

　　3、在教诲讲授程度方面，踊跃参与了黉舍组织的各类教研勾当，在与其余教员的探求中逐渐普及了本人的教诲讲授程度，例如本人的讲堂导入威力、讲堂讲授中若何办事突发事情威力等，但在讲授设计进程中间隔良好教员的设计还具有必然间隔，我将在当前的培训交流进程中将持续深化培训。

　　本学期还举行了一些详细的培训进程：

　　1、经由过程自学自练普及了本人自身的文明素质和常识程度，逐渐向本人所任教的学科所要求的的尺度挨近；

　　2、经由过程了黉舍组织的教研学习以及自学，普及了本身的营业程度和威力，而且在实践讲堂中获得了应用；

　　3、经由过程到市深造黉舍的学习，持续参与下级部门组织的各项无关信息技能的学习，使本人的计较机程度更进了一层；

　　4、经由过程本身的实践锤炼，将实际与实践举行告终合，在实践中测验考试着寻求一种适宜本校学生的较好的讲授形式，并锤炼、开辟学生的全方面素养和威力。

　　三、本学期在团体业余成长中所做的其余一些详细任务：

　　1、在讲堂讲授中向本校的其余教员举行了培训，罗致菁华，并连系本人的理论讲授举行了应用性测验考试；

　　2、在信息技能方面，我在下级同一学习的根蒂根基上，又到私费学习成效比力好的培训班举行牢固普及，以顺应教诲讲授对于信息技能教员的更高要求；

　　3、在业余常识和技术方面，踊跃参与了黉舍组织的各类教诲教研勾当，被动培训，踊跃讨教，普及了本人的教诲科研程度，其实不断立异，以探究适宜本人所讲授生的讲授形式。

　　四、一学期的任务竣工了，尽管取患有一些前进，但另有许多方面需求持续普及，我方案在放学期在如下多少方面持续深化培训，以不时完善本身素养和威力。

　　1、踊跃参与黉舍组织的\’学习，经由过程集体培训以普及本人程度和威力；

　　2、参与深造黉舍组织的营业学习，经由过程培训，以普及本人的营业威力，并将培训的常识在讲堂上应用，以普及讲堂讲授成效；

　　3、踊跃参与黉舍组织的教科研勾当，经由过程交流座谈，彼此培训普及，并向全区的良好教员培训教训，以促成自我成长。

　　4、踊跃参加黉舍组织的其余各项勾当，以普及本人的其余各方面威力，使本人成为一位全方位成长的、及格的小学教员。 对于于下级组织的各种学习，我将竭尽全力地踊跃参与，而且以当真的立场看待每一次学习，做好记实，以备当前更好的培训。同时爱护保重每一次学习培训的机遇，在学习中求实、求真，做到学有所获，学有所用，从普及本身素养和威力的角度动身，补充本身缺乏，普及本身存在的威力和素质。

教员业余成长总结陈述 篇11

　　本学期，因为黉舍任务的需求，我离开了校小学部给行将升入初中的小学六年级学生起初中语文课，并兼初、小教员讲授连系部初中课程的备课组长。自接就任务那天，又有一副重任落在我肩上，初中刚起头，必需给学生在培训和思惟上引好路，开好头，打好底，不然整个初中历程，学生将一片茫然，乃至贻误毕生;小学还未竣工，学生们还脱掉骨子里的稚嫩，有些话有些事还听不懂，做不来，但若纷歧下子让学生熟悉到甚么是初中糊口和培训，又挥霍了他们的贵重生命，又让他们生理上没有防地和筹备，就在这类特殊时期，刚刚修完产假身体还未复兴彻底的我临危奉命，毅然上岗，不到一个月时间，便瘦了二十多斤。但让人快慰的是，这二十多斤没有白瘦，用时二个半月的中小连系，讲授后行的讲授工作实现了，而且有条不紊、循序渐进，比预期成效还好地实现了。现将本学期的业余成长作以总结。

　　一、讲授方面精打细算

　　在本学期我进一步规矩教诲思惟，树立以学生为本的新讲授看法，踊跃培训新课改的精力和新课标的内容，深化粗疏的备好每一节课。当真研讨教材，普遍阅读少量参考资料，正确掌握难重点，难点，拟定合适学生认知法则的讲授法子及讲授模式。注重弱化难点强调重点。教案誊写当真，其实不断归结总结成集，普及讲授程度。当真上好每一节课，力图每节课都给学生一个精美，一个欣喜，一个粗浅的播种和一个培训人生上的启迪。在讲授中普及学生的素养，包管每一节课的品质。力争在每一节语文课上有所突破、有所立异。不时的普及本人的讲堂讲授程度，并保持做课件，包管堂堂运用多媒体来辅佐讲授。

　　二、集体单干精成而至

　　在本学期担当初、小语文教员讲授连系部的姑且备课组组短工作中，我与六年组主任、原学科组长、教员相处融洽，连合协作，彼此互通有无，在任务中不时探求的讲授思惟，举行讲授策动，我和课多少乎每天堂堂向他们开放，我没有涓滴保留地与大师朴拙单干，研讨讲授，在列位小学先生的亲和与融洽，兄弟姐妹般的连合互相干照的精力和行为，不止一次让我为之叹息!他们任务性子的过分噜苏与繁忙也让我深深敬服他们的支出!

　　尽管小学先生个个都是名师高教，营业上精英，但轮到教初中课程时，他们又都好像是刚刚结业调配的新手般谦卑、谨严上，每位先生拿到初中语文书，就第一课《在山的何处》的确就看了不少天，像一种茧化成蛹的变质同样的成仙羽化，进出境界，每一个质疑思必问，每一个难点必究，每节课必精研细磨才走进讲堂;他们的谦卑勤学不止一次打动我，而我的讲堂同样成了每天开放随时可入的开放讲堂。每次备课，他们又像心爱的小学生同样子细问询，当真凝听，耐烦记着;每次的习题的印刷，试装修改，都被动承当，底子不必调配和轮番，他们多干少干都不计算，都是本人人，一件事都争着做，他们的任务严重而充足，讲授实效强而无力。

　　三、他们让我留恋和冲动

　　原来在初中的时辰，感触初中累，若是不到小学部来感同身受这半学期，不会知道甚么是真正累的寄义。多少乎每一个小学先生天天都五六节课，早上六点半

　　教员业余成长总结(2) 到校组织经管学生，每堂课下课都要呈现在班级，中午时还要组织学生在班里就餐，午后的自习，由于儿子小不会自习，节节要跟从安插工作，直到三点五十午后下学，还要组织学生值日，站队，查人数，再带队把学生奉上班车，不送班车的先生留在办公室才起头一天的隶属本人的时间行使—-备课或写教案，或修改功课，自立加班到六七点是习认为常的事，并且走了还要带一大摞作文本，回寒舍去批，每人天天回寒舍的独一休闲时间，不是看电视，不是陪寒舍人，而是吃过饭后坐在灯前悄然默默地批功课，约莫批到十来点，再悄然默默地入眠。

　　一名最年青的先生曾经说，他有一次冬天在黉舍批功课，批完已经八点多，门卫已经锁了大门，他跳墙进来，因为雪大打车都打不到。一名女先生在班里曾经多少度委靡已极身犯心不干净病，猛然爬下捂着胸口哭，说不出话;身处此中，我太有感触感染，由于和他们同样的任务性子，让我也有一次历经铭肌镂骨:第一次月应考在大师的建议下，要一天贪黑批完初为人母的我虽已到了送奶时间，但作为组长的，大师都在，我怎样能走，听凭奶水多少次打湿了我的衣服，积乳肿胀得痛苦悲伤，我仍是保持到了黉舍最晚班车之后，只剩下两个男同道，整体试卷全批完才走，骑上自行车的时辰，奶水已经顺着前胸不住地流下，胳膊被肿胀的胸部株连得不敢转动，寒舍里已经多少遍德律风摧促，而我已清楚听到德律风里，我那幼稚的儿子的哭声—-

　　到小学部之后，我真正大白了甚么叫人师，甚么叫贡献，甚么叫牺牲!而每个小学六年组先生的身上，闪闪发光的晶莹，我也不敢把它们叫做冲动!我只是急迫地想，有着一日，来到小学部那一天，我必然将他们写在我的文字里，写在我的讲授生活生计的旅历里，幸不辱命地带回咱们隔着一层楼如同隔着一座山的初中讲授部。

　　四、学生教导与讲授成就

　　这一学期我承当六年一班和九班的语文讲授任务，一班是一个超前的集体，全班百分九十的同窗伶俐聪明，但不勤恳求实，嘴上爱说维火速，但，举动懒散，脆而不坚;九班是后招入的班级，学生培训质量差，没有优秀的培训习气，班级气氛烦闷压制，并且尚未大屏幕背投，学生数目又多，在一班上课就像领着一群小鸟在飞，而在九班上课就像拉着一辆大车，但颠末一段时间的培训、训练和调治，在第一次月考中学生既有了初中生的思惟意识和举动标的目的，在培训上也有了必然的思维增深和文本堆集，并取患有较如人意的成就。

　　本次月考绩绩汇总，整年组语文均匀良好率为38、3%，此中1、2、5、6班到达均匀指标，整年组语文均匀合格率为97%，此中1、2、3、4、6班到达均匀指标，整年组语文均匀分为96、6分，此中1、2、4、5、6班到达均匀指标。我团体所执教的一班各项均居首位，九班较之前的成就也有很猛进步和普及。

　　五、科研任务

　　本学期我参加研讨市教诲迷信"十五"布局我校的大课题《自立成长，人文见长》中团体子课题的研讨:《黉舍讲授品质的凹凸成为培训的主子》并已有端倪。并勤写文章，在总结教训中历练自我。充沛行使专业时间多念书，当真阅读教诲名著，将所得所感实时记实上去。在“读”的根蒂根基上，学会“想”和“写”，常常性地把本人的思惟领会写进去;奋力写些能多条理多方位反映课改的好文章。撰写了2篇教诲科研论文。

　　六、参与黉舍校本学习环境

　　本学期我严厉要求本人，踊跃参与黉舍组织的各次校本学习。与学年教员彼此互通有无，讲授相长，当真实现校的各类培训条记和听课记实，经由过程校本学习，培训教诲实际，无理性熟悉中丰厚自我。繁忙之余我仍全力保持读教诲专著，实时作好条记，写出本人的心得，丰厚本人的文明素质。多看权势巨子性的教诲类期刊杂志，如:《群众教诲》、《福建教诲》、《中国教诲报》、《中小学教诲》等，理解更多闻名教诲专寒舍、里手的概念，理解以后的教改变态，对于本人的教诲讲授任务都存在引导意思。

　　七、踊跃运用古代信息技能。充沛行使网络劣势，培训教诲讲授方面的新思惟，把握新体式格局，使用新实际，普及讲授成效。行使课余时间培训电脑，普及了本人的计较机程度。

　　八、缺乏和奋力标的目的

　　一学期行将竣工，我也将不时反思、降服错误谬误，愈加深化的探讨在讲堂讲授中与学生的情绪相同，在当前的讲授任务中以情导学，做一个学生更稀罕的教员，以推动本身营业的不时成熟。

教员业余成长总结陈述 篇12

　　这多少天听了xx传授的讲座，刘先生生动乏味的讲座深深地吸引着我、冲动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度扫视“我”、“教员”那个职业，很多多少之前处于昏黄状况的问题迎刃而解，面前恍然大悟。我播种最大的是领会到只有奋力普及本身的素质，丰厚本身的秘闻，倾情投入教诲讲授任务，沉淀法子，试探教训，在勾当中历练，才干促进本身的业余发展。要想在教诲讲授任务中有一番超卓的浮现，没有捷径，只有靠本人，一步一个脚迹，实其实在地去培训，去索求，去实践，去思虑。教员，作为培育人才的人，讲授素养必需要跟上期间的步调，必需树立古代讲授思惟，把握赅博的常识，存在较强的信息素养和培训威力。我作为教员中的一员，必需不时培训才干顺应讲授任务，必需好高鹜远地培训研讨，才干在本人的业余素质上发展起来。

　　起首，教员会授课，理解教材，具备课程的全体头绪，实时强化学生的培训，你的课应有吸引力，能让学生记住你这节课，这就需求教员不时培训，普及你的业余技能程度，不时改动讲授法子，还要激起学生的培训乐趣，尊敬学生，赞扬儿子、信托儿子、鼓动勉励儿子，赞扬每个儿子的共同性，赞扬每个儿子所取得的哪怕是极为细小的前进，赞扬每个儿子所支出的奋力和所浮现进去的善意。扶助儿子扬长避短，降服自大，树立自己很相信自己心，让儿子感触培训是本人的一种声誉。

　　其次，教员应当关爱儿子，培育其乐观的心态，爱，可以给儿子以心灵的温馨，爱，可让儿子更自己很相信自己。愿咱们每一名教诲任务者都献出一点爱，时时、事事呵护儿子的自尊心，与儿子独特享用教诲的标致。高尔基说过：“谁不爱儿子，儿子就不爱他，只有爱儿子的人，才干教诲儿子。”这句话我感触感染最深的就是一个“爱”字。我想，咱们做为一位教员要热爱学生，热爱本人的事业;还要有猛烈的立异意识，不照搬书上的工具，要敢于立异、勇于别具一格。最核心的是要坚持宽容的心情，在从此的任务中遇到坚苦要不时的向有教训的共事就教，与共事要互相干心、不和相处。

　　教员必需有崇高的道德。教员职业的最大特色是培育、塑造新一代，本人的品德质量将直接影响下一代的发展。在教诲勾当进程中，教员既要把丰厚的迷信文明常识教授给学生，又要用本人的崇高人格影响学生、传染感动学生，使学生的身心安康地发展成长。于是教员必需要有崇高的思惟境界，纯粹夸姣的心灵。在任务中，教员要安贫乐教，甘于贡献。必需耐得住寂寞，受得住波折，将本人的一切精神全身心肠投入到讲授实践中去，正如闻名教诲寒舍陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

　　教员要不时更新充足本人的学问。博览群书对于一名教员来讲当然很重大。因作咱们是直接面临学生的教诲者，学生甚么问题城市提进去，并且往往“冲破砂锅问终究”。没有博大的常识，就不克不及很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但常识毫不是处于运动的状况，它在不时地丰厚和成长，时时刻刻都在突飞猛进地产生着量和质的变革，出格是被称作“常识爆炸期间”、“数字期间”、“互联网期间”的明天。于是，咱们这些为师者让本人的常识处于不时更新的状况，跟上期间成长趋向，不时更新教诲看法，改造讲授内容和法子，显得更为重大。不然，不去更新，不去充足，你那点常识就是一桶活水，终会走向腐蚀。

教员业余成长总结陈述 篇13

　　按照教诲部“中等职业黉舍教员素养普及方案”的摆设，我荣幸的被安置参与了由云南大学成人教诲学院主理的XX年计较机应用业余学习。

　　8月30日，我带着黉舍带领的重托，携着我校信息业余教员的冀望，怀揣着对于业余技术普及的幻想，踏上了飞往素有春城之称的标致的都会—昆明，起头了为期两个月的“基地学习+企业实践”形式的学习。

　　学习分为三个阶段：第一阶段为实际培训；第二阶段为业余学习；第三阶段为软件开辟。

　　理解了国内职业技能教诲的成长及其启迪、中等职业黉舍讲授课程的改造、教员生理问题的浮现与调适、职业教诲人才培育形式、培训并把握了多媒体课件制作法子，flash以及图形图像办事、authorware、photoshop技能等；实训时经由过程先生的教学java软件的运用，理解了设置效劳器svn软件、数据建模sysbase、时细表rationalsoftware、效劳器sql等软件的装配以及运用，使本人在营业培训方面上了一个新台阶。

　　在此我首要请示我思惟上的播种

　　每一天都能听到差别类型的讲座，每一天都能感触感染到思惟火花的撞击。每一场陈述，每一次对于话，都是思惟的浸礼.

　　重庆人聂琴的《国内职业教诲展及启迪》陈述，侧重先容了发财国爱德国、澳大利亚、日本、北欧以及成长中国度的印度、埃及、巴西的职业教诲的成长环境。她的看法有：中国的高学历要求造成教诲投入、本钱的普及，造成为了资本挥霍；穷国难有良好人材；中国是打造业的大国，而不是打造业的强国；教诲问题不在教诲内而在教诲外，不行能用教诲去解决非教诲的社会问题；教诲的成长要与经济成长协调同一，低等教诲人数的急剧膨胀一定迫使教诲周全缩水；要有正当的人才结构，例：青海，高级人才太多而无用武之地。她提出：教诲的一个根基特色就是没有相对完满的教诲模式，所谓好的教诲模式只是针对于特定的期间和社会而言的。

　　云南师范大学的博士后陶云传授《教员生理问题的浮现与调适》提出的老是更犀利：教员是最惊险的职业；诺贝尔奖是世界一流迷信寒舍的标志，展望中国将来20年也不会呈现诺贝尔奖其缘故原由是中国古代的教诲比陈腔滥调还陈腔滥调；得到诺贝尔奖的没有一个应考考第一位的，却不乏培训成就欠好的，他们能获诺贝尔奖是由于有短暂的乐趣；平易近族良好=良好教员+良好学生；差生是评选进去的；寒舍长与儿子独特发展，例：芳华期对于更年期，指出姑娘生儿子最佳在25—28岁之间；生理安康的内核就是自尊。

　　她讲述了教员生理安康的尺度：

　　1、智力失常，智商在80以上。

　　2、举动与春秋、脚色一致。

　　3、顺应本人的职业情况。

　　例：理智的国王。不克不及改动他人时咱们只能是改动本人顺应社会。

　　4、有较强的自我调理威力，可能较好地协调与管制情感。

　　5、存在调和的人际关系，出格是师生关系。存在完备的人格质量。

　　在这里她提出：小时辰人遭到的挫伤越小长大后的成绩越大；教员不克不及情感化，要公正地看待每个人；DIY力强的人是最惊险的人，如马寒舍爵事情；舞弊是一件荣件荣耀的事件；对于不讲理的学生要斗智斗勇；遇事要机智，如裤子掉链子，恰遇学生有一道题讲了屡次而此次应考又有不少人做错了，先生问糊口中的问题容易解决，为何培训上的问题这么难明决；讲授中和学生交流，按照学生的定见调治讲授。要讨教师有高知、鄙俗、高养，例云南的段先生，在云南边陲三十多年出钱送五个学生读大学，前多少年另有学生访候，厥后学生当了带领，就再也没人问津了，而她从不懊悔；教员要视线宽阔才干带勤学生；教员教好本人的儿子再去教好他人的儿子，不然就是职业笨伯。

　　她还先容了教员的现实压力：教员职业压力大；应考压力；学生要素；自我成长需求的压力；寒舍庭要素的压力；任务负荷；职业冀望；任务的单一，不足成绩感，发生职业疲倦，情感耗竭，性情崩溃，隆低了成绩感。

　　她先容了职业疲倦的缘故原由：教诲讲授、教诲经管轨制对于教员要求过多是首要的。指出：人道化的教员最美。

　　教员生理问题的调适：拟定乐成的方针；承受义务踊跃解决；自我调控，踊跃逃避轻忽；脑筋哄爆法；学会休闲；拿得起放得下，随遇而安。离窘境转移注重力；改动认知，做最坏筹算的筹备；学会坚持生理均衡，学会超出自我。

　　云南大学传授云波讲了《中等职业黉舍讲授改造与成长》。他先容了中国职业教诲成长的路途：

　　1、走新型产业化路途；

　　2、解决平易近生问题；

　　3、要有相干的政策；

　　4、从职业教诲的根蒂根基性来看；

　　5、从职业教诲的法则来看。

　　他谈到中国的职业教诲具有的一些问题：投资渠道单调，投入总量缺乏；业余教员的数目不顺应扩招的需要；讲授品质有待普及；行业、企业办职业教诲的踊跃性没有调动起来；人的搏斗糊口意识弱。

　　午后，他讲了我国职业教诲改造的工作：

　　1、导向；

　　2、拟定改造定见、引导计划、业余方针、文明课纲领；

　　3、重点业余、精品课程、以及教材建设；

　　4、经管改造；

　　5、工学连系、样企连系；

　　6、规范学生实习的经管；

　　7、实践威力、技术的培育。他还讲了课程改造要求要人道化，让学生勤学。讲到了课程开辟进程。

　　云南大学成教院书记李寒舍祥作了职业教诲学专题讲座。

　　云南大学还出格请来了教诲部职成司的副司长邓泽平易近作了《职业教诲人才培育形式》的陈述。

　　结构：

　　1、教诲讲授勾当中不是用教训，而是用职业教诲的思惟引导职业教诲；

　　2、让教员和学生酿成市场经济社会下的人，若是教员不是，学生也会不是；

　　3、让学生感觉本人的发展是阳光的。

　　概念：他人会做我也会做是匠人，职业教诲不是培育机械人；中职可以评正传授；教诲即人的束缚；工具不要搞完满；不出精英的教诲是不乐成的教诲；进去学习就是要改动本人；传统文明要融入职业教诲；职业教诲不克不及以分数定等级，要看实现全进程的品质高不高；缩小成就，学生遇到坚苦时协作分小坚苦并解决；

　　影响学生的要素不少，但咱们要把咱们能做的做好：社会、寒舍庭、对于象难度、个别要椒江人才网素。要在得当的时辰给学生培训方针；学生的实作园地在课余要充沛行使；每个时段对于学生提出明确的要求，培训的、举动的、道德的；

　　最后面先容了职业黉舍教材设计以及教材的评估。让我理解了佬有的教材才是真实的好教材。

教员业余成长总结陈述 篇14

　　教员业余化的能源首要来自于教员本身的内涵需求，酿成教员自发举动，同时又能包管教员业余化的正当性，对于这学期总体任务总结以下：

　　1、师德为宗，奋力普及本人的师德程度。教员的师德是教员从业的魂灵，有甚么样的教员就能够教出甚么样的学生。为此，我保持根据《中小学教员职业品德规范》、《教员法》及无关政策法例，踊跃展开师德答应、行风建设等勾当，奋力做到“思惟品德规范、业余品德规范、讲授品德规范、糊口品德规范、举动品德规范、言语品德规范、来往品德规范”，自发依法执教、兢兢业业、热爱学生、严谨治学、连合协作、尊敬寒舍长、耿介从教和为人师表，树立优秀的师表样子：

　　一是塑造完善自我样子。以《中小学教员职业品德规范》为原则，展开“培训接头，自我评估——彼此督促，寻觅典范——自我设计，对于照规范——自我完善，典范样子”的系列主题勾当。二是关爱信赖每一个儿子。以“信赖每个儿子都能成才”为动身点，展开“微笑效劳”系列主题三是普及自我生命品质。以“普及品质和效损，走内在成长之路”为落脚点，展开“自我生命真理——自我生命价值——普及生命品质”系列主题勾当。

　　2、师能为上，周全普及了本人的教诲讲授威力。教员步队建设是黉舍的关键，教员的威力程度是提升黉舍档次的核心。一是突出培训。教员是培训者，教员学习其实不只是学习者媾和受训者听的勾当。校本教员学习中教员自己的自我培训，是一种卓有成效的学习路径。保持根据本人拟定的阅读方案。二是突出“自训”。做到“自立、单干、探求”。从“教材钻研威力、讲堂讲授威力、讲授根基威力”等方面找出本人的亮点和缺乏，展开扬长补短式的自训自练，培训和吸纳教诲实际和新的教诲理念，强化排闼听课，互帮互学，在实践中培训普及。

　　我的任务立场一贯是踊跃被动的。我对于讲授任务更是不敢涓滴亏待，平时深化研讨教材教法虚心向组内同窗科先生培训。颠末一个学期的奋力，猎取了一些贵重的讲授教训。如下是我对于这学期思惟任务、教诲任务方面的总结：

　　一、思惟任务方面

　　保持党的四项根基准则，贯彻执行党在新时期下关于素养教诲的目标政策，出力于培育学生的立异威力，既教书又育人。。在任务中，不怕坚苦，坚强拼搏，勇于立异，在教诲讲授方面取患有必然的成就。俗语说：“活到老，学到老”，自己始终在各方面严厉要求本人，奋力地普及本人，以便使本人更快地顺应社会成长的情势。经由过程阅读少量的品德涵养册本，敢于剖解本人，阐明本人，无视本人，普及本身素养。

　　二、教诲任务方面

　　一学期来，自己当真备课、上课、听课、评课，讲评功课，做好课后教导任务，普遍涉猎各类常识，构成比力完备的常识结构，严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，从而不时普及本人的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授工作。当真钻研教材，对于教材的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄分明，理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，尽可能弥补资料。理解学生原本的常识技术的品质，在本学期，我顺应新时期讲授任务的要求，从各方面严厉要求本人，踊跃向老教员就教，连系本校的理论前提和学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体。是以，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。因为学生承受威力的差别，是以理解及阐明学生理论环境，捕风捉影，详细问题详细阐明，做到因材施教，对于讲课成效有直接影响。这就是教诲学中提到的.“备教法的同时要备学生”。这一实际在我的讲授实践中获得了验证。

　　讲授中，备课是一个必不行少，十分重大的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或许备得欠好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，曾经有一名先辈对于我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然就是白搭神思。”我大白到备课的重大性，是以，天天我都耗费少量的时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不得意就不出工。尽管辛劳，但实情证实是值得的。

　　备课充沛，能调动学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有操作把持讲堂的威力，由于学生在讲堂上的一举一动城市直接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令学生投入，不让其专心，这就很讲求法子了。上课内容丰厚，现实。教态自然，授课生动，难易适中赐顾帮衬局部，就自然可能吸引住学生。以是，先生天天都要有充实的精力，让学生感触感染到一种自然气氛。如许，讲课就事倍功半。

　　将来的社会是一个不时更新的社会，要安身于之，就必需不时地培训，得到新常识，充足本人，换句话说，在黉舍学的那些详细常识，是远远不敷的，以是咱们要给学生的是一种能延续的工具，这就是威力。教诲是一项高难度的任务，要做好它，十分不容易。但我信赖，只需乐岗敬业，定然有所播种。我的精力糊口中将会有一份凡人没法比喻的欢愉。是以，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多

　　向先辈培训，争取前进。安身于现实去了解教员的业余化成长，自然地成为开发教员自我成长的路途，有助于存眷本身，存眷学生，就能防止把教员与学心理解成是传布、教授常识的东西，由此才干真正感悟“教员是人类魂灵的工程师”的真正内在。

教员业余成长总结陈述 篇15

　　五年的任务、培训，使本人业余文明程度有所普及，并且不时更新了常识，更新了教诲看法，优化了讲堂讲授，使本人的教诲讲授任务，及讲授程度更上了一个新的台阶，现将团体发展业余成长总结以下:

　　一、普及熟悉，增强义务感和紧急感

　　新世纪的教员，应存在崇高的师德和优秀的生理素养，存在精湛的讲授身手，创举性的从事教诲讲授任务，以此完善、成长自我。然而教员业余威力既是普及教诲品质的核心，也是制约教诲品质的瓶颈。 是以，对于教员也有了更高的要求，为了普及团体讲授程度，我当真培训新课标，贯通新课标精力，奋力做好讲授任务，保质保量实现讲授任务。我当真的备课、设计顺应学生的讲授法子，展开无效的讲授。在讲授中我把学生放在首位，阐扬学生的主体作用。对于阶段布局和办法我当真看待，不时反思，不时更新教诲看法，好高鹜远做好本职任务。

　　二、不时优化讲堂讲授，构成了本人的讲授气概。

　　在本学期的讲授任务中，我深深地熟悉到:只有不时充足本人，不时迎接应战，当真过好每一天，才会取得更大的前进。我是个平凡的教员，但我坚信，把平凡的事做好，这自身就不平凡了，以是为了我爱的教诲事业，我认当真真做好每一件任务。

　　三、丰厚业余常识，增强营业培训

　　1、增强业余威力的培育，促成常识结构的成长，具备新的教诲思惟，教诲理念、教诲法子和伎俩。我行使课余时间增强业余常识的培训，展开相助勾当，多听课，培训教训丰厚的教员进步前辈的地方，使用于讲授。

　　2、观摩、接头、培训，普及思惟熟悉和讲授程度。当真培训教诲讲授实际，研讨教诲讲授法子，展开听课评课勾当，以此普及本人的教研威力。

　　3、当真参与县级校级的教研勾当，多听课，多培训。

　　四、遵照成长方针完善本人。

　　遵照成长方针不时完善本人，如许，在讲授任务中，使我堆集了很多的讲授教训。在讲授中不时反思，经由过程反思，不时更新讲授看法，改善讲授举动，提升讲授程度。经由过程反思，不时更新教诲看法，面临改造中呈现的新问题、新应战，提升讲授程度。

　　总之，多少年来我始终在实践中培训，在实践中发展，业余获得成长和提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教员业余成长总结陈述 篇16

　　要做一个与时俱进的新型教员，普及业余程度，普及任务“智慧含量”，乃燃眉之急。在这十分核心时刻，教指站、我校接纳了一系列的办法，出格是全员研教及黉舍的校本学习，对于咱们教员的建设和培育起着共同的作用。出格是黉舍的校本学习经由过程专寒舍的引领，讲授实际的学习和培训，说课、上课、评课一条龙勾当的展开，阐扬了教员团体、教员集体等各方面的作用，给教员构成一种对于话机制，营建了求真、求实、自由、融洽的教研空气，为教员交流信息、分享教训、成长业余、展现功效提供平台。经由过程这类模式的勾当，将教员凝聚在一块儿举行实其实在的培训和研讨，不时拓展了教员成长的空间，激励教员踊跃被动地谋求成长。经由过程学习和培训，我受害非浅。

　　起首新的理念深化我心。

　　“课程的改造，从某种意思上说，不但仅是变化讲授内容和法子，并且也是变化人。”要变化人，起首要器重教员的成长。教员的发展和成长，看法更新是条件，业余化发展是根蒂根基。新的讲授看法中发生的。讲授改造就是新旧看法的妥协，讲授改造的阻力来自于旧的教诲看法的缚。是以，确立新的看法是教诲改造的主要工作。

　　之前，我的脑筋中具有着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着常识点，强求的是尺度谜底，应答的是同一应考。经由过程专寒舍讲座，理解到新课程讲授要讨教师必需存在课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“所有为了学生的成长”，从学生的教训动身，讲授要向学生的糊口世界回归。讲授体式格局由主动的承受式转向探求性培训、自立单干培训。

　　其次，调治和拓宽了我的常识构。

　　一名教诲专寒舍曾经粗浅指出，本日教员在讲授进程中的分工是迷信化的产品，他们的工作是培育学科的专寒舍。而将来教诲将单科教员的汗青使命，要讨教师成为多面手，会使用多学科常识解决所任学科讲授中的问题。

　　初中迷信课程的学科整合是课程脱期的特色之一。按照迷信课程的特色和讲授要求，迷信教员必需存在体系的完备的迷信业余常识；迷信教员要具备与迷信讲授相干的学科常识，诸如社会迷信的根基常识等；还需求理解迷信与其余无关学科的横向分割及其成长，使社会迷信常识、教诲迷信常识、体系迷信业余常识无机地合，构成较完备的根基常识。迷信教员还应存在思维迷信常识，这有助于教员经由过程讲授成长学生的思维，培育学生的思维威力。迷信教员还要存在参加社会出产、糊口的常识，能以敏锐的目光和脑筋，注重察看、理解、收集信息的威力。新教材的一个显著变革是，难度升高了，但常识面加宽了，这对于教员提出了很高的要求。本身常识储藏可否顺应这一变革，可否知足学生的需要，这是新一轮课程改造对于教员提出的第一道难题。

　　而现实是，咱们迷信教员都是由单科的物理、化学、生物或地舆教员组成，与业余教员任职资历的要求有较大的差异。教员业余性常识的缺陷交极大地限定迷信课程的施行。

　　一些教员反映，对于新教材的掌握有坚苦。很显然，教员的常识构是制约教员操作把持新课程的瓶颈。是以，施行新课程，教员不但要“洗脑”，还要“充电”。校本学习行使讲授资本，以讲授专寒舍，学科带头人、主干教员为关键，对于全县迷信教员展开学科的业余学习。展开了学科交流，大师畅所欲言，经由过程概念的比武，强调常识的消化和排汇。再次经由过程勾当的展开树立教员要有终身培训的意识，不时理解新事物、培训新常识，不时更新和拓宽本人的常识构，使本人具备与讲授顺应的多元化的常识构。

　　最后面，促成了我对于讲授举动的反思。

　　反思是指教员对于本人的讲授思惟和讲授举动举行扫视与思虑。反思是一团体发展与成长的关键威力之一，新课改要讨教师不时培育和成长本人的反思威力，成为反思型教员。孔役夫曾经说：“学而不思则罔”。若是一团体只是一味地培训而不思虑，那他就会堕入怅惘迷惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要讨教师常常思虑和反思。面临各类新的教诲思惟、资本、伎俩和法子，教员不克不及简略地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出迷信阐明，合本人黉舍和班级的理论环境及本身劣势，为我所用，以改良本人的教诲讲授。

　　总之校本学习为教员搭建了相同和交流的平台，在加强凝聚力的同时，奋力营建教员踊跃参加学科建设、投言教学、课程改造的优秀空气；为良好教员的脱颖也创举了前提，搭建舞台。可是，教员的本身前提差别，特色差别，教员的成长是不服衡的，教员后续成长的方针也应当差别。是以，在推动教员学习工程建设进程中，倡议更切合理论的成长布局和特性成长方针，奋力激起教员谋求成长的内驱力；学习模式多样性和展开勾当的无效性，因此后教员学习主要思量的问题。

教员业余成长总结陈述 篇17

　　“百年大计，教诲为本；教诲大计，教员为本。”按照青教人[]6号文件《x区教员业余成长黉舍建设任务施行措施》及我校详细的师资环境，我校自x年9月以来，当真贯彻“强步队、优讲堂、精经管、建文明、创特点、铸品牌”的教诲内在成长要求，把教员步队建设放在第一名，存眷讲堂讲授实践，推进以解决理论问题为取向的教诲讲授研讨，激励教员自立培训和被动成长，器重教员讲授威力和群体实践智慧的提升，踊跃索求促成教员成长的无效路径和多种模式，踊跃实践，不时总结，奋力索求合适我校教员业余成长的无效办法。现将我校在创立教员业余成长规范校方面的首要做法简要请示以下：

　　一、组织经管

　　1、落实了校长为教员业余成长第一义务人的校长卖力制。黉舍充沛熟悉到教员是黉舍人才培育、常识奉献的主体，是办学的首要力把。黉舍各项任务的展开都需求依赖泛博教员去落实，学生的周全成长也有赖于每个教职工的奋力教员步队的全体程度决意着一所黉舍的办学程度。要完成黉舍的办学方针，有无一支优质师资步队是核心。是以，校长以拟定、落实讲授惯例为抓手，常常深化讲授、教研第一线，每学期听课数目都在30节课以上，在最短的时间内正确把握黉舍教员业余成长近况，扶助教员诊断教诲讲授问题，实时反应并总结无效讲授教训，并举行深化推广，引领青年教员不时发展与成长。

　　2、落实了经管即学习，引导即效劳的团队经管机制。黉舍专门建立了以校长为组长的教员业余成长带领小组，建立了由相干讲授行政、师训专管员和各学科组长相连系的专门卖力教员业余成长方案的拟定与查核的任务小组。黉舍每学期经由过程“教员大交锋”、“讲授展现与请示课”等模式，为教员业余成长搭台子、压担子，扶助青年教员不时完成自我超出。

　　二、轨制保障

　　（1）方针明确。黉舍成长布局和黉舍师资步队建设方案中明确提出师资步队建设的成长方针：保持“人才是第一资本”理念为指引，以周全普及师资步队素养为方针，以学科梯队建设为关键，以普及教员课程整合威力、培育教员实践威力和优化教员步队结构为重点，施行师资学习方案和人才引进方案，出力于学科带头人和主干教员步队的培育，成立无利于良好人才脱颖而出的争夺激励机制，力争颠末五年奋力，黉舍在体系体例立异、机制激活方面在区内当先，建成一支数目充实、结构正当、师德崇高、教诲看法新、立异意识强、存在较高讲授程度和较强实践威力、顺应古代根蒂根基教诲和社会成长需求的教员步队。”

　　（2）办法扎实。

　　①黉舍进一步深入了人事轨制改造，增强规范化经管，严厉教员查核、聘用和经管，40岁如下教员都拟定了团体业余成长3年布局。今朝黉舍有区级名师4名，镇主干教员8名，校讲授能手1名，校教坛新秀5名。

　　②成立了较为完善的师资学习系统，施行严厉的学习经管规程，拟定了切实可行的学习方案，并创举和提供无利于培训及普及深造的物资根蒂根基和培训机会。

　　③每学年都展开了两次主题讲授研讨和学术交流勾当，如x学年的“讲堂无效性实践——让学天生为讲堂真实的主子”，无力普及了教员的讲授程度和业余技能程度。

　　④充沛阐扬了教训教员的传、帮、带作用，连年进行一次主干教员讲授展现课及响应的讲授论坛勾当；保持听课评课轨制，明确要求行政与学科组长对于本学科的听课笼盖率为100%，教员每学期听课量很多于8节。

　　⑤完善了激励机制，履行公正争夺，将教员学科惯例的落实与教员学年度、年度查核、绩效奖及教员评聘等连系起来，鼓动勉励教员踊跃落实讲授惯例的根蒂根基上，当真展开教研、科研任务，踊跃撰写和揭晓论文，编写校本教材，仅x学年第一学期，我校就在区级及以上刊物揭晓教诲讲授论文近20篇。

　　三、校本自培

　　1、当真拟定了自培方案。黉舍按照我校一线教员大多为青年教员，业余成长激情高涨、教训缺乏的环境，当真拟定了我校的校本自培方案，明确将普及青年教员业余技术和综合素质作为校本自培的首要方针，并按照各学科本身特色迷信配置学分，举行分类学习，如x年10月开设的《教员若何举行课例研讨》及x年3月开设的《网页制作与设计》均遭到了泛博青年教员的一到好评，青年教员参加率为100%。

　　2、出力增强了师德涵养。教诲成长，教员为本；教员素养，师德为本。教员是率先根基完成教诲古代化、周全推动教诲讲授改造、举行素养教诲的详细承当者。教员的职业品德程度直接关系到中小学德育任务的效果和泛博青少年的安康发展，关系到国度的出路。基于对于教员师德涵养重大性的熟悉，黉舍十分器重教员师德建设，专门建立了以校长为组长的师德师风培训勾当查核经管带领小组，拟定师德专题培训方案、增强师德培训勾当宣传，严厉培训经管，严峻培训纪律，确保师德师风主题教诲勾当扎扎实实地展开。出台了《关于拟定施行〈x中学教职工职业品德规范“六项”要求〉和〈x中学教职工职业品德规范“十不”举动〉的定见》，明确整体教职工在教员言行方面该怎样做不应怎样做。x年11月，我校整体学生的查询拜访问卷中，学生对于教员敬业精力与操行涵养的得意度跨越95%。

　　3、继续注意了专题实践。黉舍每学年明确一个研修主题，如x学年，我校的研修专题为“讲堂无效性实践——让学天生为讲堂真实的主子”，每学期以主干教员展现课、青年教员请示课为载体，展开一次大型主题研修勾当。各学科组则按照黉舍研修主题，接头并确立响应的研修专题方案与办法，在频频的说课、上课与评课的磨课进程中，经由过程教员个别反思、同侪相助、集体研修、业余引领等体式格局，普及教员对于各个讲授研修专题的熟悉，深入教员对于学科实质与本位的了解，促放慢教员的业余成长步调。

　　4、奋力构成“教研修”一体化形式。在教员业余成长建设上，施行研修训一体化的主题校本研修勾当，构成了以教员业余化成长为方针，以校本学习为依托的轨制化机制。黉舍提出“交锋即学习”、“例会即学习”。如：德育室行使两周一次的例会举行班主任任务引导与学习；辅导处行使两周一次的教研组长例会举行学科惯例建设、讲授五环节等讲授任务的学习；讲授研讨处行使每个月一次的教科研任务集会举行课题研讨学习，每个月体例一期《x中学教员培训资料》。持续增强青年教员步队建设。连系区青年教员大交锋勾当，黉舍踊跃组织青年教员参与教员大交锋，专门对于青年展开“若何观课评课”、“若何撰写课例案例”等学习、及评比勾当。还建立了青年教员念书会，举办了第二届“我念书，我发展，我快活”校园念书节，每个月展开一次青年教员念书交流勾当。持续施行教员购书订报补助轨制，以普及教员的业余技术与人文素质。同时，黉舍要求各学科按照学科讲授中的问题，挑选首要问题，作为教研修每学期/年的研修主题，对于有理论引导意思的研修主题举行提炼，建立研讨课题，举行详细研讨。如物理组的《行使各类模式的试验来普及初中物理讲授的步履研讨》、语文组《初中学生名著阅读引导初探》等课题都缘自讲授问题与研修主题。今朝黉舍有市级课题1项，校级课题9项。

　　5、踊跃增强资本行使。

　　（1）踊跃开掘校内优质资本。①履行集体研修。为了切实普及教员讲堂讲授效损，黉舍教研勾当以教研组、备课组为载体，举行“集体磨课—备课—上课—反思—研究—再上课—再反思”的“三实践两反思”的教研勾当。②将教员听课与被听课归入学科惯例查核，对于听课与被听课数目多的先生给予奖励，调动教员自立成长的踊跃性。

　　（2）踊跃“走进来，请出去”，增强校际联动。为了更好天时用区域资本，突破本校教训的解放与限定，排汇外校的良好校本教训，防止黉舍校本教研的盲从索求，黉舍每学期约请专寒舍来校展开讲座。同时，踊跃组织各学科组与兄弟黉舍响应教研组举行校际联动，展开跨校讲授实践交流。这类开放式的联动体式格局，为讲堂讲授互动、讲授概念碰撞、讲授经管探讨、教研组建设等话题提供了交流平台，不但翻开了教研任务的新思绪，也立异了黉舍的校本研修勾当模式。x年9月以来，黉舍共开设专寒舍讲座4次，各学科均与青东片兄弟黉舍展开了讲授教研联动。x年12月11日，“试验新世游记动：科研促成黉舍内在成长”在我校的开设，更为我校教员的业余成长提供了一份大餐。

　　四、功效体现

　　1、逐渐构建了一支数目充实、结构正当、师德崇高、教诲看法新的师资步队。我校现有在编教职工78人，专门任职教员52人，此中本迷信历及以上52人，占比100%；中学高级教员3名，高级教员占比为5。56%；领有区树模教员2名，区讲授能手2名，镇主干教员8名，校讲授能手1人，校教坛新秀5人。

　　2、教诲讲授与科研并举，不时促成黉舍内在成长。①师生举动规范有较大普及，黉舍于x年9月获区级举动规范树模校；并开端构成“黉舍——寒舍庭——社会”三位一体的德育网络。②讲授任务方面，开端成立了品质监控系统，校本学习轨制渐趋完善；校本研修勾当有序展开；讲堂讲授品质不变并稍有普及。③教诲科研空气日渐浓郁，现有校级课题9项，市级课题1项。在第12届教科研功效申报中，有2个二等奖、4个三等奖，1名教科研任务进步前辈团体；并于本年x年12月承办了“试验新世游记动：科研促成黉舍内在成长”现场研究会。

　　3、黉舍特点日趋牢固。以“热爱迷信，崇尚人文，让每一个儿子都乐成”为办学理念，以电子特点为品牌，黉舍持续被评为区“科技教诲特点黉舍”；陶艺名目渐成特点，在20xx年市艺术单项角逐中取得3金3银2铜的好成就；在第四届“北京”天下青少年儿童字画拍照展评雕塑类角逐中有8论理学生获中学组二等奖。陶艺社团还被评为首届“上海市百佳红围巾小社团”。

　　在教员业余成长建设进程中，我校还具有一些缺乏，咱们将一如继往地在实践中不时索求并完善，以放慢教员业余成长的步调，普及黉舍的全体办学程度，为教诲的可继续成长做出应有的奋力。

教员业余成长总结陈述 篇18

　　跟着寰球化和信息化期间的到来，跟着地舆新课程理念的不时深化实践和反思，咱们地舆教员对于本身业余化发展的需要也日趋高涨来。地舆教员的业余成长不是一种“自然成熟”的、自觉的发展进程，而是要颠末恒久无意识的教诲训练和实践锤炼。那么作为一位地舆教员，怎样对待地舆教员的业余化成长?若何促使地舆教员的业余化成长?教员本人应当做些甚么

　　1、树立优秀的职业心态，成立准确的职业抱负

　　人生有两种职业心态：一种是“用生命回应职业的需求”，一种是“用职业完成生命的价值”。作为教员来讲，应当要有后一种职业心态。树立优秀的职业心态，成立准确的职业抱负，把教诲看成事业来谋求，用教诲这类职业去完成本人生命的价值。树立优秀的职业心态，成立准确的职业抱负，是教员业余化发展的生理根蒂根基。有了它，教员业余化发展才有了“核能源”。

　　2、树立全新的教诲理念

　　构成全新的教诲理念，是施行素养教诲、举行教诲改造的先导，是普及教员素养的关键。为促成人与社会的可继续成长而教，而不是为了培育“高考阳关道”的超过者而教，树立全新的教诲功劳能观；由居高临下的常识教授者与经管者，转变为“对等中的首席”位置的常识促成者与指导者，树立全新的教员观；树立全新的学生观；从教会学生常识转向教会学生培训，从以教诲者为中间，转为以培训者为中间，从学生承受式培训向强调发明培训、探求培训、研讨培训转变，树立全新讲授进程观；淡化学科本位意识，构建多元化课程，从课程的简略应用者转变为课程的整合开辟者，树立全新的课程观；树立全新的教诲评估观。

　　3、终身培训，更新、拓宽常识

　　贯彻通识精力，以地舆学科常识为主，兼通其余各方面常识，建构中学地舆教员多元常识结构，是今世成熟中学地舆教员的根蒂根基特征，也是中学地舆教员自立发展的根基突破口。以是要求中学地舆教员既要以地舆学科常识为中间构成博大的自然迷信常识系统，又要构成开阔的社会迷信系统，可以从如下方面着手：1.博学多才。2.网上获取。3.深造学习。可以经由过程参与地舆学科教诲硕士的深造等来扩展常识面，普及程度。

　　4、完善讲授威力与科研威力

　　作为教员关键特征的讲授威力，除了咱们下面提到的讲堂设计威力、讲堂讲授教学威力、讲堂讲授空气调控威力、讲堂讲授导入、竣工、发问、言语、身形语、三板威力外，要想成为一位合适新世纪期间特征的中学地舆教员，还应具备如下威力：课程的开辟威力，如开设校本课程、选修课程的威力；课程的整合威力；引导研讨型培训的威力；具备激起学生主体意识、立异意识的威力；创设丰厚讲授情况、注重学生切身体验、普及学生立异威力的威力；引导学生培训法子的威力；由同一规格教诲向差距性教诲转变的威力；具备将信息技能与地舆学科讲授无机连系的威力，并具备引导学生检索信息、拔取信息、办事信息、行使信息的威力。科研威力是今世成熟中学教员的重大体现，

　　5、增强与同业的对于话、交流与单干

　　交流在地舆教员的业余发展中存在重大的作用。地舆教员的交流勾当按交流前言的差别，可分为直接交流与婉转交流两种。所谓直接交流是指交流主面子劈面的接触与互动。在教员的一样平常讲授勾当中，教员对于火伴群体之间的口耳相传的交流体式格局的认同度是最高的。他们习气经由过程个别对等的对于话，随处可见的交流猎取讲授常识。另外，对于暗地课后的讲授点评，地舆教员也报以极大的激情，尤为是暗地课现场的讲授疑与舞台上下的智慧互动，使地舆教员不但理解执教者外显的讲堂讲授举动，更理解执教者内在的设计理念。如许观摩者不但知其然，更知其以是然，在操作与智慧的双歉收中得到了业余成长。地舆教员的婉转交流首要经由过程网络平台，上传本人的讲授设计与讲授反思，同时参加各类讲授论坛的探讨。古代中学地舆教员不是完人，但要奋力谋求本身素养的不时完善，这是“教诲要面向古代化，面向世界，面向将来”的需求，也只有如许，才干真正担任起新世纪素养教诲的重担。

教员业余成长总结陈述 篇19

　　一个学期行将当年,又到了总结的时间，反思在这一学期里我粗浅领会到了做体育先生的艰辛和快活，我把本人的芳华倾注于我所钟爱的教诲事业上，倾注于每个学生身上;一个学期的任务已经圆满竣工，播种很多，上面我对于本学期的任务做一下总结,并为新学期的任务确立新的方针

　　一、思惟熟悉

　　作为一位年青先生，我在思惟上严厉律己，热爱党的教诲事业，周全贯彻党的教诲目标，以党员的要求严厉要求本人，鞭笞本人，力争思惟上和任务上在共事、学生的心目中都树立起典范的作用。踊跃参与黉舍组织的各项政治勾当。一学年来，我从命黉舍的任务安置，合营带领　和　先生们做好校表里的各项任务。我信赖在当前的任务培训中，我会在党组织的关切下，在共事们的扶助下，经由过程本人的奋力，降服错误谬误，取得更大的前进。新的学期行将光降，我将愈加奋力任务，好学苦练，使本人真正成为一个禁受得起任何磨练的好同道。

　　二、讲授任务

　　在讲授进程中，讲授进度和讲授内容的安置，根据由易到难，由简到繁的准则，履行屡次重复操练，使培训内容在学生脑筋中留下较粗浅的印象，无利于学生对于技能举措的把握和静止表面的构成。静止负荷由小到大，知足了差别类型学生的要求，学生上课踊跃性高，　能在　先生的要求下踊跃锤炼，对于学生自身加强体质，矫正和抵偿身心缺陷起到了很大的作用。出格是对于八年级的学生讲堂讲授举动规范的讲授，使他们养成为了优秀的举动习气和准确的讲堂惯例。

　　经由过程体育课的锤炼，使那些有步履停滞的学生肃清了自大生理，感触感染到了黉舍、班级和先生的温馨，无利子学生在从此的培训进程中树立优秀的自尊心，促成德、智，体等方面的周全成长。

　　整个别育讲授，突出了实用性和意见意义性的准则，既包管了学生获得踊跃锤炼，又使学生在培训进程中感触舒畅，养成为了锤炼身体的习气。在教案的编写上，突出了个体化讲授准则，尽可能使每一个学生都能有适宜本人的勾当内容和勾当体式格局，更加强了学生的自己很相信自己心，使他理解到本人在那个群体中重大性，是咱们那个大师庭中不行短少的一员。教员对于学生的太高要求也是倒霉快活体育的施行。教员在要修业生实现举措或训练时，有须要升高难度或要求，使身体素养较差的学生也能在静止中体验到乐成，如我在单足跳的操练中，可容许学生换一次脚，如许就使学生尝到了乐成的味道，有了很大的成绩感。看待学生方面，既要求严厉注意素养的培育，普及他们的自己很相信自己心方面，还多给予鼓动勉励和褒扬，动摇他们降服坚苦决计，也培育他们刻苦耐劳，坚强拼搏的体育精力。

　　三、黉舍任务

　　我严厉要求本人，任务实干，当真组织天天的课间操和课余训练任务，细心方案、准备每次的课外勾当和角逐，全力丰厚师生的校园糊口。时刻为学生的勾当宁静着想，实时维护有隐患得体育举措措施和园地。作为体育组的一员，经由过程其余教员和我的独特奋力和合营，咱们超卓地实现了20xx年玛玛纳斯县中小学生田径静止训练任务，添加了我校学生的静止参加激情培育了他们对于体育静止的快乐喜爱，强化了师生们的连合拼搏意识。在当前的任务，我将判若两人，好高鹜远，我会愈加踊跃地合营黉舍带领实现各项工作，为黉舍的夸姣今天愈加奋力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各项教诲讲授任务的同时，严厉遵循黉舍的各项规章轨制。办事勤学校任务与团体之间的关系，一个学年里我降服了许多坚苦，在考勤、例会以及值班等环境没有没有故缺席过一次，在新学期中，我应愈加勤奋，为黉舍作更多的事，本人愈加奋力培训业余常识，使本人的任务常识程度更上一层楼。

　　五、首要成就

　　在这一学年里，撰写论文《我是若何转化差生的揭阳人才网》获县级二等奖、教导学生参与《宁静常识竞赛》获自治区引导教员一等奖。除了此以外，在这一年中，我当真看待、踊跃参加下级部门组织的各项勾当，团体经由过程不时奋力和其余共事的扶助和指点使我的业余程度获得了极大的普及。在当前的讲授和培训中我会愈加奋力培训。

　　教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程改造推动的明天，社会对于教员的素养要求更高，在从此的教诲讲授任务中，我将安身理论，当真阐明和研讨好教材、纲领，研讨勤学生，争取黉舍带领、师生的支持，创举性地搞好体育与安康课的讲授，使咱们的任务有所开拓，有所朝上进步，愈加严厉要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，为夸姣的今天贡献本人的力把。

　　一个学期行将当年,又到了总结的时间，反思在这一学期里我粗浅领会到了做体育先生的艰辛和快活，我把本人的芳华倾注于我所钟爱的教诲事业上，倾注于每个学生身上;一个学期的任务已经圆满竣工，播种很多，上面我对于本学期的任务做一下总结,并为新学期的任务确立新的方针。

　　一、思惟熟悉

　　作为一位年青先生，我在思惟上严厉律己，热爱党的教诲事业，周全贯彻党的教诲目标，以党员的要求严厉要求本人，鞭笞本人，力争思惟上和任务上在共事、学生的心目中都树立起典范的作用。踊跃参与黉舍组织的各项政治勾当。一学年来，我从命黉舍的任务安置，合营带领　和　先生们做好校表里的各项任务。我信赖在当前的任务培训中，我会在党组织的关切下，在共事们的扶助下，经由过程本人的奋力，降服错误谬误，取得更大的前进。新的学期行将光降，我将愈加奋力任务，好学苦练，使本人真正成为一个禁受得起任何磨练的好同道。

　　二、讲授任务

　　在讲授进程中，讲授进度和讲授内容的安置，根据由易到难，由简到繁的准则，履行屡次重复操练，使培训内容在学生脑筋中留下较粗浅的印象，无利于学生对于技能举措的把握和静止表面的构成。静止负荷由小到大，知足了差别类型学生的要求，学生上课踊跃性高，　能在　先生的要求下踊跃锤炼，对于学生自身加强体质，矫正和抵偿身心缺陷起到了很大的作用。出格是对于八年级的学生讲堂讲授举动规范的讲授，使他们养成为了优秀的举动习气和准确的讲堂惯例。

　　经由过程体育课的锤炼，使那些有步履停滞的学生肃清了自大生理，感触感染到了黉舍、班级和先生的温馨，无利子学生在从此的培训进程中树立优秀的自尊心，促成德、智，体等方面的周全成长。

　　整个别育讲授，突出了实用性和意见意义性的准则，既包管了学生获得踊跃锤炼，又使学生在培训进程中感触舒畅，养成为了锤炼身体的习气。在教案的编写上，突出了个体化讲授准则，尽可能使每一个学生都能有适宜本人的勾当内容和勾当体式格局，更加强了学生的自己很相信自己心，使他理解到本人在那个群体中重大性，是咱们那个大师庭中不行短少的一员。教员对于学生的太高要求也是倒霉快活体育的施行。教员在要修业生实现举措或训练时，有须要升高难度或要求，使身体素养较差的学生也能在静止中体验到乐成，如我在单足跳的操练中，可容许学生换一次脚，如许就使学生尝到了乐成的味道，有了很大的成绩感。看待学生方面，既要求严厉注意素养的培育，普及他们的自己很相信自己心方面，还多给予鼓动勉励和褒扬，动摇他们降服坚苦决计，也培育他们刻苦耐劳，坚强拼搏的体育精力。

　　三、黉舍任务

　　我严厉要求本人，任务实干，当真组织天天的课间操和课余训练任务，细心方案、准备每次的课外勾当和角逐，全力丰厚师生的校园糊口。时刻为学生的勾当宁静着想，实时维护有隐患得体育举措措施和园地。作为体育组的一员，经由过程其余教员和我的独特奋力和合营，咱们超卓地实现了20xx年县中小学生田径静止训练任务，添加了我校学生的静止参加激情培育了他们对于体育静止的快乐喜爱，强化了师生们的连合拼搏意识。在当前的任务，我将判若两人，好高鹜远，我会愈加踊跃地合营黉舍带领实现各项工作，为黉舍的夸姣今天愈加奋力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各项教诲讲授任务的同时，严厉遵循黉舍的各项规章轨制。办事勤学校任务与团体之间的关系，一个学年里我降服了许多坚苦，在考勤、例会以及值班等环境没有没有故缺席过一次，在新学期中，我应愈加勤奋，为黉舍作更多的事，本人愈加奋力培训业余常识，使本人的任务常识程度更上一层楼。

　　五、首要成就

　　在这一学年里，撰写论文《我是若何转化差生的》获县级二等奖、教导学生参与《宁静常识竞赛》获自治区引导教员一等奖。除了此以外，在这一年中，我当真看待、踊跃参加下级部门组织的各项勾当，团体经由过程不时奋力和其余共事的扶助和指点使我的业余程度获得了极大的普及。在当前的讲授和培训中我会愈加奋力培训。

　　教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程改造推动的明天，社会对于教员的素养要求更高，在从此的教诲讲授任务中，我将安身理论，当真阐明和研讨好教材、纲领，研讨勤学生，争取黉舍带领、师生的支持，创举性地搞好体育与安康课的讲授，使咱们的任务有所开拓，有所朝上进步，愈加严厉要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，为夸姣的今天贡献本人的力把。