高中教师的工作总结- -业务销售知识（高中教师个人业务总结）

登科教员的任务总结（精选15篇）

登科教员的任务总结 篇1

　　一转眼高一新生已经退学两个多月了，新那个字再用都过期了，可是到此刻才总结这段的任务。这是由于一天天本人睁开眼就像陀螺同样转个不绝，面临如许的生源，要做的事太多了，此中很多多少事在其余黉舍是不必要做的。这些事本日就再也不想了，仍是按失常的黉舍总结失常的任务吧。按照黉舍今年度的任务安置拟定了今年级的任务安置和经管方针，首要是针对于高一年级是中学阶段的根蒂根基年级，对于学生举行举动养成教养是核心这一时机，对于学生举行养成教养。以全员育工钱契机，以推进三五五讲授改造目的，连系各项任务的展开，培养学生优秀的糊口习气、培训习气。首要做法有：

　　1、经管育人

　　在退学第一天上午，咱们就召开了有整体同窗及整体寒舍长参加的年级大会，在会上黉舍带领向寒舍长先容了多少年来黉舍的办学思绪、讲授改造、德育经管取得的效果，连系黉舍经管对于整体同窗提出了但愿和要求。午后再次召开年级大会，由年级带领连系今年级状态，对于学生举行举动规范和一一样平常规教养及要求；对于三五五讲堂讲授形式举行学习，早晨各班班主任连系本班状态，就每一件具体事项举行教养，经由过程这三次集会使学生对于黉舍及今年级的任务和轨制有了接本的相识。

　　2、勾当育人

　　一因此先生节、国庆节为契机，展开了感恩先生师生联欢勾当和爱国教养勾当；二是行使军训，培养学生的刻苦耐劳精力，考验他们坚贞的意志，同时为坚持军训功效，展开了文化宿舍、文化班集体的评选任务；三因此培养优秀的举动习气和志向与方针教养为目的\’，每周召开一次出格学生学习会，起首是从请该教养动手，使学生学会感恩，应该谢谢怙恃、黉舍和先生为他们创立了这么好的培训情况，没有理由欠好勤学习；四是狠抓班风学风建设，为学天生长创立优秀的情况，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，从课上、课下全员参与，要求各任课先生察觉学生中具有的问题恰好反应班主任，对于学风不太好的班级，提出整改提议，到达整年级每一个班级都合适要求；五是狠抓课间操及睡房经管。课间操要求做到静、齐、快，进入宿舍不克不及高声鼓噪，要定时寝息，定时起床，搞好宿舍卫生任务，培养学生优秀的举动习气。

　　3、全员育人

　　按照黉舍全员育人安置，以我校三五五讲授形式为平台，突出对于学生的志向教养，人生观、价值观教养，品德规范教养，安康健全人格教养，优秀生理素质教养和学生优秀习气的养成性教养，一是成立每位先生以任课班级学生小组为根基单元确树德育任务义务关系，卖力该小组的周全德育任务的机制，完成面临整体，全员育人。二是成立以学生评估，包含客观评估和主观评估（学生周全浮现）为主的多方面多条理先生德育任务评估机制，将先生德育任务评估归入先生年度评估内容，促成先生德育任务的被动性，完成德育任务的针对于性、实效性。三因此《育英中学学天生长记实》为平台，成立黉舍、义务先生、班主任、学生、寒舍长等多位一体的协力育人机制，充沛阐扬的与功劳能。四是启动了导师制的经管形式，明确了义务先生的首要职责是随时存眷本人所卖力的小组的每个同窗的思惟浮现、举动浮现，存眷他们的道德、培训、糊口、情绪、人格、生理等。在自发的无意识的与学生的接触和来往中，充沛理解本人所卖力的每个同窗。在此根蒂根基上，依据每一个学生的理论状态，针对于学生成长的个性要求，对于学生举行差别的思惟指导、操行塑造、生理劝导、糊口引导和培训教导等。义务先生要同时担任三重脚色，导师指导、引导、扶助，寒舍长存眷、关怀、关爱，挚友等同、真情、支出。三重脚色确定了对于义务先生的更高的要求。先生不但要有过硬的业余学识和素质，还必须要有崇高的品德咀嚼和人格魅力。五是连系此人小组导师制抓好落伍生的转化任务，对于各班各方面较差的学生在承包中，重点施行先生按期对于承包者谈话，恰好理解他们的思惟动静和培训状态，各方面取得前进时，要恰好赐赉确定和褒扬，尽量的激起他们的培训快乐喜爱，普及培训功效。

　　4、学科育人

　　要求每位先生都要以三五五讲堂为平台，连系本学科的特色，一是培养学生自立单干探求的精力；二是对于学生举行人生观、价值观教养，品德规范教养，安康健全人格教养，优秀生理素质教养和学生优秀习气的养成性教养；四是对于学生举行人才观教养，是学生先成人，后成才。

登科教员的任务总结 篇2

　　一转瞬高一新生已经退学两个多月了，“新”那个字再用都过期了，可是到此刻才总结这段的任务。这是由于一每天本人睁开眼就像陀螺同样转个不绝，面临如许的生源，要做的事太多了，此中很多多少“事”在其余黉舍是不需求做的。这些事明天就再也不想了，仍是按失常的黉舍总结失常的任务吧。

　　根据黉舍今年度的任务方案拟定了今年级的任务方案和经管方针，首要是针对于高一年级是登科阶段的根蒂根基年级，对于学生举行举动养成教诲是核心这一时机，对于学生举行养成教诲。以全员育工钱契机，以推动三五五讲授改造目的，连系各项任务的展开，培育学生优秀的糊口习气、培训习气。首要做法有：

　　1、经管育人

　　在退学第一天上午，咱们就召开了有整体同窗及整体寒舍长参与的年级大会，在会上黉舍带领向寒舍长先容了多少年来黉舍的办学思绪、讲授改造、德育经管取得的效果，连系黉舍经管对于整体同窗提出了但愿和要求。午后再次召开年级大会，由年级带领连系今年级环境，对于学生举行举动规范和一一样平常规教诲及要求;对于三五五讲堂讲授形式举行学习，早晨各班班主任连系本班环境，就每一件详细事项举行教诲，经由过程这三次集会使学生对于黉舍及今年级的任务和轨制有了接本的熟悉。

　　2、勾当育人

　　一因此教员节、国庆节为契机，展开了感恩教员师生联欢勾当和爱国教诲勾当;二是行使军训，培育学生的刻苦耐劳精力，考验他们顽强的意志，同时为坚持军训功效，展开了文化宿舍、文化班集体的评比任务;三因此培育优秀的举动习气和抱负与方针教诲为目的，每周召开一次特殊学生学习会，起首是从请该教诲动手，使学生学会感恩，应当谢谢怙恃、黉舍和先生为他们创举了这么好的培训情况，没有理由欠好勤学习;四是狠抓班风学风建设，为学天生长创举优秀的情况，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，从课上、课下全员参加，要求各任课教员发明学生中具有的问题实时反应班主任，对于学风不太好的班级，提出整改提议，到达整年级每一个班级都合适要求;五是狠抓课间操及睡房经管。课间操要求做到“静、齐、快”，进入宿舍不克不及高声鼓噪，要定时寝息，定时起床，搞好宿舍卫生任务，培育学生优秀的举动习气。

　　3、全员育人

　　根据黉舍全员育人方案，以我校“三五五”讲授形式为平台，突出对于学生的抱负教诲，人生观、价值观教诲，品德规范教诲，安康健全人格教诲，优秀生理素养教诲和学生优秀习气的养成性教诲，一是成立每位教员以任课班级学生小组为根基单元确树德育任务义务关系，卖力该小组的周全德育任务的机制，完成面向整体，全员育人。二是成立以学生评估，包含客观评估和主观评估(学生周全浮现)为主的多方面多条理教员德育任务评估机制，将教员德育任务评估归入教员年度评估内容，促成教员德育任务的踊跃性，完成德育任务的针对于性、实效性。三因此《育英中学学天生长记实》为平台，成立黉舍、义务教员、班主任、学生、寒舍长等多位一体的协力育人机制，充沛阐扬的与功劳能。四是启动了导师制的经管形式，明确了义务教员的首要职责是随时存眷本人所卖力的小组的每个同窗的思惟浮现、举动浮现，存眷他们的道德、培训、糊口、情绪、人格、生理等。在自发的无意识的与学生的接触和来往中，充沛理解本人所卖力的每个同窗。在此根蒂根基上，按照每一个学生的理论环境，针对于学生成长的特性要求，对于学生举行差别的思惟指导、风致塑造、生理劝导、糊口引导和培训教导等。义务教员要同时担任三重脚色，导师指导、引导、扶助，寒舍长存眷、体贴、关爱，伴侣对等、真情、支出。三重脚色决意了对于义务教员的更高的要求。教员不但要有过硬的业余常识和素养，还慈溪人才网必需要有崇高的品德品鉴和人格魅力。五是连系此人小组导师制抓好落伍生的转化任务，对于各班各方面较差的学生在承包中，重点施行教员按期对于承包者谈话，实时理解他们的思惟动静和培训环境，各方面取得前进时，要实时给予必定和褒扬，尽量的激起他们的培训乐趣，普及培训成就。

　　4、学科育人

　　要求每位教员都要以三五五讲堂为平台，连系本学科的特色，一是培育学生自立单干探求的精力;二是对于学生举行人生观、价值观教诲，品德规范教诲，安康健全人格教诲，优秀生理素养教诲和学生优秀习气的养成性教诲;四是对于学生举行人才观教诲，是学生先成人，后成才。

登科教员的任务总结 篇3

　　展开体育讲授和体育勾当，当真贯彻新课程尺度。为培育学生的终身体育意识打下了松软根蒂根基，很好地促成学生身心安康，现对于半年来的任务环境总结以下。

　　一、自己奋力普及讲授程度

　　这一学期我高一、高二的体育课，任务量是每周10节课，卖力黉舍课间操。在平时的讲授任务进程中，能周全贯彻教诲目标和新的讲授理念，按讲授纲领要求，连系新课程的理念和学生身心成长的要求制订卓有成效的讲授方案，当真备课。平时任务除了了当真展开讲堂讲授外还保障了黉舍各项体育任务的顺遂展开，包管了学生在校一日的体育勾当时间，丰厚了学生的课余文明糊口，普及了校园文明建设。

　　1、学生能在先生的要求下踊跃锤炼，对于学生自身加强体质，矫正和抵偿身心缺陷起到了很大的作用。运用他们养成为了优秀的举动习气和准确的讲堂惯例。

　　2、经由过程体育课的锤炼，使成就欠好的学生肃清了自大生理，感触感染到了黉舍、班级和先生的温馨，无利于学生在从此的培训进程中树立自尊心，促成德、智、体等方面的周全成长。

　　3、在体育讲授中，突出了实用性和意见意义性的准则，既包管了学生获得踊跃锤炼，又使学生在培训进程中豪情舒畅，养成为了锤炼身体的习气。

　　4、采用差别类型的球类静止及游戏，使学生普及了身体协调性，添加对于参与体育锤炼的乐趣。

　　二、当真看待两操任务

　　这学期培训了《舞动芳华》这套播送体操举措难度添加，对于学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我首要经由过程如下多少点对于播送操举行讲授。

　　1、增强对于第学生的思惟教诲。使学生真正熟悉到做操的重大性和须要性，培育学生器重做操、自发做操、保持做操的习气。

　　2、体育教员要准确使用树模。经由过程树模能使学生成立准确的举措表面。是以，树模要正确、规范。

　　3、要精讲多练。我在播送操讲授中，解说首要是连系树模举措，让学生加深对于举措的了解，学生频频操练，把握技能举措。增强口令培训，口令要分明、嘹亮、正确。

　　4、教员巡回引导，实时纠正毛病举措。

　　别的，在播送操讲授进程中，还要获得了黉舍带领和班主任的鼎力支持，举行了集体讲授，以是，播送操在很短的时间内有了成效。我但愿一切教员都能以身作则，并增强对于学生思惟教诲，使学生真正熟悉到做操的重大性和须要性，培育学生器重做操、自发做操、保持做操、当真做操，并与各班班主任相同，对于学生收操的次序和行列严厉要求，做到有序的收操和回去，培育学生优秀的组织性和纪律性。在讲堂上合营黉舍对于生学举行德育教诲，培育学发火智、果敢和自发遵循规定的好质量。

　　三、总结讲授教训、提供本人

　　为了更好地贯彻“安康第一、快活体育”的教诲理念，体育教员要多方面培训新课程尺度，才干真正冲破旧的传统讲授形式，踊跃被动和有教训的老教员交流。

　　本学期，在校带领和共事的扶助和引导下，我本身不时奋力，不时降服本人的弱点，摆正本人的地位，在讲授上有明明的前进。

　　在讲授上，起首要任务立场当真。为了尽快进入状况，补充年青教员讲授教训的缺乏，普及营业程度，并注重与其余先生交流，取别人之长补己之短，把别人的教训融入本人的讲授思绪之中，构成了一套本人的讲授计划。讲堂上踊跃阐扬学生的被动性，时刻注重每一个学生的培训环境，发明问题即时解决。

　　看待下级指定的工作，踊跃实现，速率快，品质好，不讲前提，不概要求。当真实现带领下达的工作，并能虚心听取别人的批判定见，对于本人的缺乏加以改良。

　　当然要成为一位良好的群众教员，光以上多少点仍是远远不敷的，本人在不少方面还具有缺乏我当前还会持续奋力，我从此的方针是：

　　1、在任务中愈加严厉地要求本人，而不是故步自封，自行其是。

　　2、谦卑谨严，骄傲自大。在任务中，虚心培训老教员的进步前辈讲授教训，被动与共事搞好关系。语言谨严，举止得体，到处以一团体平易近教员尺度要求本人。

　　3、在其它方面，要愈加踊跃被动地实现下级交给的各项工作，出缺点就改，有缺乏就纠正，争取把任务做得尽如人意，无可抉剔。总之一句话，抉择了教员那个行业，自身就象征着贡献和牺牲，我将判若两人地为我校的成长抛撒本人的芳华和汗水。

登科教员的任务总结 篇4

　　本年，在黉舍准确带领和领导下，在广漠教教职工的支持及协作下，一方面不时增强政治、营业培训，普及本人的政治憬悟和实际程度，另外一方面，我严厉要求本人，自省自律，奋力任务，并奋力为教职工办妥事、办实事，让教职工觉得到黉舍的和煦，奋力做教职工的知心人，调动了教职工酷好黉舍享用任务、享用糊口的激情亲切。回首一年的任务，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面临本人举行总结，既是对于当年任务的反省，也是对于本人从此任务的促成。

　　一、德

　　我奋力从本职任务做起，不时增强培训，有较强的事业心和义务感，渎职尽责地实现各项任务。保持做到在认子细真培训上要有新前进，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏塌实实干事上要有新效果。无论做甚么任务都能摆正本人同组织、共事业的关系，把完成团体的人生价值同遵从下级带领的摆布和创始任务新场合排场，不时振兴黉舍精密地连系起来，在任务和事业眼前保全大局，不争名夺利，不计算团体得失，这所有无差别本人对于高尚志向的谋求、坚持优秀的品德情操亲稀相干。大师任务中以校为寒舍的.精力一直冲动着我，激励着我，我只有愈加奋力任务，让教职工的血汗和汗水得到应有的回报，才干表白我对于教职工的谢谢之情。

　　二、能

　　一团体综合素质的高低，任务实力的强弱，确定着他可否实行好岗亭给予的职责和实现好下级交给的各项工作。我保持不懈增强实际培训、普及实际素质。理解教职工操作把持理论状态，为准确实行任务供给属实依据。爱护保重连合、维护调和，一个单元、一个小部门，教职工们只需连合同事，构成一个调和空气才干心境清闲地展开任务，在任务中我严厉要求本人，协作行政带领做好各项任务。

　　多么寄望坚持与整体教职工经常性的相同，经常听取他们的观念，在任务中做到了彼此支持、彼此扶助、彼此协作，任务心境清闲、精力鼓动感动、气力无量。寄望听取各个方面的观念，特殊是背面或差别观念，如许不但是对于他人的敬畏，更重大的是对于完善本人的任务思绪，将起到被动的作用。

　　三、勤

　　反映一团体的任务观念和事业心。自担任讲授处主任以来，我一直坚持优秀的精力状况，决计把带领对于我的重托，广漠干部职工对于我的厚望，化作任务的能源，满腔激情亲切地投入到忙碌的任务之中。在任务中得以充沛体现，任务中勤恳子细，辛勤分发，以身作则，从不搞出格化，上班早来晚走是我在多年养成的优秀习气，经常加班加点摒弃栖息。

　　四、绩

　　准确执行黉舍的讲授安置和决议，抓好讲授惯例落实，不时完善各项讲授轨制。黉舍讲授功效坚持了优秀的成长态势，高考绩果连攀新高。讲授的各项勾当有条不紊，先生业余化成前进步明明。黉舍在新课程施行方面走在了兄的黉舍的前列。在讲授任务中兢兢业业，所有为了学生的成长，既教书又育人。自己所教汗青学科每年得到高考学科优越奖。这些功效的取得，得损于下级带领和整体教职工的独特奋力下实现的，在此我也向他们暗示谢谢！

　　五、廉

　　我在耿介自律方面，保持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要保重本人的言行，人格、和光荣，决不干那些自沉自贱、与带领干部不相符的事件。一直坚持旺盛的任务斗志，鼓动感动的精力状况。不时增强培训，增强政治思惟和品德涵养，刻苦在前，享用在后，以身作则，耿介自律，坚持醒悟的脑筋，抵制陈旧迂腐思惟的侵蚀，奋力任务。

登科教员的任务总结 篇5

　　本学年以来，本人判若两人地担当讲授任务，在思惟上热爱故国，热爱党的教诲事业，坚决附和党的根基路线，遵纪违法，有高度的义务感和踊跃朝上进步精力，同时从命带领安置，当真卖力地实现教诲讲授工作，踊跃实行本人的职责。为人师表，根据教诲讲授法则培育学生，踊跃指导学生体贴时事，体贴社会，自发施行素养教诲，取患有很好的成就。

　　一、任现职以来，我一直把讲授任务放在第一名，把成为一位品优的学者型教员作为本人的搏斗方针，不时鞭笞本人勤恳培训，奋力普及本人的实际程度，掌握新方针xx学科的最新改造趋向，理解国度根蒂根基课程改造的标的目的，从教的多少年既繁忙又充足。在黉舍里，本人都以满腔激情投入到讲授任务中去，爱岗敬业、不辞辛苦。

　　二、在教诲讲授任务中，我力图求实、高效、立异的新理念，针对于整体学生，拟定差别的讲授法子和课表里功课来鼓动勉励学生扎实根蒂根基，保持因材施教的准则，一直把学生的“学”放在讲授关键地位上，注意对于学生培训法子的引导。讲堂中采用增强根蒂根基常识训练的法子，精讲多练、训练归结每个言语点，使常识体系化，注重引导解题法子与技巧。在当真做好本人本职任务的同时，还抓勤学生的惯例教诲，连系典型事例、个体教导、当令激励等法子，注意学生乐趣和习气的培育。比方在平时的训练中，多行使学过的短语和重点句型培育学生的白话使用威力，到达激起和坚持学生培训激情的目的。

　　三、在严厉要修业生，踊跃听课、虚心讨教的同时，比力注意学生德育和一样平常经管的惯例教诲，尽量理解他们的思惟动静，并实时和他们相同，动之以情，晓之以理，从而到达注意培育学生的思惟道德。对于班上具有的落伍生举行综合理解，周全阐明，用本人的人格魅力去传染他们，同时还注意与学生寒舍长的分割，普及社会与寒舍长的教诲成果。是以，在转化落伍生上，取患有较好的成就。

　　四、在讲授中我注意讲授惯例的落实，切实向讲堂要品质、要效损，课前当真钻研教材，把握住教材的结构，重点与难点。并在授课时能按照学生的反应环境实时调治讲授，不因此教案而讲授，而是为讲授而写教案。我还连系学生的差别环境做好个体教导，每次学生的功课都实时修改，每次修改做到有分数和日期，鼓动勉励学生实时实现功课。课后本人还不时地培训、充电。我在讲授之余，当真参与黉舍的营业培训，参与各级学习更新讲授理念和法子，使本人的教诲讲授合适新的讲授理念的要求。

　　在新的学期里，我将持续奋力，增强本身政治培训、营业锻炼，不时普及教诲讲授程度和经管威力，为普及学生的综合素养而奋力，为黉舍的成长作出更大的奉献，我将愈加严厉要求本人，弘扬优点改过错误谬误不时普及和完善本人，力争成为一位超卓的教员。

登科教员的任务总结 篇6

　　在本学期，我担当的是高三(9).(10).(11)三个班级生物讲授，高三是中学生生物培训多么重大的时期，也是牢固根蒂根基、优化思维、普及威力的重大阶段。新的高应考题已经彻底不行能仅仅凭当年传统的影象——重复式培训法子就能够取得好成就，它的关键不单是学生对于常识影象水平的考察，而更多的是对于思维的变通性、完备性、连接性、敏锐性和切确性的周全测试，目的就是要将考生认识的标题别开，举行真正意思上的威力考察。“题海”战术所培育进去的纯熟工在如许的情况下难以阐扬作用。那么，高三生物讲授应若何顺应机动多变的考题呢?现就本学期的任务作了如下总结，以便从此任务能做得更好。

　　一、师德方面

　　我在师德方面：严厉遵循黉舍各类规章轨制，踊跃被动参与黉舍各类教诲勾当，增强师德涵养，严厉约束本人，教书育人，为人师表，从命带领安置，注重与共事、学生搞好连合。平时上课严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，不时普及本人的讲授程度和思惟憬悟，较顺遂的实现了本学期的教诲讲授工作。注重多阅念书籍，扶助解决任务中遇到的问题，将这些实际和教训作为引导本人的教诲讲授任务，而且在一样平常任务中虚心向取得乐成的先生培训教训。

　　二、讲授任务：

　　在高三的讲授任务中，我踊跃钻研新课标，研讨新课标的高考要求，当真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，教导，修改功课等任务，注意根蒂根基常识的讲授，让学生构成常识网络。

　　在平时讲授中，注重学生的理论环境，当真编写教案，抉择好操练标题，注重讲练连系和师生交流，其实不断归结总结教训经验。注意讲堂讲授成效，针对于学生特色，以舒畅式讲授为主，保持以学生为主体，教员为主导、讲授实效为主线。在讲授中注重捉住重点，突破难点。在功课修改上，当真实时，力图做到全批全改，重在勘误，实时理解学生的培训环境，以便在教导中做到对症下药。

　　(一)、夯实根蒂根基，注意学科内的常识分割，构成常识网络

　　近多少年来高应考题强调以威力立意、增强威力测试，但不是说咱们可以轻忽和抓紧根基常识的讲授，恰恰相反，生物学的根基观点、法则和原理仍是多么重大的。由于来到了常识的堆集，威力是很难构成的。

　　在这多少年高应考题中，安身根蒂根基的引导思惟十清楚显。基因渐变、食品链、养分级和种群的观点，线粒体、叶绿体的结构和功劳能等根蒂根基常识都有波及。而连年评卷都反映出学生的根蒂根基常识其实不巩固，对于根蒂根基常识的讲授咱们毫不能掉以沉心。

　　(二)、注意学科之间的穿插浸透

　　咱们作为一个平凡的生物学教员，起首要搞好本学科的讲授，“种好义务田”。在此根蒂根基上，应奋力先容生物学与其余学科常识的彼此分割，对于一个问题的解决，不仅从本学科，并且尽量分割、类比相干学科。例如波及到葡萄糖时，不仅要从生物学的角度让学生理解葡萄糖的份子式及其作用，理解葡萄糖若何分化开释能量的进程，理解葡萄糖是若何经由过程光单干用发生的，还可以分割到化学常识，让学生温习葡萄糖的化学性子，进而理解若何判别葡萄糖。

　　(三)、改造讲堂讲授

　　温习进程中也应响应地把与登科内容有关内容淡化，突出与登科紧密亲密相干的内容。另外，应按照高考的要求，从讲授内容和讲授法子两方面临高三的讲授举行调治、改造。增强学科内综合：这一调治的首要目的是指导学生将零星的常识点归纳综合、综合、归结构成常识链，进而形成常识网。增强实际与理论的分割，存眷生物学科研讨的热门问题。如人类基因组方案、克隆、基因工程、生物多样性与可继续成长等。实际分割理论则是指将生物学常识与自然征象、出产和糊口的理论分割起来。例如：无土栽培与多年生草本的矿质代谢、癌变与生物的变异、情况与生态学常识、光单干用与食粮减产等等。在高三的温习中，尤为要注意学生综合、阐明、识图、试验设计和操作、求同存异思维等方面的威力的成长。由于这些威力在高考中常会考察到。

　　(四)、增强对于学生试验威力的培育

　　间断多少年的高应考题都十分强调考生的试验威力。有的标题是改过毛病的试验步骤、有的是要求设计试验步骤、有的要求展望试验后果或阐明试验征象等。这些标题从计划到后果的阐明都是开放的，给学生以更大的思维空间，无利于普及学生的迷信素养和立异精力，真恰是在考威力。它给咱们一个导向：教员讲试验，学生背试验必定不可;照着教材的试验设计如法炮制做试验也不可。在试验讲授中咱们必需让学生真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的迷信依据。要让学生把握整个中学阶段生物学试验所波及到的一些迷信试验的根基法子，如比照试验法、单因籽实验法等。同时应添加一些索求性的、开放性的试验，罢休让学生本人设计计划、入手操作，切实普及学生的试验威力。

　　(五)，找准常识的生长点，让常识饱满起来——即二轮专题温习

　　高考不是单调的考常识点，而是隐含在心理傍边去考查，要修业生能机动的变换布景，切入到讲义的常识上。是以专题温习长短常须要的。为此，咱们把教材的内容，编排成8个专题，而且以心理功劳能确立专题的标题，盘绕这一功劳能，让学生举行常识的生长，构建常识的网络结构。在一轮温习的根蒂根基上，学生已有必然的常识储藏，讲堂上首要让学生说，教员画、写，适当举行点拨、弥补饱满常识。这类常识网络的构建在高考温习中十分重大。它能使对于根蒂根基常识的温习到达切确、精良、精粹。因为咱们是自设专题，没有配套的操练题，如许要求咱们要花少量的精神去找顺应的题型举行牢固训练，不然光靠讲堂的精讲是不敷的，极可能要前功劳尽弃。

　　在高三前期的“练兵”阶段，做必然数目的典型习题，这对于纯熟使用常识、提炼解题法则、培育火速的思维及综合阐明威力，无质疑是十分重大的，也是必需的。可是若是沉浸题海不克不及自拔，则是事半功倍。此时，应有斗胆的弃取心态，把那些少量的彼此剽窃的类似题、偏偏题、怪题斗胆地舍弃，不为此而挥霍贵重的时间。这段时间咱们首要捉住讲堂45分钟时间，举行“5+2”模式的摹拟训练，当堂考当堂讲析(30分钟做15分钟讲)，训练学生的解题技巧，普及答题速率。每做完一套训练题，并不是对于正谜底就算了事，而应当对于典型题举行小结

登科教员的任务总结 篇7

　　一、由传统的学识传布者转变为学生的指导者在传统的讲授中，不少中学政治先生青睐用贯注式的体式格局向学生贯注学识。他们误把学生当做了待注水的瓶子，以为只需把水倒出来就好了，就实现了他们的讲授工作了。可实情上，学生们其实不是瓶子，他们是有血有肉有思惟的人，他们有隶属本人的设法，也不会一味的承受所有。相比之下，在高效讲堂改造后，先生的脚色就转变为了学生培训的指导者。先生是学生培训进程中的引路人，正所谓师傅领进门，修行靠团体，先生的职责是指导大师若何思索问题而不是爽性帮学生去解决问题。授人以鱼不如授人以渔，教会学生从实质下来操作把持解决问题的法子而不是在问题的表象上下工夫。起首，要指导学生树立弘远的志向，成立现实的方针，拟定可行的计划，教会学生若何培训，怎么培训，找到适宜他们本人的培训法子，养成一个优秀的习气。其次，要在讲堂表里的培训进程中，创立一个优秀的培训情况，打造好玩的培训空气，激起学生的培训快乐喜爱，培养学生的自立培训实力，让学生由主动培训变为被动培训、自立培训、自力培训。第三，要给学生足够的`空间表白他们本人的设法，学会做学生的谛听者，谛听他们心里的设法，让他们敢去想敢去说，而后耐性的与他们相同、相同，指导他们自力，培养他们的哲学思维、感性思维、多元思维。终极，要教会学生自我经管，学会节制本人，注重培养学生的自我约束力，让他们学会管住本人，管好本人。

　　二、由权势巨子者转变为相同者、探求者

　　先生是一个使人敬畏的职业，可是这常常会误导咱们不敢对于先生疑，让学生们对于先生、对于权势巨子望而生畏，不敢应战。明明，这其实不适宜高效讲堂改造后的先生和学生。在高效讲堂改造后，先生要转变本人的脚色，学会与学生探讨问题，相同问题，子细听他们最属实的设法，找到问题的本源，而后总结出最佳的法子，终极解决问题。别的，学生在与先生的相同进程中也不会被那些外表肃穆的先生所吓倒，相反，他们会愈加倍受鼓动，气力倍增，培训的快乐喜爱也会大大添加，比之前培训愈加被动，更宁愿协作先生在讲堂上，也更宁愿举手讲话表白本人心里的设法。

登科教员的任务总结 篇8

　　1.教员方面： 当真阐明和研讨近三年的应考说明书，研讨三至五年的高应考题以及各地的摹拟试卷。如许做的目的是更好地掌握高考的特色，使温习能掌握大局，突出重点，在骨干常识点花更多时间，下更大工夫，防止均匀运用力把。

　　2.一些值得注重的细节。如：①注重解题格局的训练。不少学生格局紊乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都实时纠正，不然造成会做而丢分的征象。②在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐步深化，使学生的思维即有深度又有广度，充沛行使学生对于因果关系感乐趣的生理特色，使学生踊跃思虑，普及讲堂效力。③不彻底摒弃教材，注重回归教材，出格是热、光、原三部份要强调学生看书。④增强多媒体的使用，对于于难以了解的物理进程要编成动画，如许可以普及效力，升高难度。⑤舍得花时间让学生在讲堂上思虑，不合座灌。

　　3.器重实际分割理论标题的阐明和训练。此刻高考愈来愈器重实际分割试验威力的考察。每一章节都有如许的标题，自己注重开掘，出格是电学部份，如许的标题较多，高考考察的比率也较高。

　　4.出格注重学生威力的培育。 高考把对于威力的查核放在主要地位，经由过程对于常识及其使用的查核来判别学生威力的凹凸。应考说明书中明确通知咱们要考察学生五方面的威力，即：了解威力、推理威力、阐明综合威力、应用数学办事物理问题的威力、试验威力。

　　5.注重物理学特殊法子的训练，如：对于称法、守恒法，可逆思惟，全体与隔离，矢量三角形法，图象法，等师法等训练。强调一题多解，一法多用，从中领会差别法子，办事差别问题的优劣。

登科教员的任务总结 篇9

　　近三年我两年在高三任教，一年在高二任教，时代还卖力地舆科组和我校学术委员会的任务。除了了备课上课以外，首要用于阅读和思虑和培训，上面是我团体对于教诲讲授的一些了解与做法。

　　一、用阅读丰厚先生，用先生丰厚讲堂，讲堂因思虑而发明，因发明而快活。

　　我出格稀罕阅念书籍有《品德经》、《易经》、《孟子》、《庄子》、《论语》等，这些经典不但是中国人的糊口体式格局，并且是中国人的思维体式格局，更是中汉文化的泉源。我还保持研读《圣经》，《圣经》不但是一部宗教著述，也是东方汗青文明的泉源，不理解《圣经》就不行能真正理解东方人的思维体式格局，兴许恰是得损于《圣经》中的智慧，在我的西方思维中又融入了东方人的思维，同时也开拓了我的眼界，粗浅了我的思惟，潜移默化地影响了我的教诲讲授观，我的讲堂把常识与智慧、教诲与讲授、培训与思虑、滑稽与诙谐交融成一体，使讲堂别具气概，遭到泛博学子的青睐，在我的讲堂上不需求维持纪律，也没有人睡觉、做小举措。不经意间我从学生的身上看到了我本人的影子，便有一种骄傲的冲动，他们在我的指导与影响下变得伶俐、机动、有主意，会思虑，更自发。

　　来到阅读只能是水灵灵的先生，水灵灵的讲堂，如许的教诲是惨白有力的。来到阅读就不行能成为大家。

　　二、教诲讲授法子机动多样，独具特点。

　　1、将人文关切融上天理讲堂，不但存眷学生的现实糊口(高考)，并且存眷他们的精力世界(人生意思)。

　　中学教诲器重常识的领有，沉视对于“人”的培育。中学生身体素养低下，动不动就表情惨白、肚子痛苦悲伤、乃至晕倒，这些征象在我的学生期间多少乎没有呈现过。究其缘故原由，学生的饮食结构分歧理，糊口不法则，短少静止，糊口体式格局不安康，为此，我也经常在地舆课上教诲指导他们：少喝饮料、少喝冰水，少吃零食，热爱静止……由于人生不都是十七八岁，另有七八十岁的时辰，爱怜身体，从此刻起头。

　　针对于中学生早恋，乃至人流的征象，我也在讲堂上给予存眷。我老是通知学生，人生若是没有恋爱就落空光华，咱们当然需求爱情，中学生彼此恋慕是再失常不外的到征象，但人究竟不是聪明动物，人另有感性，咱们需求用感性树立准确的爱情观。我高声通知学生，爱的真理就是义务!对于本人、对于他人都要抱着卖力的立场。不然，就得自作自受。

　　明天的中学生糊口情况产生了底子性的变革，他们不行防止地遭逢种种迷惑，他杀、暴力、色情时有产生，做为一位先生，我不克不及正视这些现实，尽管它们与地舆没有直接的关系，但与人无关。我总感觉人比常识、比分数更重大，以是我在我讲堂上以我的菲薄单薄之力关切和温馨着我的学生。

　　2、把培育自发、自律、自强的质量贯串在讲堂中，激起学生的内涵能源。

　　我经常通知学生：你的幸福把握在你本人的手里，任什么时候候，任何事件不要向外求，向内求，求本人，只求本人;培训是你本人的事，不是黉舍、先生、寒舍长的事，学不学，怎样学，你本人决意;培训就像用饭，睡觉，没有人能取代你;你要对于你本人的举动卖力;谁是你的先生?你本人才是你真实的先生!培训法子有许多，但最重大的是自学;不要艳羡他人的乐成，多思虑他们乐成前面支出了甚么;人集理性与感性为一体，遇事多感性思虑，少豪情感动……

　　诸如斯类的理念另有许多，我常常在讲堂上高声疾呼，我但愿把这些人生最重大的信念收获在他们内心，成为他们毕生的守则。

　　3、但凡能普及思维威力与表白威力的内容与法子，都被我使用在讲堂之中。

　　一切的学科只有两个目的——普及思维威力与表白威力。 我的讲堂其实不局限于地舆，有时辰波及《圣经》故事，有时辰是哲学思惟，有时辰是西医实际，有时辰时事消息……在这些内容的解说或点评进程中，我融入了本人的思虑，我经常通知学生：你要成为你本人!你自已若何对待一件事比力重大!尽信书不如无书!先生、寒舍长、书本未比都准确!

　　我的学生不但在高考中取患有好成就，并且随着我学到了少量的课外常识，增进了许多人生智慧。如斯如许，我才感觉本人从事的教诲有意思、有价值。若是教诲只剩下分数，那是分歧适的。

　　4、讲授器重对于进程的开导、指导、阐明、思辩，让论断自然出现。

　　我发明大部份先生都采用了PPT播放讲授内容的法子举行讲授，法子单调、教学僵硬，不摆实情、不讲事理，少了为何，少了阐明、少了思辩的进程，一堂课上去，学生只是菲薄地影象了一些论断，在思维与表白方面播种甚微，如许的培训就难以做到触类旁通，畅通领悟领悟。我以为讲课进程就是摆实情，讲事理的进程，事理通了，所有都迎刃而解。

　　5、擅长运用比拟、类比等法子举行讲授，使讲堂深化浅出，让学生易学、乐学。

　　有许多先生任务当真，备课、做课件，修改功课等等，惟独在思虑讲授法子、研讨学生学情方面缺乏，这是今朝讲授中具有的首要的问题。讲授若是不克不及让学生喜闻乐见，就会变得面目狰狞，使人生厌。我常常运用比拟、类比等法子举行讲授，让学生从熟知的事物感知新增的常识，我想我的讲堂之以是遭到学生的青睐是由于我讲授法子让学生易学乐学学，若是他们费了九牛二虎之力也没弄大白是怎样回事，你怎样指望他们热爱培训呢!

　　6、我可能把中学语文、政治、汗青、数学、物理、化学、生物、音乐等学科常识与地舆讲授畅通领悟领悟，添加讲堂的意见意义性。

　　如毛泽东的《沁园春·长沙》中的“自力寒秋，湘江北去，橘子洲头。”我会在地舆课上给学生画出湘江水系，而后通知他们为何毛主席会说“湘江北去，而不是湘江东去，湘江南去”。语文讲义上对于“橘子洲”的诠释是“一个处所名称”然而地舆先生都知道“橘子洲”起首是一个江心洲，那个江心洲的名字叫做“橘子洲”，以是我团体以为，语文讲义上给出的诠释不敷完满。

　　雷同的案例另有许多，多少乎一切的学科都有与地舆相干的常识，当咱们用地舆的目光去对待这些学科常识的时辰，连忙添加了讲堂的意见意义性、生动性。

　　教诲的魅力就在于发明，在于指导，在于创举!

　　7、我的讲授与我的学生理论环境相吻合。

　　塘厦中学的学生根蒂根基单薄，承受威力差，讲授难度多么大。面临这类环境，我只有在讲授法子上很下工夫，用塘中学生听得懂的法子举行讲授，这也是我的独到的地方。

　　三、高考备考回绝题海战术，备考方略独具特点，。

　　高考的重大性自不比说，我也不敢亏待。就高考备考而言，我有本人共同的备考方略。

　　在我眼里，广东地舆高考力图考察学生对于学科的骨干常识的把握与使用，多少乎没有甚么偏偏、难、怪、繁的工具，并且地舆高考历来都以登科地舆为主，《中国地舆》和《世界地舆》只是做为布景常识而呈现的。然而我发明，绝大部黉舍在高考备考都是中国地舆温习三个月，世界地舆又温习三个月，并且还辅佐少量的试题、应考、参考书等等，如今地舆高考已经被归入综合科，而先生的备考依然采用了X科的备考法子，迫使学生做了少量的无用功劳，让学生苦不胜言。我的做法是讲堂上少讲、讲透，指导学生学会阐明与思虑，学会触类旁通，畅通领悟领悟。我的功课就是把我讲堂上解说的内容粗浅了解，而后记在内心。我多少乎不必甚么参考资料，但我多么器重讲义，我的学生所做的试题多么少，但一切做过的试题我都具体评讲，评讲时我把标题波及到的常识点具体梳理，一节课大要讲五个抉择题，或许一个大题，有时辰一节课只讲一个抉择题。我从不必题海来覆没学生，以是我的学生老是渴想上我的课，我想他们在我的讲堂上是舒畅的。

　　20xx年我所代的高考绩绩居全市第二名，均匀分比东莞中学仅差0.5分;20xx年我所代的班级只有地舆科的均匀分跨越市均匀分。20xx年综合科高考也超市均匀分。

　　四、在东莞市地舆教研会上做过两专题讲话。

　　我20xx年9月在东莞市地舆高考教训交流会上做了《塘厦中学20xx年地舆高考总结》的专题讲话;20xx年3月5日在东莞市高三地舆研究会上，我教学了观摩课《寰球天气变革对于人类勾当的影响》，而且做了专题讲话。让我快慰的是，我的讲话在当前的多少年中不时有其它黉舍的同仁说起，他们说我的讲授法子对于他们的扶助出格大，我想这是对于我讲授的必定。

　　五、领导科组先生展开科研勾当，成就突出。

　　20xx年我领导科组先生展开了一个课题研讨。(附：课题研讨陈述)在科组内我倡议先生多阅读，多研讨讲授法子，多思虑学生环境，多撰写讲授案例与论文，少静心备课，少花些时间做课件，少征订参考资料等。这些已成为我校地舆科组的独特理念。

　　在科组建设方面我奋力营建温馨、朴拙、相助、双赢的科组空气，尤为在听评课方面，咱们科组有一说一，讲真话，讲假话，坦诚交流，独特普及。

　　我校地舆科共13人，除了两个行政外和一个休产假的先生外，残剩十人中有八人担当班主任任务。地舆先生的任务威力获得黉舍的认可。

　　我校的博文半小时由各个科组承当，每学期评选三次(由学生投票评比)，地舆科组多少乎每次都得到一、二等奖，是获奖最多，奖金最多的科组。

　　六、在我校担当学术委员多年，卖力黉舍的听评课任务。

　　我校学术委员会建立至今，我始终卖力学术委员会的听评课任务。学术委员会每一个礼拜抽听一个先生的讲课，而且在课后给予评估和提议，以期普及我校的教诲讲授程度。我所给予先生们的定见或提议也遭到了好评，他们以为我的点评多么老手，有内容，可操作。

　　七、我女儿在我的栽培下于20xx年被喷鼻港大学录用。

　　这里并无炫耀的意义，我想表白的是：这是咱们独特奋力的后果。她不靠苦学、死学，也没有参与过任何学习班，但她有少量的阅读，有恒久的堆集，有团体的见识以及高度的自发性。她的这些质量也是我一向所倡议的。

登科教员的任务总结 篇10

　　本学年来，自己在讲授任务中，面向整体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生被动成长”为中间的讲授思惟，器重学生的特性成长，器重激起学生的创举威力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，任务义务心强，从命带领的分工踊跃做好本职任务，当真备课、上课、听课、评课，普遍猎取各类常识，构成比力完备的常识结构，严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，不时普及，从而不时普及本人的讲授程度，并顺遂实现教诲讲授工作。

　　一、思惟素养

　　有优秀的职业品德，做到教书育人，为人师表。热爱本职任务，义务性较强，并存在必然的钻研和立异精力。任务不辞辛苦，敢挑重任，乐于承受黉舍安置的惯例和姑且工作，并能当真实时地实现。严厉遵循黉舍的劳作纪律，任务踊跃、被动、讲求效力。

　　二、营业常识威力

　　在任务中，能按照需求有方案地培训政治实际、进步前辈的教诲讲授实际和营业常识。一是普及讲授品质，做好讲堂教诲。在讲授任务方面，优化，按惯例做好课前、课中、课后的各项任务，当真钻研教材，讲堂讲授真正体现“教员为主导，学生为主体”的讲授思惟，并连系黉舍德育科的对于小学生教诲，成长学生生理。创设情境，引发学生的认知需要和立异愿望，使学生从情绪、思维和举动上被动参加培训。在培育学生样子和、阐明和综合的同时，无意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等立异培训勾当所要求的和法子。以学生立异培训为主线组织讲堂讲授勾当，鼓动勉励学生被动参加、被动索求、被动思虑、被动操作、被动评估，使用开导培训、测验考试培训、发明培训、单干培训等法子，在讲授中求立异，在勾当中促成长。二是踊跃参加听课、评课，虚心向有的先生培训进步前辈的讲授法子，普及讲授程度。三是与班主任、组长紧密亲密合营和约通。常与班主任互相相同，反映学平生时的培训、勾当、糊口环境，独特经管勤学生。踊跃被动地向组长就教讲授上碰着的问题，使本人的常识与黉舍的教诲实践模式合务，独特做好讲授任务。

　　以上是我本年讲授任务大体环境，最大的缺乏就是对于这些一切任务的具作掌握得不是很抱负，但愿在当前的任务中带领及老教员们能多多指点及扶助，本人争取尽到一位良好教员应有的义务，也争取在讲授方面取得更多的前进!所有都已当年，新的起头又已到来，但愿在新的一年里，本人和学生都有前进，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于黉舍。

登科教员的任务总结 篇11

　　跟着学期的竣工，今年度行将当年，回首一年来登科讲授的任务，充足而富有应战，在黉舍带领和共事的鼎峙支持下奋力地实现了各项工作。为未来年的任务做得更好，特就本年任务总结以下：

　　一、政治思惟

　　准时参与黉舍组织的政治培训并当真做好条记，写勤学习心得，思惟规矩，从命黉舍的任务安置，处理当真卖力；并能自发遵循职业品德，在学生中树立优秀的教员样子；可能保全大局，连合协作，严厉要求本人，以便更好地顺应教诲成长的情势。

　　二、教诲讲授

　　1、业余发展。严厉做好“五当真”惯例任务，牢牢捉住讲堂，研讨讲授设计，创设问题情境，改造讲授体式格局，施行无效讲授，拓展学生思维，奋力普及讲堂讲授效损；保持撰写团体教诲讲授博客，交流讲授得失，培训讲授教训，拓宽讲授视线，广交数学之友，丰厚专业糊口。当真参加市小学数学中间组教研勾当，在听课、评课、交流中不时培训、反思，奋力普及本身数学业余素质，下半年被评为小学数学学科讲授能手。

　　2、讲授经管。当真组织好教员营业培训，盘绕无效讲授展开15次集中培训，提升教员讲授理念；展开“同课异构”讲堂讲授竞赛勾当，拉开进程，普及实效；启用“无效讲授”施行手册，为教员团体、黉舍堆集营业资料；每学期初拟定勤学校任务方案并督促施行落实，期末做勤学校任务总结。

　　三、持续教诲

　　踊跃参与学习与培训，别离交流学习心得，领略风仪、凝听传授讲学、对于话专寒舍学者、碰撞思惟火花，更新了经管理念，丰厚了经管思惟，培训了经管技巧。

　　在讲授任务方面，能当真培训业余营业常识，当真研讨讲授法则，在讲授中，当真钻研新纲领、吃透教材，踊跃开拓讲授思绪，把一些进步前辈的讲授实际、迷信的讲授法子及进步前辈古代讲授伎俩机动使用于讲堂讲授中，奋力培育学生的单干交流、自立探求、敢于立异的威力。对于个体的差生，能悉心教导，常常面批功课，找出常识的单薄环节，实时举行补漏。在讲堂上，采用多发问，多查抄，实时劝导，实时反应的模式，奋力普及落伍生的文明根蒂根基常识。做到课前当真备课、制作课件、体会教材中的重点、难点，踊跃查找与教材无关的资料，扶助学心理解每个问题和难点。

　　上课时当真讲课，捉住重点、突出难点、精讲简练，使用多种讲授法子，从学生的常识程度动身，力图培育学生的培训乐趣，调动学生培训的踊跃性，限度地弘扬讲堂平易近主，创设生动活跃的气氛，让学生舒畅思虑，被动索求、斗胆疑，勇于别具一格。在讲授中注重实际与实践相连系，注重收集学生在实践中遇到的理恩施人才网论问题，连系实际讲授从实际上诠释呈现的问题，提出解决的法子和办法，并踊跃培育学生的入手威力。不时普及讲授品质，讲授成效评估优秀。

　　在讲授任务上，按照黉舍的任务方针和教材的内容，理解学生的理论环境，经由过程钻研教材、研讨详细讲授法子，拟定了切实可行的讲授任务方案，包管了整个讲授任务的顺遂展开。宁静惯例教诲任务我也从不轻忽，常常行使班会课、宣传橱窗对于学生举行宁静常识教诲，而且每到重要节沐日，城市让学生带去一封无关宁静教诲方面的致寒舍长信，本学年无宁静事故产生。因为自己当真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份功课，教诲好每个学生，奋力去做一个深受学生尊敬和相信的先生。

　　经由过程一学年的奋力，学生的培训成就有了很大的普及。获得校带领和教员的一致好评。

登科教员的任务总结 篇12

　　自进入高三放学期以来，师生的独特压力愈加大了。出格是为了实现本校今年度的高考方针，同仁们深感肩负重担，于是愈加地奋力任务，转瞬一学期的讲授任务行将竣工，回首以往，先将本学期的任务做以下总结。

　　上学期咱们首要举行了语文高考温习的第一阶段，步步为营，对于高考所波及的一切常识点要四平八稳，即便没有波及到的，只需和高考无关的，仍有温习的须要。备课要细，上课要实，功课要精，补漏要勤，检测要有针对于性。为学生构成常识的体系做筹备。本学期要举行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是常识的网络体系阶段。以专题训练为依托，以第一轮温习为为根蒂根基，让学生的常识体系化。以专题促归结，让学生对于一切考点的常识成竹在胸并自我成系统。教员有针对于性的指导学生，让学生自立归结。第三阶段是摹拟普及阶段，首要是举行“东三省”的三次摹拟应考。在摹拟中发明的问题，教员必需精讲，并且坚决再也不留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的应考。

　　我所教的两个班级，语文根蒂根基绝对较差，并且是部份学生底子不器重语文学迷信习，我所面对的坚苦和压力可想而知。虽然如斯，我对于学生仍然是不丢弃、不摒弃，千方百计指导学生学语文，让他们熟悉到语文对于于他们的高考的重大性。

　　一、激起乐趣、普及讲堂品质

　　大部份学生总感觉语文学与不学一个样，高评语文成就彻底靠命运，并且到高三，各学科少量的做题，必将给不幸的语文培训带来了没时间做语文看语文的场合排场。语文讲授在夹缝中求糊口生涯，只能在讲堂上要品质，要效力。奋力为学生学语文、本人教语文营建优秀的生理情况，培训情况。

　　二、营建平易近主讲堂。

　　让学生在沉松舒畅的情况中培训。在讲堂上多存眷语文弱科同窗，给他们精力鼓动勉励，让学生在自己很相信自己的阳光下发展，培训。对于各班成就良好但语文总拖后腿的学生，行使课余和周六时间帮他们拂拭培训中的质疑问，耐烦的解说以此打动他们，激发他们培训语文的激情，收到优秀成效 。 擅长捕获每一个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此加强他们培训语文的决心信念。

　　三、.普及效力，上好讲评课

　　进入高三，面对着内容多、工作重、时间紧等一系列坚苦，学生的温习训练也不少，但咱们不克不及由于时间紧就疏忽训练和试卷讲评的进程。我以为当真抓好讲评课的重大环节，经由过程讲评扶助学生巩固把握所学常识，普及使用所学常识的威力，培育学生优秀的思维质量和习气，是高三温习讲授的一条无效路径。讲评前当真阐明试卷，有明确的目的性;讲评进程引思绪、给时间、讲技巧、富有针对于性;讲评后，指导学生贯通小结，注重深入牢固，突出实效性。

　　其次，讲清试题的角度，便是怎么来考的，如，试题本身是给一篇科技漫笔抉择题，本质是考察文章作者的思惟倾向，文章的首要内容的。再如，以变换了的种种说法，考察对于句意或辞意的了解;文言文中，以句间关系的了解，考察翻译威力(即翻译时加之甚么样的联系关系词)……

　　第三、讲清解题法则或法子。如判断语句是否有语病罕用三种法子：语法结构阐明法、逻辑道理阐明法和表白成效阐明法。

　　第四，纠正毛病务必落实。对于于教员而言，要理解学生错在那边，为什么错，哪些学生错，有针对于性地改良温习讲授任务。对于于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘故原由，并改过，把握防止过失改过毛病的法则。

　　第五，要讲求拓展。某题考察某内容、某种角度，一样的考察内容，还可以从哪个角度考。一样的要弥补，有些变革的更应弥补。如许，便可以以必然的量的重复，加之必然的变革，来加强对于此一类题的了解，做到练一些题，知晓某一类题。对于于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对于某一类题的范畴、考察体式格局的熟悉。另外，还出格注重在讲评中保持侧面教诲，爱护学生的自尊心，充沛调动学生的培训自发性和客观能动性，促使成就较好的学生看赴任距，向更高远的方针分发;指导成就较差的学生总结经验，兴起勇气，树立决心信念。批判、诘问诘责、扬一批人压一批人，或许以“高考题比咱们的操练更难”相威吓，都只能收到拔苗助长的负面效应。

登科教员的任务总结 篇13

　　今年度自己在春期担当讲授和班主任任务，并兼职__试验室经管员和辅导做事。为使下一年的任务愈加富有效果，特将今年度任务总结以下：

　　一、政治思惟方面

　　一年来，自己能当真培训政治实际常识，踊跃参与各类政治培训勾当，体贴国度国事。能判若两人的当真贯彻国度的教诲目标政策，依法执教，兢兢业业，为人师表，教书育人，爱岗敬业实现好本职任务，热爱教诲任务，忠实于群众的教诲事业。

　　二、考勤方面

　　一年来，自己能尖兵遵循黉舍的各项规章轨制，不早退，不迟到，有事按规则实行销假手续，严以律己，为整年任务的圆满实现奠基了优秀的根蒂根基。

　　三、教诲讲授营业方面

　　起首，在教诲教诲任务中求真求实，当真展开教诲讲授勾当。在任务中，能当真按课程尺度备钻研教材，阐明教材，掌握学情，细心实现讲授设计，当真修改学生功课，发明问题，实时解决，向讲堂四十五分钟要品质。今年度春学期实现数学教案__课时，功课修改__次，配套操练全批全阅，物理教案__课时，功课修改__次，配套全批全阅，听课__次，贴合黉舍规则的讲授工作。

　　秋学期至查核实现数学教案__课时，功课批阅_次，配套操练全批全阅，物理教案__课时，功课批阅__次，配套操练全批全阅，听课__次。实现物理试验__个，此中演示试验_个，分组试验_个，有方案、试验陈述，相干试验资料齐备，贴合黉舍规则的讲授工作。

　　第二，保持每周的政治培训和营业培训，牢牢盘绕培训新课程，构建新课程，测验考试新教法的方针，不时更新讲授看法。注意把培训新课程尺度与构建新理念无机的连系起来。颠末培训新的《_尺度》，熟悉到新课程改造既是应战，又是机会。将实际分割到理论讲授任务中，束缚思惟，更新看法，丰厚常识，普及本领，以全新的素养结构了解新一轮课程改造海潮的“浸礼”。

　　第三，能踊跃参与教诲讲授学习勾当，今年度参与了“国培方案”__省屯子中小学主干教员近程学习名目（班主任学习）并荣获良好学员；20__年国培方案中西部名目近程学习（初中数学）。培训进步前辈的教诲讲授理念法子。虚心向有教训的教员培训，并应用到自我的教诲讲授实践中。

　　第四，能使用进步前辈的讲授举措措施，本学期展开多媒体讲授课__节，颠末多媒体讲授加强讲堂讲授的吸引力，普及学生培训的朝上进步性和被动性，以学生为主体，指导学生把握培训法子，体现素养教诲的要求，普及讲堂讲授的实效。

　　第五，在教诲讲授中，我十分器重学生的思惟教诲任务。颠末班会和主题讲授月勾当增强学生的思惟教诲，使学生能养成优秀的班风、学风。面向整体学生，增强对于学困生的帮手，接纳个体教导，一帮一等勾当，普及他们的素养和成就，使他们树立决心信念和勇气，争取迎头遇上。

　　第六，能注重搜集收拾整顿自我的教诲心得，增强反思任务，实时发明教诲讲授中具有的问题，实时总结好的教诲讲授法子，并与其余教员交流阐明，独特普及教诲讲授程度。

　　四、成就方面

　　颠末自己的不懈奋力，自己圆满实现了今年度的局部教诲讲授工作，促成了学生德、智、体等方面周全成长，教诲讲授成就显著。所担班级学生在__年级会考中取得好成就，而且局部顺遂进入登科及职中培训。自己也在今年度被评为县级良好班主任。

　　成就只代表当年，在教诲讲授任务中也还具有着一些问题，例如对于教诲讲授新理念的熟悉和应用还不太到位，教诲讲授中有特点有创意的工具还不敷多，讲授本领有待普及，对于落伍生的培育没有明明普及等，鉴于自我在本学期的各方面浮现以及在任务中具有的诸多缺乏，我从此的奋力标的目的是：

　　1、增强本身根基功劳的训练，异样是讲堂讲授本领的训练。讲堂上做到精讲简练，注意对于学生本领的培育。课后多培训，多就教，异样是增强自我网络教研本领的普及。

　　2、对于落伍生多些体贴，多点爱心，再多一些耐烦，行使各类法子训练学生集中注重力，使他们在各方面有更大普及。

　　3、增强学生举动习气方面的教诲，使学生不但仅在讲堂上集中注重力培训，课下也要能严厉约束自我。

　　4、在讲授上下工夫，奋力使班级学生的成就在原本的根蒂根基上有更大的普及。在从此的教诲讲授任务中，要进一步的改过与增强，争取在来岁的教诲讲授任务中，取得更好的成就。

登科教员的任务总结 篇14

　　__学年度，我担当高一化学(3至7班共5个讲授班)的化学讲授，兼___班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组建设中，人的任务作一个小结。

　　高一化学备课组是一个布满活气的集体

　　高一化学备课组成员由___和___先生、___先生组成。高一化学备课组，是一个连合分发的备课组，各成员间共同努力，展开了一系列的讲授改造任务，取患有明明的成就，遭到黉舍带领的必定和学生的一致好评。现简略总结以下：

　　一、有方案的安置高一第一学期的讲授任务方案：

　　新学期开课的第一天，备课组举行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定学期的讲授任务方案及接头若何相应黉舍的招呼，展开主体式讲授形式的讲授改造勾当。

　　一个完备完善的任务方案，能包管讲授任务的顺遂展开和完美实现，以是必然要加以十二分的器重，并要奋力做到保质保量实现。登科化学新教材第一册共分七章，第一学期实现前四章内容的讲授，中段考到第二章。

　　在当前的讲授进程中，保持每周一次的关于讲授任务环境总结的备课组勾当，发明环境，实时接头实时解决。

　　二、按时举行备课组勾当，解决无关问题

　　高一化学备课组，做到了：每一个讲授环节、每一个教案都能在接头中确定;备课组每周一次大的勾当，内容包含无关讲授进度的安置、质疑难问题的阐明接头研讨，化学讲授的最新动静、化学讲授的改造与立异等。通常每次备课组勾当都有专人首要卖力讲话，时间为二节课。颠末细心的筹备，每次的备课组勾当都能解决一到多少个相干的问题，各备课组成员的讲授研讨程度也在人不知中获得了普及。

　　三、踊跃抓好一样平常的讲授任务法式，确保讲授任务的无效展开

　　根据黉舍的要求，踊跃当真地做好课前的备课资料的收集任务，而后集体备课，制作成讲授课件后同享，全备课组共用。通常要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90%以上。每周至多两次的学生功课，要责备批全改，发明问题实时解决，实时在班上评讲，实时反应;每章至多一次的学生试验，要责备体学生当真察看并记实试验征象，课后当真誊写试验陈述;每章至多一份的课外操练题，要求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人卖力出题;每章一次的检验题，也由专人卖力出题，并要到达必然的预期成效。

　　四、踊跃参与讲授改造任务，使黉舍的教研程度向更高处推动

　　学期黉舍奉行了多种的讲授形式，要使学生参加到讲授的进程中，更好地普及他们培训的乐趣和培训的踊跃性，使他们更主地培训，学会培训的法子。学期别离安置了詹海东先生的名师树模暗地课、中段考温习暗地课，___先生的新教员上岗暗地课。都能踊跃相应黉舍讲授改造的要求，充沛行使网上资本，运用开导式讲授，充沛体现以学生为主体的讲授形式，不时普及身的讲授程度。

　　高一化学备课组，充沛阐扬每一个备课组成员的伶俐才智和力把，使高一化学的讲授工作准期实现，并获得了黉舍带领和学生的一致好评和必定。高一化学备课组，会再接再砺，创举更辉煌的成就。

　　五、以老带新，互相促成，互相普及。

　　___先生是刚结业的先生，是黉舍安置给我的“帮带”对于象。她在讲授进程中可能多听老教员的课，多虚心就教老教员。___先生在一学期入耳课合计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的先生的课。___先生在讲授中不时发展，迅速成为一位受学生欢送的好先生。

　　六、踊跃展开第二讲堂勾当，普及学生的化学意识

　　化学奥林匹克竞赛组由___先生卖力，工作首要是普及学生的化学意识，在讲堂讲授的根蒂根基上加以深入，使学生具备参与奥林匹克竞赛的威力。每周五第8节为上为上课时间，内容包含化学乐趣指引及学法引导、离子反馈专项操练、氧化还原反馈专项操练、试验专项操练、基计较专项操练、阿氏定律及其应用专项操练等。___和___先生卖力高一化学的乐趣组勾当，每周三第8节为勾当时间，首要举行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器先容、暖袋和冰袋的制备等，内容丰厚，很受学生欢送。

　　化学科组是一个连合向上的集体

　　咱们科组的教员，在化学的讲授改造，尤为是试验教改、讲授科研、增强教研组、备课组集膂力量、中青年教员锤炼与培育、良好生学习与大面积普及讲授品质等方方面面保持改造，敢于索求，不时立异，在普及讲授品质和讲授程度上取患有优秀成效。在黉舍带领的准确引导下，在粗浅领会黉舍教研处的《当真落实各项讲授惯例任务》精力的根蒂根基上，以丰满的任务激情，规矩的讲授立场，卓有成效的讲授伎俩，独特普及化学科的讲授品质。

　　在南海一中首届《科技周》勾当中，化学科组整体先生和高二化学班的学生们共同努力，创作了不少有很高水准的节目，演出的成效得到大师的一致好评。同时，很好地合营黉舍，实现了《省试验室任务集会现场交流会》的展开。

　　___先生的论，在《中学化学》中揭晓;___等四位先生的论，参与了南海区良好论的评比。

　　___先生参与黉舍组织的《青年教员说课角逐》，获一等奖。

　　在高考温习引导中狠抓根蒂根基常识和基技术的训练，向中高档标题要升学率，由胡燕华先生卖力编定的《单位根蒂根基常识训练题》，对于中低条理的学生的根蒂根基常识的牢固和普及起到了很大的扶助作用。

登科教员的任务总结 篇15

　　光阴如光阴似箭，转瞬间已经任务一年，回顾这一年的讲授生活生计，播种颇丰，感伤万千。作为一位新教员，很荣幸的离开长城中学，起首多么谢谢黉舍带领及教研组列位先生对于我热心的辅导和点拨，同时多么谢谢徐主任对于咱们的学习和引导，使咱们在严谨充足的任务糊口中得以疾速的发展。

　　经由过程这一年的听课培训和讲授实践，我都一直紧紧捉住每一次培训和实践的机遇。

　　听课时不放过每位先生对于常识的办事体式格局，讲授计谋的使用以及各类讲授机智的使用。石先生授课最大的特点是老是能将实际常识和理论糊口分割起来，在讲堂中时常交叉团体的小故事，学生在笑声中学到了常识。之后我也测验考试在讲授中使用一些诙谐小故事，比方“人体肌肉细胞无氧呼吸进程中发生的乳酸而不是酒精，咱们没有见过有谁跑着跑着步就醉了的。”从那之后那个易错点就成为了简略常识点，根基不会堕落。而在讲授中交叉理论糊口中的故事，既普及了学生的培训乐趣，也普及了培训的效力，一样也合适新课程尺度对于生物学科的要求。刘先生的讲堂让我领会到甚么是润物细无声，学生稀罕随着先生的思绪去深化的培训和探求。

　　一堂课上去会发明，每个环节的配置都是智慧，对于于学生来讲，如许的讲堂很好的把常识和学生的认知法则分割了起来，环环相扣，层层深化，常识点就层次明晰的展示在学生眼前。这无质疑是刘先生课下踊跃备课，真正站在学生角度去思虑的后果，我想在这一方面我还不敷用功劳。听过多少节陈先生和李先生的高三温习课，整节课的容量多么大，可是照旧可以插手各类学糊口动将庞大的常识层次的分割在一块儿，这类对于整个登科教材的全体掌握将是我当前讲授生活生计的重点之一。在高二的讲授中我在王先生和南先生身上也学到不少，对于登科最难教材深化浅出的讲授，对于会考温习的重难点掌握，屡屡备课，听两位先生接头讲授都长短常好的培训机遇。

　　课表里去察看列位先生对于学生培育的言语艺术和举动艺术，确凿是获损匪浅。或森严辅导，或坦率教诲，或诙谐逗趣，针对于班级和个体学生的教诲，都是一生培训的迷信。庆幸在任务中有学生会由于培训和糊口中的小事找我交心，也有的学生会由于我不经意的行为和体贴变得爱上生物课，也有的学生会在取得好前进的时辰跑来兴奋的给我报喜，另有看起来俏皮不培训的学生却能把一些名著滚瓜烂熟，让我看到他们讲堂以外的另外一面，每个学生都是心爱的，这愈加让我爱上讲授，也愈加奋力的去培训教诲的迷信。

　　为人师表，身正为先，在这一年的任务中我逐步熟悉的本人的脚色定位，不仅是应当做一个怎么的人，怎么的生物任课教员，并且应当是做一个怎么的先生。在和共事的相处中，和班主任及其余各科教员的相处中以及面临学生的时辰，这此中的事理太多太多，都需求好高鹜远的去培训和感悟。

　　总之，在这一年的任务实践和培训，我发明了本人在讲授中的许多差异与缺乏，也从良好教员哪里得到了许多教训与感悟，从此我将不时反思，不时奋力，充足本人的常识储藏，改良本人的讲授法子，使学生真正稀罕培训、学会培训、得到常识、普及威力，安身于新课程尺度的要求，以学生为主体，周全的培育学生的综合素养，让他们在得到常识的同时获得情绪的体验，也使本人不枉为人师!