小学五年级语文教师三月份工作总结- -职场跳槽规划（五年级语文老师年度工作总结）

小学五年级语文教员三月份任务总结（精选17篇）

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇1

　　那个学期中我持续担当了语文课的讲授任务，一年级是整个小学阶段的根蒂根基，那个根蒂根基打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文培训乐趣及成就，以是本学期的讲授任务显得尤其重大。为了总结自我任务中的得与失，进一步改善自我的法子普及讲授成就，现将本学期的任务总结以下。

　　一、根基情形阐明

　　咱们班共有学生xx名。这些儿子多数是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都十分的伶俐活跃，无邪心爱，对于所有鲜活的事物都布满了猎奇，只但是因为寒舍人过度宠爱，使得他们不会应答顺境和波折，于是也就在培训中容易打退堂鼓。

　　在语文讲授中，我熟悉到了学生的这些问题以是尽可能想措施解决学生的这些问题。颠末咱们全班同窗的独特奋力，在本学期中的各类语文检验和应考中都取患有比力幻想的成就。

　　二、首要任务及成就

　　在今年级列位教员的帮手引导下，在整体学生的独特奋力下，咱们班在方方面面都取患有比力幻想的成就。

　　1、语文学科成就有了比力大的普及。刚刚退学的时辰，不少小伴侣不顺应讲堂上严重的`培训，没有找到更好的语文培训的法子和诀窍，于是在刚刚起头的多少次语文应考中成就其实不是很幻想，颠末半个学期的奋力和吃苦培训，在期末应考中，全班同窗都取患有比力幻想的成就。

　　2、口头表白本领有了比力大的普及。黉舍每一天都有察看措辞的时间，每个学生在讲堂上都能获得较为体系的措辞训练。颠末如许有方案的训练，每个学生都能把话说得比力完备比力有次序，而且有个体学生还能做到把话说得比力生动意见意义。

　　3、阅读本领有了普及。一年级的学生识字量十分无限，让他们彻底依赖认字来举行阅读是十分不现实的。因为一年级在刚刚退学的起头起首接触的就是拼音的培训，以是当他们学会了拼音当前在举行阅读就简略的多了。

　　4、对于于新诗的背诵与了解有了比力大的普及。在本学期中，黉舍展开了对于学生的据说读写的训练，在训练进程中比力重大的一项就是对于学生新诗文素质的培育。每个礼拜学生至多要背诵1篇新诗，大白诗句的作者朝代和诗中比力有名的诗句。颠末有方案有目的的体系训练，学生们已经把握了许多首新诗，对于我国五千年的礼貌汗青也有了一丁点的理解。

　　5、尽管咱们一年级的学生刚刚退学，常识面还比力窄，但是他们颠末一个学年的体系训练已经学会办阅读报和新诗文小报，不但仅会办而且设计的还比力好看风雅。

　　三、取得教训和具有缺乏

　　（一）取得的教训。

　　1、器重各类语文辅佐训练伎俩的使用。

　　2、讲堂讲授注意实用性与意见意义性相连系。

　　3、注意培优补差任务的展开。学生春秋小，了解事物的本领和速率十分纷歧样，如许在培训中不免就会呈现南北极分解的场合排场，对于于了解快培训本领强的学生，教员要适当给他们添加培训的难度，对于于那些在培训上暂时另有坚苦得学生教员要实时授与帮手，加强他们打败坚苦的勇气和决心信念，普及他们的培训成就。

　　4、器重语文课的思惟教诲功劳能。把对于学生的教诲融入生动活跃的教诲讲授中，使学生在得到常识的同时可能遭到思惟上的陶冶，为她们发展为德智体周全成长的人奠基优秀根蒂根基。

　　5、要尊敬学生的情绪体验，尊敬学生的设法。对于统一篇课文，或统一团体物，学生往往会发生不尽沟通的感触感染和反映。只需没无方向性的毛病，我就尊敬学生的共同感触感染。在讲授中要鼓动勉励学生斗胆地揭晓自我的概念和见解，体现审美价值的特性化，多元化，如许无利于调动学生培训的朝上进步性，活泼学生的思维。

　　在讲堂发问时，不直接去问原本就能读懂的课文资料，要多想想要原先筹备要发问之处，能不克不及用其余的讲授模式来替换。

　　如用各类模式的读替换，用言语训练替换，用演出或演示替换，用讲话争论替换，用图解或表格替换，用讲堂各种操练替换，用遐想或想象替换，用学生的疑释质疑替换，等等。

　　问题的设计存在开放性，意见意义味性，富于想象力的问题，能让每一个学生都阐扬自我的伶俐才智，才干让学生真正成为讲堂的主角。

　　6、创举简洁调和培训情况。上课时，我使用童谣激趣，唱歌吸引，游戏活泼，小红花鼓动勉励等多种措施来调控讲授，使学生保持优秀的培训注重力。

　　7、接纳多种识字体式格局，让学生在简洁舒畅的气氛中感触感染学文字，学言语，用语文的兴趣，颠末增强常识，本领，情绪，立场，进程，法子的不时整合培育学生在糊口中识字，在书本中识字的自发性。

　　（1）寓教文娱，在游戏中识字。

　　（2）触类旁通，在思虑中认字。在讲授中不是伶仃地讲授生识字，而是要创举一种情味，一种空气，让学生有乐趣学。

　　（3）勤于实践，在糊口中识字。鼓动勉励同窗们在糊口中识字，一方面从衣食住行动手，子细察看糊口，拓展识字。另外一方面，还可能从互联网上熟悉新字，培训针言。

　　（4）走进大自然，在大自然的空气中识字。颠末察看大自然及其事物的变革，熟悉生字，生词，说一句完备的话。

　　8、激起课外阅读的乐趣。安置必需的时间讲童话故事，激起学生的培训乐趣，趁风使舵，先容一些好书让学生阅读，如《好儿童》、《少年科技画》等儿童读物。

　　9、是堆集言语。颠末朗诵，背诵，堆集好词佳句，堆集好的篇章。

　　（二）具有缺乏：

　　1、轻忽了学生动口快入手比力慢的问题，没有留给学生充沛写的时间，操练的时间，以致于学生没有巩固把握所学的常识，造成为了培训中不用要的贫苦。

　　2、白话社交课只是让学生举行了口头上的操练，对于于一些察看实践方面的操练没有实时举行，使得学生的察看本领没有获得很好的培育和成长。

　　四、从此奋力标的目的

　　在从此的教诲讲授中，我决计当真研讨教材，寻求愈加适宜学生的法子。充沛器重学生入手动脑的训练，使每个学生都能获得周全的成长，为学生从此的成长奠基优秀的根蒂根基。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇2

　　当了这么多年语文先生，尽管本人的教训也算摸爬滚打进去了，可是必定缺乏仍是有的，这一学年又要竣工了，给本人做个总结。上面是我担当小学五年级语文教员的任务总结。

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体。是以，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。理解及阐明学生理论环境，捕风捉影，详细问题详细阐明，做到因材施教，对于讲课成效有直接影响。这就是教诲学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一实际在我的讲授实践中获得了验证。

　　讲授中，备课是一个必不行少，十分重大的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或许备得欠好，会紧张影响讲堂气氛和踊跃性，曾经有人对于我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然就是白搭神思。”我大白到备课的重大性，是以，天天我都耗费少量的时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不得意就不出工。尽管辛劳，但实情证实是值得的。一堂筹备充沛的课，会令学生和先生都获损不浅。例如我在教学《新诗》的时辰，这课的主题是“熟悉和了解此中的意思”，讲授难度比力大。若是照本宣科地教学，学生会感触坚苦和烦闷。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹备有针对于性地讲。为了使讲授生动，我还为此筹备了少量的教具，讲课时就胸有成竹了。当讲到一半的时辰，我拿出筹备好的课件，让学生举行培训，学生出格用功劳，讲授成效十分抱负。相反，我没有当真备课的时辰，讲堂气氛烦闷，讲授成效欠好，与此相比可见，当真备课对于讲授十分重大。

　　备课充沛，能调动学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有操作把持讲堂的威力，由于学生在讲堂上的一举一动城市直接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令学生投入，不让其专心，这就很讲求法子了。上课内容丰厚，现实。教态自然，授课生动，难易适中赐顾帮衬局部，就自然可能吸引住学生。如许，讲课就事倍功半。回看本人的讲课，我感触有点有愧，由于有时我其实不能很好地做到这点。当学生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我的情感就遭到影响，而且把这带到讲授中，让本来失常的授课遭到打击，阐扬不到应有的程度，以至影响讲授成效。我当前必需奋力降服，研讨法子，接纳无利法子解决傍边坚苦。

　　语文是一门东西学科，对于学生而言，既认识又坚苦，在如许一种大情况之下，要教好语文，就要让学生青睐语文，让他们对于语文发生乐趣。不然学生对于这门学科发生畏难情感，不肯学，也没法学上来。为此，我接纳了一些法子，就是尽可能多讲一些文明糊口故事，让他们更理解语文，更稀罕培训语文。由于只有语文程度普及，他们才干普及同窗们的语文写作威力，对于成就良好的同窗颇有利益。

　　语文是言语。困此，除了了讲堂成效以外，还需求让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持放工理解早读环境，发明问题实时纠正。课后发明学生功课问题也实时解决，实时讲分明，让学生即时消化。另外，对于部份不自发的同窗还接纳强硬背诵等体式格局，普及他们的威力。

　　颠末一个学年的奋力，学生的威力获得了普及，我将持续奋力普及学生的语文程度。是以，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多加培训，争取更大的前进。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇3

　　一学期的讲授任务很快就要竣工了，回首和五年级儿子相处的点点滴滴，看到他们在歌声中，艺术熏陶中不时发展，我很快慰，为了更好地普及教诲讲授程度，现将详细任务总结以下。

　　1、五年级的学生，笼统思维跟着春秋的增进而逐渐加强。接触的音乐曲目需求愈加丰厚，音乐文体、音乐演出模式，音乐常识也需求添加内容。在讲授中我尽可能接纳别致的讲授伎俩来培育其音乐乐趣，从而指导学生立异思维的成长。先容乐理小知识。在歌曲讲授中，常会遇到一些标识，如：频频记号、起落记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于于小学生来讲比力深，我以样子的富有童趣的言语来表白符号的用法。

　　2、在讲授中融入其它学科的讲授法子。在讲授中我起首让学生全体感知乐曲，说说听后的感触感染，你最稀罕哪一个乐句？找出沟通的乐句。在此根蒂根基长进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的讲授，在讲授时有针对于性，学生培训的难度升高了，效力普及了，乐趣更浓郁了。

　　a、培育了学生参加音乐艺术勾当的踊跃性，大大都学生可能用本人的声响或乐器举行仿照。

　　b、培育了学生开端辨别节奏、听辨差别旋律的凹凸、快慢、强弱的威力，并使用身形、线条可能做出反馈。

　　c、培育了学生的演唱威力，可能在本人的的脸色举措的合营下演唱歌曲，并理解中国及世界列国平易近族平易近间音乐气概。

　　d、培育了学生创作的威力，在勾当中激起了学生的想象力，熏陶了学生情操和踊跃乐观的糊口立场。

　　3、在讲授中，在当真备课的根蒂根基上，使用范唱体式格局与音乐艺术样子，传染、开导学生的艺术样子思维，使他们做到了有豪情地讴歌，经由过程艺术样子的传染来实现思了想教诲。

　　4、为了是音乐评估不流于老套、古板，使学生能更自然地浮现音乐，表白本人对于音乐的了解，也为了让我对于每位学生有个根基的理解，这学年的音乐应考我采用了：让学生自由组装小组，肆意抉择一种演出体式格局，即唱、奏、舞等来浮现。让学生有更广漠的自我表白、自我展现特性的空间。讲堂模式设计要多样，布满常识性、意见意义性、索求性、应战性。最大限度的调动学生的踊跃性。

　　总之，这学期的任务使人惊喜的播种，也有不少需求改良之处，从此在讲授中，咱们要保留好的做法和教训，吸取经验、补充缺乏，把讲授任务做得更好。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇4

　　这学期因为一些特殊缘故原由，自己半途接办五（4）班，担当五（4）班语文、处所课程与黉舍课程、体健等学科的讲授任务及该班的班主任任务，对于于五（4）如许的班级，说假话，一起头接办觉得压力颇大，担忧本人威力无限，没法把任务展开好，但黉舍安置上去，只能硬着头皮奋力索求，一学期上去，我感到颇深，有播种的欢跃，也有一些遗憾，可是不顾是办事恰当又或有失偏偏颇之处，都让我累积了贵重的教训以备后用，现对于本学期讲授任务作以下总结：

　　一、在讲授任务方面

　　因为那个班学生全体素养多么好，想在原本的根蒂根基上有所提升真的很难，以是我只能从最根蒂根基的自我转变来做起，一个学期上去，我保持备好每一节课。在讲堂上，我一边当真落实学科常识，让所传授的常识面从广度和深度延伸，提升他们的常识储藏量；一边存眷儿子们培训习气的培育。由于我坚信，没有好的培训习气，就不会有好成就。以是，从开学第一天的每一节课我就注意讲堂惯例的训练，要修业生上课当真听讲，踊跃答复问题，当真实现讲堂功课和寒舍庭功课，常常和科任教员交流，索求一套适于本班学生的讲授体式格局法子。对于于学生的教导，我做到面批面改，看待成就绝对差的儿子更是不克不及有半点草率，每个常识点都尽可能落实，争取让每个学生都能有所前进。

　　二、在班级经管任务方面

　　在黉舍，学生的各项举动习气是讲授品质的包管。开学初，我连系本班学生的理论环境，常常行使班队会，教诲学生怎么遵循讲堂纪律。平时上课发明某些同窗或许某个小组做得好的实时褒扬，在班中树立典范，发明不良征象实时纠正。在班里定放工规，让学生本人经管本人。并经由过程班队会训练学生的胆子、白话社交威力，言语表白威力，同窗之间的彼此合营威力等，并把它们平时的浮现、勾当图片等经由过程文档编纂进去，打印后张贴于黉舍的班务公示栏，激励他们持续奋力，斗胆浮现本人，使本人的各方面威力都能获得到锤炼和提升。颠末一个学期的奋力，班里有百分之八十以上的同窗都能做好，在当前的讲授中，我信赖只需能保持不懈的展开雷同课外勾当，那个班的全体素养将会获得更大的提升，一个个一定成为全方面的新一代交班人。

　　三、在宁静、卫生任务方面

　　本学期，时刻掌握好宁静任务这根弦，一直把宁静任务放在第一名，与本班数学、英语科先生彼此合营，借助早读、主题班队会及随机强调等体式格局对于学生举行宁静教诲。经由过程一学期的的独特奋力，儿子们对于交通宁静、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面知识有了更多的理解，儿子们的宁静防备意识也在逐渐加强。在卫生方面，要修业生在团体卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、更衣服、剪指甲）；在情况卫生上，要做到不把零食及食物带到教室，淘汰渣滓，不乱丢纸屑，不随地吐痰，养成随手拾起空中的渣滓的优秀习气。颠末儿子们的奋力，本学期班级卫生获得极大的改善。

　　四、在寒舍校相同方面

　　儿子的教诲离不开先生和寒舍长的独特协作，是以，常常与寒舍长取得分割是咱们的义务，也是责任。再加之咱们班的大部份学生都是住校生，儿子们周末在寒舍中的浮现只能经由过程寒舍长来获悉，一样学生在黉舍的浮现也只能经由过程咱们实时反应给寒舍长，只有并行不悖，才干收到教诲的成效。是以，在本学期中，我行使微信群和德律风相同这一平台，被动与寒舍长们坚持分割，将一些儿子的浮现告诉寒舍长，独特磋商对于策，携手共进，使儿子都能扶摇直上，更进一步。

　　五、成就和缺乏方面

　　本学期，咱们班的班级经管任务尽管做得不错，但仍有些处所需增强，比方一个学期上去，兴许是培训工作较重的缘故原由，只有少数班干部能渎职尽责，大都班干部仍做得不敷抱负，能够是我班主任的缘故原由吧。在教诲学生方面，经由过程与寒舍长的彼此合营，本学期我班学生的培训成就也有了明明的前进。可是我的语文学科红分人数却没有获得提升，这也是我从此的奋力标的目的，但愿能使本班的语文全体成就更上一个新的台阶。

　　以上是我本学期的任务总结，在从此的任务中，我将不时培训，试探争取做得更好

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇5

　　这学期我在五年级一班教汉语。在讲授中，我不敢轻忽讲授任务，当真培训，深化研讨讲授法子，虚心向其余先生培训。颠末一个学期的奋力，咱们得到了许多贵重的讲授教训。

　　如下是我这学期的讲授总结理解和阐明学生的环境，有针对于性地举行讲授，对于讲授的乐成至关重大。

　　理解和阐明学生的理论环境，捕风捉影，阐明详细问题，因材施教，这直接影响到讲授成效。这就是教诲学所说的“在筹备讲授法子的同时筹备学生”。那个实际已经在我的讲授实践中获得了验证在讲授中，备课是一个必不行少的、多么重大的环节，它不但为学生做筹备，也为讲授法子做筹备。备课不充沛或不到位将紧张影响讲堂气氛和踊跃性。有人曾经经对于我说：“若是你功劳课筹备欠好，最佳不要上课，不然你的奋力就会白搭。

　　”我大白备课的重大性，以是我天天都要花少量的时间备课，当真培训教材和讲授法子，若是不得意就不告退。尽管很难，但后果证实是值得的。筹备充沛的讲堂对于学生和先生都有利益。例如，当我教新诗词时，这门课程的主题是“了解和了解意思”，这很难教。若是你照这本书教，学生们会感触坚苦和干燥。为了上好课，我当真培训课文，找出重点和难点，并筹备有针对于性地讲话。

　　为了让学生动起来，我也为此筹备了少量的教具，在讲授时我内心有一个方案。讲座举行到一半时，我拿出筹备好的课件，让学生们培训。学生们培训多么奋力，讲授成效多么抱负。

　　相反，当我没有当真备课时，讲堂气氛烦闷，讲授成效欠好。与此相比，可以看出，当真备课对于于讲授多么重大备课充沛，能调动学生的踊跃性，讲堂成效优秀。但同时，他们应当有威力管制讲堂，由于学生在讲堂上的每个举措城市直接影响讲堂讲授。是以，咱们必需拟定法令法例，让学生在讲堂上投入精神，不要让他们专心，这在法子上长短常出格的。这门课内容丰厚，很现实。自然的讲授气概、生动的讲座、适中的难度和沉松度，以及对于所有的赐顾帮衬，自然能吸引学生。

　　如许一来，讲授就会事倍功半。回首我的演讲，我感触有点惭愧，由于有时我做欠好。当学生不想在讲堂上培训、违纪时，我的情感会遭到影响，这会被带到讲授中，影响原本的失常讲课，没法阐扬应有的程度，从而影响讲授成效。从此，我必需奋力降服坚苦，培训法子，采用无利的法子来解决坚苦语文是一门东西性学科，对于学生来讲既认识又坚苦。在如许的情况下，要教豪杰语，咱们应当让学生热爱汉语，让他们对于汉语感乐趣。

　　不然，学生们就会惧怕这门学科的坚苦，不肯培训，也没法培训。

　　为此，我接纳了一些法子，即尽量多地讲述文明糊口故事，让他们更好地舆解汉语，更稀罕培训汉语。由于只有普及汉语程度才干普及学生的汉语写作威力，这对于成就优异的学生来讲长短常好的中文是言语。除了了讲堂成效外，咱们还需求让学生多读、多说、多练。是以，我在早读的时辰，保持放工后理解早读的环境，实时纠正问题。课后，学生的功课问题也会实时解决，并实时诠释分明，以便学生能当即消化。

　　别的，一些无心识的学生还接纳严格的背诵和其余体式格局来普及他们的威力颠末一个学期的奋力，学生的威力获得了普及。我将持续奋力普及学生的汉语程度。

　　是以，无论我非常奋力，我城市持续奋力，多问、多想、多培训，争取更大的前进五年级语文二级教员任务总结本年，我在黉舍带领下，在老教员的扶助和引导下，根据新课程尺度的引导思惟，当真贯彻落实《课程改造步履纲要》，紧密亲密存眷一样平常讲授任务，圆满实现了黉舍委托的各项工作，并顺遂经由过程黉舍言语素养测试；详细任务已在如下方面实现1、增强备课筹备开学之初，我按照讲授方案拟定了一份实践讲授方案。每两周一次的备课勾当，本着以学生为中间的理念，培训教材，同享资本，细心备课，上课，修改，要求讲堂讲授品质。

　　不时改良讲授法子，普及讲授程度，研讨合适今年级、本班理论讲授的办法2、执行一样平常任务

　　一是在个体备课的根蒂根基上，展开集体备课，研讨讲授方针、讲授重点、难点和重点，索求讲授法子，构成浓郁调和的教研空气。这学期，我屡次参与黉舍的语文讲授和研讨。每一次，咱们都当真谛听，做好记实，培训好的讲授教训，把讲授改造的精力贯彻到讲堂上。在黉舍讲授勾当周，展开校级教研勾当形式，展开筹备、白话、听力、评估、思虑等勾当。

　　恰是在这类浓郁调和的教研空气中，一切的教研勾当都展开得生动活跃，圆满实现了讲授工作。

　　二是注意普及成就，紧密亲密存眷两论理学生的补缺任务，扶助他们把握最根基的汉语常识。咱们从未摒弃学生的培训法子。每周安置必然的时间，要末增强学生的阅读训练，要末经由过程听写写单词，让培训有坚苦的学生可以在后面板上演出。午休时代，他们纠正了功课中的问题，并举行了背靠背的纠正。唐文敏和其余学生的根蒂根基绝对较差。

　　我把药用在那个病例上，扶助他普及培训汉语的乐趣，培育他们养成优秀的培训习气。最后面，在品质查抄中，这些学生的分数显著普及

　　第三，无论是期中应考、期末应考仍是单位应考，咱们都要做好每次试卷的修改和阐明，找出讲授中的单薄环节，在讲授实践中加以补充第四，在讲授中，按照咱们班的理论，我充沛激起了本人阅读新诗词的激情。天天早上，我都保持与学生一块儿阅读标致的新诗，激起学生背诵新诗的乐趣第五，增强以学生为主体、教员为主导的学生根基技术培育在讲授中，要充沛阐扬教员的主导作用，以学生为主体，接纳自立单干的探求培训体式格局，使每一个学生都成为探求讲授的主体。注意学生威力的成长，加强猎奇心，激起学生勇于想象和疑，鼓动勉励学生多想，奋力拓展学生思维的深度和广度

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇6

　　本学期，我首要担当五一班语文先生兼职任班主任任务，共有8节语文课，3节品社课。任务半年以来有过欢笑也有过泪水，本人也在一点点的伴随着儿子们发展。

　　本学期我实时备课，在自我的培训中也在培训一些良好教员的讲授法子，本学期，我踊跃听课，校内听课xx篇，校外听课xx篇，每听一节课，我城市当真的做好记实而且踊跃思虑，在他人的讲堂上罗致了菁华，从而补充本人讲授任务的错误谬误，从这些先生的听课中我培训了很多常识，也促成着我不时前进。

　　本学期我共有反思38篇，在我的每节课后我都实时举行自我反思，反思本人在讲授上应当改良的环节。

　　勤劳的支出，迎来的是播种。回首半年以来的教诲讲授任务，我播种的那即是儿子们一每天的安康发展，培训威力的普及，从而奋力成为一个文化守礼、尊师敬长的小学生。语文其实不是通常人所说的，学与不学，教与不教一个样，语文的培训也是有章可循的，在语文讲授中，我要修业生们多读，多写，多思虑，让学生在培训中有章可循，真正感触感染到上语文课的实用性，终极让他们真正知道语文课颇有趣，而且简略易行。我踊跃让儿子们从培训语文中发明糊口，从糊口中发明语文，指导儿子们熟悉到糊口中到处有语文，并分明培训语文的重大性，从而普及他们的培训乐趣。

　　乐趣是最佳的先生，有了乐趣才干领有培训的踊跃性。我将持续在本人的教诲讲授上下工夫，让每一个儿子都能取得长足的前进。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇7

　　五年级这一学年来，我从各方面严厉要求本人，连系学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，有方案、有组织地展开讲授任务。为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期语文讲授任务做出总结，以促成讲授任务更上一层楼。

　　一、当真钻研营业。

　　这学期我担当五年级语文讲授任务，在讲授中我当真培训新课标，钻研教材，为了正确的教授常识我常常和共事一块儿探求教学中呈现的问题。若是教员课前不很好的研讨，讲授中很难让学生大白。

　　二、创设优秀的培训情境。

　　创设情境有助于学生自立培训。只有将熟悉主体置于问题情境中，才干促成熟悉主体的被动成长。讲授中，经由过程细心设计，巧妙地将培训方针工作置于学生的比来成长区，促进学生对于新常识意思的自立建构。

　　三、致力于数学讲授的优化。

　　1、注意讲堂气氛的活泼。烦闷的讲堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在讲堂讲授中我十分注意创设优秀的讲堂讲授空气，尽可能给学生创设喜闻乐见的培训情形，使学生能比力直观样子地舆解常识。

　　2、注意功课的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题

　　的思维，普及学生思维的发散性、求同性、粗浅性。注意学生被动猎取常识、重组应用，从综合的角度培育学生立异思维。注意功课修改的实时性，常常当场修改，个体教导。

　　3、注意学科的多元整合。如讲授作文题时，指导学生应用缩句的法子举行审题，从而使学生能较好地舆解题意，准确地解答。

　　4、注意与学生的交流。并鼓动勉励学生踊跃斗胆地说出本人的设法。

　　5、语文讲授必需器重堆集使用，只有学生对于常识有了必然堆集之后才干使用，为了学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识获得了普及，语文勾当获得了加强，为放学期的培训打下了根蒂根基。从此我将持续深入讲堂改造，不时改良讲授法子，争取讲授品质获得不时普及。

　　四、尊敬学生个别差距。

　　针对于本班的常识根蒂根基和学生环境，在平时讲授中，我接纳书上的题学生做完后教员查抄到位，我以为如许能正确把握学生学得怎样样。

　　五、具有缺乏及奋力标的目的。

　　1、语文讲授法子还需求进一步改良。

　　2、学生培训语文的法子还需求进一步引导，威力培育还需求进一步增强。

　　3、争取寒舍长的合营和支持，力争取得较好成就。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇8

　　一学年行将当年，我所带的五年级语文教诲讲授任务已濒临尾，本学年的任务可以说严重繁忙而播种多多。在一学年我持续按新课程尺度转变思惟，踊跃索求，改造讲授，推动“自立——立异”的讲堂讲授形式，把新课程尺度的新思惟、新理念和语文讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，在实践中收到很好的成效。

　　一、思惟任务方面

　　俗语说：“活到老，学到老”，自己始终在各方面严厉要求本人，奋力地普及本人，以便使本人更快地顺应社会成长的情势。经由过程阅读少量的品德涵养册本，敢于剖解本人，阐明本人，无视本人，普及本身素养。

　　教员是人类魂灵的工程师，是传送常识和文化的接力手，是扑灭灼烁将来的火把手。作为一位群众教员，我感触由衷的骄傲，也深知肩负的汗青寄予和义务。我分明要成为良好的新世纪、社会主义精力文化任务者，就要不时普及本身的精力涵养，普及本人的政治素质和业余文明程度。与时俱进，开拓朝上进步已成为那个期间的主旋律，信息期间的教员必然要勤于培训，敢于立异，塌实肯干，用本人勤劳的奋力培育出新世纪、新时期的新一代工动者。

　　教书育人是教员的本分，是教诲进程中不行联系的两个方面。教诲的进程实在就是影响和被影响的进程。一学年以来，我始终用本人方正、委婉、朴拙、交情的朴实人格去影响学生；用本人的一言一行去为他们举动树模，用本人对于学生、对于事业的爱心去动员学生修正不健全的人生观，扶助他们树立弘远抱负，培育他们的社会、寒舍庭、集体的义务感。

　　二、教诲讲授任务方面

　　这学年，自己担当五年级语文讲授任务。站在新课改的前沿，面临首次接触的教材，我在教诲讲授任务中遇到了很多坚苦。针对于这些环境，我在踊跃培训新课改实际，虚心向有教训的教员及兄弟黉舍的同业求教教训。在讲授中，当真钻研新纲领、吃透教材，踊跃开拓讲授思绪，把一些进步前辈的讲授实际、迷信的讲授法子及进步前辈古代讲授伎俩机动使用于讲堂讲授中，奋力培育学生的单干交流、自立探求、敢于立异等威力。

　　1、课程尺度走进我的心，进入讲堂

　　咱们怎么教语文，《国度语文课程尺度》对于语文的讲授内容，讲授体式格局，讲授评价教诲价值观等多方面都提出了许多新的要求。无质疑咱们每位语文教员身置此中去迎接这类应战，是咱们每位教员必需从头思虑的问题。开学初起首子细研读教新昌人才网材，制订出切实可行的讲授方案。起头上课，每一节课都有光鲜的理念，全新的框架，清晰的方针，都用全新的目光去对待学生的每一点发展，都用差别的水平地评估差别程式度的学生。

　　2、讲堂讲授，师生之间学生之间来往互动，独特成长。

　　本学年我作为讲堂讲授的实践者，为包管新课程尺度的落实，我把讲堂讲授作为无利于学生被动索求的语文培训情况，把学生在得到常识和技术的同时，在情绪、立场价值观等方面都可能充沛成长作为讲授改造的根基引导思惟，把语文讲授当作是师生之间学生之间来往互动，独特成长的进程，紧扣新课程尺度，在我班踊跃索求“自立——立异”的讲授形式。在无限的时间吃透教材，按照本班学生环境踊跃行使各类讲授资本，在单干讲授中各小组分工明确，又在请示环节会合大师的定见。这类分合协作的体式格局，既赐顾帮衬到各人的理论环境，又无利于同窗之间的劣势互补，从而全体普及培训程度。课前细心备课，撰写教案，施行当前趁影象犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身领会或疏漏，记放学生培训中的闪光点或迷惑，是教员最贵重的第一手资料，讲授教训的堆集和经验的吸取，对于从此改良讲堂讲授和普及本身的讲授程度是十分有用的。

　　三、遵循纪律方面

　　自己严厉遵循黉舍的各项规章轨制，不早退、不迟到、有本家儿动销假。在任务中，尊重带领、连合共事，能准确办事好与带领共事之间的关系。平时，节约勤俭、不辞辛苦、对于人朴拙、热爱学生、人际关系调和融洽，从不闹无准则的纠纷，到处以一位群众教员的要求来规范本人的言行，绝不松懈地培育本人的综合素养和威力。

　　四、营业深造方面

　　跟着新课程改造对于教员营业威力要求的普及，自己在讲授之余，还挤时间自学各种古代教诲技能，纯熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还踊跃地培训新课改的实际常识，以求用全新的理念，全新的讲授体式格局来效劳于教诲讲授。

　　一学年以来，留给我许多贵重的教诲讲授教训，在从此的教诲讲授中，我将以更好的精力风貌，更高的实际常识，更完善的讲授法子去揭开教诲讲授任务中乐成的一页。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇9

　　这一学年我担当五年级语文讲授。我对于讲授任务严峻当真，勤恳培训，深化研讨教法，虚心培训。颠末一个学期的奋力，猎取了不少贵重的讲授教训。如下是我在本学期的讲授环境总结。

　　一、根基环境概述

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体。是以，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。以是在刚接办那个班的时辰，我就尽可能去理解他们。我发明班上同窗比力活泼，上课气氛踊跃，但中等生、差生占了大大都，我备课时就要注重到这点，做有针对于性的筹备。

　　二、奋力做好讲授惯例任务

　　我一贯奋力做好讲授惯例任务，常常向有教训的老教员就教。课前能当真备课，吃透教材和小学语文新课标的精力，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵守迷信的讲授法式，保持运用平凡话讲授，板书工致，层次明晰。按照六年级的生理特色，激起学生培训的激情，创设学生培训的情境，涣散常识的难点、突出常识重点，到达了优化语文讲堂讲授的目的；同时在讲堂讲授中，面向整体学生，突出语文课的特色，注意读中感悟，鼓动勉励学生斗胆疑，擅长教给学生培训的法子；还注重加重学生的培训包袱，精讲简练，展开素养教诲，向40分钟要品质。当然注重在教授常识的同时增强学生的思惟政治道德教诲。课后能当真子细地修改功课。同时踊跃参与科组教研勾当，比方暗地课、到外校培训取经等等。每一个学期均能对于讲授任务举行当真的总结，罗致教训经验。

　　三、设法想法普及学生讲堂参加培训的乐趣

　　从小到大，我就厌恶先生讲堂讲授中干燥的解说。先生的言语水灵灵，如若音色还欠好听，或是男不帅，女不靓，脸色不丰厚，对于于不是培训很勤力的学生来讲，无异于遭罪，整节课必定是坐如针毡。以是，在讲堂解说中，我老是注重言语的诙谐滑稽，语文学科，言语为主，先生的言语不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的了解，我老是把学生的名字嵌入此中，如许一来，念到名字的学生——多半关系到听讲不分心的儿子注重力一下集中了，而其余学生一听到先生解说中提到同窗的名字，自然也会存眷，成效必定要好狠多。对于于学生答复中的好词好句，或是能体现其平时少量阅读的后果，我都是拍案而起，让学生感触感染培训的乐成。让他们知道，只需举行少量的，安康的阅读，肯定会猎取更多的课外常识，从而养成好的阅读习气。以是，学生都稀罕上我的课。

　　四、注意普及本人的营业程度

　　一踏上教员那个职业就使我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，咱们先得有一桶水。是以我不时更新教诲思惟和常识结构，不时普及营业素养，我还自发增强讲授根基功劳训练。别的，还充沛行使专业时间不时钻研《教诲学》、《生理学》、新课程尺度等教诲讲授实际和册本莆田人才网，为顺应古代化讲授的需求，为学生素养的普及打下松软的根蒂根基。

　　（一）注意在行使多种伎俩辅佐语文讲授。它的无量魅力丰厚了语文讲堂，让语文从干燥无味的言语文字中摆脱进去，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、创举力以及解决问题的威力。

　　（二）以普及学生培训语文的乐趣为突破口，常常在讲堂上展开小组竞赛勾当，课外阅读竞赛勾当，针言故事会等，让踊跃探求、争论，充沛阐扬学生自发培训和被动培训的劣势，让学生自发参加到讲堂讲授的全进程，从而优化讲堂讲授，普及讲授品质。

　　（三）狠抓讲堂惯例的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比力注意学生讲堂惯例的培育和查抄，若是没有按我的要求做好课前筹备任务，我通常都不急着起头上课，我情愿不上课也要先把讲堂惯例落实好。经由过程狠抓班风学风的建设，以优秀的班风学风，推进讲堂讲授品质的进一步普及。

　　经由过程以上多少个方面的奋力，我所任教班的语文成就，在应考中取患有比力得意的成就，讲授品质也到达了要求。从此，还要保持不懈地搞好教诲讲授任务，不断改进，斗胆立异，堆集丰厚的教训。

　　五、缺乏及从此奋力的标的目的

　　颠末一个学期的奋力，期末考就是一种磨练。无论成就凹凸，都体现了我在这学期的讲授功效。我大白到这其实不是最重大的，重大的是在本学期后若何自我普及，若何独特普及学生的语文程度。是以，无论怎么辛劳，我城市持续奋力，多问，多想，多向先辈培训，争取前进。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇10

　　本学期我担当**小学五年级的语文、数学讲授任务，担当五年级的班主任任务，同时卖力屯子近程教诲工程任务。连系教诲讲授任务方案、班主任任务方案、近程教诲任务要求，本学期我做了以下任务：

　　一、讲授任务

　　教员的主要工作是教书，要备好课，上好课，做好功课修改等任务。是以，拿到教材后，我当真研读讲授参考，行使早晨时间，把教材中配有的光盘当真培训，做好条记，使本人可能很好地掌握标的目的，掌握教材的重难点，以及讲授计谋。在读了《名师备课教训》之后，我深深地领会到：要想把课备好上好，教员起首要本人把教材读大白，把握教材的编写大旨，而后再当真阅读讲授参考，寻觅切实可行的讲授计谋。本学期，每备一节课，我都根据这类法子，实践发明：这类备课体式格局可能使本人更好地掌握教材，一段时间自我锤炼之后，我的备课威力有所普及，有时本人的设法与教参不尽沟通，这类备课体式格局让我受害匪浅。在听了胡光锑传授的单位备课的讲座之后，我愈加坚信这类备课体式格局的损处，并且要做好单位备课，如许在讲授中就不会慌手慌脚。

　　讲堂上，我当真上课。记得北京灼烁小黉舍长李永胜说过：一位年青教员怎么自我普及，你要把每堂课都当做暗地课，如许严厉要求本人，而后再不时反思、总结、提升，你就会前进得更快。我把李校长的话铭刻于心，每堂课都像暗地课同样来上，课后实时反思，有时驾轻就熟，有时却不尽快意，垂垂地我发明：我的讲堂节拍有些慢(为了个体落伍生重复解说)，致使有的学生无机可乘。在当前的任务中，我要改改本人的讲授计谋，让会的同窗扶助不太大白的同窗，如许他们就有活可干了。

　　课后我实时修改反应。当学生第一次口算测试竣工时，我意识到问题的紧张性：全班一切同窗口算都为d。我让学生各自买来口算操练本，天天晚上行使5分钟时间集中操练，而后修改，接着查看错题的缘故原由。若是不是计较法子的问题，我就让他们从头计较;若是是计较法子的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎么算了，再自行批改。工夫不负有心人。一学期的操练，期末单项口算测试咱们班有23名同窗得到a等。但另有6名同窗是d等，需求再接再砺。

　　本学期在语文讲授上，我持续举行语文的实践性索求。同窗们把《武松打虎》、《草船借剑》等外容搬上讲堂，体验到此中的情味。学了人物描写一组之后，同窗们在讲堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的乐趣，激起儿子要多念书。

　　在讲授计谋方面，我借助名寒舍备课计划学到了许多计谋，他们在上课方面半斤八两，各有各自的劣势，起头每堂课我都采用，缓缓地，我觉得如许学生擒摸不透先生的上课路子，学生也很不顺应，因而，我集中举行“由课题动手，让学生提出问题，而后带着问题培训课文”的体式格局研讨，学生学得多么顺遂，我也驾轻就熟。如在培训《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道甚么?学生答复：问甚么要借剑?怎么借剑?最后面后果若何?而后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

　　二、班主任任务

　　1、爱学生

　　作为一位班主任，起首要爱学生。“没有爱，就没有教诲。”在咱们班体现得酣畅淋漓。咱们班的没有母亲，父老精力正常，独一赐顾帮衬他的爷爷本年也逝世了。儿子衣服不干净了，我看在眼里，记在心上。趁午时栖息时，我带他到岸边教他洗衣服。起头，他一点也不会，垂垂地，他有点会了，一点点纯熟了，看着他把衣服洗洁净时的欢跃，我的心中也多么欢快。母亲赐顾帮衬姐姐，父老一大早就进来干活，儿子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时辰，肚子就更饿了，底子没有心事上课。我知道后，到第三节课的时辰，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有坚苦时，起首也会想到我。头发被他人染黄了，他找我帮手，把头发从头染黑。我想这就是我支出的“爱”获得了效果。……爱在咱们班级时时到处获得体现。

　　2、搞好班集体建设

　　一个优秀的班集体是取得优秀成就的核心，是以，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也支出了很多血汗，同时也获得了*先生、*先生、*先生等多位先生的扶助，在这里暗示我最衷心的谢谢。当发明空中脏时，眼保健操事后，我揭示学生哈腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱发言时，我让课代表组织学生背单词，背堆集，背数学界说等，儿子们就有事可做，逐步养成爱护保重时间的好习气;为了给儿子们搭设展现自我的平台，天天的晨会时间我让给儿子们，每一个儿子提早筹备一个有教诲意思的故事讲给大师听，既锤炼了讲者的白话表白威力，又培育了听者的谛听威力。本学期讲堂上，我尤为注意儿子的谛听威力的培育，详细再也不多说。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇11

　　一、根基环境阐明：

　　本班学生37人，部份学生脑筋伶俐机动，求知欲强，好问个为何，仿照性强，对于语文培训布满了浓郁的乐趣，出格是在阅读方面以及在写作文方面浮现得尤其突出。而部份学生尽管能定时实现功课，上课平静听讲，却未能踊跃开动头脑思虑问题，未能斗胆揭晓本人的见解。另有个体学生则有“厌学”的症状，浮现在寒舍庭功课恒久欠交，培训消沉应酬，成就不睬想。

　　针对于上学期本班学生所浮现进去的特征，自己在本学期对于语文讲授任务做了些调治，也取患有一些成就和教训，现作出总结：

　　二、普及讲授品质的做法

　　(一)抓根蒂根基常识和根基技术

　　在上学期期末应考中，显现出本班的根蒂根基常识把握得不敷扎实，本学期在这方面举行了狠抓。如对于课文的生字新词和要求背诵的内容，必然要全班同窗都过关。对于于培训的重点，如“句子的变换模式”和“批改病句”以及“多音字的了解”等容易失分的常识，我则采用了多种模式的操练，小结法子，操练牢固等，争取绝大部份学生在讲堂里过关。另外，对于于学生草率造作业书潦草的征象，我要责备班学生造作业一概用钢笔誊写，课余让他们练写字帖。一学期上去，学生在字文句方面的常识获得了牢固，普及了他们培训的根基技术和语文威力。

　　(二)做勤学习法子的引导

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。最重大的培训莫过于学会法子的培训。解决了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。是以，我在讲授差别的常识点时，都连系学生培训的环境来浸透培训法子的引导。

　　在预习课文时，要修业生“读—画—思—写—问”的五步预习法子，意义是“读课文、画文句、思内容、写讲明、问疑惑”的法子。学生把握那个预习法子，无利于普及他的自学威力和阅读程度。

　　在阅读讲授上，我注重理清文章的头绪，浸透了解文句的法子，引导学生捉住文眼来了解中间，归结小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、领会思惟豪情、感悟表白法子”等阅读技术，并举行迁徙培训到同文体的课文中去，收到触类旁通的成效。

　　在习作讲授上，指导学生子细察看周边的事物，体贴时事，对于于热门的奥运火把传送和四川汶川大地动等事情，让学生时时追踪事态的成长，并把本人的感触感染诉诸笔端。把从讲堂讲授中学到的课文表白法子迁徙使用，多堆集素材，多练笔，学生的表白威力亦然不时普及。

　　在综合性培训中，为了培育学生的语文威力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种展现课，让学生把本人搜集到的资料汇总分类，确定研讨主题，走出黉舍，深化寒舍庭，走进社会来举行查询拜访研讨，学生的研讨陈述尽管内容欠详细，论断欠精准，但已开端闪现了学生智慧的火花。

　　当然，培育学生优秀的培训习气也是核心，要修业生当真誊写，定时实现功课，分心听讲，斗胆讲话，按期温习等则一直在整下讲授进程中要强调的内容。

　　(三)做恶化差任务

　　本班极需扶助的差生约莫有五名，普及他们的成就，对于普及全班全体的培训品质有很大的作用。我采用的体式格局是“以多优带一差”的法子，扶助差生拟定出培训方针和培训内容，天天让优生抽出半小时扶助他们把握，由于是多名优生来扶助，以是他们都不会有增大包袱的觉得。另外我还设了奖励的轨制，构成了争夺的机制。经由过程单位和常识点的小测，查抄他们的培训成效，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾培训的决心信念。

　　(四)拓展常识视线

　　语文讲授必需要器重堆集使用，只有学生对于常识有了必然堆集之后才干使用。为了拓展常识视线，我展开了一系列的语文勾当：

　　1、良好文段朗诵。经由过程学生自立搜刮的良好文段，使学生被动举行课外阅读，学生的阅读量添加的同时，学生一定播种了许多工具。

　　2、好词佳句的搜集。在不时搜集收拾整顿的进程中，学生的辞汇堆集有了明明的增多。

　　3、原创满意句段的展现。

　　4、展开各类语文勾当。如辩驳、演讲、脱手抄报等等。

　　学生在勾当中增进了常识，训练了动脑、动口、入手的威力。

　　三、取得的首要成就

　　1、自己在本学期中参与了学区举办的优质课讲授技术角逐，荣获二等奖。这次参赛给了我锤炼的机遇，也让我在同业的身上学到了更无效的讲授技术。

　　2、学生全体常识程度和培训的根基技术有较大的普及，对于培训加强了决心信念，落伍生的转化率和合格率均有普及。

　　3、参与了黉舍的网络教研勾当，团体博客被评为”良好博客”。

　　四、具有问题与缺乏

　　1、同窗们的功课，个体誊写品质太差，功课本爱护的不敷好，个体同窗对于字的笔顺、笔划把握的欠好，错别字比力多，尚未养成当真誊写的好习气。

　　2、在讲授进程中，对于新教材了解、使用不敷粗浅。对于教材内容掌握不敷，讲授法子不敷机动，没能充沛普及学生培训的踊跃性。

　　3、讲授中，未能无效地存眷全体，激励性言语运用缺乏不到位。

　　4、个体学生培训语文的踊跃性不高，尚未养成优秀的课外阅读习气。

　　5、辅差任务实现较好，培优任务则显缺乏。

　　五、从此奋力的标的目的和假想

　　1、采用多种讲授伎俩，激起学生培训语文的乐趣。

　　2、要奋力开辟、充沛行使语文课程资本，展开丰厚多彩的语文实践勾当。

　　3、多组织一些班级勾当，如：朗诵角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟掉队，集体声誉感差的同窗遭到开导教诲，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，加强他们的自己很相信自己心和义务感。

　　4、器重优生的培育和差生的转化任务。

　　5、在引导学生学好语文，普及语文素质的同时，要增强德育任务，器重学生思惟道德举动习气的培育。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇12

　　源时间过得真快，转瞬间，从五年级语文团队的成立到此刻已经一学期了。在本期，五年级语文组整体先生在黉舍的带领下，连合奋力，以立异朝上进步的精力，以塌实肯干的任务作风，以“周全普及学生素养，所有为了学生的成长”为宗旨，当真展开各项教研讲授勾当，充沛体现了团队的精力：好学、善思、求实。现将一期任务请示以下：

　　一、好学的团队

　　1、培训《小学语文新课程尺度》

　　《语文课程尺度》是合时代要求，周全阐发了语文课程的性子与工作，构建了新的语文方针系统，也使我国语文讲授的改造再次跃上一个新的台阶。为此，在教研勾当中，咱们组织本组教员持续培训《小学语文新课程尺度》，对于此中第三年段的方针做了深化培训、对于施行提议举行接头研讨，构成操作共实。并确定在本学期内精读《小学语文新课程尺度》在读的进程中有所感悟，促成讲授，使教员明确新课程的目的、工作，现阶段的阶段方针及教材修订用意，做到讲授好全体掌握，对症下药。

　　2、操练讲授根基功劳

　　语文讲授是所有培训的根蒂根基，教员的言即将直接影响学生的成长，是以语文教员根基功劳的操练对于咱们来讲长短常重大的。在半期来咱们组对于此作了一系列的奋力。讲堂讲授中操练说平凡话，课后教员操练朗读，并按期举行教员朗读交流勾当；要修业生笔迹工致，教员起首要求板书工致，评改功课笔迹工致，给学生起好树模的作用。

　　二、善思的团队

　　为包管新课程尺度的进一步落实，为使大师对于更新的形式讲授举行更深化的研究，本学期，咱们进一步转变教诲理念，保持“以周全普及学生素养”为宗旨，奋力普及讲授品质，普及讲堂高效力。

　　1、以讲堂为载体，普及讲堂效力。

　　讲堂讲授是普及讲授品质的主阵地，在上半期任务中，咱们一直盘绕讲堂这一阵地展开讲授研究勾当。

　　（1）本组教员彼此间的听课培训：行使空堂的时间，深化今年级组的语文讲堂，听课，并在课后与上课教员交流上课和听课心得，阐明本课教材，按照课标评估讲堂，按照学生的培训勾当评估讲授成效。

　　（2）上好研究课，行使名师任务室下年级引导这一培训机遇，我执教了《彭德怀和他的大黑骡子》这一课，课后本组教员当真听取承受了引导先生的定见，并在会落伍行了思虑，交流，实时调治了讲授中的缺乏，并正在对于这一课举行进一步的研讨，批改教案，独特单干争创优质教案，并在后半期举行进一步的研究，录制了精品课。

　　（3）组织参与讲堂研究勾当。在上期参与了语文组的赛课勾当，本组四位教员执教了统一课题，体现了一课差别气概的讲授法子，课后咱们又针对于课型举行了专题研究：怎么上好说明书文？

　　2、教研勾当促成长

　　教研勾当是普及教员教诲讲授程度的平台，在勾当中咱们力图让教员在勾当中获得成长

　　（1）教研勾当主题明确。在展开教研勾当以前，咱们制订了勾当方案，落实了勾当主题：怎么培育学生答复问题的威力？在教研勾当中，咱们力图从小处着手，解决讲授，应考中纯在的问题，使先生在每次勾当中有所得，使学生在教员的勾当中获得实惠。

　　（2）平时勾当促成长。教室走廊，办公室，等都是教员交流的场合，讲授中呈现的问题随时接头，操练中的难题随时解决，单位讲授前一块儿找重点，抓单位训练点，单位测试后一块儿总结单位讲授得失，查漏补缺……机动的交流探讨促成讲授品质的普及。

　　三、求实的团队

　　咱们组的教员老是以满腔的激情投入讲授中，以一颗忘我的心看待每个学生，尤为是他们积极上课以及对于落伍生教导的劲头真让我叹息不已。

　　1、细心备课，塌实走好每一步

　　面临新课程，咱们全组人丁齐心同力独特切磋教案，奋力地备好每一堂语文课教案，并按照理论环境作好复备，反思。其实不断向六年级教研组就教，互通有无，独特索求着新课程的教改标的目的。教研组长拟定了这一学期的任务方案，并随时扣问讲授进度。

　　2、师生互动，激活了学生的思维

　　细心备好的课，总要有一个后果。咱们语文组先生惊喜地发明，在信息技能浸透进讲堂时，学生的活泼思维被激活了。讲堂上举手的人多了，勇于斗胆直接说的人多了，勇于和先生争辩的人也多了。因而先生们起头培训并运用古代近程教诲资本来充足本人的讲堂。别致的讲授激起了学生的思维也调动了先生的热情。

　　3、增强学生的课外阅读。

　　为了校阅学生课外阅读的环境，为了贯通良好新诗文的共同魅力，为了增强对于新诗文的感悟，加强文明秘闻，咱们五年级语文教研组按照讲授内容规则本期学生必读课外书目《上下五千年》并要求在期末各班举行念书交流。

　　4、展开丰厚多彩的语文课外勾当

　　本学期，咱们还将展开了模式多样的语文勾当如写字角逐、朗读角逐、念书交流勾当……这些勾当拓宽学生学语文、用语文的寰宇，添加学生语文实践机遇，培育学生培训的乐趣。

　　5、狠抓落伍生的教导

　　学生是培训的主子，不克不及摒弃一个儿子，为了让每个儿子都学有所得，在开学初咱们把今年级中语文培训有坚苦的学生列了进去，落实到每一个班级，每位教员，制订教导方案，并在讲授中重点存眷学困生，让他们天天都有所播种，一天一得堆集前进。

　　当然，在教研组勾当中另有些不完善之处。一分耕作，一分播种，讲授任务苦乐共伴。咱们将本着“好学、善思”的原则，再接再励，把任务搞得更好，使教员、学生都获得更好的成长。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇13

　　回顾本学年繁忙而充足教诲讲授任务，播种着欢跃也陪伴着缺憾与不解。在索求高效讲堂讲授实践中，我全力做到奋力培训，奋力任务，奋力教研。较圆满地实现了本学期的讲授工作。

　　一、奋力培训，普及本身营业素养

　　1、以参与教研实践为契机，完成业余再成长

　　尽人皆知，素养教诲要求每一位教员都要不时普及营业素养。是以，我踊跃向身旁的教员培训，向教诲专寒舍培训;踊跃阐扬每一位学生的踊跃性、被动性和创举性。在讲授中，我奋力鼓动勉励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不时促成学生各方面素养的普及。为了更好地促成讲授，我当真备课、上课、教导和修改功课。每一堂课我都细心设计，力图可能做到学生违心去学。

　　2、以参与讲授勾当为契机，追求丰厚讲授教训

　　讲授品质是一个黉舍的在争夺中求糊口生涯、求成长的基石。为了普及全校教员的讲授程度制造品牌黉舍，咱们黉舍展开了有特点、有实效的讲授勾当。如名师任务室，索求高效讲堂形式，城乡联动，构建高校讲堂……我踊跃参加到这些勾当并在勾当中受害匪浅。我在讲授路途上，与共事们独特培训，独特研究，互相听课、评课互通有无井水不犯河水。在盘绕构建高效讲堂展开的一系列讲授勾当中，我与王元忠、艾岷等等的先生踊跃接头、交流，在讲授实践中出受害颇丰。

　　3、以探求性培训法子的研讨为契机，提升学生素质

　　讲授中注重成长学生自立、单干、探求培训法子的培育。强化猎奇心，开导学生勇于想象，敢于疑，鼓动勉励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，奋力开辟学生思维的深度和广度。

　　二、奋力教改，普及教诲讲授效力

　　1、改造教法，注意学法

　　变合座问式讲授为学生自由成长式讲授。教员增强学法引导，给学生培训充实的时间与空间，让学生充沛体验培训的艰辛与欢跃。教员当令加以点拨，迸发学生勤学的火花。

　　2、讲授中踊跃创设情境，培育学生的培训乐趣

　　激起学生的猎奇心和求知欲是指导学生周全成长的法宝。真正让学天生为培训的主子需求先生当真引导学生自立培训、自力思虑，鼓动勉励学生自立地发明问题，提出问题息争决问题。

　　三、奋力实践，普及学生综合素质

　　1、依托语文综合实践勾当讲授，丰厚学生的常识堆集

　　在讲授中，针对于班级学生理论，我充沛激起他们新诗文诵读踊跃性。天天早上，我都保持和学生一块儿诵读柔美的新诗文，激起学生背诵新诗文的乐趣。为更好地培育学生的朗诵、了解威力，我始终要修业生多读多想，而且要鼓动勉励学生斗胆用文字或丹青的模式浮现进去本人阅读后想表白的真情实感。

　　2、依托丰厚多彩的体裁勾当，增强学生的技术培育

　　学生的根基技术的构成以根蒂根基常识的周全把握为条件。在讲授中，充沛阐扬教员的主导作用，以学生为主体，采用自立单干探求性的培训法子，让每一个学生都成为探求性讲授的主体。注重成长学生的威力，强化猎奇心，开导学生勇于想象，敢于疑，鼓动勉励学生多思多想，奋力开辟学生思维的深度与广度。

　　3、依托课外阅读实践勾当，提升学生的常识迁徙威力

　　讲堂是培训的主阵地为。以讲堂为中间，能动地向学生的黉舍糊口、寒舍庭糊口、社会糊口等各个糊口畛域自然延伸和拓展，使讲堂训练与课在行为训练构成有序、乏味、无力、无效的`连系，取得语文讲授的全体效损。有意让学生将课外学到的词语迁徙到讲堂培训中来，举行展现、交流，这是激起学生课外阅读乐趣的重大法子。也会大大激起学生在平时培训中养成随时堆集的好习气!让学生阅读少量的课外书;经由过程这些搜集与阅读，为深化了解课文内容奠基了根蒂根基。为此我还特地和五(1)班的同窗共读一本书《爱的教诲》;还共上了一堂语文综合实践勾当课《学会宽容》，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰厚常识。

　　四、教诲讲授任务反思

　　具有问题：

　　1、培优辅差任务没有时间做保障，极少获得落实，招致了一些学困生的成就本学期有所下落。

　　2、对于于根蒂根基常识点平时要求不敷高，以为学生把握就不错了，但经由过程测试发明学生把握的其实不是很扎实，应考时失分较多。

　　3、讲堂讲授中对于于朗诵引导不敷到位，轻忽朗诵训练，学生朗诵威力没能获得普及。

　　4、平时的小练笔有些少，堆集及拓展阅读量还较少，使得学生的言语应用威力还较差。

　　从此奋力标的目的：

　　1、树立以工钱本的教诲讲授观，尊敬学生人格，尊敬学生身心成长法则，指导学生周全、被动成长，由于讲授的后果不但体此刻学生对于常识的把握上，更体此刻学生的常识、威力、素养的协调成长和身心周全成长上。

　　2、树立周全成长的教诲讲授观。要面向整体，尊敬特性差距，切实使每一个学生都能获得适宜本人特色的成长，必需对于每个学生的成长卖力。

　　3、在从此的讲授中要注意培育学生的言语应用威力，器重普及学生的人文素质和迷信素质。

　　总而言之，本学期任务中取患有必然的成就，也有一些小缺憾，在从此的讲授中，我会奋力普及本身素质，使本人更好地实现讲授任务。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇14

　　光阴荏苒，一学年的讲授任务又告竣工。回首一学年的语文讲授任务，我叹息颇多，现将本学年卖力五年级2班的讲授任务总结以下。

　　一、狠抓根蒂根基常识和根基技术

　　因为我班学生常识根蒂根基程度整齐不齐。为了夯实学生根蒂根基常识和根基技术，我在充沛理解学生的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求行款参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，如：“拜”字右边上该四横而非三横等，雷同的问题我举行了鼎力纠正。又如，对于修辞手法的判断使用，对于各类句式的变换，对于病句的批改，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，以普及学生的根基技术和语文威力。

　　二、机动灵活办事讲授法子

　　按照新课程改造的精力，学生的培训要体现自立、探求、单干。是以我在讲授中往往按照学生的培训环境机动调治课程内容，以修业生能纵情地表白本人的观念，实现本人的探求，真正体现自立性。要使学生一直坚持一种旺盛的培训干劲，教员也必需对于本人的讲授法子加以探求，不时更新本人的讲授思惟和讲授看法，真正做到与时俱进。在讲授中，我时而以读代讲，自立感悟；时而鼓动勉励学生各抒已见，恣意揭晓本人的观念；时而采用一些别出心裁的体式格局法子来调动学生的培训踊跃性，收到了显著的讲授成效。

　　三、做勤学习法子的引导

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。最重大的培训莫过于法子的培训。做好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。有的同窗为何总是玩，可成就却不错呢？起首，我强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在因而否思虑，这是很核心的，是以我侧重引导学生学会思虑。课进步行无效的预习，睡前回首当天所学，都是优秀的培训法子。这些法子合用、易行、便于操作，我天天要做的就是督促学生保持，让学生育成优秀的培训习气。为了让学生育成优秀的念书习气，我鼓动勉励他们在课后展开阅读勾当，天天保持，从不连续。颠末一学年的奋力，学生优秀的阅读习气根基养成。学生在课后阅读了比力多的册本，也常常和我交流念书的领会。学生的“大语文观”也在逐渐养成，这对于学生培训语文是有很大的扶助的。

　　四、做好扶优转差任务

　　培训根蒂根基较好的学生，在培训中往往感触“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给咱们讲授提出了一个难题，必需包管优生够吃，潜能生能吃。否则，城市有定见的。我经常用的法子是在功课中运用“自助餐”的模式，要求必需周全实现的根蒂根基上，优生可以自选一些题，使之可能有所为。我还鼓动勉励良好学生采用多种模式丑化和丰厚本人的寒舍庭功课，期末举行功课评选，大大普及了学生实现功课的踊跃性。经由过程一学年的实践，我感觉这法子十分无效，来期还将鼎力推广应用。

　　五、突出章节过关

　　本期在每一个单位的讲授工作实现之后，我都举行检测，针对于学糊口生涯在的常识点问题，实时解决。对于确凿坚苦的学生举行耐烦粗疏的个体教诲，使之把握，并能使用。因为抓好了章节过关，学生的培训成就获得稳步提升。

　　在本期的讲授中，学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识获得了普及，语文威力获得了加强，为放学年的培训打下了根蒂根基。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇15

　　白驹过隙，日月如梭。转瞬，一个学年的教诲讲授任务已经竣工了，回首这一学年以来，学生的点滴前进让我无比快慰，但还具有着一些问题，从此还需奋力解决。现对于本人一学年的讲授任务总结

　　一、狠抓根蒂根基常识和根基技术

　　因为我班学生根蒂根基较差，为了扎实学生的根蒂根基常识和根基技术，我在充沛理解学生的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范，要求行款参差，笔迹工致，并奋力降服错别字。对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，以普及学生的根基技术和语文威力。

　　二、做勤学习法子的引导

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。最重大的培训莫过于法子的培训。搞好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。有的同窗为何总是玩，可成就却不错，这是为何呢?起首，咱们强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在因而否思虑。这是很核心的，咱们要侧重引导学生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种优秀的培训法子。法子多，但要合用，易行，便于操作，还要督促学生保持。

　　三、做恶化差任务

　　针对于咱们班差生较多的环境，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严厉督促，又授与他们实时的鼓动勉励，使他们重拾培训的决心信念。

　　四、突出章节过关。

　　本学年的讲授内容分为七个单位。在每一个单位的讲授工作实现之后，我都举行检测，针对于学糊口生涯在的常识点问题，实时解决。对于确凿坚苦的学生举行耐烦粗疏的个体教诲，使之把握，并能使用。因为抓好了章节过关，本期学生的培训成就广泛有了普及。

　　五、拓展常识视线

　　语文讲授必需器重堆集使用，只有学生对于常识有了必然堆集之后才干使用。为了拓展学生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。

　　1、良好文段朗诵

　　经由过程学生自立搜查良好文段，使学生被动举行课外阅读，学生的阅读量添加的同时，学生一定播种了许多工具。

　　2、好词佳句的搜集

　　在不时搜集收拾整顿的进程中，学生的辞汇堆集有了明明的增多。

　　3、展开各类语文勾当。

　　如辩驳、演讲、脱手抄报等等。学生在勾当中增进了常识，训练了动脑、动口、入手的威力。在那个学年中，学生们培训语文的乐趣获得了极大的普及，这和常常展开语文勾当是分不开的。

　　在本期的讲授中，学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识获得了普及，语文威力获得了加强，为放学年的培训打下了根蒂根基。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇16

　　这一年，我担当五年级3班的语文先生，在黉舍的带领下，在老教员的扶助引导下，依据新课程尺度的引导思惟，当真落实课转业动纲要，抓好讲授惯例任务，圆满实现了黉舍付与的各项任务工作，顺遂地经由过程了黉舍的语文品质测试；详细做了如下多少方面的任务。

　　一、增强备课任务

　　开学伊始，我以讲授方案为依据，拟定了切实可行的讲授方案。每两周一次的备课勾当，本着以学生为本的思惟钻研教材、和同时同享资本、当真备课、上课、做好修改，向讲堂讲授要品质。不时改良讲授法子，普及本人的讲授程度，研讨合适今年级、本班级讲授理论的办法。

　　二、做好惯例任务

　　1、是在团体备课的根蒂根基长进行集体备课，研讨讲授方针、讲授重点、难点和核心，探求教法，教研空气浓郁调和。本学年，我屡次参与了黉舍语文教研，每一次咱们都是当真凝听，做好记实，培训好的讲授教训，把教改精力落其实讲堂上。在黉舍讲授勾当周中，展开校级教研勾当形式，举行备、说、听、评、思勾当，恰是有了这类浓郁调和的教研空气，各项教研勾当搞得有条有理，圆满地实现了讲授工作。

　　2、是着眼普及成就，当真抓好两有生的补缺补差任务，扶助他们把握最根蒂根基的语文常识。对于培训有坚苦的学生项远城、张弛等咱们历来没有摒弃，既做到了严厉要求，又讲究法子。每周安置必然时间，不是增强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到后面板演。午间栖息时，对于他们功课中呈现的问题加以纠正，做到了面批面改。唐文敏同等学根蒂根基比力差，我对于症下药，扶助他普及培训语文的乐趣，培育他们养成优秀的培训习气。最后面，在品质检测中，这多少位同窗成就有了明明回升。

　　3、是无论是期中期末应考，仍是单位测试，每次咱们都做好阅卷和试卷阐明任务，找出讲授中的单薄环节，以便在讲授实践中加以补充。

　　4、是在讲授中，针对于咱们班学生的理论，我充沛激起他们的新诗文诵读踊跃性，天天早上，我都保持和学生一块儿诵读柔美的新诗文，激起学生背诵新诗文的乐趣。

　　5、因此学生为主体，以教员为主导，增强学生根基技术的培育。在讲授中，充沛阐扬教员的主导作用，以学生为主体，采用自立单干探求性的培训法子，让每一个学生都成为探求性讲授的主体。注重成长学生的威力，强化猎奇心，开导学生勇于想象，敢于疑，鼓动勉励学生多思多想，奋力开辟学生思维的深度与广度。

　　三、具有的首要问题

　　1、课程尺度的引导思惟不足深化研讨，出格对于落实课转业动纲要办法倒霉，致使语文阅读讲授与好的黉舍另有必然的差异。

　　2、课外阅读量不敷，讲堂短少立异精力。

　　3、学生的阅读和写作威力另有待于普及，出格是学困生无从下笔，中等生规划谋篇欠佳，阅读面不广，答复问题抓不住要点。

　　四、从此奋力的标的目的和筹算

　　1、是进一步增强实际培训，深化推动课程改造，在实践中不时探求、反思、总结。

　　2、是进一步明确阅读讲授的中间位置，要切切实实夯实根蒂根基常识，加强古代信息技能为讲授效劳的伎俩。

　　3、是讲授中器重培训法子的引导，出格是写作法子的引导。在从此的教研勾当中，进一步经由过程课题研讨，经由过程专题引导指导教员器重对于学生优秀培训习气的培育。

小学五年级语文教员三月份任务总结 篇17

　　光阴荏苒，五年级的第一学期的讲授任务又告竣工。回首一学期的语文讲授任务，我叹息颇多，现将本学期讲授任务总结以下。

　　一、狠抓根蒂根基常识和根基技术

　　因为我班学生常识根蒂根基程度整齐不齐。为了夯实学生根蒂根基常识和根基技术，我在充沛理解学生的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求行款参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，如：“拜”字右边上该四横而非三横等，雷同的问题我举行了鼎力纠正。又如，对于修辞手法的判断使用，对于各类句式的变换，对于病句的批改，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，以普及学生的根基技术和语文威力。

　　二、机动灵活办事讲授法子

　　按照新课程改造的精力，学生的培训要体现自立、探求、单干。是以我在讲授中往往按照学生的培训环境机动调治课程内容，以修业生能纵情地表白本人的观念，实现本人的探求，真正体现自立性。要使学生一直坚持一种旺盛的培训干劲，教员也必需对于本人的讲授法子加以探求，不时更新本人的讲授思惟和讲授看法，真正做到与时俱进。在讲授中，我时而以读代讲，自立感悟；时而鼓动勉励学生各抒已见，恣意揭晓本人的观念；时而采用一些别出心裁的体式格局法子来调动学生的培训踊跃性，收到了显著的讲授成效。

　　三、做勤学习法子的引导

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。最重大的培训莫过于法子的培训。做好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。有的同窗为何总是玩，可成就却不错呢？起首，我强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在因而否思虑，这是很核心的，是以我侧重引导学生学会思虑。课进步行无效的预习，睡前回首当天所学，都是优秀的培训法子。这些法子合用、易行、便于操作，我天天要做的就是督促学生保持，让学生育成优秀的培训习气。为了让学生育成优秀的念书习气，我鼓动勉励他们在课后展开阅读勾当，天天保持，从不连续。颠末一学期的奋力，学生优秀的阅读习气根基养成。学生在课后阅读了比力多的册本，也常常和我交流念书的领会。学生的“大语文观”也在逐渐养成，这对于学生培训语文是有很大的扶助的。

　　四、做好扶优转差任务

　　培训根蒂根基较好的学生，在培训中往往感触“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给咱们讲授提出了一个难题，必需包管优生够吃，潜能生能吃。否则，城市有定见的。我经常用的法子是在功课中运用“自助餐”的模式，要求必需周全实现的根蒂根基上，优生可以自选一些题，使之可能有所为。我还鼓动勉励良好学生采用多种模式丑化和丰厚本人的寒舍庭功课，期末举行功课评选，大大普及了学生实现功课的踊跃性。经由过程一学期的实践，我感觉这法子十分无效，来期还将鼎力推广应用。

　　五、突出章节过关

　　本期在每一个单位的讲授工作实现之后，我都举行检测，针对于学糊口生涯在的常识点问题，实时解决。对于确凿坚苦的学生举行耐烦粗疏的个体教诲，使之把握，并能使用。因为抓好了章节过关，学生的培训成就获得稳步提升。

　　在本期的讲授中，学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识获得了普及，语文威力获得了加强，为放学期的培训打下了根蒂根基。