初二班主任德育教育工作总结范文- -职业简历知识（八年级班主任工作思路和德育目标）

初二班主任德育教诲任务总结范文（精选3篇）

初二班主任德育教诲任务总结范文 篇1

　　一年来我在班主任任务中当真勤奋，爱岗敬业，奋力抓勤学生的惯例教诲，以德育动员学生其余方面的安康成长。以惯例教诲为中间，我首要做了如下多少方面的任务。

　　一、以强化惯例训练动员教诲讲授任务。

　　优秀的惯例是举行失常的培训和糊口的保障，一个学生俏皮捣鬼、分歧惯例的行为往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体勾当宣告战败，乃至使全班奋力争取的声誉付诸东流，直接影响到班集体的好处。是以，要扎实无效地增强一个学生的惯例训练。训练的内容包含《小学生守则》和《小学寿辰常举动规范》要求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、劳作惯例、观光惯例以及路队惯例、宁静教诲惯例等等诸多方面。务必使每一个学生存在\”从命集体，从命下令\”的思惟，存在自我约束力，构成习气，包管整个班集体随时浮现出\”活而不乱，严而不死\”的优秀班风班貌。

　　二、教诲培育班干部。

　　对于班干部，不克不及只是运用，还应当举行教诲和培育。其一，要鼎力褒扬干部优点，宣传他们的进步前辈事迹，扶助小干部树立威信；其二，在鼓动勉励干部斗胆任务，指点他们任务法子的同时，要更严厉要求干部团体在常识、威力上取得更猛进步，在纪律上以身作则，力图从各方面给全班起到尖兵带头作用，亦即\”以点带面\”；其三，培育干部连合协作的精力，要可能经由过程干部那个小集体成立准确、健全的言论，动员整个班集体展开批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和朝上进步心，亦即\”以面带面\”。其四、鼓动勉励他们既要斗胆任务，又要严厉要求，注教给任务法子。当然，选出的干部究竟不是完人，是以对于他们不克不及过度奢求、诘问诘责，出格是在任务呈现失误的时辰，需求先生耐烦的教给他们详细的办事班级事物的法子。其五、我不按期召开班干部集会，组织他们学会制订方案及详细办法，查抄落事实况，总结得失，并加以改良，教会他们若何辨别长短，实时阻止同窗中的不良举动。而对于于班干部在班级中的不良举动，决不迁就，鼓动勉励他们以身作则连合交情并动员其余同窗，促成整个班级的经管任务。

　　三、营建融洽的师生关系。

　　\”谁爱儿子，儿子就会爱他，只有用爱才干教诲儿子。\”班主任要擅长濒临儿子，关心和体贴学生，和他们举行亲稀的思惟交流，让他们真正感触感染到先生对于他的亲近和\”爱\”。这是班主任顺遂展开所有任务的根蒂根基。俗语说：\”情欠亨则理不达。\”教诲需求爱的情绪，需求对于儿子的满腔激情。教员要从对等尊敬的态度动身，尊敬学生的人格，对于一切学生厚此薄彼，奋力和他们成立伴侣式的敌对相信关系，用爱的情绪去翻开儿子的心扉，让他们流露心中的积怨与机密，排除其生理包袱。我以为成立融洽的师生的师生关系的根蒂根基因此工钱本。起首供认学生是有生命、有思惟、有豪情、有谋求、有自尊心的活生生人。学生需求培训也需求栖息和欢畅，需求受教诲也需求他人的了解与尊敬。其次供认学生成长的差距性，因为每一个人后天天禀、寒舍庭教诲、情况影响的差别，以及承受一样的教诲但内化进程的千差万别，是以，在学生中会呈现极为丰厚而有差距纷呈的`特性。第三供认学生的主体作用，应创设宽松调和的文明情况，激起学生被动培训，被动探求的踊跃性，让每个学生都享用得到乐成的欢跃，使他们心境愉快，思维活泼，特性获得充沛成长。四是器重学生的\”潜在性\”，既要看到学糊口生涯在着多种成长的潜在能够性，不歧视落伍生，鼓动勉励学生阐扬本人的拿手。

　　四、指导学生自我经管。

　　班主任除了了要锤炼本人的班级经管威力外，还应当擅长指导小学生举行自我经管。一是发起大师参与班级经管的各项勾当，让学生人人都有本人的讲话权，都有展示本人才干的机遇发起大师参与班级经管的各项勾当，尽可能不热闹每个人，让学生人人都有本人的讲话权，都有展示本人才干的机遇，事事落实到团体，成立起\”事事有人干，人人有事干\”的轨制。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的地位和义务，使学生领会到本身的价值和尊严。如许不但调动了每个学生的踊跃性，也使每一名学生均可以在班级中找到一个符合的地位，担负一项详细的任务，人人都为集体作奉献，人人都意识到本人是班集体中不行短少的一员。在这类普遍的参加进程中，使学生在集体中找到本人的\”地位\”，觉察到本人的好处所在，从而构成义务意识。二是要责备班同窗参与一样平常经管构成轮值轨制，每一个人都无机会实行班级经管职责，加强义务感和参加意识，为经管好班级献出本人的一份力把。第三，在各项中尽可能不热闹每个人。凡大型勾当必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

　　五是要充沛调动和使用黉舍、寒舍庭和社会三个方面力把参加班级经管，以普及班级经管任务的效果。

　　黉舍的本能机能是无庸置质疑的，寒舍庭的作用也是显而易见的。学生除了了寒寒假，平时的糊口根基是黉舍和寒舍庭两部份的承接。常常与寒舍长分割，尤为是借助于德律风这一快捷的通信东西，可以实时互换学生的无关信息，让学生寒舍长踊跃参加对于学生的教诲和经管，支持班级任务，已成为不行轻忽的重大的教诲伎俩。

　　在班级经管中我还注重以赏识教诲的思惟为关键，树立自尊和自己很相信自己的生理根蒂根基，班主任要掌握\”激励胜于颂扬，褒扬胜于批判\”的准则，让学生\”在鼓动勉励中弘扬成就，在微笑中熟悉缺乏\”，在沉松舒畅的空气中遭到爱的陶冶，情的传染，晓得理的廓清，包管学生安康地发展。尽可能从学生的生理需求动身解决问题；当然，学生中具有的问题也还不少。如团体卫生还要下鼎力气，讲堂纪律离\”严而不死，活而不乱\”有必然的间隔，学生的威力成长方面，文化礼貌方面都有待从此持续奋力。

初二班主任德育教诲任务总结范文 篇2

　　上半年竣工了，作为一位德育导师，有与同窗们相处的许多个日子以来，有很多多少觉得，苏霍姆林斯基说：每一个儿子都是一个世界–彻底特殊的、唯一无二的世界。我时常想，对于那些培训欠好，举动习气差的学生，作为教诲任务者必然要支出更多的恳切、爱心、体贴和耐烦，和学生"以心换心"，才干成为学生可敬重的严师、可托赖的晚辈、可倾慕交流的损友。

　　我的德育学生的是五3班的段同窗。起首，我想到他的寒舍庭理解环境。去了之后才知道，他的怙恃都不在寒舍，极少有时间管束他。以是我感觉招致他举动偏偏差的一个重大缘故原由是寒舍庭教诲具有紧张问题。接着，我又接连屡次找他谈话。经由过程与他的频频攀谈，我以为他举动偏偏差的另外一个重大缘故原由是他的生理尚不敷成熟，虽然表象看下来鹤发童颜，可是理论上可以说要比同春秋段的通常的儿子还要幼小，脑子里的有些设法多么简略，有时是想到那里就做到那里，从不计结果，并且他的自己很相信自己心缺乏，以是会招致屡教屡犯的环境呈现。

　　颠末奋力和阐明，在终于找到了他不良举动缘故原由所在之后，我就思虑，若何来做进一步的转化任务?这也不是一日两日构成的，要缓缓来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在一切的力把傍边，怙恃亲情的力把是最大的，也是无量的。我任务的第一步，是当即与他怙恃取得分割，一是要求他们要改动原来非打即骂的教诲法子，不要再加深儿子的逆反生理的水平。同时但愿他们能多抽出时间理解他的设法，控制他的一些不良做法，实时与咱们黉舍取得分割。颠末与寒舍长的屡次交流和相同，获得了寒舍长的支持。其次，在黉舍里我联结其余任课教员，不连续地与他交流，理解他的心里意向，授与他各方面的体贴，鼓动勉励。首要做了如下多少方面奋力：

　　(一)无视儿子在进步进程中的毛病频频，儿子的前进需求等候。

　　儿子的前进是螺旋式回升的，当儿子呈现毛病的频频时，咱们要了解这是失常的，成就起升沉伏，毛病反频频复，这就是儿子。在转化的进程中，由于段的频频犯毛病，我旁皇过，伤心过，可我从没对于儿子绝望过，当段呈现频频时，我做得更多的是寻觅造成儿子毛病频频的缘故原由，不给本人的转化任务找任何摒弃的理由。我时常通知本人：儿子呈现毛病的频频是失常征象。转化学生，切忌烦躁，儿子的前进需求等候。

　　★和该生交心

　　扶助学生阐明不造作业的坏处。给学生树立典范，包含中外故事中的典范和儿子身旁的典范。

　　(二)无视儿子之间的智力差距，扶助儿子树立符合的方针。

　　儿子由于其遗传素养、寒舍庭教诲等多种要素，其智力要素是有很大差距的。信赖儿子的差距，不是把儿子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。无视儿子的差距，无利于咱们在转化落伍儿子的进程中，扶助儿子树立符合的方针。无视儿子的差距无利于本人在任务中一直坚持安然平静的心态。

　　★阐扬火伴力把

　　和学生、寒舍长、教员独特拟定段的作衢州人才网息时间表。彼此商定方针订得小一点，实一点，是可能到达的，做到了再给他订更高的方针。找多少位得才兼备的同窗，与他来往，同时在来往勾当中善意地指出他具有的问题，但愿其改过。

　　同窗们多督促他的培训糊口习气，发明点滴优点前进，在班会课上实时指出，让他领会的乐成的兴趣。

　　(三)信赖黉舍与寒舍庭的教诲协力是伟大的，争取寒舍长的支持。

　　黉舍教诲和寒舍庭教诲就如火车之双轨，儿子就如铁轨上奔驰的火车，只需双轨合营得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的怙恃通话，以前他们都认为先生打复电话是起诉的，以是都不接。我很耐烦地通知他们，咱们之间需求磋商，才干让儿子更好地发展。我也提出但愿他的怙恃能和儿子多交流，不少寒舍里的事件也有须要让儿子知道，让他领会到怙恃的辛劳。如许，他的糊口阅历才干粗浅点，肩上才会有重任的觉得，否则他始终处于怙恃的包庇中。怙恃对于他的学期要有必然的冀望值，存眷他的前进和退步，有针对于性的谈话。

　　★多与寒舍长切磋

　　经由过程教员与寒舍长漫谈，解析段不写功课的缘故原由。纠正怙恃教诲儿子的毛病法子，同一怙恃教诲儿子的立场。

　　德育任务是繁重的，路途是坎坷的，洒下的汗水能够会消散在泥土中，可是，不要悲观，泥土终归要吸附汗水的。我信赖，只需咱们带着爱心走进儿子的心里世界，不要担忧，儿子的心门必然会被你翻开的。锲而不舍，是乐成的钥匙，只需用爱心来擦亮它，教诲必然会驾轻就熟的。

初二班主任德育教诲任务总结范文 篇3

　　德育是对于受教诲者举行思惟道德教诲的一种教诲勾当，抱负出路教诲是黉舍德育的一项重大内容。以后教诲要求鼎力普及全平易近族的迷信文明素养，周全推动素养教诲，推进教诲立异的新情势下，出路抱负教诲更是培育立异人才，成长社会主义进步前辈文明，施行科教兴国战略这一期间所提出的紧急要求。

　　一、抱负出路教诲是黉舍德育的一项重大内容。

　　黉舍德育广泛具有一个问题，就是教诲的惨白有力，缘故原由是多方面的。就黉舍教诲而言，现实糊口海东人才网中有争议的问题往往不敢让学生深化接头，惧怕学生思惟产生迷乱;就社会而言，一些社会的阴晦面不敢指导学生去提示，惧怕学生判断长短威力不强而落空对于国度和社会的信托;寒舍庭教诲往往有深谋远虑的征象，与社会教诲、黉舍教诲脱节。这类环境下，黉舍的德育更显得担子重，义务大。出路抱负教诲在培育学生准确的人生观、世界观、价值观，培育他们对于故国的豪情，团体的抱负信念，品德水准上无质疑起侧重要的作用。

　　二、过渡年级举行出路抱负教诲的须要性。

　　高二是个过渡年级，以我校的理论环境看，德育任务面对着较多的坚苦：暂无高考压力，上省一级黉舍后会考由黉舍组织，培训压力绝对较沉;下半学期，按照业余从头分班，搅扰了原来一年半的组装，构成一个新的班集体，班级经管从零起头;分班后有些班级差生绝对较集中，添加了经管难度;黉舍量化考评轨制学生有个顺应进程，高二阶段有极个体学生思惟上对于这一量化轨制不认为然或抓紧了要求，量化考评绝对掉队。

　　在过渡年级找一个德育切入口，出路抱负教诲应当是抱负的抉择。

　　从今年级理论动身，要修业生从一样平常举动规范、糊口习气、思惟涵养、培训法子等多方面提出详细的方针，并连系抱负出路教诲，年级引导徐校长在这方面想了很多的措施。如要修业生不要躺在成就上睡大觉，要志存高远等。

　　一、 德育任务中的多少点思虑

　　德育任务是一项恒久的、艰难的任务，任务难度大。若何把黉舍德育任务做细做好，确凿是德育任务者应沉思的问题。

　　1、任务法子问题

　　做学生的思惟任务，先生们起首要有规矩的教诲思惟，“没有不行教的学生”，并能深化到学生中去与学生谈心，上面多少颗“心”是一颗也不克不及少：体贴、精心、耐烦、爱心、决心信念。先生是要用“心”去挽得“心”来。

　　2、抓德育契机的问题

　　教诲的契机往往电光石火，难于掌握，这要求先生要有义务心并有职业的敏感，去捕获那些教诲的信息。机遇不是等来的，应是抓来的。“勤”字当头另有个擅长发明的问题。

　　3、班干部培育与监仓问题

　　某些班级任务难于展开或难于深化，班干部的培育与监仓是这种班级应当注重的一个共性的问题。

　　4、过渡年级学生生理多变，这多少个方面应当是重点存眷的：(1)芳华期学生生理问题;(2)因培训压力过大惹起的生理发急问题;(3)个体有生理偏偏常的问题等等。

　　定准德育方针，分步施行教诲。黉舍针对于差别春秋段，差别年级的学生，确立差别的德育教诲主线，无质疑是准确的，迷信的，同时也是可操作的。