不能仅仅就这一点科学的判断出左撇子是否比右撇子更加聪明，我们只能说，惯用左手使他们具有了一些相对特殊的优势，当然他们也同样面临着一些比较特别的问题。下面给大家分享一些关于幼儿左右脑开发训练，希望对大家有帮助。
幼儿左右脑开发训练
0～1岁(启蒙期)
左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。
右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。
1～3岁(活跃期)
左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维;提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，如“小鸭子是不是在水里睡着了?”培养他的语言思维。
右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等;并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑;用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。
3～6岁(学前期)
左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事;还要加强他对数的应用。
右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力;有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等;还可鼓励孩子唱歌、跳舞、学乐器;配合围棋、象棋等棋类活动，活化右脑。
开发宝宝左右脑的智力
一个正常发育的孩子大脑具有无限的潜力。在孩子出生后的两年内，一定要科学合理的开发他右脑的灵感、直觉、创造力和敏感性的能力。左脑，又称为“自身脑”和“理性脑”，主要从事基于语言和计算的抽象思维。具有较强的数学概念和逻辑分析能力，善于组织复杂事物。右脑又称“祖先脑”、“直觉脑”、“映像脑”。
首先是右脑成像的识别，也称为类型识别。新生儿能认出母亲的脸，是因为他的大部分记忆都是通过图像识别出来的。这个概念可以在瞬间捕获，也称为类型识别。在他半睡半醒的时候给他讲个故事，就是运用了映像记忆力。
其次是对图形的认知，即对图像的认知能力。当你说话时指着一个物体时，你的右脑会反射这个物体的图像。在日常生活中养成用图形记录事物的习惯，可以刺激右脑，使其逐渐活跃起来。
再次,空间识别。让宝宝从小就开始投篮，开始打球，练习几个月就能把球接住。也可以是允许孩子们在自己家里的黑暗处走来走去，直到他们能够自由行走，从而提高了空间识别能力。
最后，绘画感觉能力。有人说中国的自然风景是右脑型的，要激活右脑首先应该经常带孩子去欣赏美丽的工艺品、建筑、雕塑和自然风光。培养宝宝对绘画的兴趣，对右脑的刺激更为明显。
在教育孩子的过程中,多和宝宝进行快乐的游戏，激发他们自由想象力的空间,在轻松开发右脑潜能,训练左脑的技能,才能最大程度的发挥大脑的综合能力。
所以,注重每个成长阶段的特点，才能帮助宝宝进行左右脑的开发。
怎么灵活运用左右脑
以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机，左脑是填鸭式学习，充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。受过右脑训练的孩子，一般智商比较高，平均介于140到200之间，也具有以下特点： 看到图像，就像摄像机一般印入脑中。文字及数字、符号，可用摄像方式记入脑海，具有逆向的推算能力。 直觉能力超强，具有独特创造力。具有速读能力。
开发左右脑的理论依据原则。 整体性原则。左、右脑是一个整体，它们之间的关系是相辅相成，相同益彰的辨证关系。因此在实施过程中，有些偏重右脑开发，有些偏重左脑开发，但不可能有绝对只开发右脑不顾及左脑的游戏，或者相反。比如婴幼儿认识“苹果”时，必须通过眼、鼻、嘴、皮肤和手部肌肉等感觉信息的基础了解苹果的颜色、大小、形状，用手触一触，用牙咬一咬它的软、硬程度。
用鼻子闻一闻它的香味，用舌头尝一尝它的味道，这些都基本上是左右脑这个领域里进行的。但形成对“苹果”的整体的概念，形成赋予“苹果”认知上的意义，显然又回到左脑的范围了，如果他能说出“苹果”这个词，或者认识了苹果这两个字，那更是左脑的功能在发挥作用。因此，左右脑是在相互交叉的情况下进行协调发展的。
活动性原则。孩子一定要“动”，通过动，才能感知外部事物。“左右脑启智操”，就是在活动中发展幼儿的左右脑。只有动，才能足以让小儿适应环境的同时，增加他们的应答能力。获得满足感，从而进一步激发小儿去迎接挑战。更重要的是，通过活动，形成感觉综合。促进大脑神经系统的发育，发挥大脑的潜能，呈现心智与身体健康、平衡，全面发展的状态，这是早期教育的奥秘所在。
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